雨露计划部年终总结全文

雨露计划部年终总结全文

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的雨露计划部年终总结全文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雨露计划部年终总结全文1

　　一、工作的服务

　　想要促成工作，就要和顾客进行销售，要沟通。但在沟通之前，又必须要让客户愿意花费时间来与你沟通，并在持续维持沟通，给销售创造机会。而我们的服务，就是串联这一切的钥匙!好的服务能创造好的交流开端，在服务中的满意也能让客户更愿意维持这段关系，并让的我们有机会促成销售。

　　当然，不仅仅是面对新客户，销售工作的.从头到尾都离不开服务。在完成新客户开发后，对于老客户的巩固和维持也是十分重要的，维系客户关系，积极服务取得客户的信赖，这些都能帮助销售的工作完成的更好。

　　二、自我的工作和改进

　　在工作中，我严格遵守公司的规定，在自己负责方向积极展开新客户的开发。并通过不断的扩展和完善，形成了较好的销售路线。

　　此外，我还自身的知识和能力进行了巩固和完善，努力分析了我们的产品和业务，并与市面上同类型产品对比，分辨优势和不足。并努力的去收集了客户的资料，扩展了工作范围。在这一年的工作和学习中，我在业务方面的能力有了极大的提高，并扩展了自身的事业，完善了能力的学习，让自我的工作得到了有效的改进。

　　三、下一步计划

　　这一年的工作中，尽管我提升了销售的成绩，较好的完成了自己的目标，但在工作的细节中仍有许多的问题和缺陷。

　　第一，要更加重视老客户的维护，巩固自身客户群，扩展销售路线。

　　第二，要更加深入的对市场学习和跟进，紧抓市场变化，对自身的销售方式和目标进行调整。

　　第三，加强团队间的沟通，分享技巧，维持队伍整体强化。

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　　实施“雨露计划”培训，开展贫困村劳动力转移就业，发展劳务经济是增加贫困村农民收入的重要途径，是实现富民强县的重大举措。几年来，在市扶贫办和县政府的大力支持和指导下，xxx县扶贫办认真落实上级关于“雨露计划”培训工作的指示精神，积极探索扶贫技能培训转移就业的新途径，以加快贫困村经济发展步伐，提高贫困村劳动力素质，拓宽就业渠道，增加贫困村农民收入为目的，采取有力措施完善培训机制，保质保量地开展培训，使大批贫困村农民在较短时间内学到一技之长，增强了他们就业的竞争力和稳定性，增加了务工收入，为发展xxx经济做出了积极贡献。但是对照上级要求，经过认真自查、调研，发现我们在个别环节上还存在着一些问题，针对这些问题我们制定了整改方案，下面将具体情况报告如下：

　　一、20xx年“雨露计划”培训工作完成情况

　　20xx年经省市扶贫办下达我县培训任务635人，其中3个月435人，半年期200人。我们依托5所师资力量强，培训设施完备，收费合理，管理规范，就业渠道广的县级培训基地进行定员培训，开设有服装、焊工、车工、计算机应用、幼教、数控等专业。截止目前已完成培训任务453人，占全年培训任务的71.3%，转移就业率95%以上，预计年底可全额完成培训任务。

　　二、“雨露计划”培训的主要做法

　　1.严格认定培训机构。按照公开、公正、公平的原则，依据扶贫开发劳动力转移培训基地的原则、条件和程序，对各个培训基地进行全面的审定。经过严格筛选和层层审核，最后确定了第二职业中专、道杰技校、恒鑫电脑、大华技校和小康技校5个拥有较高标准的培训基地，在很大程度上保证了培训质量。

　　2.深入开展劳动力摸底调查工作。为扎实有效地推进农村劳动力转移培训工作，扶贫办会同培训机构对全县12个乡镇的劳动力基本情况进行了摸底调查，详细掌握了贫困村劳动力的现状，为科学制定培训转移计划提供了依据。

　　3.加大农村劳动力转移培训工作的'宣传力度。培训前扶贫办抽调人员组成宣传组到各乡镇宣传“雨露计划”实施的目的和意义，把全县111个贫困村的青壮年农民列为培训对象，对有转移愿望、外出务工的农民进行了登记，根据各村的实际，采取集中培训与分散实习的措施，按计划和要求进行培训。

