优秀说明文(汇编15篇)
相信大家对作文都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么你有了解过说明文吗？下面是小编为大家收集的优秀说明文，希望对大家有所帮助。
优秀说明文1
老实说，最近很水，而且水到了一种境界。
水，可以当动词用，并且可以用到很生动，若是没有切身地、持久地、深入地体验，那可是绝对难以理解透彻的。
已经不知道具体是在去年哪个月的哪一天，本人这地地道道的旱鸭子被卷进了滚滚洪流，在狠狠地呛了几口纯净水后幸运地学会了狗刨式游泳。慢慢地，在水手们日复一日耳濡目染的熏陶下，在大师级人物偶尔露个破绽的提携下，本人一改平日不苟言笑、防洪排涝的工作作风，坚决地、义无反顾地、自觉自愿地投身到了统筹兼顾、大干快上、构建又好又快发展的社会主义和谐社会伟大的水务事业中。
经过近一年的水下实践，本人斗胆总结出3W（H）水经——
首先，水，是一项艺术。此为水经之一，也就是说，水什么（What）。也许有人会想，水，那还不简单，不就是水嘛，“H2O”呗。咱姑且不说按照不同的标准，地球上的水可以有海水、淡水之分，地表水、地下水之别……仅饮用水中，就有自来水、纯净水、矿物质水等多种形态，而在这论坛里，水既关乎经验，更具有一定的文化价值，那内涵与形式自然千差万别。同样在水，每个人水的内容和特点各不相同，有的千篇一律，有的变化多端；有的规范整齐，有的杂乱无章；有的见识不凡，有的低俗浅陋；有的诙谐幽默，有的古板沉重；有的直白诚恳，有的哗众取宠……。即使从以经验为先的形形式式的口号中，也不难窥见水手们各有千秋的知识结构、广博程度、个人喜好、价值取向以及性格心态等诸多元素和特质。
其次，水，是一门学问。此为水经之二，也就是说，如何水（How）。经验表明，水，其实应为广义的水，它囊括了原创贴、转贴，精华贴、非精华贴，主贴、回贴，即与经验值有关的含水量不等的任何贴子。但此处，本人所称之水，仅为狭义的水，即看似水的成分比较高、学问比较低的那类贴。然而，实践证明，这些所谓的水贴，水的窍门实在也是相当地精深。不必说有相当多的玩家不“会”水（或称“不屑”于水），即使是已在水中漫游过的水手们，也大多并不精于水。
水的学问，一在于定位，二在于取向与内容关系的处理。水之前，应当明白的是，原创与否，精华与否，主要迁及版权性质及文字形式，并不必然决定知识含量大小和价值层次高低。一篇转贴，一句很简短的话，其份量也许并不低于甚至远高于某些长篇大论、某些劣质精华。不同的目标取向，亦影响内容的选择，所谓取向引导内容，内容体现取向。若是偏重于经验的'取得，则内容的要求退居其次，尽管这其中也有优劣之分；倘使二者兼顾，那么内容定然足以引起重视。
再次，水，是一种乐趣。此为水经之三，也就是说，为什么水（Why）。对于这一点，若说为水经的重中之重，那绝不是夸张。水是一种行为手段，而手段最终是为目标服务的。表面看来，水，一为看得见的经验的增长，二为内在素养或者相关知识的累积，但这些仅仅是行为的客观后果，而非行为本身的价值。水，有时简单而枯燥；经验，不过是数字的机械增加；知识素养，非一朝一夕可以达就，亦非以水为必选路径。那么，为什么水？
那天在群里讨论起来，资深水友看似不假思索地说，水，为过程中的快乐。嬉水为乐，何乐不为？
水，通常是一项十分枯燥的活动，当某个特定的阶段目标确立后，那种自加压力的痛苦自然会使得实现的过程更加无聊。但事物总是相对的，越是无趣的行为，往往越能蕴含丰富的趣味。这就是为什么，当人们越过一个又一个障碍，克服一次又一次疲劳极限，终于实现了一个又一个目标，登上高山之巅时，那种兴奋与激动难以言表的原因；也是为什么，当球迷观看足球比赛，经历冗长而单调的满场奔跑、中边路传球，一次次射门未果，一个个捶胸顿足的遗憾，而终于一睹精彩的进球瞬间时，那种冲动呐喊、那久久陶醉与回味于其中的缘故。如是，水的目标定得越高，达致的过程越艰难，那过程中的一次次快乐体验和成功后的愉悦就越深切。
在水的过程中，水的技巧所隐含的种种趣味也十分了得。往往一项重大发现被挖掘、一次重要革新被突破，那水的效率自会得到相当程度地提高，个中乐趣亦成几何级数增长，极大地鼓舞人心士气。
鉴于本人后知后觉的水意识，错过了论坛历史上最佳的水时代。在这一游戏论坛自毁前程极为短视的治水措施出笼后，本人谨记前人教训，决心亡羊补牢，誓将过去的损失夺回来！于是乎，在努力自学与虚心请教大师的基础上，积极发扬“与天斗，与地斗，与中论治水斗，其乐无穷”的大无畏精神，坚持“生命不息，战斗不止，中论不死，灌水不已”的路线方针，在3W（H）水经的直接指引下，开始了充满荆棘、挑战、刺激而又快乐的水的历程。
这不，一段时间过去，水绩斐然——阵容强大的长老团隆重诞生，并陆续选拔出若干重量级人物正式组建元老院议事，而充满爱心的天使群正以不以人的意志为转移的宇宙速度，在迈向大天使的道路上越走越远。
不过，这些都还算是小的，相比于水友们那些动辄大天使、王、仙和神来，那简直是极微不足道的。好在，通晓了水经、水技以后，这些目标已不再可望不可及。而最让人感到欣慰的是，本人的这些不算太小的马甲们已足以作为更大目标的铺路石，其工具作用日益显现。
某一日，当好友确立了向水的终极顶点——神秘人物冲刺的宏伟目标后，本人一个激灵，热血沸腾，所谓“养马千日，用马一时”，此时不用，更待何时？就这样，若干时日过去，在同学们齐心协力、十分执着地努力下，在水深火热的大运动中，这空前绝后的标志性工程以极快的速度上马、拔高，封顶指日可待。
而作为运动的副产品，本人的大小马统统膘肥体壮，由弱变悍，不亦乐乎？
20xx年6月20日
优秀说明文2
如果地理位置不是那么重要，那么，为什么在波士顿找到一家世界级的共同基金公司的可能性要远远高于其它任何地方呢？为什么在北卡罗莱纳和南卡罗莱纳找到与纺织相关的公司，在德国南部找到高品质的汽车公司，或者在意大利北部找到生产时尚鞋类的公司的可能性也同样远远高于其他地方呢？被称为“簇群”（clusters）的因素正支配着当今世界的经济地图。簇群是指在某一特定领域内互相联系的、在地理位置上集中的公司和机构的集合；是位于某个地方、在特定领域内获得不寻常的竞争胜利的重要集合。事实上簇群是每个国家国民经济、区域经济、州内经济，甚至都市经济的一个显著特征，在经济发达的国家尤其如此，硅谷和好莱坞可能是最有名的簇群。簇群包括一批对竞争起重要作用的、相互联系的产业和其它实体。例如，它们包括零部件、机器和服务等专业化的投入供应商和专业化基础设施的提供者。簇群还经常向下延伸至销售渠道和客户，并从侧面扩展到辅助性产品的制造商，以及与技能技术或投入相关的'产业公司。最后，许多簇群还包括提供专业化培训、教育、信息研究和技术支持的政府以及其他机构——例如大学、标准的制定机构、智囊团、职业培训提供者和贸易联盟等。
