(必备)记叙文作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的记叙文作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文作文 篇1
“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它……”字里行间，处处弥漫着对家的渴望。家，带给我们的是温暖，带给我们的是快乐，带给我们的是回忆，家里的一切都是美好的。无家可归的人，心里又会是怎样的空虚寂寞，怎样的向往，怎样的憧憬。
我喜欢我的老家，我喜欢回到那个地方。它没有城市的高楼，没有城市的喧闹，没有城市的繁华，它只是一个僻静的小村庄，而我却单单喜欢这僻静的一切，喜欢回家的感觉。
在家里，我可以尽情享受爷爷奶奶对我的呵护疼爱，我可以把烦恼彻底抛在脑后，我可以嗅到花的芳香，那空气也好像也格外清鲜。走在田间的泥土路上，阵阵微风拂过脸庞，吹起几根发丝，两旁是高大的树，树叶哗哗作响，和蝉叫声应和着。如果雨后，走在这泥泞小路上，可要小心，条条蚯蚓便会出现在你的面前，那湿润而软绵绵的泥土上也会留下你深深的脚印。我喜欢这种感觉，它是那样的无忧无虑而又轻松自在。
家里的菜园里，有我帮着奶奶撒下的菜种，当吃自家菜园里菜的时候，不约而然会有种久违的亲和感，总感觉它跟卖的.菜不一样，大概是跟自己撒菜种有直接关系吧。
晚饭后，村里的人们大都喜欢坐在自己门口乘凉，和邻居们聊着闲谈。有时待久了，不免会觉着有些乏味，我便会走在村里的路上散散心，那时的月光是那么皎洁，星星是那么明亮，影子映在皎洁的月光下，像是自己的另一位朋友。比起城市的绚丽，我更喜欢这里的恬静。
这正是我所向往的，它没有了城市的喧嚣，远离了世俗的烦恼，回家的感觉真好。
记叙文作文 篇2
伴随着春的气息，20xx年12月31日晚12点那一声钟响，告诉世界：新年到了!
在中国，这个充满传统文化的国度，迎来了一年一度最隆重的节日——春节!以往的春节我和大家过的一样，走亲访友，拜年送礼，但这个春节，我却过得与众不同，因为我和小雪一起过了春节。
在大年初久那天，天空就阴沉沉的，果然，晚上便飘起了小雪。不知小学什么时候变成了大雪，不知小雪是否真的下了一夜?我只知道早上起来时看到了一个雪白的世界。
到处是无暇的白色，大树、房子、大地……都收下了雪花送给他们个大礼。满世界都是白茫茫的!这时我想起了唐朝大诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》前面四句诗：“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
雪花千姿百态。有时像一位圣洁的'天使，迈着轻盈的步伐悄无声息地来到我们生边;有时又如一个个优雅的少女，在风儿的合作下，跳着优美的舞蹈，一会儿在空中打转，一会儿做出一个个高难度动作，时快时慢，时高时低，让人眼花缭乱。有时又像淘气的小男孩，横冲直撞，撞了玻璃，又撞门，真是个淘气包。
雪花不知疲倦的下着。慢慢的大起来，像一朵朵棉花。看，路上的人累累的撑着伞，艰难的走在路上，雪花也不手下留情，不过一会儿，行人的身上，伞上散满了雪花，简直就像个活“雪人”。
到了下午，淘气的雪花终于停下了脚步。我看着这茫茫的世界。不由发出赞叹：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀!”这满世界的“梨花”陪伴我度过了春节的尾声，这个春节与众不同!
记叙文作文 篇3
花儿为曦日而微笑;彩虹为风雨而微笑;而我，为挫折而微笑。
“七十二分!”我睁大着眼盯着卷子上的成绩，一动也不动。怎么可能!我明明认真复习过，我明明细心检查过，我明明仔细地作答;我明明。
一把把红叉像玻璃碴似的割得我心生疼，脑中一片空白，全身不停地抽动，仿佛有千万只蚂蚁在我身上爬来爬去，心中像打翻了五味酱，浑身难受。
回到家，漫无目的地呆望着窗外。雨，也淅淅沥沥地落了下来，弹打在窗上，发出“当当”的响声，似乎是一位专业的鼓手，在尽情地演奏着乐曲。天空阴沉沉地，不一丝阳光。
我随意地翻开了桌上的一本书，阅读起来。贝多芬，他双儿失聪，但却毫不退缩，仍旧扼住命运的咽喉，以坚韧不拔的精神完成了一部部经典的乐曲;史铁生，他高位截瘫，但他依旧坚持写书，将自己的苦难化为一篇篇伟大的作品，贡献给世界，在平凡中透露着伟大。
他们何尝不是用笑迎接挫折?
读到这里，我不禁羞愧起来，不就是一次小测验吗?怎能让我放弃!我一定要笑面挫折，重新努力学习!
雨，渐渐停了下来，阴沉的.天空中似乎出现了一缕阳光。紧接着，温暖的阳光就充满了整片大地。
在人生的路途中，虽常遇挫折，但我们应不能放弃，勇敢面对。用微笑面对挫折，相信人生的经历会更加温暖，美好。我们要将挫折当成垫脚石，助我们攀上更高的山峰!
