记叙文作文范例6篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的记叙文作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
那天，我又犯错了。但我也成长。
“咣哐”一声，邻居家的玻璃被我的冲天炮给炸碎了。“完了，捅大娄子了！”满地的玻璃渣，似乎都在嘲笑我。一股冷汗从脑门不停地冒出，我呆呆地站在那里不知如何是好。见到闻迅赶来的邻居，我像老鼠见了猫似的，飞也似地跑回屋里，静静地看着邻居的反映。见到窗户被打碎了，他怒气冲冲地吼道：“谁家的小坏蛋（毛孩）干的？”那一吼，整个世界都安静下来，同时，也在狠狠地抽打着我的'心。心扑扑地跳着，怎么也静不下来。天啊！这下子可闯大祸了！要是妈妈知道了，我可就完了呀！真希望这件事只有天知地知，没有其他人知。
看到外面稍微平静了点，我又偷偷瞄了一眼，邻居仍怒气冲冲，正收拾散落一地的玻璃。望着这般景象，我有些发愣：该怎么办才好呢？是主动告诉妈妈，承认错误；还是装作若无其事，一了百了？正当我犹豫不决时，心中的小天使突然冒了出来，说：“小主人，做了错事就应该主动去承认，不应该躲起来！说不准，妈妈会原谅你呢！”就在这时，小恶魔也蹦了出来，不满地说：“嘿，天使。妈妈只是有可能会原谅小主人的。要是不原谅，小主人可是会挨打的！依我看，还是把它藏在心里，瞒天过海吧！”
公说公有理，婆说婆有理。这可如何是好？在经过一番激烈的思想斗争后，我还是主动去向妈妈承认错误。妈妈没有责备我，却坚持要我去向邻居家道歉。叩开邻居家的门，说明来意后，我不好意思地道起歉来：“对不起，玻璃……我错了。这是赔玻璃的钱！”邻居听后，说：“算了，这钱不要了。你能主动承认，就是个好孩子！”说完，他还笑了笑。
这次过错，使我成长了。做错事就得勇于承认并承担责任，这样才能得到别人的宽容。
记叙文作文 篇2
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
今天是感恩节，我决定给妈妈洗一次脚。
晚上，我做完作业，对正在看电视的妈妈说：“妈妈，你到卫生间来一下！”妈妈不解地问：“什么事儿，干吗要到卫生间说·”我指着凳子说：“您请坐！”妈妈一脸疑惑地坐了下来。我在脚盆里倒了些热水，然后蹲下身来，说：“请您把脚抬起来！”我给妈妈脱了鞋袜，妈妈这才明白了我葫芦里卖的是什么药。
“儿子，今天是什么日子，你怎么想起给我洗起脚来了·”妈妈高兴地抚摸着我的头说。“今天是感恩节，为了感谢您的养育之恩，从今天开始我每天都给你洗脚！”妈妈默不做声。我抬起头，看见妈妈的眼角挂着像星星一样的.东西，我知道，那是幸福、高兴的泪花。“我的好儿子啊，妈妈自己能洗，你的孝心妈妈知道啦！你去看会儿书吧！”妈妈弯腰轻轻地拍拍我的肩膀说。但我就像一块“顽石”一样，蹲在脚盆边，非要给她洗脚不可。妈妈拗不过我，只好“恭敬不如从命”。
爸爸回来后，妈妈抑制不住高兴的心情，对爸爸说：“老刘啊，儿子长大啦！知道疼父母啦！”接着她把今天的事一五一十地告诉了他。爸爸拉着我的手说：“儿子啊，今天是感恩节，我倒忘了，我不如你啊，没有去看望你爷爷、奶奶，我得向你学习啊！”我不好意思地笑了，爸爸和妈妈也笑了。
记叙文作文 篇3
傍晚，我站在“华中希望书社”的门口等着妈妈来接我。
天还是亮堂堂的，太阳渐渐往西边坠下，天际出现了几丝醉人的火红。街上人来人往，家长们骑着各色的车，立着或倚着树，双眼无不焦急地望向校门口。许多小学生骑着自行车或33两两地走在1起，脸上挂着高兴的笑容，有的谈论某某明星发生了某某事，有的告诉朋友今天班级里发生的趣事。连天上的鸟儿也并排着落在电线上，叽叽喳喳地讨论着什么。“为什么妈妈还没来？”我叹了口气，走进“希望书社”里看起书来。
书社中人很多，熙熙攘攘。好容易挤了进去，我就捧起1本书看起来。
时间1分1秒地过去了。我抬头望望门口，妈妈还是没有来。书店里的人已走了大半，只剩下几个人还盯着那些“武侠小说”看得正欢。
门外，家长们也走光了，天空蒙上1层淡淡的灰色，电线上的鸟雀飞回了窝。街道上只有几个做值日晚回家的学生落寞的身影。文具店门口，几个男生还在不知疲倦地玩着陀螺。那陀螺落在泛着银光的`铁盆中，发出了“嘣嘣”的闷响，这才给静静的大街增添了1点声音。
又回到书店，心中10分焦躁：“妈妈怎么还没来？”没有办法，我只能闷着头继续看书。
不知过了多久，抬眼1看，路灯已经亮起，书社对面酒店门口的霓虹灯也不停地闪烁着，文具店门口的男生已经走了，家家户户飘出饭菜的香味，惹得肚子“咕咕”哀号。我正欲再低头看书，忽然，1声“嘀”的摩托车长鸣打乱我的思绪。妈妈来了！我兴奋地丢下书，冲了出去。“妈妈！”我高兴地奔跑着，对妈妈的各种埋怨全都烟消云散了。
骑上摩托车，我长舒1口气：终于把妈妈等来了，终于可以回家了！
记叙文作文 篇4
溶溶月，淡淡风，听一曲高山流水，谱一首千古绝唱。看着云卷云舒，品味大自然美。
自然美，是万物美。它美有着灵气，有着灵魂。
也许你曾去过山林里，去采摘山中野蔌。也许你曾去过林间小路，去呼吸清新空气，听鸟儿欢乐乐章。但你可曾用心去体会大自然美？会吧！