簇群对竞争力的影响既存于国家内，也存在于国际间。通过增强以该领域为立足点的公司的生产力来施加影响，通过推动创新的方向和步伐，为未来生产力的增长奠定坚实的基础，通过鼓励新企业的形成，扩大并增强簇群本身来影响竞争。每个簇群总能使其每个成员受益，仿佛它拥有更大的规模或已与其他簇群正式地联合在一起——而并不要求它牺牲自身的灵活性。因此，对于所有商界的决策者来说——而不仅仅是指全球性竞争的决策者，簇群已成为新议事日程的一部分。从更广泛的意义上来说，簇群代表着一种新的关于地理位置的思考方式。这对于公司应当如何构造，大学之类的机构如何对竞争性胜利做出贡献，以及政府怎样做才能促进经济发展和繁荣等许多传统观点提出了挑战。
优秀说明文3
办公家具维修阳光开始明媚，世界在一片繁茂中缤纷，还没来得及洗去学习的一身疲惫，就迎来了五一动节，这个短假期对于我来说，实现了真正意义上的“劳动节”。
由雨街晚昏于工作的忙碌和外出学习，已经将近一个月没有去看望爸妈了，自然这该是我假期的第一件大事，陪着爸妈一起吃饭，一起购物，一起打牌，花费了将近一天的时间，尽管很累，可是看着爸妈舒心的微笑和满足的样子，心里特别欣慰，他们没有的奢求，儿女的哪怕一次短暂的陪伴对于他们来讲，就已经感觉很幸福了，爸妈头上的白发在阳光下特别的刺目，更让办公家具维修我感觉愧疚，随着工作的忙碌，我陪他们的时间越来越少，可爸妈却在一天天老去，想起他们含辛茹苦抚育我们五个孩子长大成人，如今我们却不能经常老陪伴他们，心底的愧疚更加深重，唯有珍惜，唯有经常来看看陪陪他们，也许才可以减轻自己内心的愧疚吧。
家里也已经很久没有收拾了，要来个彻底的大扫除，里里外外一番收拾，清洗，几乎也占用了将近一办公家具维修天的时间，幸亏有老公的帮忙，才提前完成了任务，看着洁净的衣物在阳光下懒洋洋地晒着太阳，心底也有一份暖意在轻轻荡漾，短时间的离别竟然发现自己是如此眷恋家，如此喜欢家的味道，在忙碌家务的时候竟然也有一份特别的美丽和温馨，简单而又充实的快乐就像一条小溪，在你的心房缓缓流过，宁静而淡然。
学习时已经计划好的学习体会当然也办公家具维修在此次假期的范围之内，忙中偷闲，见缝插针，竟然也已经完成了四篇，五千字左右的学习心得，没有人布置，没有人要求，特别喜欢这种自由和洒脱，那是发自内心的一种体验和感受，所以很流畅，很自然，感觉竟然和自己平时的文字风格非常相似，质朴简约，不事雕琢，散发着真实自然的气息。
芒果的味道；最后的半天要好好地犒劳一下辛勤劳苦，马上就要踏上海南旅程的老公了，为他准备一顿他喜欢的饺子，也算是对他的辛苦的一种慰劳，或者也是为他的饯行吧，择菜、洗菜、拌馅、和面忙的不亦乐乎，窗外不时传来鸟儿欢唱的`乐曲，阳光照得整个屋子亮亮的，感觉一份轻松、惬意在身体里游走，没有了公务繁忙，没有了一切的牵绊，原来，这样的家庭主妇的日子竟然是如此明快。
素面如何朝天；这个“劳动节”，对于我是真正意义的劳动节，却并不感觉到很累，因为我收获了亲情，收获了家的温馨，收获了付出的快乐，在劳动的间隙里拜访朋友的博客，发现了一个朋友的留言，“日子可以风化，不会生锈；劳动不会侵蚀，可以快乐；幸福可以搬运，朋友共享；诗意不会沉默，最喜飞翔。”感觉特别适合我此时的心境。
我愿意把五一劳动节的快乐和朋友们一起分享，让快乐和心一起飞翔！
优秀说明文4
在接受音乐的过程中，接受者的情感不仅在量上得到拓展，同时在质上也会得到提高和升华，而情感在质上的提高和改造，对于音乐接受者的情感体验有着特殊的意义。音乐接受者的情感在质上的改造，首先表现在情感的升华上。他们在接受音乐之前，已具有一定的喜、怒、哀、乐的情感，这是自然情感，而自然情感是人与客观事物之间利害关系的反映，它带有很强的现实性和功利评价的性质，换句话说，这时的喜、怒、哀、乐都与个人的利益得失相关联。而在音乐接受过程中，接受者在音乐作品所负载的情感信息的触动与感召下，其情感往往带有较强的非现实性和虚拟性，这时产生的一切情感活动不带有任何利害得失因素，人的自然情感在此时已经得到淡化和消失,此时，音乐作品所表现出来的无论是悲、是喜，都给人带来一种美感，并给人一种“脱俗”的纯精神享受，这便提升了人的精神境界，从而使其自然情感获得升华，变成了一种高级的美的情感，如果人们长期接受这种精神的提升，那么他们的精神境界渐渐也会变得高尚起来。古希腊哲学家柏拉图早在《国家篇》中曾说过：“节奏与乐调以最强烈的力量浸入人心灵深处，如果教育的方式合适，它们就会以美来浸润心灵。受到良好音乐教育的人可以很敏捷地看出一切艺术作品中反映的自然界事物中的丑陋，但看到美的东西，他就会赞赏他们，并很快地把他们吸收到心灵里，作为滋养，因而使自己的人格也变得高尚优美。”③在接受音乐的过程中，人的情感在质上的改造，还表现在情感会变得更加强烈和深刻。音乐作品是作曲家的人生观、价值观、艺术观的集中表现，作曲家原有的强烈、深邃的情感，经过音乐语言形式的加工、提炼，会变得更加强烈感人，因此，当接受者体验到音乐作品中的情感时，他们自己原有的情感也会随之变得深刻和强烈。综上所述，在音乐接受过程中，接受者在得到深度情感体验的同时，其情感不但能得到宣泄，其灵魂也能够得到净化，其生命更能得到超越。当他们从音乐作品中体验到作曲家的生命意识和情感激流并被之感染时，就会在灵魂深处产生一种震荡和剧烈的情感冲击，从而使被震颤的心灵获得一种更新和再生，并且会以一种新的方式去观照社会和人生，由此而建立一种新的认识与评价人生意义的标准。正如歌德曾说：“音乐占有理性接近不了的崇高的一面。音乐能支配所有的东西，放射出不可言喻的感化来。”④
二、 音乐对人情感的影响
马克思、恩格斯曾说过：将来的共产主义社会，不再是以每天能创造多少产品，而是以创造多少闲暇时间作为衡量这个社会发达水平的标志。随着我国经济建设的不断发展以及改革的不断深化，人们的闲暇时间将会逐渐增多，这样就为人的健康发展提供了更好的条件。如何度过这些闲暇时间，对人们的情感状态和心理健康都颇为重要。如果每个人在紧张的工作和学习之余，都能参与一些带有一定娱乐和审美趣味的音乐活动，则能够消除大脑和身体的疲劳，减轻精神的压力。这样，将会大大有益于人们的精神放松，并使人们的性情得到和谐自由的发展，同时还能提高他们的工作和学习效率。
