【必备】说明文作文锦集九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文作文 篇1
晚上，我坐在窗边，望着皎白的月光，插上幻想的翅膀，设想30年后的事情，那时，我一定是一名设计师，我会设计一个“多功能黑板”。
现在的黑板十分不环保，擦黑板时，会有很多粉笔灰尘飘出来，同学们吸到身体里。对身体有害。
嘻，我设计的“多功能黑板”不但能解决这些问题，而且很使用呢！它的功能可多了：擦黑板时，只要按一下左下角的红色按钮，一下子黑板就干净了，粉笔灰也全部被吸进去了。最实用的是，这些吸进去的粉笔灰可以做一新的粉笔，可环保了。
要是有人把它弄坏了，不要担心，只要按一下右下角的红色按钮，哪里坏了，不到两秒，坏的`地方就修好了。
怎么样，我设计的“多功能黑板”厉害吧！你未来的想象是什么样的，和我谈一谈吧！
说明文作文 篇2
今天，妈妈去超市买了一袋芒果，我们全家都很喜欢。一会儿，我忍不住打开冰箱，看着芒果整齐地摆放在冰箱里，黄里透红的芒果散发出诱人的香味，我摸了摸它们光滑如镜的皮，咽了一口唾沫，关上了冰箱。
妈妈朝我走来，打开冰箱，从冰箱里拿出一个芒果，递给我，说：“你学习挺累的'，把它吃了吧!”我拿着芒果，心里热乎乎的。
我朝房间走去，路过爸爸的房间时，里面传来响亮的呼噜声。“爸爸昨天晚上工作了一个晚上，应该十分累，这个芒果还是留给爸爸吧!”我蹑手蹑脚地走进爸爸的房间，把芒果放在爸爸的床头，满心欢喜地回书房做作业了。
后来，妈妈在枕边看到一个芒果，便问我，你怎么没吃啊，我沉默不语，妈妈也许看出了我的心思，便拿出了几个芒果给我们…
我和爸爸坐在沙发上看电视，爸爸看了看我的芒果和他的芒果，说：“你快吃吧!很好吃的。嗯!你妈这几天喉咙不舒服，我这个留给你妈吃。”于是，爸爸朝冰箱走去。
我也走进我的房间。我把芒果放在书桌上，就开始做作业了。不久，我做完作业，伸伸懒腰。这时，妈妈进来了，看着被我放在一旁的芒果，用沙哑的嗓声说：“怎么不吃呢?快吃吧!”我“嗯”了一声，表示知道了，妈妈才放心地走出房间。我摸了摸芒果，想到妈妈沙哑的嗓子，便决定将这个芒果留给妈妈。
当我再次打开冰箱时，看见另外两个芒果在灯光下发出奇异柔和的光芒，我把那个迟来的伙伴放了进去，让它们待在一起。
说明文作文 篇3
友谊是一抹彩虹，染饰着我们的生活;
友谊是一泓清泉，润泽着我们的生命;
友谊是一盏明灯，照亮了我们的旅途;
友谊是一座火炉，温暖了我们的人生。
我需要的是真正而真实的友谊!——题记
那一刻，我很孤独，很寂寞，没有微笑，我失去了信心，直到那一天，雪花纷飞的`深夜里，我认识了你，我有了唯一一个真实的朋友，我不在孤独，我不在寂寞，我们已经成为了姐妹，你在我心中的地位——谁也无法代替，你是我需要的人，你带给我最真实的友谊。
在贴吧中因为几个人，许多人对我产生了误解，尽管如此，你对我依然信任，在我的心里——你是最重要的一个人。
第一次认识你的那一刻，我就喜欢什么事都和你说，但我知道，刚刚认识，毕竟不合适，时间长久了，我喜欢向你诉说我的痛苦，我喜欢和你一起分享欢乐，你对我的帮助，或许我永远无法回报。
或许，唯有你，愿意替我分担我那无法数清的痛苦，
或许，唯有你，愿意将你的快乐分给我一半，
或许，唯有我们的情意，才是网络中的真情。
你带给我了无比的欢乐，你带给我了无穷的帮助，你带给我了真正的友谊!没错，我需要的就是这种真正的友谊，永远的姐妹!最后，我依然还是想说一句：感谢你，姐姐，感谢网络让我们相识，永远的姐妹，梦之姐妹情永不断!——后记
说明文作文 篇4
老爸老妈都不在家，无聊至极，打开食品柜的门，看见里面有罐咖啡，老爸的，咖啡原来在这！老爸喜欢喝咖啡，但是一直不让我喝。今天，趁他不在，赶紧冲一杯，也尝尝咖啡的滋味。