　　４.认真上好每期开班第一堂课。每次开班都要请县分管领导参加开班典礼并讲话，扶贫办领导讲解雨露计划政策，扶贫办的同志核实学员身份。

　　５.建立健全转移培训就业档案。按照扶贫开发转移培训的总体要求，各个培训基地都建立了培训台帐，就业台帐，每个月按规定的表格样式认真填报培训、就业台帐及相关数据；我们严格审定、复核、验收

　　基地的各类报表，并进行实地考核、检查、发现问题及时解决。

　　６.建立培训公示制度。在培训期间，对培训任务、受训人员、收费标准、资金补助及转移就业等情况进行了上榜公示，设立了举报监督电话，自觉接受广大群众的监督。

　　７.严把教学质量。各培训示范基地统一选用适应贫困农民特点和务工需要的教材，聘任优秀专（兼）职教师，请高级技工现场传授专业技能，突出实际操作技能训练。严格培训考核鉴定，注重学员综合素质的提高，力求做到有技术、出得去、稳得住、能挣钱、形象好，健康有序地进城务工经商。

　　８.认真做好跟踪服务和调研工作。20xx年7月，县扶贫办的全体同志历时两个星期，对全县近两年的“雨露计划”培训学员进行了全面的跟踪和调研，足迹遍及全县12个乡镇，抽取33个重点扶贫村的近400名培训学员跟踪调研。通过这次入村入户的大范围调研，对全县近两年的“雨露计划”转移培训情况有了更深一步的了解。调研结束后，县扶贫办召开专题会议，通报了调研情况，对培训基地校扶贫转移培训工作中取得的成绩给予了肯定，同时重点通报了存在的问题，并要求他们制定整改方案，抓紧时间进行整改。

　　三、存在问题及整改方案

　　经过认真自查调研，我们发现主要存在以下问题，一是部分学员或其家人对“雨露计划”政策认知的模棱两可，对培训时间和收费标准有说不清楚的情况；二是个别培训基地校对学员身份审查不严，存在把非

　　贫困村农民纳入培训对象的情况；三是部分培训基地校需要进一步完善办学条件，扩大招生规模。针对以上问题我们制定以下整改方案。

　　（一）、进一步加大宣传的力度、广度、深度，使国家“雨露计划”政策深入人心。

　　尽管目前宣传力度已经很大，但全县有111个贫困村，分布非常分散，宣传尚未达到家喻户晓，人人明白的程度。再加上一些农民观念陈旧认识不到位，有的不愿走出家门闯天下，甘于在家守清贫；有的注重眼前利益，宁愿下苦力，打短工，挣现钱，也不愿交钱、花时间参加培训学一技之长。下一步要选派专门工作人员和培训机构一起进行走村入户宣传，争取让国家政策迅速深入人心。宣传时一定要突出以下重点：首先是大力宣传“雨露计划”政策，使大家体会到党和政府的温暖；了解具有中国特色的社会主义的优越性，使国家“雨露计划”政策深入人心。而且使大家能够分清“雨露计划”与“阳光工程”、“职业培训”和“国家助学金”等政策区别。其次是宣传培训的具体内容，包括我们培训机构的名称、地址、培训岗位、时间、使用教材、收费标准、补助标准等，使每个参训农民知道怎样参加培训，什么岗位适合自己，能享受哪些优惠政策，真正做到收费标准化，补贴公开化。再是宣传一批培训就业、发家致富的典型，引导更多的富余劳动力参加培训，达到强县富民的目的。

　　（二）、严格把关，强化“雨露计划”培训工作

　　我们要严格按照国家职业培训政策的要求，结合本地实际情况，在实施“雨露计划”培训的过程中要把握政策原则，坚持条件，严格把关，做到以下几点：

　　1.严格“雨露计划”学员身份审查。首先杜绝出现把非贫困村对象纳入“雨露计划”转移培训的问题。“雨露计划”的培训对象必须是全县审定的111个重点扶贫村的中青年农民。培训基地校要严格按照上级要求的审查程序，严把雨露计划转移培训资助对象审查认定关。采取“农户申请—村乡证明—严审证件”的“先认定、再入学”方式，招收符合条件的贫困村的劳动力参加“雨露计划”培训，杜绝出现把非贫困村对象纳入“雨露计划”转移培训的问题。其次年龄必须是在16周岁以上。