艺术“情感宣泄说”认为，人的本能和各种欲望、各种需要，往往受到社会的道德、法律、宗教等因素的制约，其被限制、压抑的心理能量，可以通过音乐艺术的形式得到宣泄；在现实生活中得不到满足的欲望，可以在艺术的世界中得到满足和寄托，并把人的本能欲望升华为社会所允许、可接受的文明形式。这种情感以艺术形式宣泄，恢复和保持住了人的心理健康，使人的情感和心灵得到净化，从而把人的动物性和社会性、感性和理性统一起来，实现了对人性的塑造。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用言语告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说，因为音乐是直接表现人的情绪和内心感受的。在这方面应当注意到，音乐是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。”⑤因
为音乐审美联想中的“移情”活动，能够使人把对象变成自我，欣赏者像看待自己的作品那样看待他人的作品，把艺术家的思想当作自己的思想来认识，把艺术家的情感当作自己的情感来体验，把艺术作品所反映的社会生活当作自己的亲身经历来感受，并从中潜移默化地受到教益。人们可以从优秀音乐作品的品评体会中，培养起对真、善、美的崇尚，培养起内心丰富的情感世界，并且可以解忧愁于欢悦，化暴怒为温柔，使精神获得平衡，情感得到调节与宣泄,最终将导致人精神的升华。黑格尔对此早有精辟的论述，他说：“在音乐中，外在的客观性消失了，作品与欣赏者的分离（在其他艺术中还有这种对峙）也消失了。音乐作品于是透入人心与主体合而为一，就是这个原因，音乐是最具情感的艺术。”⑥人的心情愉快了，内心就会平静，情绪相对稳定，音乐对人的精神因此起到了调剂作用，人的精神会表现出积极的情绪。长期在音乐美的熏陶感染下，能使人在精神上得到娱乐和滋养，培养起健康的审美情趣和审美情操，使人的精神世界更丰富、更和谐、更完美。总之，音乐以其独有的魅力能使人们主动地投入其中去感受和体会，在愉悦和审美的同时升华其人生境界，提高其审美品位。因此说，音乐活动是融哲理于情感之中的有效的感化人的方式之一，动人的音乐，浸润着每一个人的心灵，无形之中净化着人们的思想和灵魂。
另一方面，我们也可以意识到，通俗音乐对人们的影响是不容忽视的。究其原因，主要是因为通俗音乐很善于迎合接受对象的社会心态（即某个社会群体共同的心理倾向）。它的表现内容表达的是“自己”的感受、心态或某种精神需求，而不是对另一种思想的诠释。通俗音乐特别是流行歌曲，能够成功地表达大众群体的思想、感情和伦理道德观，表达青年人的渴望与灵感等，这是它容易被接受的重要因素。心理学家的研究表明：流行的实现，应当给予参与流行的人一种外来刺激，而这种刺激，必须迎合人们潜在的心理需要。日本心理学家佐藤指出：“如果某种刺激能够满足人们以下潜在的需求，那么连锁式的流行效应可能开始振荡。这些需求是：他人对自己的承认与期望、自我暗示、自卑感的补偿、新经验的获得、求得心理上的安慰、求爱、出人头地、从众等。”从通俗音乐自身的表现方式、艺术特征看，它富有艺术创造力和从众、不断变化、善吸收的特点，它充分地利用了现代科技手段，从音响设备、演奏的乐器、演出场所的灯光到布景，最大限度为它的艺术表现和艺术氛围服务，而又不被这些技术手段所束缚。通俗音乐的创作演奏，始终充满着活力，追求个性表现，它们以其独特的艺术魅力，赢得了一大批忠实的审美群体，造就了一种开放性的、无比活跃的审美文化。当然，某些流行音乐的听赏过程中，听众的音乐行为外在表现是积极的，但内部心理状态是消极的。他们被动地接受音乐，敏感于音乐时髦的外部形态和音响刺激，热衷于歌曲的原始情感流露并产生共鸣，音乐欣赏视野狭隘，音乐知识贫乏，追求表面的感官刺激及极端化的表现方式。流行，是一束看不见、摸不着的精神冲击波，它具有精神的“能量”。无论我们对其音乐作品持有什么样的社会价值评判尺度，这种“能量”都是客观存在的。这就要求音乐工作者，在音乐活动中必须了解接受者的情感、心理的特点及规律，做好正确的音乐导向工作，从而使人们亲近音乐、理解音乐，引发人们对音乐的美好向往。
浅谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
论文摘要：音乐是以声音来表达内心情感的艺术，是人类表现性艺术最早的形式之一。随着心理学的诞生，尤其是实验心理学的发展，人们对音乐情感的研究逐渐趋向一种科学化、实证化的描述和解释。结合计算机科学技术、脑神经科学、生理学等众多学者的联盟，音乐情感的研究呈现了诸多学科交叉研究的局面，这在研究的深度和广度上都得到了极大的提高。文章对音乐情感在我国的研究状况进行概括性的梳理，并提出准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求的相关见解。
音乐是什么 ? 音乐是人们乐生的重要因素之一。曰 " 乐者 ( 快 ) 乐也 " 。 音乐是什么 ? 音乐是人们精神的营养品之一。缺少它 , 就会元形中影响人的'精神健康 , 或者会使
人心理健康不全面 , 甚至会无形中影响人的寿命。
音乐是什么 ? 音乐是艺术的一个品种 , 它带给人们的是美感和幸福 。
音乐是什么 ? 音乐是表达或寄托人们感情的 " 艺术语言 ", 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、 地域、时代、阶层、职业等的限制 , 但存在一些微小的 个别差异及各自特色。
音乐是什么 ? 音乐是用声音作原料的 , 一听即逝 ,因此 , 它又是时间性的表演艺术。并不从属于某一政治或宗教 , 只是在人们心灵上、感情上 , 会对它们有一定的影响作用。更不是道德信 条背诵记忆的载体。
音乐是什么 ? 音乐是通过人的感官刺激 , 才使人感知到美。并产生了 生活联想及艺术想象 , 从而又发展了美感。 音乐不以说理方式来传播 , 而是更多地通过熏陶及感染的途径 , 潜移默化地来影响人的心灵 , 使更多地得到美的滋润。