记叙文作文 篇4
今年的春节，我过得和以前不一样，比如说春节晚会吧，今年没有了赵本山爷爷，就没有了以往的热闹，总感觉今年没那么热闹。
不光是春节晚会。还大年初一。往年的大年初一都是去拜年，而今年就不是，人家不都说吗，过年是一道坎，我的.一个姑姥姥在大年三十没了，初一一上午一直在忙这个事儿，所以就没去拜年。
到了初二，应该是老妈带我和老爸会姑姥姥家（我有三个姑姥姥，一个在河南一个在东北还有一个在山东，没了的是大姑姥姥，初二应该去的是三姑姥姥家，我亲姥姥平时也在河南，现在她来我家了，所以去三姑姥姥家）说这个把你们绕晕了，其实我也快晕了，因为关系比较复杂，而初二我姑姥姥不在家去我大姨家了，所以我们就要在家过。到初三我们才去姥姥家。
到初四我就开始写作业了，往年都是初六，不过早些写完早些轻松。
你
记叙文作文 篇5
自从调进局机关，搬进小县城，日子是一天比一天好。工资长了不说，还住进了三室一厅的房子，生活是滋润了不少。但我对过去的生活，特别是中学教书的那段清淡时光，却总不能忘怀。那是一段多么清淡的日子啊！
我没进城前，在一所乡镇初中教语文。那时，我的生活状况极为不佳。工资不高，几百元；买房子，一万五千元，也得东挪西借。特别是由于工作的压力很大，当着班主任，教着两个班的语文，早起五点半，晚睡八九点，所以我的身体极差，经常口舌生疮，三天两头就输液。尽管如此，我的心境却没受影响。我变着法儿调节着自己的生活。 在班上，我总是认真而又尽快的做完自己的常规工作------备完了课，改完了作业，就拿出自己喜爱的报刊看起来。那时，我自费定了很多的报刊，语文教学、学生作文和文学等各方面的`都有。我一有空就看，自我陶醉的看，所以的我的课余生活是充实而快乐的。有时还撰篇小文，一个月百十元的稿费，很叫人羡慕。为了让我的学生快乐起来，我还在课活时间，带着孩子们出去玩,参观农业科技园，或者去看桃花，或者去登山，无意之中拓宽了孩子们的视野，他们的日记和作文都写的很精彩，几乎所有的学生的作文，都或多或少的受到过我的表扬。他们是快乐的，我也是快乐的！ 在家里我也会理所当然的干点家务。挑水（那所学校是新建学校，还没有自来水），给孩子洗衣服，侍弄自己栽种的葡萄、花草等。很忙的时候，也曾在家备过课，也曾带着学生的作业回家批改，但这种情况是少而又少。
多数的时候，我都是临窗而坐，就着一张写字桌（其实就是一张学生的课桌），喝着一杯清茶，看书，或者伏案写作。当时我的条件很很一般，没有空调，没有高档家具，只有粉白的四壁。即使炎热的夏季，我也很少出门乘凉或者打牌，即使雪花飘飞的寒冬，我也很少蜷缩酣睡，都是一味的坐在家里，任汗水流淌，任蚊虫叮咬，任寒冷侵袭，任两腿冰凉，我都依然忘我的读着、写着、快乐着！ 每个星期六的下午，我都会和妻子骑着自行车，带着孩子，到城里遛一圈，串串商场，逛逛书店，游游公园，寻找一点新奇，寻找一点感慨。晚上，在饭店或者小餐馆里，点两个小菜，一个是孩子爱吃的，一个是我和妻子爱吃的。往往也就是酸辣土豆丝、鱼香肉丝之类的小菜。冬天要一杯小烧酒，热乎乎的；夏天，饮一杯冰啤，凉爽爽的。有时就直接在水饺城点一斤水饺，喝杯青啤，也很惬意。然后就蹬着自行车悠哉悠哉的回了家。那个时候，我的日子也不富裕，可周末的城里行，却总是少不了。那种感觉，回忆起来，还真是挺温馨、挺浪漫的！ 那段日子，不富裕，很清淡，却总是那么叫人回味！
记叙文作文 篇6
今天是大年三十儿，吃过年夜饭，全家围在桌前准备包饺子。
