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说明文作文

时间：2022-10-22 16:39:46 说明文我要投稿

实用的说明文作文汇编十篇

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的说明文作文汇编十篇

说明文作文篇1

　　我家有一盆芦荟，我很喜欢它，把它放在我的书桌上，让它每天陪伴我读书学习。

　　芦荟一年四季都是碧绿的，娇嫩细长的枝叶摸上去厚厚的、软软的，周边还有许多尖尖的三角形的锯齿。如果你伸手去摸那锯齿，一不小心就会被刺疼。芦荟的枝叶都是聚集在一起交错向上生长的，没有哪两片是重叠的，无论你怎么把它的两片枝叶分开或者合上，它们总是会很快回到自己的位置，就像坚守自己岗位的士兵。

　　芦荟的生命力极强，繁殖也非常快。它不择地方，不择土壤，不择气候，只要插入土壤就会落地生根。盆里栽上一株芦荟，要不了多久就会长出一棵小芽，你把小芽移植到另一个花盆，不久就会长成一盆翠绿的芦荟。有一次，我很长时间都忘了给芦荟浇水，但它娇嫩的枝叶只是耷拉着脑袋，却依旧青翠，等到我给它浇完水，它又恢复了往日的风采。

　　芦荟不仅生命力强，而且药用价值高。今年夏天我的腿被可恶的蚊子叮了好几个大包，痒得我用手直抓。妈妈见了，便把芦荟掐掉一个小角，把它透明的.汁液涂到我又疼又痒的大包上。我只觉得被涂抹的地方凉丝丝的，滑嫩嫩的。不一会工夫，蚊子包消了，腿也不痒了。我抚摸着蚊子包消失的地方，兴奋地说：真神奇，没想到芦荟还有这种妙用。妈妈笑着说：芦荟的用途可多了，不信，你上网查查。我打开电脑查了查，原来芦荟含有70余种化学元素及大量天然蛋白质、维生素、叶绿素、活性酶和人体所需的微量素，它具有抗炎杀菌、抗胃溃疡、降血糖、抗肿瘤的作用，在临床应用上范围不断扩大，已用于治疗各种疑难病症。我真没有想到，一棵芦荟竟有这么大的作用。

　　我喜欢芦荟，更喜欢它顽强的生命力和神奇的药用价值。

说明文作文篇2

　　我家在窗前的葡萄架下栽了一些草莓。每年春天揭去盖在越冬葡萄藤上的干草时，草莓便开始破土抽芽了。

　　草莓是多年生草本植物，属蔷薇科，草莓属。草莓有复叶、小叶三片，呈椭圆形，边缘呈锯齿状。它还有匍枝。草莓有野生的，也有人工栽培的。其主要种类有风梨、麝香等。草莓主要产于我国东北和欧洲各地。

　　刚刚长出的草莓秧，全株密布细细的茸毛，叶子和叶柄都是嫩娇娇的绿色，毛茸茸的，十分惹人喜爱。随着时间的推移，小小的草莓幼苗一天天地长大，变绿。大约一个多月的时间，草莓能长到半尺多高。这时候，它就不再向高处长，而开始打骨朵了。

　　草莓的花大多是白色的，也有的是粉白色的，直径一般在三厘米左右。草莓的花有五片花瓣儿，中央是金黄的短而密的花蕊。虽然草莓花不如菊花那样高雅，也不如茉莉那样芬芳，但它却有菊花和茉莉所无法相比的累累果实。草莓的花期约为一周。花期一过，花瓣儿便片片脱落，只剩下一个残留着花蕊的塔形花朵。再过一个月左右，这花朵便是诱人的草莓果啦。

　　草莓很诚实，开多少花，就结多少果。一般来讲一株草莓能结四、五个果。草莓果有球形的和心脏形的。成熟的草莓果颜色鲜红或暗红，如同颗颗红宝石点缀于绿叶之间。草莓没有皮儿，也没有核儿，只是在表面上排列着许多很小的小颗粒，也许这就是它的种子。果肉多是纯白色或粉红色，肉质非常细腻、柔软，几乎不用嚼就可咽下。草莓果含有大量脂肪和多种维生素，味道很美，甜丝丝、酸溜溜的，还带着沁人心脾的清香。