　　2.在充分发挥现有教育培训资源作用的基础上，改造和完善培训机构，加强基地建设，完善教学培训条件，培训建立一批能起示范带头作用的农村劳动力转移就业培训基地，增加培训项目，扩大培训规模，提高培训的质量和效率。

　　3.强化监管机制。一是与培训基地校签订培训目标责任书，同时确定专人对培训基地的工作实行专人监督管理。二是建立和完善检查验收制度。通过对实地检查、学员调查，结合培训单位提供的物价收费许可证、培训台账及输出就业台账等资料进行审查验收。

　　通过这次认真自查、调研，我们认识到在下一步的整改过程中要进一步深化认识，统一思想，加强领导，落实责任，明确职业培训的重要性，把国家“雨露计划”政策落到实处。严格按照省市的统一安排部署把“雨露计划”培训工作作为一件大事来抓，科学制定培训规划，切实落实培训措施，明确分管领导和相关部门的工作职责，加强对职业培训

　　工作的领导、监督和管理，做到分工明确，责任到人，狠抓落实，努力提高贫困村农民的的文化素质和劳动技能，采取各种有效措施确保培训目标任务圆满完成。最终达到受训农民满意，用工单位满意和社会满意的结果，尽最大努力为建设社会主义新农村贡献力量。

　　四、几点建议

　　一是进一步增加贫困地区劳动力转移培训资金，扩大培训规模，使更多的贫困劳动力外出就业，尽快实现脱贫。

　　二是专列培训工作经费，使此项工作经费有正常的支出渠道。

雨露计划部年终总结全文3

　　为进一步强化“雨露计划”政策落实、工作落实、责任落实，现将我镇20xx年秋季学期“雨露计划”补助事宜总结如下：

　　一、高度重视，逐户核查

　　我镇高度重视，组织镇村干部召开20xx年秋季学期“雨露计划”工作部署会议。对照域内贫困学生名单逐一核对，确认本辖区建档立卡贫困家庭20xx年秋季学期“雨露计划”补助学生名单。二是逐村逐户排查，对20xx年秋季学期在校的中、高职贫困学生逐一审核，精准确定补助对象。三是我镇收集符合条件学生的在校证明、学生证复印件、建档立卡信息截图等证明手续，确保“雨露计划”专项资金精准发放。

　　二、公示透明，自觉接受群众监督

　　坚持公平公正公开原则，于20xx年10月9日至20xx年11月2日，在补助对象所在村进行镇村两级公示公告，并留痕存档，自觉接受群众监督。

　　三、及时发放，建立台账

　　按照市里的要求，我镇按时将20xx年秋季学期确定的'补助资金发放到户。20xx年11月24日，我镇将5名补助对象人均1500元的补助资金打到贫困学生提供的银行账户内，留存发放凭证，并建立台账。

　　四、下一步工作安排

　　一是加大“雨露计划”政策宣传力度。

　　充分发挥包保干部包保职责作用，提高政策知晓率，做到应享尽享，不落一人。

　　二是确保“雨露计划”资金发放精准。

　　力争让符合政策的贫困学生享受政策，为贫困家庭解决教育难题，更好地实现“教育一人，就业一人，脱贫一户”。

雨露计划部年终总结全文4

　　一年来，雨露计划部在局领导的正确领导下，本着“德育安全为首，技能为本，教学为主”的办学方向，培养“全面发展，学有所长”的学生为目标，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，使雨露计划培训工作上了一个新台阶。现总结如下：