音乐是什么 ? 音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系 等等 , 有一定的关联。故高洁的音乐 与低俗的音乐其对人们的影响是大 不相同的。音乐是人们抒发感情、表现感 情、寄托感情的艺术 , 不论是唱或奏或听 , 都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱 , 音乐也并不全依靠语义来传达内容 , 而必定会用赋有感情的 " 音乐语言 " 和赋予美的因素， 来表达或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌词的声乐曲 , 其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中 ( 如戏剧、舞蹈、影视等 ), 也总是当需要抒发感情之时 , 就常常让音乐来负担 , 借音乐的抒情性能 , 把情感表露出来 , 并有所渲染、强调、夸大。
为什么音乐能表达人们的感情呢 ? 因为音与音之间联接或重叠 , 就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等 , 它与人的脉膊律动和感情 起伏等等有一定的关联。特别对人的心理 , 会起着不能用言语所能形容的影响作用。语言和文字尚需通过符号 , 或带感情起伏的语气语调讯号 , 来传达感情或思想、内容 , 且语言及文字有时因民族不同而尚须翻 译 , 那就麻烦了。而音乐 , 它可以直接地来反映人们内 心感情的起伏及复杂的情绪 , 且不受人种、民族、国家、地域等等限制。因此 , 不论什么民族、国家、地城、 阶层的人民 , 虽语言不通 , 却都能通过音乐 , 直接感受 这种真挚朴素的感情。因此 ," 音乐是真正的世界语 ", " 音乐是感情的语言 "," 音乐无国界 ", 这些近百年来 , 己得到全世界有识之士的共识 , 即 " 乐与情通 " 。 本文就是讲述了音乐情感在音乐欣赏中各方面的体现及要素。
一、 音乐欣赏中情景（场面）变化要渗透音乐要素的变化
当人们打开音像资料第一遍欣赏音乐是，首先听到的是音乐的旋律，其次是音乐的力度是强还是弱、速度是慢还是快、然后才是考虑是有什么乐器演奏的。在以往的音乐教学中,很多老师讲课时,会问学生这段音乐表现了怎样的场面?学生会争先恐后的回答表现了…… 然后教师非常高兴得说回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表现这个场面的音乐要素是什么？只是来个走马观花的欣赏。在义务教育课程标准实验教科书一册《爱劳动》一课中老师注重了音乐表现的情景、场面是由许多音乐要素的变化发展来的（运用的第一段音乐是表现小和尚，第二段是表现胖和尚的）。在一上课老师问学生第一段音乐表现的是什么样的和尚？第二段音乐表现的是什么样的和尚？学生回答第一段音乐表现的是小和尚。第二段音乐表现的是胖和尚。老师进一步问是怎么听出来的？学生回答第一段的音乐细、轻巧。第二段的音乐浑厚、笨重、低沉。虽然学生由于学的知识少不能说出是通过音色变化听出来的，但学生明白音色的不同能表现出不同得音乐画面。
在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，我听到、看到过得音乐优质课、公开课教学大都是与以上的做法相同，只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素。在欣赏教
学中只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在本课的教学中经过讨论、实践、验证大胆的运用了通过学生说出以音乐要素来表现人物、场景、情景。再例如：在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了慢的音乐是说：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等场面。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且很轻、第二点音乐重而且快、很紧张。通过学生对乐曲慢与快得比较，轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的变化。充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。
二、 音乐欣赏的情绪、情感变化中要渗透音乐要素变化
从心理学的角度说：情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式。但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。虽然当我们体验到某中情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。情感有强度和深度之分，有高、低层次之分。情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐教学来说，不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。同时也是音乐要素发展变化的过程,音乐作为情感的载体，虽无语义，但却是最生动的心灵语言，常言说；“语言的尽头是音乐的开始。” 就艺术形式来说，音乐的表现力远远胜过其他艺术门类，其特质就是情感抒发、情感的撞击、情感渲泄、情感交流、和情感审美。
在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提搞学生的情感强度，使人们的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐的沟通与交流，成为我们追求的目标。音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外表的层面上，更需要内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。多让音乐本身面对学生，用音乐的情感来呼唤学生的情感。当然在体验情感的同时要更深层次的挖掘音乐要素的变化，小小的音乐要素变化了，音乐的情绪、情感就会发生变化。情绪甚至会相反。在《爱劳动》一课中老师通过情绪的变化，就挖掘的音乐要素的变化。如, 在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较时学生说出了第一段音乐是：和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的情绪。另一段音乐学生则说：和尚们在救火、打架等焦急的情绪。老师这个时候接着问你怎么听出来的？学生回答：第一段音乐慢而且优美，第二段音乐很紧张。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。
