精选四年级温暖作文汇编八篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级温暖作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级温暖作文 篇1
温暖就是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人没走向光明；温暖就是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖就是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜……
题记
一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一个理解的`眼神让人温暖好久……也就是这以系列的形态，此时让我感到温暖，让世界充满温暖，我喜欢温暖的感觉！
这就是一句让人温暖的话，买东西就是要向辛苦的售货员阿姨或者叔叔问好，买完东西要礼貌的向他们说谢谢要就是自我要的东西在高处需要售货员阿姨或者叔叔爬高拿的话，此时必须要说一些贴心的话比如：要留意啊之类的。仅仅就是这样几句话，就能够让人温暖好久，那我们又和乐而不为呢？平时多注意说一些礼貌用语，一些体贴的话，一些让人温暖的话，它们能够让人有被别人关心的感觉，一种温暖的感觉。
这就是一个让人温暖的动作，当有人摔倒的时候伸出一双援助的手，当有人钢笔没水的时候，顺手把自我的钢笔递过去……这仅仅就是几个简单的动作，但它却能够让人温暖好久，平时多帮忙一下那些需要帮忙的人，做一些帮忙别人的动作，一些让人感到关爱的动作。那就是一些让人温暖的动作，能够增进人与人之间友好的关系。
这就是一个让人温暖的眼神，眼睛就是心灵的窗户，此时我们能够透过自我的眼睛向别人表达自我内心的感受。我们对别人的关心、关注、关爱、帮忙……也正就是这些眼神能够让我们身边的人有温暖的感觉，让我们的生活变得更加完美，让所有的人都有温暖的感受。
我喜欢温暖的感觉，我会尽我自我所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。
四年级温暖作文 篇2
那是一个夏日的周末，妈妈骑车带我放学回家，行到半路天空顿时昏暗下来，划过一道银白色的闪电，雷声轰鸣，倾盆大雨从天而降。
我和妈妈赶紧下车，想快点打车回家。第一辆车很快停下又走了，连打几辆都是如此。我和妈妈在大雨中站立，凉风吹打着我们，格外寒冷。我难过地问妈妈：“出租车为什么不拉我们呢？”妈妈摇了摇头，叹了一口气，无奈地回答道：“下雨天，出租车活好，我们的自行车搬上搬下，浪费时间，司机嫌耽误生意。”雨越下越大，风也越刮越猛，雨水瞬间汇聚成河。风雨中，我和妈妈互相搀扶着，不停地向过往的出租车招手，多么期待能有一辆车停下来呀！
终于，有一辆出租车向我们驶来，我和妈妈高兴地招手“这儿！这儿！”那辆车停住了。一位中等身材，面容和善，身穿工作服的`中年男子下了车，迅速地搬起我们的自行车放入后备箱内，还不停地对我们说：“快上车，快上车！”上车后，一股暖流迎面扑来，透过后视镜，我看见司机叔叔的目光是那样的亲切，那样的慈祥。妈妈连声道谢：“谢谢，真是太谢谢了！”司机回答道：“大姐，不瞒你说，其实我也不想拉，可见你们太难就拉了。”一路上，外面的雨依旧下个不停，拍打着车窗，我望着那位“雪中送炭”的司机叔叔，心里格外温暖。
不知不觉到家了，雨也悄悄地停了下来。司机叔叔帮我们把自行车拿了出来，妈妈热情地邀请司机叔叔上楼喝杯热茶，他却微笑着冲我们挥挥手，婉言谢绝了：“不用客气，快上楼吧，我还得抓紧时间多赚些钱呢！”
雨过天晴，天边出现了一道耀眼的彩虹。我和妈妈望着远去的出租车，露出了会心的微笑，心中充满了无比的感动。我由衷地祝福你：“司机叔叔，一路平安！”那一刻，天边的彩虹是那么美丽，那么迷人……
四年级温暖作文 篇3