　　一、工作完成情况

　　1.20xx年雨露计划招生127人。

　　2.20xx年共培训雨露计划学员14个班次，676人。(其中计算机应用专业一个月100人，电脑组装与维护专业三个月576人)。

　　3.技能鉴定2期共150人。

　　4.助理员培训带班、授课、考试工作。

　　5.组织计生局计生系统培训2次。

　　6.组织实施政府办无纸化学法用法考试。7.组织县扶贫办系统培训。

　　二、其他工作

　　1.宣传版面制作。

　　2.迎接市扶贫办检查。

　　3.配合单位迎接省市检查。

　　三、主要做法

　　统一思想，提高认识，团结一致，大力提高教师素质。从开好每一次晨会开始，并把晨会精神贯彻到具体工作中。

　　2.领导高度重视，全局职工通力合作，教师教的好，学生热情高。

　　3.严格按教学计划教学，今年制定了切实可行的教学计划，根据市上文件要求，特别加入了消防安全等安全教育内容，防患于未然。20xx年无重大事故的.发生。

　　4.采用新的教学方法，充分利用现有资源，理论实践相结合，通过运用多媒体教室，多媒体机房，让教学更加直观，学生学起来更加通俗易懂。

　　5.加强考勤考核管理，严格考勤制度，每天坚持学生原始签到制度，每节课都有详细的教学日志。

　　6.规范学生接受程序，从查看身份证，签订入学保证书，到报名分班，入学教育，上课。一丝不苟，严格把关，明确责任，提高学生稳定率。

　　四、存在问题

　　1.教学上缺乏竞争机制和有效的激励手段，影响到老师的工作积极性和热情。

　　2.学生仍有缺勤缺课现象，须进一步加强管理。

　　3.后半年招生任务有拖欠，未能按期完成。

　　总之，20xx年已经过去，在今后的工作中，雨露计划部将发扬成绩，克服不足，以对工作对事业高度负责的态度迎接新的挑战。

雨露计划部年终总结全文5

　　贫困地区劳动力培训转移是群众脱贫致富的重要途径，我县紧紧牢固树立抓劳务输出就是抓产业、抓项目、抓经济的理念，以增强贫困地区农民的就业能力，增加农民的现金收入为目标，按照“政府引导、统筹规划、产业经营、市场运作、创新机制、强化服务、按需培训、就业脱贫”的原则，不断提高输出质量和效益。

　　20xx年，我们坚持市场化运作，以企业需求为先导，充分发挥培训基地的积极性，在原有的县劳动力培训中心的基础上，创新性地实行校企合作培训模式，将高校理论知识和企业实际操作相结合，将培训课堂放入生产车间，极大的提高了“雨露计划”的效果，提升劳务技能培训的层次，提高就业能力，增强其市场竞争力，以最大限度地加大就业机会。正确引导农村劳动力的有序转移，并稳定转移就业。今年，我县的“雨露计划”培训任务为**人，其中含“一村一名中高级技师”培训任务**名。选送**名学员到省雨露计划培训基地（江西赣江职业技术学院和抚州职业技术学院）接受学制式培训。截止到目前，我县已完成培训**人，（含“一村一名中高级技师培训人员**名），占任务的100%，实现转移就业**人，转移就业率为**%，其中在园区就业的有**人，省内就业率为**%。为我县重点贫困村困难群众摆脱贫困,实现脱贫增收,奠定了坚实基础。

　　一、主要做法

　　一是强化领导，为实施雨露计划提供组织保障。为了做好雨露计划培训转移工作，县委、县政府高度重视，同时，县“县扶贫办领导班子深入基地调研检查指导培训工作，要求有关部门对培训输出学员家庭遇到的困难要及时解决，为输出人员创造良好的外出的环境。

　　二是广泛宣传，为实施雨露计划营造良好氛围。虽然“雨露工程”是一项利民工程、民心工程，但由于通讯不便，信息闭塞，招生仅靠发个文件和招生简章很难实现招生目标，为此县扶贫办采取“千金重担共同挑，人人身上有指标”的工作措施，委派培训中心与培训基地密切配合，采取多种方式，加大雨

　　露计划政策宣传。一是集中全县整村推进8个重点贫困村村支部书记和乡镇分管领导宣传，宣讲雨露计划的优惠政策；二是利用科技培训平台，在集中重点村农民进行科技培训时，发放雨露计划政策解读**余份。

　　三是规范管理，确保雨露计划培训效果。在培训监管上，针对学员大多为往届初中毕业生和农村剩余劳动力，为了保证培训质量和就业水平，要求基地对文化基础差、思想松懈、纪律松散的学员，严格加以管理。

　　二、巩固成果，开拓创新，再创工作新业绩

　　一是进一步加强管理，规范培训。从每一个细微环节入手，纠正学员的不良习惯，培养学员一切行动听指挥、一切行为符合规范礼仪要求的良好品质，养成雷厉风行、纪律严明的工作和学习作风。在对学员进行技能培训时，应紧贴企业用工要求，从最基础的知识入手，从最实用的技能入手，使学员的言行举止、技能操作必须标准化和规范化。