三、 音乐欣赏的体裁形式中要渗透音乐要素的变化
新的《音乐课程标准》提出一、二年级对音乐体裁的了解是聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。《爱劳动》是进行曲体裁的歌曲，老师在进行歌曲教学中，首先通过歌曲中的衬词：嗨哟里格嗨哟嗨嗨…..与劳动的步伐相结合来了解体验“进行曲”这一体裁，音乐与行进的步伐是统一的。在学习义务教育课程标准实验教科书二册《汪汪与》一课通过聆听《跳圆舞曲的小猫》体会三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈场面，把音乐场面融合与渗透了音乐情绪、情感，音乐的力度、速度等表现要素体验乐曲的各种节奏形式与音乐体裁的关系。突出了节奏在音乐要素中重要地位。
通过以上观看，老师教育学生的是学习的方法，受人一鱼，不如授人一渔，在音乐教学中，深入浅出，潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力从而提高学生音乐欣赏水平，为学生终生喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。
四、音乐情感在音乐欣赏中的具体表现
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，
增进身心健康具有重要意义。我们在教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。我的观点是在音乐教学中，不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素（节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等）在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识；应以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，这正是音乐教育区别其他学科的一项重要原则。与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。所以音乐欣赏要把音乐要素贯穿到整个教学过程中。
音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专门家来说，感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专门家来说，假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只“见其文而未见其心，见其表而未见其里"，并不能完整地感受与领会音乐的美。一位有经验的英国音乐教育家曾告诫说："不要允许你的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。那些专家们经常把他们的注意力局限在技巧上。"【1】 他还说："除非你也重新抓住了激动过贝多芬写这一作品（指Waldstein）钢琴奏鸣曲--引者注）的同样感觉，或是认为你也有这种情感，你才有权利说你欣赏他。"②音乐是一种善于抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。对音乐作品感情内涵的体验，首先表现为感性上的直接体验。比如，我们在听到一首乐曲的时候，对这首乐曲所表达的感情（它或是快乐的，或是悲哀的，或是慷慨激昂的……），凭借自己的感性经验，自然地产生出一种体验。这种伴随着音乐感知而自然产生的感情体验，就是我们所说的感性上的直接体验。
欣赏者从音乐中获得的这种感情体验，并不是由于标题或文字说明等所引起的，而是一种感性上的直接体验。当然，欣赏者能够在自己的意识中，把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验，是要以正确的音乐感知为前提的，而当欣赏者对某种音乐音响及其艺术风格不熟悉，不能正确地进行音乐感知的时候，那他就不可能获得正确的感情体验。老师在给我们上课的过程中做的课堂实验表明，学生们对于他们熟悉的音乐风格，尽管预先并不清楚听的是什么乐曲，但还是能够大体上正确地体验到乐曲的感情性质。例如，在对乐曲不作任何说明的情况下，老师放了一段德沃扎克的《大提琴协奏曲》中第一乐章副部主题在展开部的变奏段落的录音，然后让学生们写出自己的感情体验，五个学生的回答分别是：
（1） 回忆的、欲以挣脱某种纠缠。
（2） 悲哀的、带有哭泣的主题音调。
（3） 充满深沉的情绪。
（4） 悲哀、哀怨。
（5） 远方的倾诉。
五个学生的答案用语虽然不同，但他们的感情体验在性质上却比较接近，而且与原作的感情内涵基本上是吻合的。德沃扎克在这首乐曲中所抒发的对祖国的深切思念与身在异乡所感到的孤寂与愁苦的感情，我们的感性的直觉也是能够有所体验的。
然而，身为学生的我们对具有所不熟悉的音乐音响与艺术风格的乐曲，在感情体验
优秀说明文5
在秋高气爽的季节里，你一定见到过各式各样的菊花吧！可尽管如此，肯定没有多少人很了解菊花的，今天我就给大家介绍一下吧！
菊花在植物分类学是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊等栽培类型；按花瓣的外观形态分为园抱、退抱等类型。菊花是中国十大名花之一，花中四君子之一，也是世界四大切花之一。不经意一瞟，一朵鲜艳的黄花就落入眼中，给人的心底注入一束温暖的亮光。
菊花在晚秋时开放，可是到了冬天依旧能在风中傲然挺立，这是为什么呢？这是因为为了抵御严寒，菊花在秋末温度逐渐降低时，在酶的作用下，将体内的淀粉转化成溶解于水的单糖，使细胞液的浓度增大。这样，即便是在气温降低的情况下，细胞内的水也不易结冰，大大提高了对抗霜冻的本领。就像是水到了冬天很容易结冰，但你如果在水中加上糖溶化后，它就不会结冰。这让我想到电影《山菊花》，女主人公发边总是别着一朵黄色的小菊花，淡雅素朴，就像山野里开着的`一朵朵小菊花，坚忍、顽强。