这是我第一次喝咖啡。第一口喝下，感到很苦。第二口喝下，还是苦。第三口依然是苦，涩涩的苦流遍了全身，五脏六腑没有一处不感到苦，苦得让我刻骨铭心。难怪老爸不让我喝咖啡，原来咖啡的味道很苦。
我看着那冒着袅袅热气的咖啡，若有所思，不知不觉，一股淡淡的清香扑面而来，像有股看不见的薄雾笼罩了我的全身。不由得再喝一小口，刚入口，是苦的；慢慢咽下去，苦味似乎淡了许多；细细品味，一种淡淡的甜香油然而生。继续品尝，我品出了另一种滋味—苦尽甘来。难怪人们常说要“品”咖啡呢！
慢慢坐下来细细品味，浓浓的咖啡顺着舌根流下去，流进心田里，我闭上眼晴，任那香甜的味道溢满全身，冲醒了昏昏欲睡的'大脑。噢，咖啡还可以提神醒脑！
小小的一杯咖啡，主我体验到苦尽甘来的滋味，也告诉了我生活的哲理：浓苦过后是香甜，风雨过后是彩虹。
咖啡的滋味不正是人生的滋味吗？
说明文作文 篇5
奶奶在乡下种了一棵桔子树，上个星期奶奶告诉我们桔子都成熟了。星期天，爸爸、妈妈和我一起到乡下去摘桔子。这可是我第一次摘桔子呢。
到了乡下，奶奶已经帮我们准备好了摘桔子用的工具：一架木梯，一把剪刀，一个铅皮水桶和一个小竹篮。爸爸扛着木梯子，拿着剪刀，我拎着小竹篮，妈妈拎着空的铅皮水桶来到了桔子树下。
桔子树有三、四米高，像一把撑开的大伞。树上结满了像灯笼似的桔子，把枝头都压弯了。一开始我们分工合作，妈妈负责扶梯子，爸爸负责爬上梯子用剪刀从树上把桔子一个一个剪下来，我呢，当运输员——负责把爸爸摘下来的桔子放到小竹篮里，等小竹篮里装满了，再倒进铅皮水桶里去。看着爸爸熟练的摘着桔子，我也忍不住想试一试。我小心翼翼地爬上梯子，觉得脚底下软软的，腿有些发抖。妈妈笑嘻嘻地说：“看你这样子，还想摘桔子呢，小心被桔子摘了去！你就别逞能了，快下来吧。”我不服气地说：“等着瞧吧，亲爱的妈妈，我要让你尝尝我亲手摘的`大桔子！”我踮起脚，左手扶着梯子，右手抓住一个大桔子，用力拉，没有拉下来。我用两只手捧住桔子，再使劲拉，还是没有拉下来。树枝却被我拉的东摇西摆，直晃悠，树叶“哗啦啦”的直往下掉，好像在下树叶雨。“哼，你这桔子真调皮，看我力气小就欺负我，我今天非得把你摘下来不可。”我憋足了劲，咬着牙，使出吃奶的力气，用力拉。“哎呀！”我往后一倒，差点摔了一跤。等我回过神来，一看，嘿！大桔子已经被我摘下来了，可是桔子皮却少了像月牙形状的一块，那个调皮的大桔子似乎在咧着嘴对我笑呢。爸爸、妈妈向我竖起了大拇指。我举着桔子，开心地笑了。
第一次摘桔子的经历告诉我，做任何事情要肯动脑筋、不怕失败。
说明文作文 篇6
早晨，我走进校园后，踏着方步，来寻找校园最美的地方。
我照着常例，走了那条“偏僻”的小路，在第一个转弯角，茶树正开出那第一朵耀眼的红花，一个个新芽也争先恐后地往上来，左边，也就是学校的“大花园”了。
当然，一眼望去大花园，首先看到的并不是花或者树，而是一条穿梭其中的一条“长廊”，就像时空隧道一样。往它上面看，紫藤攀爬在上，有些枯萎凌乱地挂在檐边。它的旁边还有一颗麻花树，为何叫麻花树？我们一起近看它吧！原来它的枝即像蛇一样蜿蜒，又像亲近于人的麻花，想必名字也由此而来的吧！咦？那后面黄黄的“腿”是谁的？哦~原来……不着急，让我先问问你。请问：香蕉的.兄弟是谁？偷偷告诉你吧，这就是芭蕉！嘻嘻，芭蕉的形状像一座威风八立的宝塔，颜色是黄的，可像香蕉树了！芭蕉的后面是假山，奇形怪状的。
再往里走，一颗梅花树亭亭玉立，现在，正巧是梅花开始谢的日子，就像天上的仙子洒下片片花朵，让你感到身处仙境之中，再里边点儿，是一些细细的竹子，那就像是翡翠的屏障。在它身旁，是不知名的花朵，虽然不知道名字，但它的花团锦簇深深吸引着人们，这儿一簇红的，那儿一簇绿的，美极了！