　　草莓果的吃法有好多种：可以制成果酒、果酱、果汁露、酸莓汤等，也可以不作任何加工地生吃，不过这样似乎有些可惜。我通常喜欢这样吃：把洗净的草莓果放在杯中，用小勺子把它挤烂，可以少加些白糖，然后用凉开水一冲——一杯清凉爽口的酸莓汤便制成了。沾一沾唇，啊，真是又酸又甜，美味无穷。

　　草莓的`繁殖方式主要靠播种和分株，分株尤为主要。夏末，草莓结完了果，就开始分株，也就是平时所说的“串根子”，像吊兰那样。但那并不是根子，而是匍枝。从茎部抽出的匍枝遇到疏松而湿润的土壤就会扎进去，生根发芽。在气候条件允许的情况下，它可以再生出七八株草莓秧。这些新秧当年是不能结果的，不过，第二年，它们的果实便可堆成一座红色小丘啦！

　　草莓成熟时正值北方水果淡季，这就使它更受人们的欢迎。若是广泛栽培，不仅能收到很大的经济效益，而且可使更多的人都吃上诱人垂涎的草莓果。

说明文作文篇3

　　清晨，我走出家门，发现门口的草丛上有许多露珠。露珠晶莹剔透，好像一颗颗水晶。又好像一颗颗珍珠掉在绿叶上。

　　露珠的'生命很短暂。夜间水蒸气的蒸发，形成了露珠。露珠是沐浴露，每天凌晨和清晨，露珠都在给植物们洗身躯，因为她们知道：太阳一出来她们就会消失。在太阳出来那一刻，露珠不见了，但是植物变得绿光闪闪，好像翡翠。露珠好似我们的老师，夜间马不停蹄的，默默地工作，清晨我们都在睡梦中，露珠还在工作，等你醒来，出了家门会感到一阵清香，你以为这是自然现象。但是，这不是，这是露珠一夜辛苦的工作换来的。（其实是用生命换来的）

　　当太阳出来时，猛一看到这些默默地工作的“人们”，便问：“你们是谁？”在阳光的照耀下会有无数声音回答：“我们是露珠！”

说明文作文篇4

　　今天，我跟着一只蚂蚁，作了一次奇异的旅行。

　　我在路旁的石台阶上，发现了一只蚂蚁。我目光跟随着它，只见它慢悠悠地向一棵大树走去。路上，它看见了许多同伴，它们亲热地互相打着招呼，讲述着自己的神奇经历。我悄悄跟着它，来到了大树跟前。一大群蚂蚁迎了出来，跟远归者似乎有着说不完的话。

　　商量了一会儿，几只蚂蚁钻进了洞里，它们又叫出了一些蚂蚁兵。我真想跟它们聊一聊，问问它们在忙些什么，可惜我不懂它们的.语言。大约几十只蚂蚁，一起向草丛走去。看啊，蚂蚁们发现了一块食物，它们高兴起来，兴奋起来，缓缓地将食物举起。我看见了它们整齐的步伐，听见了它们响亮的口号声，它们一下子有了信心，一鼓作气把食物搬到洞口。

　　我的目光又被一群“农民”所吸引，它们正在四处寻找食物。我看见一只小蚂蚁，用前肢将一块面包渣高高举起，将食物慢慢送回洞口。它们收集了那么多的食物，该是为以后寒冷的时候储存食物吧。它们每次都能举起重量大于自己好几倍的食物，不管有多远，总是会安全地把食物送进洞里。到底是什么力量让它们任劳任怨，如此辛勤的劳动呢？

　　我完全迷惑了，在这些可爱的忙碌的小虫子的脑海中，究竟隐藏着多少秘密？蚂蚁的生活，是多么的忙碌，但又是多么的快乐啊。

　　我真想去体验一下蚂蚁们的生活。

说明文作文篇5

　　只要一把剪刀、一些彩纸和一双灵巧的手，就可以剪出一副精美的图案了，这就是剪纸艺术。在我上幼儿园的时候，老师曾教过我剪纸。

　　记得我在幼儿园上大班的一天上午，老师对我们说：“大家下午把剪刀和彩纸带来，我们一起剪纸。”“轰”的一声，老师的话像一个原子弹一样，落在了教室里，教室里顿时炸开了锅。大家你一言我一语，都在议论要剪什么。