而菊花除了能让你赏心悦目外，它的功效和作用也绝对能出乎你的意料。菊花实用性很强，洗净晒干后，可以做成菊花枕。睡过菊花枕的人，眼耳清明，神清气爽。菊花还可以泡茶，不仅生津解渴，更能清热下火，想必不少人喝过这口味清甜的菊花茶。在这初冬季节，它可以防治流行性感冒，治疗高血压、肝炎、痢疾等都有明显效果。野菊花的浸液对杀灭孑孓及蝇蛆也非常有效哦。
你瞧，小小的菊花也是很“厉害”的！无论在哪儿，它就如一个具有古典气质、清丽优雅的女子，花香也雅，淡淡的，若有若无，却分明能感觉到，花香随风袭来，瞬间，鼻孔里便清香满溢。真是醉了清风，也醉了人。
优秀说明文6
“啪”，这一声定格在了我的脑海里，我永远不会忘记那一记脆生生的耳光，也永远不会忘记妈妈那刻骨铭心的话语。
那是暑假里的一天中午，太阳用他身上所有的力量炙烤着大地，地面好像着了火一样。我在客厅里扇着浑身冒汗的身体，心里觉得非常烦燥，早就叫爸爸装台空调，可就是不装。这时的我，真想面前冒出几支冷饮，或者有一个巨大的冰箱，进去冰上几分钟……我越想越是难受。这时，几个小朋友从我家门前走过，他们手里拿的散发着水果香味的冷饮紧紧地吸引住了我的眼球。我再也经受不住这些诱惑，蹑手蹑脚地从妈妈房间里提出一个精致的小钱包。小钱包上的小熊用他的小眼睛正严肃地盯着我，我迟疑了，心里很矛盾，耳边似乎有两个小人在吵架，一个说：“还犹豫什么，待会儿爸爸妈妈醒了，看你还吃什么？”说完，还化成了一支冒着冷气的冰棒。另一个说：“你不能私自拿钱，想吃可以跟妈妈要。”我咽了咽口水，知道那是不可能的，妈妈从不允许我吃冷饮，这不，身旁还有给我准备的凉开水，可凉水哪有冷饮解渴呀！反正爸妈在睡觉，我只拿这一次，他们不会知道。最终，第一个小人占了上风，我轻轻拉开拉链，正巧，钱包里有两个硬币，我用手轻轻拈着它，出了门。
来到门口的一家小超市，我轻轻推开冰柜门，里面的冷饮品种繁多，应有尽有。我真的是“口水直下三千尺”，迫不及待地挑了一支向往已久的“冰砖”，撕开包装袋，容不得多想就大口大口地吮起来，冰凉冰凉，真爽！我本想细细品尝，但一想，万一要是妈妈醒来发现那就糟了。狼吞虎咽地吃完，我就飞奔回家。
可是一切已经晚了，当我回到家时，妈妈手里拿着钱包坐在椅子上正“迎候”我呢。只见妈妈面露愠色，问：“干嘛去了？”我大气不敢出，“我……我出去玩了。”“跟妈妈说实话，到底干嘛了？”妈妈那生气的面容让我胆怯了。“去买……买冷饮了。”妈妈沉着脸，仿佛时刻都能爆发。“哪儿来的钱？”“从……你钱包拿的。”“啪”空气似乎凝固了，死一般的寂静。一滴滴晶莹的`泪珠落了下来，打湿了地面。好半天，妈妈开口了“不是自己的东西，不能拿，妈妈从小就告诉你了，你忘了？”此时的我，只有发呆的分儿。“妈妈不是舍不得这两块钱。”妈妈的语气缓和了许多。“妈妈不让你吃冷饮是有原因，吃冷饮肚子会痛，你忘了？今天给你这一巴掌，是让你记住，做什么时候事都要想想，哪些事能做，哪些事不能做。做人得诚实，诚实的孩子别人才喜欢……”那天妈妈跟我讲了很多。
现在回想起这件事，真的很感谢妈妈，谢谢她教会我怎样做人，谢谢她伴着我健康快乐地成长……那一瞬间，我永远忘不了。
优秀说明文7
啦，啦，啦！好响亮的钢琴声啊！没想到，我的小主人轻而易举的就能弹出这么美妙的曲子，我真以小主人为傲！
每当我的小主人弹好听的曲子时，我的心情总是有说不出的期待，期待小主人帮我编个好听的曲子，并且弹出来，那真是难得又享受机会呀！另外，小主人弹得很顺畅时，他的爸爸、妈妈总会热烈的来称赞小主人，这时，小主人露出那张活泼又可爱的笑容，感觉真高兴。有许许多多的旋律，美妙而且变化无穷。小主人练完钢琴，就会拿起抹布往我身上擦，并且擦得干干净净的，看起来就很舒服。我很感谢我的小主人，让我可以拥有这样好的主人，用心的'照顾我！
但是，有时候小主人会遇到不会弹的地方，她就会不耐烦，甚至想要放弃，这时，我也只能为可爱又体贴的小主人打气加油。当小主人没有常练钢琴时，我的身体就会多一层灰尘。灰尘是我的敌人，让我很不舒服，我也会感到寂寞、孤单。那可不是件好事，小主人的关心。
我真希望小主人能够持续认真练钢琴的好习惯，以后成为一位有成就的钢琴家，并且做一位善良又能干的人。也要学习有耐心的去做每一件事，将来一定会有成就的。我爱我的小主人！
优秀说明文8
异常与环境其实存在于生活中，因为很多时候这被空间所困惑。因为我们心中长期生活在这样的那样的生活空间内心中难免会产生异常，如何防止异常，或如何面对异常人格的变化。
异常人为什么会与环境联系起来，其实大数异常人是无法通过描绘来描绘自己的情感。因为这或许是因为人在现实生活中产生了内心中或环境中的异常，因我们心中一直认为环境与异常没有关系。其实错了，因为环境是可以改人心中的正常心态。因为很多人会认为环境中的困境或环境中的思维与人生产生生活中或人内心中一直存在于生活中的思维矛盾，所以我们才会一直不断去改变。可是我们改变了自己的时候却无法改变环境，我们的思维有时候会沉浸在过去的思维模式中。所以我们心中也会经常矛盾，我们内心不断的去追寻或挣扎。所以我们心中无法改变环境，同时我们心也一直存在空间内无法改变心中或人生的`思维。异常人之所以会被生活中的空间影响，其实这个影响是至命的。所以我们心中也一直在生活中的不断地去追寻未来，我们为什么会失败主要一个因素便是我们要学会适应。同时也要调整好内心情绪，因为我们生活在空间内太久了。所以我们心中也一直存在或认为人心中一直存在于生活中，同时我们内心中一直存在于生活中的困境。我们如何防止异常，主要一个因素便是自我的内心调整。
异常与环境主要一个因素便自己是否适应，其实个适应包括空间内的生活。所以我们心中为什么会产生焦燥，或产生了生活中生活矛盾。
优秀说明文9
自生命觉醒以来，我心甘情愿地告别过去那种不伦不类的生活，告别给我生命带来勃发生机的国术。是的，以往习武成为我每天的功课，十多年的坚持还真的让我生命日新一日，身体渐渐好起来不说，还触发了我的思维与应变能力和思考力。老实说，这是我从来也没有想到的。但生活就是这样，在关闭一扇门的同时也会为你开启一扇窗。随着身体的好转、生存环境的变化以及心底对知识的渴望，我的性情发生了深刻的变化，就在八十年代后期的某一天我突然对阅读产生了浓厚的兴趣，并且一发而不可收拾，直到现在。后来随着阅读量的加大与深入，我开始尝试了写作，春去冬来，一晃十几个春秋从指尖流逝，我也从一个无知无为、顽劣的青年走到了中年，被孔夫子称为不惑之年。何谓不惑，简单地讲就是没有疑惑。是的，如今没有疑惑的我蓦然回首，还真是让我感叹莫名，因为这一路走来于我真是不易，其过程之艰辛、道路之曲折，非他人难以领会。好在一切都过去了，如今的我自信满怀，脚下延伸的路延阶而上，这让我不仅看到了黎明的晨曦，而且看到了雨后斑斓的彩虹。那是坚守的力量，更是坚守的馈赠。
