精选有趣的事二年级作文合集6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的有趣的事二年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的事二年级作文 篇1
每当我想起这件事都会哈哈大笑！
暑假的一天，天气非常炎热爸爸见天气好就说：“儿子，今天我带你去学游泳好吗？”我一听是学游泳就爽快地答应了
来到游泳池里，池水刚换，清澈见底，看得见游泳的人的每一个动作。我和爸爸换好游泳裤后，爸爸扑咚一声就跳进水里，大约游了五、六米后就叫：“儿子，快下来呀，爸爸在这等着你呢。”我也扑咚一声，跳进水里，在水里，我手舞足蹈的乱弄着，还呛了几口水。爸爸见了笑得在水里踢水呢，我见了生气地说：“有什么好笑的，我是第一次学游泳嘛，有什么好笑的。”爸爸说：“其实游泳也是有技巧的，首先：手脚同时出动，手划后脚蹬要这样顺着去，我试着游了一下，哇！果然游得了五、六米。经过了一个小时的.学习，我终于学会了游泳。爸爸见我学会了泳会心的笑了！
游泳可真有趣！
有趣的事二年级作文 篇2
晚上吃饭晚饭，我和妈妈去找杨树松玩，发生了一件有趣的事。
我们来到了杨树松一单元的门口，我就按了按门铃，结果没有人接。我就扯开大喇叭一样的嗓门喊起来：“杨——树——松！”有趣的事情发生了：楼道里的`灯，从一楼一个一个地亮了起来，一直亮到了杨树松的四楼上去了！妈妈说：“儿子快看，你的声音会爬楼！”我哈哈笑起来：“声音帮我去找杨树松了！”
真是太有意思了。你们是不是觉得也很有趣啊？
有趣的事二年级作文 篇3
星期天的早上，我正在写作业，突然，厨房里传来滋滋的鸣叫声，我赶忙跑了过去，哎呀!只见喷着白雾的.水从壶嘴里、壶盖里汩汩地往外溢，这是怎么了?我吓得赶紧跑到妈妈面前大声说：“妈妈，咱家新买的水壶漏水了。”妈妈大步走进厨房，也不知在哪按了一下，咦?滋滋的“鸣叫”声立刻变小了，水也慢慢“平静”了下来。妈妈拿起抹布，把水擦干净，转身看到正躲在她身后探头张望的我，笑着说：“傻孩子，这哪是水壶漏了，这是水烧开了，热胀冷缩就流了出来，这可是最基本的生活常识呀!”这件事成了家里茶余饭后的笑话。
我想，我们现在太重视学习书本上的文化知识了，缺乏生活经验，什么也不懂，才会犯这么“低级”的笑话。以后我要多帮家长做一些力所能及的家务活，增加自己的生活常识，才会少出“洋相”。
有趣的事二年级作文 篇4
盼啊，盼啊！一年一度的春游终于到了。
早晨，天气晴朗，阳光明媚，和煦的春风吹在脸上暖暖的。我兴奋地来到学校。旅行车驰上了公路，我望着外面的风景，啊！真美丽，柳树摇着绿绿的长辫子，桃花露出了粉红的笑脸，田野绿绿的一片，像绿色的大地毯。
到了目的地，我和同学们走进了中山公园的大门，那里树木茂盛，枝条在风中摇摆，好像在欢迎我们的到来。走过森林，就看见一个水池，水池中间有一个“金鱼”，它的口中不停地喷出水来，在水面上砸出一朵朵水花。
接着，我们来到总理纪念堂，从纪念堂前亭子里的碑上我得知，这是为了纪念孙中山先生而建的'。我们稍作休息，补充体力后又去看弥勒佛，它胖胖的身体，圆圆的脑袋，正张大了嘴对我们笑呢，样子可爱极了。大佛的周围有许多用石头做成的“神仙”，它们手里拿着各式各样的武器，真是威风极了。我和同学们还和这些“神仙”们合影了呢！
时间过得真快啊！转眼到了回校的时间了。我和同学们才依依不舍地离开了中山公园！
有趣的事二年级作文 篇5
某天，语文老师讲我们做过的语文卷子，老师把卷子发下来，开始讲第一题。
第一题是看拼音，写词语。有一个词语是“版面”，老师说了一句：有许多同学把“版面”写成了“板面”，是不是板面吃多了啊？快改过来！”老师怕我们不会写那些字，就让同学去黑板上写。
老师叫了八个人去写，结果还是有人把“版面”写成“板面”，这下全班同学都笑了，老师问：“这是谁写的`？来改。”结果还是我的好朋友果冻（名字保密，用果冻代替）写的。
下课了，我和小沈（我的另一个朋友）还在谈论这个话题，还好果冻没听见，她走过来，问：“你们在说什么啊，和我分享一下呗！”我和沈异口同声的说：“不！”然后我就飞快的跑掉了。
我叫了小沈一声：“还不跑，等死啊！”
有趣的事二年级作文 篇6
在我童年的时候，发生了许多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”这件事使我记忆犹新。
记得一个星期六的下午，是阅读欣赏课。只见高老师一进教室，笑眯眯地说：“今天我带你们做个实验，实验的名字叫神奇的.摩擦力。”同学们都说：“好。”
高老师亲切地说：“我要做实验了，你们可要看仔细了。”教室里立刻安静下来，只见高老师左手拿着语文书，右手拿着数学书，然后每隔三、四页把两本书对夹起来。接着，高老师问：“哪个大力士能把书拉开？”同学们都争着要上台去拉。第一个上台的是我，你看我很有力的抓住两本书的两边向外拉，我的脸都憋红了，可是书还没有拉开。后来高老师又请了两位、四位、六位、八位同学先后上台，可是都没有把书拉开。这是怎么回事呢？是高老师的手上有胶水吗？我们纷纷上台摸一摸高老师的手，并没有胶水呀！我们更加好奇了，高老师笑了，说：“这就是摩擦力的作用，书越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力啊！
这神奇的摩擦力是不是很有趣啊？你也来做做这个实验吧！
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