　　下午，我们每个人都拿了一把小剪刀和一些彩纸。老师说：“先把彩纸对折，再在纸上画出你想剪的图形，只画图形的.一半，然后把它剪下来，最后再把剪好的作品打开，并在图形上画上自己喜欢的图案。”说完，老师给我们做示范剪好了一个剪纸。然后我们大家照着老师的样子开始剪了。

　　我想剪两只小鸟，嘴里叼着一颗爱心，我按着老师的方法，先把纸对折，再从中画了一只小鸟叼着半颗爱心，我开始小心翼翼地剪。在剪到脚的时候，我不知该怎么剪哪？我灵机一动，沿着小鸟的脚画了轮廓，然后沿着轮廓费了九牛二虎之力把小鸟的脚剪好了。

　　我把剪纸剪好以后，一打开虽然剪得好看，可是却变成两半了。我问老师这是为什么呢？老师看了我的剪纸后对我说：“不要把有对称轴的一边剪开，否则就不完整了。”我点点头。于是，我认真的剪，终于把剪纸剪好了。

　　中国的剪纸艺术博大精深，我这次只是小试牛刀了一下，以后我会剪出更精美的图案来。

说明文作文篇6

　　当你走进我们的校园，最引人注目的便是那棵高大的松树，它可是翔宇实验中学的象征。但，在学校的一角，我发现了一幅美丽的画卷。

　　它生长在教学楼后面，见证过几代翔宇学子的成长。然而，时间的流逝也使它不断地憔悴着。走近老朴树，你会发现它的枝干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长着许多大疙瘩，高高突起。低下头，你会看到它那条条树根裸露在地皮上，又长又粗，有几条是断裂的，表面上还有些淡青色。正值秋末冬初，无情的北风将树叶不断吹落，似乎有点儿悲凉，仔细一想，这飘落的树叶不正是给老朴树身边的小草提供了足够的养料吗？含蓄银杏提到银杏，人们便会想到“活化石”。的确，银杏十分古老，充满着神秘，不说它高大无比，也要提一提它树干粗壮。但在我们学校亲眼见到它时，你怎么也不会相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝权上的银杏叶，你会觉得好美，因为银杏将一生都奉献给了新叶，将一切营养也灌输给了它。落叶时节，银杏由翠绿变为姜黄，银杏果也由深绿到焦黄。过了不久，那片片树叶便开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶随风起舞，像穿着金色盛装的芭蕾舞演员在旋转。只有那焦黄的果实仍挂在树枝上，这儿一丛，那儿一簇，很生动。

　　初冬来临，假山旁的翠竹早早地换上翠绿的新装，看起来精神抖擞，充满活力。竹尖上的绿叶越发油亮，经过冬天早晨薄雾的洗礼，叶面上闪烁着露珠，在阳光的照耀下，亮得刺你的眼。虽然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么变得充满活力的呢？答案只有一个：那就是它顽强的生命力和努力。从老朴树到翠竹，这不是分别表示着老教师、年轻教师和我们吗？一个校园里，如果没有年轻教师，老教师就没有接班人；如果没有我们，学校便没有了活力。 “一校三友”，彼此之间谁也不能缺少谁，只有在一起，才会为翔宇初中增添一分美丽>景色。作者没有写学校的象征物——松树，而选择了校园一角的'朴树、银杏、翠竹，可以看出作者有一双善于发现的眼睛。作者既对它们的外形做了形象、详细的描写，又写了它们精神上的美，并赋予了它们一定的象征意义，象征学校的老教师、年轻教师，以及充满朝气与活力的同学们。字里行间也可看出作者良好的文字功底。对一名初一学生来说实属难得。

说明文作文篇7

　　今天，美术老师要求我们素描一幅大连立交桥的图画。虽说我出生在大连，已经10岁了，可还没亲眼见过大连的立交桥。我多么想去看看啊！

　　周末，小姨带我去市区转转让我好好看看大连的立交桥是什么样子。我高兴地跳了起来，一路上都哼着歌。20分钟后，车一过香炉礁市场，前面不远的地方，一座雄伟的建筑出现在眼前。远远望去，好像一条好大好大的“八脚鱼”叉开它的8只大脚，迎接着我们。这里多像一座迷宫啊！一辆辆汽车排着长队在迷宫里飞驰，就像电动玩具在跑道里飞驰转动一样，太好玩了！