谁也不可否认，阅读就是一种力量。至少于我是如此。是阅读让我放弃了坚守十多年的爱好，从而选择了与此爱好没有任何关联的书籍、写作为伴的生活。凡熟悉、认识我的人都为我做出如此选择而感到惋惜，甚至是惊诧，或许在他们看来，我的武术练的相当出色，要是继续下去的话一定能达到民间武师的称号。可是我不在乎，因为来自心底的觉醒促使我去放弃并且做出另外的选择。是的，这种选择不是逼迫，而是心甘情愿、心悦诚服。所以，我不后悔，所以，无论在进行的过程中遇到什么，孤独也好，痛苦也罢，我都没有丝毫的怨言。事实证明，我的放弃与坚守是正确的，就像鲁迅先生当年弃医从文一样。当然，在这里我必须表明，我的创作不能与鲁迅先生相提并论，再说我一开始也没有要获取什么功名的`想法，只凭一种内心的冲动和呼唤而已，但不管怎么说，我坚守的思想和核心价值与先生是一样的。至少在精神、理念和批判社会意识形态是一致的。是的，正是因为我看到了这一点，我迈出去的步伐没有后退相反越走越坚定。大唐著名诗人王摩诘诗曰：水到穷尽处，坐看云起时。我的阅读和写作过程就是如此，水到渠成，瓜熟蒂落。如今，当我面对自己的亲笔，一篇篇运营而生，我的心如桃花，我的灵如春风沐雨，喜不胜喜，用现代诗人海子的诗来形容就是：面朝大海，春暖花开。
是的，这是我努力追求的结果，也是我一边放弃一边拾起和坚守的收获。为此，曾经还有那么些人当面问过我，你习武习的那么好怎么说放弃就放弃了，你不后悔吗？我明确地告诉他，我不仅不后悔而且我要为自己当初的抉择喝彩，试想，如果我不选择阅读、不选择写作依然坚守习武的话，那么，我的生命会活得比现在更精彩、更懂得人生、社会、历史包括人性在内诸多的奥义吗？我想肯定不会，充其量我是一介武夫抑或是社会上一个混混也未可知。而目前的我不仅让我生命对世上的一切洞察的更深、更透之外，还让我灵魂收获了一座精神家园，老实说，这是任何东西所不能替代的，当然也包括习武在内。是的，生命就是这样，有得必有失，有失必有得，这永远是绝对的真理。我乐意承认，我是失去了在某些人看来不该失去的，但他们却不知道我获得的比失去的更让我满足与快乐。可以这样说吧，我失去的只是一叶，而收获的却是了整个诗意的春天与果实飘香的秋季。为此，我还有什么遗憾与后悔可言？相反，当我看到生命的家园里，有桃红柳绿、瓜果飘香时，我的灵魂既饱足又丰满，生命象大海上飞翔的海鸟一样雀跃、呢喃、且轻舞飞扬。
的确我承认，坚守不是一件容易的事情，尤其是在没有任何名利好处的情况下，更是难上加难，有时简直令人匪夷所思。所以，我想说，坚守不仅是一种美德，更是一种信仰。毫无疑问，在过去的岁月里，我能一如既往走到今天，确实让我付出了血的代价。单单就购书而言，就是一笔价值不菲的开销。由此我想说，要是没有持久的耐力来支撑把持的话，我可能早就和别人一样改弦更张了。我之所以能坚守，其背后是因为我有着竹子一样咬定青山不放松的精神，意志和张力。
记得我曾经不止一次对自己说过，开始就没有结束。这些年来，我一直用这句话勉励自己、督促自己。就这样岁月悄然飘逝，我却依然坚守，独自走在认定的这条路上，一路走来，尽管是历经风雨飘摇，但风雨过后，生命力更加蓬勃并且枝繁叶茂。我相信，随着时间的后移，我的坚守，一定能让生命成为一棵树，一棵让别人诗意栖居的参天大树！
优秀说明文10
今天，我妈妈到太仓去办事。傍晚回来的时候，我发现妈妈的皮包里多了一只漂亮的红色手机，我非常好奇，于是就问妈妈：“这手机是新买的吗？”妈妈说：“是在公共汽车上捡到的。”听完，又问：“你打算是交还失主，还是独吞？”妈妈毫不迟疑地说：“当然是还给失主了，你想，如果失主发现自己的手机丢失了，那他的`心情该多焦急呀！”我听了妈妈一番语重心长的话，觉得真是胜读十年书啊！于是又问：“失主怎样才能联系到你呢？”妈妈信心十足地说：“你只要坐在这部红色手机旁边，等待失主的电话，就行了呗！”我听了妈妈的办法，竖起大拇指，钦佩地说：“你真聪明！”不一会儿，手机“唱歌”啦，我赶忙叫来妈妈，妈妈快速接手机，对电话里的人说：“是你的手机吗？”电话里的人说：“是的，我是太仓实验高中高一（9）班的吴逸萧同学，我到了学校发现手机丢了，心里急得很！”妈妈听了，说：“你的手机是我在汽车的座位上捡到的，请你放心，现在你心中搁着的那块大石头可以放下来了。那么，你什么时候过来拿？”那位失主说：“我现在就打的过来拿。”
大约过了四十五分钟，妈妈就拿着红色手机，拉着我飞快地跑向镇标，我的心情格外激动。当时天色已黑了，妈妈把手机还给了失主，失主激动地握住妈妈的手说：“谢谢你，留个电话号码吧，有机会请你吃顿饭，来答谢你这位好心人！”妈妈说：“如果我们下次有缘再见面的话，你请我吃饭也不迟啊！”刚说完，失主还一个劲地感谢我妈妈。妈妈说：“用不着这么客气，这是我应该做的。”
回家时，我就像干了一件惊天动地的大事一样高兴。事后，我深有感触：做人，那首先就要做到以诚待人，处处为别人着想。
优秀说明文11
我的家乡荣坊村是一个安静纯朴的南方小村庄，村庄约有100户人家，村庄周围环绕着一大片富饶的田野，村里的人虽然不是很富裕，但日子过得简朴从容。
现在就让我带领你们观赏一下我的家乡吧!
春天，田野里长满了清新怡人的红花草，红花草有着淡紫色的小花，在嫩绿的叶子衬托下，在风中翩翩起舞。这时的田野，是紫色的海洋，水牛三三两两，他们悠闲地在水田里吃着嫩嫩的水草，远处一排排笔直的水杉树像哨兵一样守护着田野，空气中弥漫着红花草醉人的芬芳，真是一幅让人心旷神怡的乡村风景画!
夏天，菜园里的蔬菜琳琅满目，丝瓜像绿灯笼，豆角像绿丝带，它们竟相热闹地垂满棚架;青的辣椒，红的辣椒，紫的茄子也不甘示弱，挂满枝头。夏日的午后，顽皮的我在草丛中寻找绿蚂蚱，小黄狗躲在大树的树荫下喘着粗气，不时的犬吠几声，好像在说：“热死我了，可惜我不能吃冰棒。”而最有趣的就是我和小伙伴们在院子里面玩石子棋，捉迷藏，多么令人愉快的家乡!
秋天，水稻成熟了，各家各户的稻谷连成一片金色的`海洋，秋风起处，金黄的稻浪时起时伏，翻腾时发出沙沙的声音，这美妙的声音织成了一道丰收的歌曲，多么优美的家乡!
冬天的家乡，粮食已经进了农民伯伯的粮仓，一望无际的旷野，有说不出的苍凉，但也有道不尽的壮阔，此时的田野像慈祥的老爷爷在冬日的暖阳中舒展着他的皱纹，微笑地告诉人们：今年丰收了!辛苦了一年的农民伯伯，这时闲适地坐在门前喝茶聊天!我们这些孩子们，在田野里疯跑，玩笑，是多么地开心!
朋友们，我的家乡是不是很美呀?我爱我的家乡!
