记叙文作文

时间:2024-09-05 07:16:27 记叙文 我要投稿

记叙文作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的记叙文作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

记叙文作文

记叙文作文 篇1

  看到其他同学骑自行车的那种潇洒劲,心里那个羡慕啊。趁着天气晴朗,我突发奇想,央求爸爸满足我的骑车梦想,哈,一辆橘红色的自行车,就这样来到了我的面前。

  迫不及待地坐了上去,爸爸还没扶稳呢,我就“飞”了出去。怎么回事?原来我骑的时候,车轮被一块石头绊住了,再加上爸爸在后面用力一拉……“心急吃不了热豆腐。”面对老爸的'奚落,我不服气了,“今天,我就吃一块热豆腐给你看看。”

  爸爸叫我双手握紧车把,双脚踏住脚踏板。我点了点头,按照要求这么做了,后面是爸爸的叮嘱:“看前方,身子坐正了,稍快一点就稳了。”我听了,越骑越快,这下,老爸在后面跑得气喘吁吁。我想:怎么才学车,就骑得这样好,看来学车是件容易的事呀!

  这时,我听见爸爸在身后远远地说着:你成功了。

  回头一看,爸爸不见了,我有了些慌张,一急之下,摔了个“狗啃泥”,腿上刮破了一大块,心里那个气啊,“我不学了……”

  “失败乃成功之母。”又是老爸的激将法。

  “放心,我不会当逃兵。”

  “好样的,加油!”有了爸爸的鼓励,经过不断的跌倒、爬起,现在,我终于学会了一项新技能——骑自行车。

记叙文作文 篇2

  唉!我算没戏了。虽然参加了作文比赛,但是就凭咱写作文的这两下子,哪能行啊!

  回到家,郑重其事地坐在书桌前对着本子上的格格上看下看,左瞅右瞅,怎么也拼凑不出一篇优美的“杰作”来。口中不由自言自语道:是哪个迂夫子兴起的作文?作文作文作文,真是难死我了!

  这时旁边上幼儿园的小表弟浩浩冷不丁的冒出一句:“姐姐,不就是作文吗?我帮你!”我白了他一眼,没理他,继续瞪着我的.本子发呆。

  依然上看下看,左瞅右瞅,依然没有灵感眷顾,累死我了,先出去透透气再说。一扭头我惊呆了,只见我的小表弟浩浩正撅着屁股,一只手摁着地,一只手拿着粉笔在地上忙个不停:整个地板上都画着一道一道又一道的---波纹线。我气急败坏地吼道:“浩浩---你在干什么?这可是我的卧室呀!”只见他用胳膊往脸上一抹,一脸无辜地看着我:“姐姐,我在帮你‘做纹’呀!”

  “啊?你在帮我这样‘做纹’”?

  啥也别说了,开始擦地板吧!

记叙文作文 篇3

  轻松愉快的寒假生活真是多姿多彩,如去图书馆读书、和小朋友玩打雪仗、看烟花等,但是,最让我高兴的是去乡下草莓园摘草莓。

  那天一大早,我就迅速的起床,然后,洗脸、刷牙、收拾好就和姐姐、妈妈一起坐车去摘草莓。一到草莓园,我就迫不及待的跳下车,飞奔进农场。放眼望去,草莓园真大,一眼望不到边,只看见一座座白色的塑料大棚。我东张西望看了半天也不见一个草莓,奇怪的.问妈妈:“妈妈、怎么不见草莓呀?”妈妈说:“草莓就在那所料的棚里。”

  门口的阿姨给我一人一个盆子,让我们把摘好的草莓放里边。我拿着盆子激动地冲进啦大棚,首先看到的是一个个红红的草莓挂在藤曼上,就像许许多多的红宝石在闪烁。我弯下腰小心翼翼地摘下一颗草莓放进嘴里,用牙轻轻一咬,又香又甜的汁水流了出来,流进我的肚里,甜在我的心里。我摘了一个有一个,一会就挑选一盆又大又红的草莓。最后姐姐还给照相留念。

  来到门岗过了称,付过钱,带着我自己亲自采摘草莓,高高兴兴的回家了。

记叙文作文 篇4

  “十一”国庆长假期间,我打算与妈妈回老家玩。正好,舅舅一家也要回老家,我们把这个消息告诉外婆和外公,他们听可高兴。晚上,我们连夜开车回安徽老家。

  回到久别的家乡,故乡小镇的一草一木、一山一水都是那么的美丽、那么的可爱。妹妹突发奇想,对我说:“姐姐,我们种花生吧,种好多好多花生给奶奶吃。”我毫不犹豫地接受妹妹的请求,但是我知道,现在是秋天,根本种不出花生来,可是不枉妹妹一份孝心,我就答应下来。