在生活中，我感受过许多人的温暖。有老师给的温暖，有亲人的温暖，有朋友的温暖，甚至有不识的人给的温暖。
几句关心的话语让我感受到温暖。
那天早晨，我刚起床，爸爸对我说：“昨天天气预报说今天可能很冷，你要多穿衣服，别感冒了哦。”我听了以后，感受到了爸爸的.爱，爸爸关心的爱也是温暖。
一次鼓励让我感受到了温暖。
记得有一次考试，我考得非常不好，心里很难过，放学回家以后也显的十分沮丧，我告诉了妈妈真正考的不好的原因，可是妈妈不但不生气，好鼓励我：“不要紧，继续加油！妈妈支持你。”说完了以后，我惭愧的流下了泪水。
一个举动让我感受到了温暖。
记得有一次，我们班的一位同学衣服穿的不够，天气十分寒冷，老师生怕那位同学着凉了，脱下自己的外套，给那位同学穿上十分关心的说：“快穿上，多喝点热水！”别人得到了温暖，老师自己却感冒了。
其实温暖只是生活中一个眼神、一句话语、一个小小的举动，也有可能是一的鼓励。温暖，即是人与人的关爱。
四年级温暖作文 篇4
我是一个对食物很挑剔的孩子。如果哪天饭桌上没有肉，那我是绝对不吃饭的。偶尔碰点鱼腥，更是无法下咽。但是就在一个月前的那一次晚餐，却让我难以忘怀，从此改变了我对食物的看法。
从四年级开始，每次放学，我都是自己走回家的。每当我拖着精疲力尽的脚步跨进小区的大门时，已是星光闪烁、饭菜飘香了。刚进家门，我就急忙洗手吃饭。我把碗装得满满的，三蹦两跳地跑到餐厅。手中的碗散发着米粒的清香，和着饭桌上的'腾腾热气一阵阵扑鼻而来，使我食欲顿开。
那天，我飞快地扫视了一眼桌上的菜肴，不由得皱起了眉头：“炒青菜，炒萝卜，红烧芋艿……咦，怎么没有肉的影子呢？”光这样也就算了，还有一大碗咸菜黄鱼汤，我可最不喜欢鱼腥味了！“开饭了！”妈妈笑眯眯地宣布。“肉呢？”“吃完了。”“那为什么不去菜场买？”我理直气壮地问道。“那为什么要去买呢？”妈妈学着我的口气反驳道，“光吃肉是不好的，要荤素搭配才合理。吃点鱼，脑子也会更聪明……”“不行！”我气愤地打断了妈妈的“长篇大论”，把筷子重重地摔在餐桌上。“你今天必须吃鱼，不吃也得吃！”妈妈发火了，铁青着脸，夹起一大块鱼肉，不管“三七二十一”就“扔”到了我的饭碗里。我只好赌着气，飞快地吃完了那碗饭。泪水顺着我的脸颊迅速地滑落下来，丝毫没有感觉到那讨厌的鱼腥味。
事后想想，妈妈也是对的，她不就是想让我得到均衡的营养吗？再说鱼肉也没有想象的那么难吃。我当时实在太固执了，竟然独自生了好几天的气。现在我明白了，黄鱼汤也不再刺眼了，浓浓的鱼汤，那是温暖的母爱！
四年级温暖作文 篇5
我问妈妈温暖是什么，妈妈告诉我：温暖是一种感觉，得到也温暖，付出也温暖，开心也温暖，伤心也温暖......它就是让人难以忘怀的事。
我的数学成绩很少超过九十分，仿佛是一种魔咒让我很难考到九十分以上。这个魔咒整整困扰了我四年半了。每次认为能考好，但是结果却恰恰相反。时间长了，我心里面对数学的学习开始有点抵触了。
前几天又进行了单元测试，考后我的心情忐忑不安。希望分数快点出来又希望分数迟点出来，估计有些同学也和我一样矛盾吧！星期二数学课，老师捧着一大堆试卷走进教室，脸上看不出来高兴与否。许多同学和我一样双手合十，暗暗祈祷着。老师放下试卷，清了清响子，开始公布成绩了，当老师念到我的分数95+20时，我都有点不敢相信，“真的'是我吗？估计老师搞错了吧！”我心里想道。老师再一次喊着我的名字，我确认后，心里顿时乐开了花，大步走上台上从老师手中接过试卷，仿佛是从老师手中接过一个大大的奖杯。老师说：“*嫣然同学就次进步非常大，掌声响起来！”话音刚落，同学们便抱以雷鸣般的掌声，我心里美滋滋的，激动得差点跳起来。看着同学们投来赞许的目光和老师鼓励的眼神，顿时有一股暖流油然而生，我也暗暗给自己鼓劲，一定要争取更上一层楼。
回家后，我把成绩告诉了爸爸妈妈，他们也很高兴，还再三鼓励我“好好学习，天天向上”。
这几天一想到这件事就无比兴奋，妈妈说：“就是老师和同学们给予的温暖。”
四年级温暖作文 篇6