　　从侧面看，马路上下分开了，中间的车道慢慢向下，伸向对面。从南到北，就像彩虹一样高高地架在天上。长桥下面，每侧有几对水泥桥墩，像一个个巨人叉开有力的双腿，守卫着大桥。慢行车道向两侧分开，8个“T型”的一个比一个高的桥墩把它渐渐托起，越托越高，直到中央才转变。桥的`中央是上下两层的大转盘，上面跑车，下面走人。绕着转盘向前，一会儿穿沿，一会儿过桥，通向各个路口。站在桥边向桥上望去，一辆辆汽车从不同的方向开来，又向不同的方向跑去，有趣极了！路边的小树和一排排华灯排列得整整齐齐，像在等候检阅的队伍，装饰着立交桥的雄伟。

　　我爱这座立交桥，更爱我的家乡——大连。等我长大以后，要做城市设计师一定让大连变得更美丽！

说明文作文篇8

　　每当我看见老师在课堂上忙碌的身影，耳边听到老师讲课的声音嘶哑时，心里就想：我要是能发明一种既能让老师不再劳累而且还有多功能的黑板该有多好呀！

　　这种黑板上有几个花花绿绿的小格子，是用来放各科老师上课用的教材、课本和资料的.。上面还有五种不同颜色的功能按钮。当上课铃声刚落，黑板就会自动地帮老师准备出这一节课要用的教材和书。上课时，只要按一下红色的按钮，老师要讲的内容就会出现在黑板上，这样老师就不用再费着力气去写讲课的内容了。当老师开始讲课时，如果老师讲到写景的文章，只要按一下橙色的按钮，美丽的图案就会呈现在同学们的眼前，仿佛进入了一个童话世界的梦境。当老师讲完内容后，只要按一下黄色的按钮，黑板就会自动擦掉黑板上的内容，而且擦得干干净净。当然了，如果老师讲课时声音有些发哑，只要按一下绿色的按钮，黑板就会及时地给老师端来一杯菊花茶，帮老师润喉，这样老师的嗓子就不会嘶哑了。下课后，老师只要按黑板上的蓝色按钮，黑板不仅能发出动听悦耳的歌声，还能帮老师按摩呢！这样老师就能每天轻轻松松地给我们讲课了。

　　我相信只要我珍惜现在的美好时光，好好学习，努力掌握科学文化知识，随着科学技术的发展，我的愿望一定会成为现实。到那时，我会把它送给全世界辛勤耕耘的老师，让他们不再劳累、辛苦。

说明文作文篇9

　　河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，就让我留住你的足印在我的心里吧。”——泰戈尔

　　或许青春就有那些尖砺与背离，或许成长就有那些叛逆与感伤，留心沿途的风景，或许弥足珍贵。即使已经拥有，也应珍惜。

　　或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。

　　母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时就会变得很固执，我也总是转过身去。背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆自行车，总是看着他微笑。忽然母亲笑着对我说：“我们去骑自行车，好吗?”看着母亲温暖的笑颜，我极不情愿地坐上我与母亲多次吵架的自行车。

　　穿过大街小巷，我与母亲来到母亲与外婆从前的家。清风拂来，空气中弥漫着小麦的点点香气，是乡土的味道。我张开双臂看着脚下车印在泥土上画出完美的弧线。忽然，母亲车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地稳住自行车，急忙转头问：“没事吧?”我微笑地摇了摇头。母亲淡淡地说道：“我与你外婆，曾经也是这辆自行车，也是这条路……”

　　我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心底最深处被触碰。我知道，那是爱。我想，母亲当年也和我一样，看着外婆黝黑的长发别着普通的'珠花随风飘起，看着脚下车印的连绵，看着沿途的风景温暖如昨天。

　　随着时代的发展，人们的物质生活越来越丰富，生活节奏越来越快，人们的感觉也越来越迟钝。远处的树枝上多了一丝鹅黄，人们熟视无睹;地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见。就连母亲的鬓间多了一丝花白，我们也倏然不知。

　　留心沿途的风景，就能够感受到亲情的温暖。已经拥有也要珍惜，不要等到失去再想挽回。留心那“一水护田将绿绕，两山排阙送青来”的清丽，留心那“绿树村边合，青山郭外斜”的秀美，已经拥有才要更加珍惜。我想对车轮说：“我不能留住你的足印，就让我留住沿途的风景在我的心里吧”。