  第二天早晨,我们早早地起床,扒几口饭,就出发去田里。一路上,我扛着犁头走在田埂上,妹妹挎着装满花生种子的篮子,兴奋地跟着我。路边的野花在微风里轻快的摇曳着,树上的鸟儿在快乐地歌唱。想着马上就要到田野,我们心里充满期待。

  很快我们就来到田里。我先拿起犁头松土刨坑,没想到犁头又大又沉,举起来挺费力气。没多久,我就累得汗流浃背,气喘吁吁。柔和的阳光照在身上,平时感觉挺舒服的,现在却令人难受。这时身后响起妹妹清脆甜美的声音:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”我直起腰,对妹妹说:“我是出汗,不过还没‘汗滴禾下土’。”在说说笑笑中,我又来干劲。很快,我松好土刨好坑,只等着妹妹放种子。我让妹妹先看我放种,再照着我的姿势做。我从篮子里掏出一粒种子放在土里,再用一只脚踩上去。之后放第二粒、第三粒,都是如此。妹妹在一旁忍不住,嚷着:“这实在是太容易,让我试试!”妹妹一把抓起篮里的'花生米撒进泥土里,可是她没站稳,一下子跌倒在地,双手摁到泥土里。见此情景,我连忙去扶她。她也不哭,一边踉踉跄跄地站起来,一边捋刘海。顿时,妹妹的脸就成“花猫脸”。我见哈哈大笑,不知情的妹妹见我笑,也跟着我傻笑。顾不上洗手和脸,我们又开始种花生。

  在我们的齐心协力下,很快就种好一竖排花生。这一颗颗种子,不仅是勤劳的种子,也是快乐的种子,更是一颗充满浓浓爱意的种子。

  种花生的感觉真好!

记叙文作文 篇5

  冬天的树是冬天一道亮丽的风景。冬天的树与别的季节的树不一样,春天的树长出新的叶子,嫩绿嫩绿的;夏天 的树,郁郁葱葱,看着十分舒服;秋天的树,叶子金黄黄的、红彤彤的,太阳照上去闪闪发光;而冬天的树有许多种样子,有光秃秃的、有的上面只有几片叶子、有的树枝上有一层冰,叶子上有一层冰片……

  瞧!今年抗击冰雪时,树上就有冰枝、冰叶,摘下来的跟真的.几乎一模一样,有些枝上还有尖尖的冰柱,水还在慢慢地滴下来。枫树的枫叶、树枝、树杈上积满了雪,像是披上了一层白袄,连头发也白了。

  银杏树像是在练举重似的,把积雪抬起来,又好像快支撑不住似的。铁树上面也铺上了一层白雪,还长出了几根冰柱呢!冬天的树,十分美丽,又带了几丝春意,喜欢它的人没有注意看,它就消失得无影无踪了!我喜欢冬天,更喜欢冬天的树!

记叙文作文 篇6

  秋天到了。

  秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。

  在这迷人的`金秋十月,我在身边找到了秋天。你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。这时,温柔的秋风姑

记叙文作文 篇7

  岁月已渐行渐远,脑海中仍清晰的浮现出那黄昏下你我互相追逐的身影……那是夕阳下最美的风景!

  ——————题记

  思念悄悄蔓延上枝梢,依稀记得那一片蓝天下,我们披着夕阳的余晖,互相追逐、嬉戏……伴着绿草鲜花,让这道风景悄悄嵌入脑海中,永远灿烂!

  我们曾在同一片蓝天下,彼此述说着各自的梦想,一道道欢声笑语萦绕过耳际,犹如一首美妙的旋律,久久的荡漾在你我的心田……

  春天也有落叶,秋天也有花开,每个季节都有属于它与众不同的风景。我们已从分别得十字路口中走过,也毅然选择了自己前进的'方向,也决定要用最靓丽的身姿去迎接每一次的相聚!

  每一个拼搏的过程,都会跌倒,都会面临坎坷;但只要我们能够在一次次的跌倒中发现最为得当的姿势,那么相信,我们终会以最美的姿势舞出最欢畅的美丽。

  用心翻着记忆的底片,默默收集着那点点滴滴的回忆……

  曾经的笑脸,历历在目;曾经的笑声,仍在耳边回旋;曾经的快乐,已定格为永恒!

  那一道道短暂、美好的瞬间,是你我心中最亮丽的风景线……风景那个这边独好!

  伴着祝福,伴着思念,让我们一起点缀出一幅属于自己的——————最独特的风景!