　　二是进一步整合资源，加大扶持。积极创新，整合培训资源，采取全免方式，让学员入学参加培训，减轻他们的资金压力，并确保其都有所收获。

　　三、面临的困难和建议

　　（一）存在的问题和困难

　　自实施雨露计划以来，我们积累了一些经验，取得了一定的成绩，但也显现出了一些问题和茅盾。主要表现在以下几个方面：

　　一是有限的扶持资金无法满足培训的需要。

　　二是培训转移业务工作多与无工作经费的矛盾。资金少，压力大，业务工作多是实施雨露计划最突出的.矛盾，也是最主要的矛盾。实施雨露计划一个比较系统，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和财力，加之基础档案建设等等都无经费来源。

　　三是有限的扶持资金无法满足市场行业竞争的需要。现在社会上各行各业都不得在实施劳动力培训转移工作，各部门出台的政策可以说是千姿百态，互不相同，并且有些部门为了争取生源，完成任务指标，已增加了培训补助标准，比如劳动部门的金蓝领工程。

　　（二）几点建议：

　　回顾过去的工作和工作中面临的困难以及工作中所暴露出来的突出矛盾我们有以下几点建议和请求：

　　1、建议提高人均补助标准以适应现行市场需求。

　　2、请求省、市协调安排实施雨露计划配套工作经费

　　总之，过去的一年里，我们在实施的雨露计划工作中虽然取得了一定的成绩，但按照省市扶贫部门的要求还存在着一定的差距，我们将在新的一年里，继续发扬成绩，克服存在的不足，紧紧抓住新时期扶贫开发工作的机遇，扎扎实实地抓好雨露计划的实施，为全县困难群众脱贫致富做出积极的贡献。

雨露计划部年终总结全文6

　　20xx年“雨露计划”培训工作总结平原县职业中专是山东省“雨露计划”培训工作“基地学校”，自开展“雨露计划”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，积极贯彻落实“雨露计划”培训工作的有关文件会议精神，按照“雨露计划”培训工作的总体安排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农民职业技能为重点，以促进农民就业致富为目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了20xx年“雨露计划”培训工作任务。现将我校“雨露计划”培训工作情况汇报如下：

　　一、20xx年“雨露计划”培训工作开展情况

　　我校是省级重点职业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，实验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等12个专业，其中机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地，承担雨露学员实践教学和技能训练的任务。

　　根据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，20xx年“雨露计划”培训学员主要面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶与维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。

　　我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了《结业证书》。

　　二、主要的做法：

　　（一）加强领导，精心组织

　　为确保“雨露计划”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心安排部署好培训工作：一是成立“雨露计划”培训工作机构。成立“雨露计划”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作认真、业务熟练的`工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露计划”培训工作。县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露计划培训工作进行全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订“雨露计划”实施方案。对“雨露计划”实

　　施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的安排，实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露计划”。采取走村入户、发放明白纸等多种形式宣传“雨露计划”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增强了“雨露计划”培训工作的透明度，让农民了解“雨露计划”，积极主动参加培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、教师管理制度、学员理论测试和专业技能考核办法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露计划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习机会，认真参加培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室按照《实施方案》中“七个有”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学计划、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做到条目清晰、认真及时、资料齐全、科学规范。

　　（二）落实培训环节，狠抓教学管理，确保培训质量

　　为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有计划，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训计划。根据培训〈实施方案〉，按照“雨露计划”培训工作的要求，科学制定教学计划，确保培训人数、培训时间、培训

　　内容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的教师担任理论课的教学；选拔业务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配备组织管理能力强，有责任心的老师担任班主任工作，具体负责学员的日常管理。同时，根据教学需要学校聘请具有一定资质和丰富实践经验的培训教师、专家特别是专业技术人员作为雨露计划培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时鼓励教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估办法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作及时督导检查。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们按照各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，按照实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课成果，及时做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分离，学员的考核成绩与教师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。

　　（三）改进培训方式，提高培训效果

　　为提高培训率，确保培训质量，不断探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教学模式的同时，改进培训形式，采取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。

　　三、存在的问题和今后努力的方向

　　“雨露计划”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露计划”培训工作的认识不够全面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊，对培训政策存在疑虑，仍然有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束能力差，自身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年龄结构和知识结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四是少部分学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。

　　我们对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的原因。

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