上楼前，我情不自禁地回头看了一下，才发现，我们的校园是多么美丽！
说明文作文 篇7
水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。弯弯水曲细牛毛，条条大路通罗马。画家赞桥是点线面的结合，美的述说艺术的体现；军事家把桥视如战士的生命线战争的导火索。在着江南水乡，人杰地灵之地怎能少去小桥流水的作伴。
无论在旭日初生的霜旦，还是在涓涓细雨的午夜.在那’简朴’的桥上总能搜索到旅人们的足迹他们洋溢的笑容心中盘算着什么.在这里他们留下了希望挥发了理想.可见而知道桥与人之间有着密不可分的关系。
我的家乡遍布着一条条简单而又不失情调的桥。在那昔日里匆匆走过的桥，你何尝细细的品味过，又何尝体会到那桥之美的感受。一桥扣一桥，一溪通一溪。凌虚千尺架飞桥，势控长虹挂碧霄。泰顺廊桥一座一式，座座结构相似而又各具特色。廊桥我只走过一次，但其雄伟其精美历历在目。漆红的'，泛黄的，淡青的，每种颜色都为之折服都紧逼你的眼放射出典雅而又柔情的气息。匍匐在山丘之中远望桥中，桥并没有桥墩所撑，其起奥妙在于两旁用无数卵石所砌成的方形石台。不禁的让我们赞叹桥梁技艺的高超。而在桥下则是那涓涓细流，拍打着沿岸的细石传出一阵阵交响曲配上岸边杨柳枝上黄莺的独唱简直是人间难得几回闻。
走进桥身便另有一番风味。桥的两边都有阶梯，一步一个脚印，高度缓缓递增眼前又是一道美景像是走进了水墨仙境络绎不绝。桥柱上都镂空了雕刻着副副图案，各各形神不一连成一排来看给我们展示又是另一副图画，可谓是画中画，美中美。桥的独特之处莫过于那亭中亭屋中屋，亭屋之上更亭屋。桥的左右上下都是有所遮掩，桥中还有供游人歇脚之地，而桥上却又有瓦砾覆盖。似亭非亭是屋非屋，与风雨桥不同的是，在那亭屋之上还有一层小型建筑，大多用来挂置牌匾所用。
桥体所采用的是独拱有长虹贯日之气其功能于石供桥相近，但不同的则是廊桥是木桥而不是石桥，其中又多出了几分柔情之感。每逢雨季，细雨滴落在瓦砾，在湖面，在杨柳之上，人们则会踏着青苔。座在廊桥之上望着朦胧之景细谈乐事，稍稍片刻雨停晴初人间仙境便在其中。
说明文作文 篇8
友情像一座桥，需要多沟通，才能使友情之桥永固。
他是我形影不离的朋友，我们天天一起玩游戏。有难同当，有福同享便是我们的语言。可是，在一个夜晚，我们的友谊便发生了翻天覆地的'变化。
那天，夜晚如此漆黑，我和他兴高采烈地逛超市，逛着逛着，我们俩的肚子不禁发出了咕噜咕噜的声音，我们面对面地笑了笑，异口同声地说：“哈哈，你的肚子响了。”于是，我们便买了点吃的，他一接过食物，顿时狼吞虎咽地吃起来，我看着这情景，不禁哈哈大笑，忍不住地说：“你吃起来真像一只小猪啊！”这时，他骤然怒火冲天，眉头紧皱，双手握拳，生气地说：“你找死啊！我最讨厌别人说我是猪了，你就是个变态。”我听见这话，也不甘示弱，连忙补上一句：“你个脑残。”我们俩就这样你一句，我一句地互相骂着对方。突然，他跑过来想来揍我，我一个躲避，勉强躲过了他的攻击，我用惊天动地的神功将他击倒了，脸一板，放下一句狠话：“再见了，我希望你能反省一下，如果你还是想不通，那我们就绝交吧！”说完，我伤心地离去了。那晚，我伤心得肝肠寸断，我想：他平常都好好的，希望他别不念旧情。
第二天，妈妈知道了我大打出手的事，便好酒好肉好菜地办了一桌酒席，妈妈把他叫来了我们家，她自己却回了房间，只留下我们两个人，这时的餐厅显得异常寂静。起初，我们俩都没说话，直到我说了一句：“昨天的事我给你道歉，是我不对，我不该骂你是猪。”一说完，他就眼泪汪汪地也向我道歉，我既高兴又心酸地抱住了他，不自觉，我们都会心地笑了。
就让我们共同维护我们的友情，友情之桥才会更加牢固。
说明文作文 篇9