  让我们一起走这条布满荆棘的梦想之路,勇敢地抬起头,勇敢的接受阳光,勇敢的走到最后……

  要知道在这条路上,风景很多,无论何时,都要记得——心中那道亮丽风景。

  不知何时,夕阳已悄悄躲开了,我又似乎看到了那一张张的欢笑的脸庞……

  风景这边独好

记叙文作文 篇8

  成功的花儿,人们只羡慕它现实的明艳,然儿当初它的芽儿却浸透了生命的血雨,洒满了奋斗的泪泉。

  ——冰心

  现在超级女生正在风靡全球之时,我真的可以说成是一个土老帽,甚至连一首她们唱的歌都没有听。

  当有超女迷问我喜欢哪个歌手时,我总是说喜欢李宇春,因为听大哥说过,他喜欢李宇春。虽然我连李宇春是谁都不知道。但现在知道一点了,所有的粉丝都和我说,我能不知道么?

  一个偶然,我认识了张靓颖。是一次小小的投稿,竟然中了,给我一期杂志和一本增刊,是介绍张靓颖的。我只是无聊看的,可是我被她感动了,她的经历,她的话语和她那寂寞与忧伤的眼神……

  我以为她们的成功只不过是唱歌好罢了,而且我也从来都不听歌。心情不好时会听听钢琴曲,但是我想她打动了我心中最最脆弱的情丝,让我泪流不止。

  张靓颖是一个有着太不平常经历的人,她15岁时父亲就离她而去,而母亲也找不到工作,所以整个家都由她唱歌来支持,因为她的歌唱的好,所以早在她成名前就有很多的凉粉了。我想,没有人喜欢用冰冷的态度对待别人,可是她的冰冷有理由,有着让人潸然泪下的理由。虽然很多人都说她是“会唱歌的冷美人”,但我真的认为她是世界上最最坚强的人。

  张靓颖小时候也是一个活泼爱笑的可爱女孩,但是命运让她过早地懂事,学会如何去面对。15岁那年,她爸爸要住院开刀,而妈妈也生病在医院。她既要照顾妈妈又要照顾爸爸,这对一个才15岁的女孩是多么地艰苦?有依次妈妈开刀两天后,医生说可以吃点东西,他就去买了几条鱼熬上,本来是想熬成汤的,但是给妈妈端到医院里面的汤是干的。妈妈问靓颖怎么了,她说我睡着了,后来爸爸就去世了。但当时她坚强地跟妈妈说,妈妈你别怕,没有什么过不去的。

  也许真的是环境可以改变一个人,从此以后,她的脸上有的只是那迷茫的眼神和冰冷的面容。她和别人都会有一种距离感,但我觉得,不,是所有喜欢张靓颖的凉粉一定都很理解她的冰冷,她的眼神。最后。她成功了,她在超级女生大赛中让全中国的人都认识了她,让所有喜欢唱歌的人都忘不了她的'海豚音和她那冰冷的面容和迷茫的眼神。

  虽然我从来都没有听过她的歌声,但我想,她一定会是最后的成功者,面对那无情的生活都可以勇敢地承担的人,必然会是成功的人,一定会让世界所惊叹,成为我们最好的榜样。

  知道么?成功的背后有多少酸甜苦辣,有多少那寂寞的夜晚,有多少泪水和汗水,我们看到的只有那成功的事实,却没有看到那成功背后的故事。

  我相信着,所有成功者背后一定有一段酸辛的故事,我们去找寻那个故事,然后努力面对生活,创造自己的成功。

记叙文作文 篇9

  记叙文写作是中考作文的“主打”文体,也是平时写作训练最重要的任务,而且许多考生也习惯于写记叙文,那么,中考满分作文记叙文写作技巧有哪些你知道吗?不知道的看下文:

  中考满分作文记叙文写作技巧分享给你

  技巧一:中心突出,立意深远

  首先,立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下,这样才不会散而无主,不至于喧宾夺主。

  其次,记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。

  其三,要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题,善于从事件的表面向深处挖掘,使主题变得深刻起来。

  其四,运用对比可以让人物的形象更鲜明,事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比,将人或事的前后变化对比,将不同的人对某人某事的态度对比等等。

  另外,你也可以用环境描写来渲染气氛,暗示事件发展,衬托人物心情等,从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。

  作者先用“每个人都有着每个人的责任,责任重于泰山”作题记,然后分别用一、二、三作小标题,依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事,说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任,从而使“不同的位置有不同的`责任”的主旨得以凸显。

  技巧二:详略得当,内容充实

  选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。

  情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,如作文《一张贺卡》,作者以“贺卡”为线,围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述,把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起,使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时,却略写“送贺卡”,而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述,这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

  技巧三:情感真挚,叙中含情

  在刻画人物时,要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去,人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你,懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来,一个,心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

  技巧四:结构清爽,叙事生动

  首先结构要完整,写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动,情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文,作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题,按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景,表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文,立意、情感、事件以一贯之,极具结构美和情感美。

  技巧五:个性人物,形象鲜明

  写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化,对人物进行多层次描写,或将正面描写与侧面描写相结合,特别要注意细节描写和概括描写相结合。

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