生活中，总有一些人让我们感受到无助时的温暖。也许是熟悉的面孔，也许是陌生的面孔。不管怎样，他们都会令我们感受到世间真情。几年前的一件事，让我至今难忘，每每回想起，总是让我觉得心里涌上一股暖流。
那是几年前的一件事了。当时正值严寒冬季，清冽的冷风不断呼啸着，刮在脸上都像刀子割似的生疼。我放学了，不禁把衣服紧紧拉了拉，背着书包往爸爸公司走。忽然觉得脚后跟不停窜凉风，我倒抽一口凉气，抬脚一看，鞋子竟然破了个小洞。在这怪冷的天里，鞋子破了可真是倒霉！没办法，我只得硬着头皮继续往前走。
“孩子，来补补鞋吧。”一个苍老的.声音叫住了我。我回头一望，原来是个补鞋老人。他一头稀疏的白发，发黄的双眼里布满血丝，干燥的双唇一上一下开合着，布满皱纹的脸被寒风冻得通红。苍老的双手生满了茧子和伤痕。我吞吞吐吐地说：“不用了，我、我没钱。”“不要你钱，来吧！”他和蔼地笑着，还没等我答应便硬拉我坐下了，开始专注地替我补鞋。还不停慈爱地嘱咐：“孩子，天冷着呢，多穿点衣服。”鞋很快补好了，老人笑眯眯地说：“孩子，再见。”我突然被打动了，一个与我素不相识的老人，为什么要帮助我呢？“谢谢您！再见！”我笑着向他告别。
也许，萍水相逢便是缘分，一个素未谋面的老人也能如此热心，不求回报地伸出援助之手，他是那么平凡，却值得人尊敬，老人，令我感动。
四年级温暖作文 篇7
友情，可以把悲伤化为快乐；友情，可以把心灵的伤口抚平；友情，可以把寒冷变作温暖……
那一天，我正在做作业，忽然，一只拦路虎把我难住了。
我绞尽脑汁地列草稿，可就是做不出来。忽然传来一声：“你怎么了？”只见一只胖乎乎的小手伸了过来。我转过身去，原来是小明，小明虽然长得不高，但长得十分秀气：乌黑亮丽的头发，下面是一双明亮的大眼睛，戴着一副漂亮的眼镜。我垂头丧气地答道：“我有道题做不出来。”小明马上笑嘻嘻地说道：“别不开心了，我来教你吧！”说着，他马上对我说了怎么做。小明刚教完，可我还是不懂，又不知该如何开口。小明见我还是不开心，便走了过来，友好地问道：“你又怎么了，还是不懂吗？”我点了点头，他用他那胖乎乎的小手指着题目详细地讲给我听。他正讲得起劲的时候，他的好朋友来叫他玩了，他犹豫了一下，我马上劝道：“你去玩吧，别教我了！”小明却说道：“我不去玩了，还是教你题目吧！”他又继续教我做了，她讲了一段，看我还是不太懂，又列算式，又列线段图，又列草稿，直到看我懂了，他才讲下一段，那双胖乎乎的`小手来回移动着，一道道算式写满了草稿······
我终于懂了，小明才开心的走了，一股暖流涌上了我的心头。
那胖乎乎的小手虽然十分的平凡，但在我眼里，这双手却是不平凡的，因为这双手是热心人的手。
四年级温暖作文 篇8
当我遇到困难的时侯，老师给我的鼓励；当我遇到作业不会写的时侯，妈妈给我的教导；当我受伤的`时侯，同学们给我的关心和照顾。
有一次，我们正在上体育课，女生们在跑步，男生们在打篮球。我跑着跑着，突然踩到了一块石，脚站不稳，只听见“扑通”一声，我摔了个狗啃泥，我脚扭到了，脚心瞬间传来一阵刺痛，我忍不住大叫：“哎呀！好痛呀！”小朱同学很快的看到我受伤了，立刻跑来我身旁，蹲下来，左手扶着我的手，关心地问：“你怎么了？”我皱起了眉头，难受地说：“我扭到脚了。”此时，同学们也注意到我了，纷纷走过来，有的说：“我去拿药！”有的说：“我去叫老师！”还有的说：“我去拿冰块！”……小红双手托着我扭到的脚，看了看对我说：“你的脚肿了，一定要去医务室的。”“好的，我自已去就行了，不用麻烦你们了。”“可是，你的脚肿了，必须我扶着你。”说着小明和小赵来到我身旁，抬起我的胳膊，走向医务室，后面的女生不停地叫着：“小心点，不要弄到脚了！”在路上我心里装满了同学们对我的关心。
到了医务室，老师找了冰给我敷，对我说：“以后要小心点，现在没事了。”我回到教室，同学们纷纷围着我，关心地问侯着我。顿时，我的心灌满了同学了的关爱，心里热乎乎的，我感受到同学的温暧。
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