优秀说明文12
各位亲爱的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
我是陈冰钰，是八年级一班的副班长，十分荣幸站在这里，与各位优秀的同学竞争济南市三好学生。
能通过班级竞争出线，站上学校竞选讲台上的每一位同学都非常优秀。下面，我也展示一下自己的闪耀之处。
在初中，我得到了人生中第一次班级第一：上学期期末考试，政治进步了16分，两校区排名第二，生物地理考到双A。这就是勤奋好学的我。
我的课外生活也丰富多彩：我热爱围棋，考取到了三段，已有资格考裁判证；热爱舞蹈并已经十级；热爱钢琴，早在九岁的时候就已经考到十级，并有幸与钢琴家郎朗合奏，四年级钢琴满级。五年级围棋三段，六年级舞蹈满级，这就是我多才多艺的我。
回顾自己的成长之路，我要讲两个关键词。
第一个词是“改变”。我仍记得一年半前，第一次站上讲台演讲，手不断冒冷汗，身体止不住地抖，最后还紧张得说不出话。上学期我当选副班长，每周一的班会总结，我从要将每句话都写好，照着念，到只写关键词，在台上组织语言，我磨砺了一个学期。终于，在上个学期，我与另一位同学一起代表班级在国旗下演讲时，站在话筒前的我是那般从容不迫。但是，你知道吗？在小学，六年来我从未主动举手发言，做班委也只是一个植物管理员。现在蓦然回首，我想到的就是一个词——改变。进入初中，我希望自己优秀，希望遇到一个不一样的我，于是，我开始改变。“苔花如米小，也学牡丹开。”小小的苔花也想改变，学牡丹一样开花，绽放出属于自己的光彩。
第二个词是“努力”。冰心先生曾说，“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。一朵花的盛开，需要千万倍的努力，而一个人的绽放，需要上千亿倍的努力。小学时，我的数学十分糟糕，于是我认为我应该努力攻克这一难关。于是，自己准备了一个本子，记重点与错题，课外辅导班讲过的`例题，课后自己再重新做一遍，笔记也再重新整理一遍。到现在，我的数学终于在班里数一数二了。
上个学期我请假的那一周，是去参加世界脑力锦标赛了。那几天我从早到晚都是高强度的训练，但大家不知道的是，此前的每周末我都挤出半天或一天去训练，大家更不知道的是，上个暑假的每一天，我都风雨无阻地去训练。然而到了赛场，我发现每一个人都比我更优秀，比我更努力。我终于明白：外面的世界十分广阔，我必须奋力拼搏——那些水平更高更优秀的人都十分强劲地参与竞争，如果我不拼尽全力地去奋斗，生活就只有苟且，诗也只能在远方。
优秀说明文13
人们在研究摩擦起电现象时发现，当带正电的物体和带负电的物体靠近时，常有火花产生，同时发出劈啪的声响，这种现象叫做放电。
从身上脱下毛腈套衫时，也有细微的爆裂声；如果在黑暗中，还可以看到星星点点的闪光，这就是摩擦产生的放电现象。
雷雨时，天空中出现电闪雷鸣，是一种大规模的放电现象。
天空中的云，是由许许多多小水滴、小冰晶组成的，称为云滴。当天空中形成雷雨云时，由于气流的运动十分激烈，云滴之间相互碰撞，分裂或合并成大小不一的云滴。据观察研究证明，小云滴往往带负电，大云滴带正电。小云滴轻，很容易被上升的气流带到云的上部，而大云滴重，大多被留在云的下部。这样一来，云的'不同部位带了不同性质的电。由于气流不停地升降、翻腾，云滴也随着不断分裂、合并，不同部位积累的电荷也越来越多。当雷雨云上部的负电和下部的正电积累到一定程度时，两云块间就会产生激烈的放电现象，巨大的电火花划破长空，这就是人们见到的闪电。放电激起空气强烈振动，发出人们听到的雷声。其实闪电和雷声是同时产生的，只是由于光波比声波传播速度快，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。如果放电现象发生在云与地之间，这便是“落地雷”。“落地雷”常由较高的物体，如高大的建筑物等招引而来。因为它们离雷雨云底部比较近，房屋的顶部会带上与云内性质相反的电荷，当云块与建筑物达到一定距离时，就会产生放电现象。“落地雷”有时能击坏房屋，因此在高大建筑物上都要安装避雷针，以免造成灾害。
优秀说明文14
生活就像一张网，那是一张无边无际的网，它很结实，无时无刻笼罩着世间的一切。
因为生活的存在，才有了生命的存在，有了生命所独有的`意义，又正是因为生活存在，才有了世间一切的生机，才拥有了充沛的活力，令人不可忽视的青春力。
生活是五彩缤纷的，也是暗淡无色的，它的存在，使人生有了情调，它的存在，使我们拥有了喜怒哀乐，尝尽了酸甜苦辣，它的存在，才有了情和爱;友情、亲情、友爱、母爱、父爱……
使世间一切沉浸在其中;也正是有它的存在，才有了人的本性，善良、凶恶、纯真、残暴……
生活虽有益，也有害，它会使人变得冷酷，内心封闭。一错再错，最终酿成大错，自知悔时，已无法弥补，走上罪恶之路。生活中，你随时会受到残酷的考验，经过重重磨难后，你拥有钢铁般的毅志。
那时，生活之花都会为你绽放，生活之乐会为你奏响，生活之光会将你普照。
嘿，生活!
优秀说明文15
初中说明文我家的小狗1：
我家的小狗是一只活泼，可爱的动物。穿着一身金黄的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一样的脚，黑珍珠似的眼睛
有一天，我和我活泼、可爱的“花花”走在路上，路过一些养狗的门户时，全部都“汪汪”地叫起来，好像在称赞“”说：“花先生，你长得好漂亮哦！”“花花”得意地回答说：“天生的嘛，谢谢各位狗狗！”当时我的心情很高兴。虽然我家的狗是公的，但从样子看像个母的，真是“狗不可貌相”。
我家的小狗特别挑食，它每次吃饭都要吃肉，不然就绝食。有一次爷爷偏不给肉它吃，想让它改掉这个习惯，可它就开始绝食，两天过去，它什么都没吃，它真是“坚持不懈”呀，我们只好给它肉吃，那它没办法。
每次放学回来，它总是第一个跑出来迎接我，咬着我的裤脚往屋里拽它高兴的.时候总喜欢跑来跑去;不高兴的时候总是跑到沙发底下躺着;它有时让人又好气又好笑，有时让人又恨又怜;给我们带来了欢声笑语，带来了无限的快乐，带走了许多的烦恼，它是我家的一份子，我们不能没有它。
这就是我们家的小狗——花花。
初中说明文我家的小狗2：
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的`小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……
小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……
这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？
初中说明文我家的小狗3：
我家养了一只可爱的小狗，我给它取了一个很好听的名字，叫xxx。它是一只很听话的小狗，它从来都是很乖很听话的，它还有很多的生活的习性，它的生活习性是什么样子的，请听我给你进行具体的分析。
它总是把大部分时间用在睡觉和玩耍上面，它的脾气不暴躁，也不像农村的家养狗那样，很护食，一点也不聪明。我家的狗是很有灵性的，但是有陌生人的话，它是不会让那个陌生人进我们家的屋子的，他会在我家的沙发上大声的叫喊，好像不欢迎这位不速之客似的。我家的小狗很挑食，它不会吃没有嚼碎的食物的，它还爱吃玉米香肠和我妈妈做的一些菜，喜欢和我爸爸一起去工厂，和我一起去学校，和我爸爸一起睡觉，它还总是可怜巴巴的`看着我（因为那时候我在吃东西，它汪汪叫了半天，我就是没给他，所以它才那样看着我）。我家的狗长着一双炯炯有神的大眼睛，还长着一身黄色的毛，四个小巧玲珑的狗爪，构成了这只可爱的小狗。
我喜欢这只小狗，它带给了我们家无限的欢乐，你家有这样一只小狗吗，你想要吗，你喜欢吗，快来我家看看吧，我和我家的xxx等着你呦。
初中说明文我家的小狗4：
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石;耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
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