教学目的
一 明确凡是从现实生活的需要出发说明事物的特征、功用等的文字，都可看作应用性的说明。如解说词、序言、条例、说明书、实验报告、广告、各科教科书的文字说明等等。
二 了解写应用性说明文，可以运用多种说明方法和表达方式。
教学要点
一 以本单元中的应用性说明文为范例，区别比较不同的表达方式：《标点符号用法》运用了下定义、举实例、作诠释三种说明方法；《电子计算机多种功能》用的是通俗的诠释和生动的事例；《第比利斯的地下印刷所》用的是说明和记叙相结合的表达方式：《＜文心＞序》用的是概括说明和议论相结合的方式：而《从宜宾到重庆》则结合运用记叙、描写、说明、议论的方式。此外，应用性的说明文，还常常使用一问一答的表达方式，如《混作、间作和套作》等。
二 指导学生写作“科学小品”。了解科学小品常常把说明、记叙、描写等表达方式结合在一起，采用第一人称的拟人化写法，把说明的“科学性”和“艺术性”紧密地统一起来，让读者通过生动形象的艺术形式接受科学知识。
例文1
保温瓶
陈友良
我叫保温瓶，人送别号茶瓶、保暖瓶、热水瓶。我诞生在矮人国，身高仅三十五公分左右，腰围却有四十公分。你可别小看我这五短身材，朋友却是遍布五湖四海。上至宫廷首相府，下至寻常百姓家，都奉我为尊贵的座上宾。炎炎盛夏，想沏一杯龙井茶，隆隆寒冬，欲饮一杯热开水，只要提起我来，便能满足人们的需求。这就难怪我要受到人们的青睐了。
其实，从结构上说，我太简单了。外面一层瓶壳，是我的外衣；内中一只瓶胆，就算我的身体。瓶胆是玻璃制成，容易碎，这外衣就显得十分重要。服装也随着时代而变化，开始是竹制的，逐渐换用塑料和钢精的了。实用、美观、大方，反映出我的审美观。
有人问我，你的身体结构如此简单，怎么能保温的呢？说起来，这主要是瓶胆的功劳了。瓶口上不是有一只软木塞子吗？就是这个塞子，切断了瓶内热分子与瓶外冷空气对流的道路。瓶胆壁是双层的，中间夹层抽出了真空（真空是不传热的），这就把热传导的路给切断了。同时，你们看到瓶胆上亮晶晶的，那是有意涂上的`一层薄薄的银，它能像镜子一样将热辐射挡了回去。有了这三条，热就可以比较长久地保留下来了。当然，这种绝热还不那么理想，仍然有一部分热能够跑出来，因此我的保暖时间总是有一定的限度。
别看我一贯沉默寡言，有时也会发脾气，“”一声，瓶塞一蹦老高。那当然不是本人的过错。倒开水时，冷空气会乘机从瓶口跑进去，受热后体积膨胀，这时木塞偏偏塞得过紧，憋不住，就会将瓶塞顶出。如果你在盖木塞时，先把木塞放在瓶口，留一点缝隙，把水瓶轻轻晃动一下，让水汽微微出来，再把木塞盖紧，我就不会暴跳如雷了。
人们说，老虎屁股摸不得。我不是老虎，可屁股上那个小尾巴──抽气尾管却也碰不得。一旦碰破，瓶胆夹层进入空气，就会失去保温性能，所以必须对其细心保护。另外，瓶胆使用久了，内壁会附着一层水垢，不仅不卫生，并且会使瓶胆失去反射作用而影响保温，因此必须及时清除水垢。清除方法很简便，可用小苏打、温盐水灌进去，再放一些纸屑、碎鸡蛋壳，用双手摇晃几下，水垢即可除去。
南宋华岳有《田家》诗云：“鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶。”昔日祖辈与今天的我当然不好攀比了。今天的我正适应时代潮流，不仅外貌上美化，图文并茂，色彩纷呈，而且品种上翻新，什么旅行式，气压式，等等，可谓琳琅满目，美不胜收。我将继续竭诚为人类服务，不辜负朋友对我的信任：外表冷静，心是热的。
［思考题］
1.抓住了什么特征来说明的？
2.的结构属于哪一类？使用了什么说明顺序？
3.体会语言生动活泼的特点。
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