曾几何时，我会迎着朝霞，漫步在林荫小路上，踏着那软软小草，闻着那淡淡花香，听着那悦耳乐曲，呼吸着大自然带来清新气息。我会去山间采摘那红如火枫叶，望着树叶达着旋儿轻舞落地，我会为此大声叫好。我在大自然中体会着它那丰富，幽深美。美得如此淡雅，美得如此低调，让我沉醉……
当你伤心时，哭泣时，站在那高高山顶放眼望去，眼下美景会让你露出那甜甜微笑。随后会忘记一切烦恼和悲伤，去欣赏它那广阔美。会让你驻足停留，久久不愿离去。
美无处不在，只要用心去体会。
当徐徐落日，呢喃着别离留恋；幽静森林，渴望着成熟明天；妩媚鲜花，絮语着迷人梦幻；凋零落叶，重复着轮回感叹，我们不难发现大自然美。
记叙文作文 篇5
学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。
突然，他加快了步子。
办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：
“小丫头，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”
李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。
“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”
倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”
李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”
“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”
李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。
教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。
那里是林老师所教的班级。
李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。
“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。
“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”
李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：
“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”
话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。
“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。
“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。
倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。
过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：
“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”
李爷爷的心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。
李爷爷的'眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！
当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……
[点评]
这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。
记叙文作文 篇6
本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的“动情物”，抓情感的“触发点”，教学过程突出了讲练结合。作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的写作中有真正的突破。因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的.感悟。叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”
【记叙文作文】相关文章：
记叙文作文08-10
记叙文作文08-10
记叙文作文08-13
记叙文作文06-28
记叙文作文06-30
记叙文作文07-01
记叙文作文07-02
记叙文作文08-06
记叙文作文08-08
记叙文作文08-07