作文的评语
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的作文的评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文的评语1
1. 以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。
2. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
3. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
4. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
8. 小作者观察仔细叙述时井然有序
9. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
10.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。
作文的评语2
一天，小鸡找到鸡医生说：“鸡医生，和对岸有一只鸡生病了。您可以去看看它吗？”鸡医生回家拿起医药箱就跑。
到了河边，看到了急急的.流水想：怎么办呢？长颈鹿看到了急得团团转问：“是过不了河吗？”鸡医生回答：“我不会游泳，过不了话，可是我有个病人在河对岸，去给它治病。”
长颈鹿叫大象过来用头和鼻子搭了一座桥，鸡医生安全地过了河。
鸡医生回头说：“谢谢你们。”长颈鹿和大象说：“不客气。”
老师评语：你平时积累了很多好词好句，赞！你的故事也很有自己的想法。
作文的评语3
今天晚上，我看了“数字学校”里面关于环保主题的班会课程，它讲的内容是：人类要珍惜和保护环境，不要浪费东西。在学校里，我看见有的同学撕作业本折纸飞机玩，还有的同学洗手的时候忘记关水龙头，水就这么白白地流走了。看完了这个班会，现在我知道了，这样的.行为是不对的，我们不应该浪费这些宝贵的资源，我们还要告诉爸爸妈妈少开汽车，因为汽车排出的尾气会污染我们的空气，我们还要多植树，绿化美化我们的生活环境，让世界变得更美好!
【点评评语】这篇读后感概括故事内容简洁清晰，小作者能够结合自己的亲身实践阐述自己的看法，结尾发出了“让世界变得更美好”的号召，文章详略得当，是一篇很成功的习作。
作文的评语4
1、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
2、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
4、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
5、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
6、文章简洁明了语言平淡朴实。
7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
8、借景抒情托物咏志很特色。
9、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的.童话故事读来饶有趣味。
10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
作文的评语5
我的爸爸，他长着一头乌黑的头发，高鼻梁，嘴里有两排洁白的牙齿，浓密的眉毛下有一对大眼睛。
我的`爸爸是个爱岗敬业的人。
有一天的凌晨，爸爸被手机铃声吵醒，接过电话后，爸爸再也没时间睡觉。急急忙忙就去上班了，回来的时候已经疲惫不堪。
这就是我的爸爸，一个爱岗敬业，不辞辛苦的爸爸。
评语：这是一篇描写人物的文章，一年级的孩子能把人物的外貌描写清楚，特别是最后一段能把爸爸是一个什么样的人表达清楚，实属不易。对于一年级的孩子来说这是一篇不错的文章。
作文的评语6
春天来了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，让我们找找看!
枯黄了一冬的草地，出现点点的.嫩绿，泄露出春天的消息。
冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬响起来了，像春天在歌唱。
沉寂了一冬的花园，开出一、两朵迎春花，带来了春天的味道。
春天来了，春天真的来了!
教师评语：这首小诗语言简明扼要、精炼有力、寥寥数语便传递出春天的神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黄”“冰封”“沉寂”等词使用恰当，比喻、拟人手法的运用更给小诗增添了文学情趣。
作文的评语7
舅爷爷家有一只既可爱又淘气的小白狗，我们都叫它“美美”。
美美圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手一摸，软软的、暖暖的、滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球。眼睛黑溜溜的，好像两颗闪闪发亮的黑珍珠。耳朵尖尖的，很灵敏，竖立起来，警惕地细听周围的一切。它是一只非常、非常小的“袖珍犬”。
美美很活泼很贪玩。美美非常兴奋的.时候，就摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而在家里东转西蹿，时而拼命地摇动尾巴，时而用爪子扑我们的腿要求抱。
美美天真可爱。我们非常爱美美。
作文的评语8
今天是星期天，爸爸和妈妈早早都到单位里加班去了，我单独一人在家里看电视。
中午时间快到了，他们都还没有回来，我想爸爸和妈妈上班一定很累了，我能为他们做点什么呢?还是煮饭等吧。可是我从来没有煮过饭，什么办呢!凡事开头难，不如试试看，我决心已定。于是我把锅头洗干净，再舀三盅大米放到锅里，再用水冲洗几遍，大米洗干净后，然后，把锅头架在火炉上煮。过几分钟后，米饭煮熟了。
悄后我把锅盖打开，冒出一层层水蒸气，闻到一阵阵的.清香，米饭出炉了，我把米饭盛到碗里，悄悄等候爸爸和妈妈的归来，让他们尝一尝我的手艺吧!
作文的评语9
1. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 语言基本通顺，偶有不畅。
6. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
7. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
8. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
9. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
10. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
作文的评语10
妈妈买了很多的水果，有长长的香蕉，有金黄的蜜桔，有圆圆的苹果.我最爱吃的是桔子. 桔子的形状是椭圆形的，它的颜色是金黄色的，漂亮极了。闻起来，有一股清香沁人肺腑.只要剥去黄色的皮，就会露出鲜嫩的`肉，里面水汁很多很甜.桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐头桔子的皮可以做药，用来治感冒，有的人还用桔子皮来做菜. 我喜欢桔子，我爱吃桔子.
教师评语：这篇文章叙述了小作者最爱吃的水果——桔子。文章语言通顺，结构完整，但描写不够细致，小作者没有抓住桔子的特征进行描写，而只是泛泛而谈，用词也不够准确。
作文的评语11
内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与主体联系不够密切。
选材：1.能够选择生活中具有典型意义的`题材，事件的代表性较强。
情感：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文的评语12
1. 找出好词好句，画上波浪线.
2. 找出不通顺的句子，改通顺。
3. 找出用错的标点，并改正。
4. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
5. 思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，
6. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
7. 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
8. 详略得当，写出了春节喜庆的气氛
9. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
10. 表达了作者的.无限快乐
作文的评语13
1. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
2. 文章语言生动丰富,可读性强。
3. 开头出手不凡,吸引读者
4. 开头打动人心,具有真情实感。
5. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
6. 文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
7. 以饱满的激情,描写了……
8. 重点突出,详略得当,内容具体。
9. 比喻贴切,用词生动。
10. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
作文的'评语14
1、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
2、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
3、全文可圈可点的'佳句不少给文章增添了些文学情趣。
4、结尾含蓄点明主题。
5、结束得有点突然夸张了。
6、结尾简炼感人。
7、结尾同样有趣。
8、结尾呼应应开头结构完整。
9、由景生情结尾自然。
10、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。
作文的评语15
1. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
5. 中心不够明确，立意不够清晰。
6. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的'不清。
7. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
8. 表达不清晰，说服力不强。
9. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。