姥姥边和馅边问我：“宸宸，知道为什么在大年三十儿十二点要吃饺子吗？”我摇摇头，姥姥笑着说：“大年三十儿十二点过后就是新年的子时，新年旧年在子时交接，又叫‘交子’，人们把用面包着菜做成的食物来庆祝当年的丰收。后来，这种食物就是今天吃的饺子。”“噢，原来饺子也有故事啊！”我恍然大悟的说道。妈妈说：“我来擀皮！”“我来包饺子。”我自告奋勇的说。我拿起一个皮，托在手心里，小心翼翼地把馅放在皮的中间，可这馅一点儿也不听话，筷子刚一抬起，馅掉到皮的边上，我忙用筷子往中间弄，然后把皮的一面向上折，把并在一起的边一点点捏紧。我把包好的饺子放在桌子上，咦？它怎么躺下了？我伸手把它扶起来，可还是立不住，“行！就躺着吧，一会儿煮的时候叫你。”我自言自语道。我拿起第二个皮，“妈，皮太厚了。”我叫道。“妈妈的皮不厚。”妈妈笑着说，“我来给它做个美容。”我边说边用手把皮往外拉，皮被拉大了。“这叫拉皮，东北风味。”“哎，宸宸你的脸怎么了？”爸爸瞪着眼看着我。“我怎么啦？”我摸摸脸，姥爷一看我更是笑得前仰后合。我走到镜子前一看，镜中的我脸上左一道、右一道粘着白面，“好嘛，唱戏不用化妆了。”姥姥笑着说。一家人说说笑笑，妈妈趁大家不注意，偷偷包了一个巧克力馅的'饺子。
十二点的钟声敲响了，饺子也出锅了，放在桌子上，我随口道：“日照饺子生轻烟，遥看饺子挂嘴边。口水流下三千尺，疑是饺子下心间。”“南边来了一群鹅，噼里啪啦跳下河。水中打了几个滚，捞入盘中就解饿。”姥姥也顺口说了一个打油诗。
全家人聚在一起吃着热气腾腾的饺子，姥姥顺手一夹，嘿！夹到妈妈包的巧克力馅的饺子，姥姥分了一半给我，说道：“吃到这个饺子的人一年都有福气，我把我的分给你一半。”我说：“谢谢您，祝您笑口常开。”我在欢笑声中迎来了新的一年。
记叙文作文 篇7
表姐时常带我来到山坡上，聆听大自然里的鸟鸣声。她在寻找，寻找一种她记忆深处的神韵。曾经养过一对珍珠鸟，后来不知怎么地把它们“弄丢”了，表姐期盼寻到一种那对旧友的声韵。
聆听鸟儿婉转的鸣唱，回忆的花苞便随情绽放。
外婆拄着杖，将我的小手轻轻挽，我们踏着薄暮走向夕阳余晖。外婆轻轻吟唱着歌曲，我便尽情地享受，感受着这人世间最美妙的音乐神韵。倾听着外婆愉悦的心声，我也感到十分欣慰。
曾一次儿童节，外婆牵着我的手，领着其他七八个小孩来到离家不远的公园玩。外婆吹了好多五颜六色的气球，她已年过古稀，吹起气球很是用劲，我看见她吹得脸都红了。她还边唱着歌谣：“气球气球吃饱饱，载着梦想驶上天;气球气球鼓肚皮，对着云儿问个好……”外婆怡然自得地哼唱着。她还教我们唱《庆祝“六一·儿童节”》的歌曲，她让我们手拉手，围成一个圈圈，她口中便唱着：“中外小朋友啊，大家手拉手，来自五大洲，同唱友谊歌……”童年的脚步便是在外婆那甜美歌声的伴随下走过的。
为了庆祝生日，我开了一个小小的生日派对，邀请了很多好朋友到家里来做客。朋友们为我唱起了生日歌，我愉快地倾听着。然而似乎还有一种听不到的声音，是那种似春莺夏燕鸣唱的扣人心弦的歌声，是那种犹如潺潺流水的富有节奏感的音乐……我想起来了，是外婆的歌声，是外婆那最美妙的嗓子发出来的世间最动听的声音!
我漫步在田园小径上，边哼着歌儿来到花丛边，期待小花跑到我的发髻来当装饰，可是这只是一场“梦幻泡影”，因为小花已经失去了一个助手，只能傻待在原地继续顾影自怜。
路过小溪，我突然发觉已听不着往日那和韵的声音了。噢，我明白了——小溪失去了一种伴音!
驻足于树下，只听见树上鸟儿那单调的鸣唱，不再有什么歌声与它们形成谐音了。烜阳当空照，草地上惟留下一个身影，茕茕孑立，形影相吊。
坐在湖岸边，面对着秋月，拾起一片荷叶，舀起一“叶”水，举至半空中，终于领会到了“举杯邀明月，对影成三人”的意蕴。这使我情不自禁地想起一首童谣：“月圆圆，大玉盘，挂在空中放光芒……”不知为何，内心涌动着一股热流，好想吟唱，好想尽兴地欢舞，像昔日一般豪情地祝贺。但是，身边似乎失去了一位知己，失去了一个伴音，因而失去了以往毫不羁绊的'勇气与激情。
早晨，有一个声音把我从梦中唤醒。我睁开双眸——咦?不是外婆!那会是谁在向我发出如此美妙的声音呢?我拉开了窗帘这面小帷幕，窗外焕然一新的景象映入眼帘。我在寻找，寻找自己深处最动听的声音……可是，始终寻不到。
但是，我明白，那种声音，不是像那易随时间流逝而消逝的一抹夕阳，那是一种我心目中永恒的神韵!
在记忆的最深处，有一种最美妙的声音时时扣动我的心弦，令我魂牵梦萦。
……
我明白，不是这世上少了一个爱我的人，而是天堂中多了一个保佑我的人。我将永远把这份神韵珍藏于心中，因为，那是外婆留给我的最宝贵的财富!
记叙文作文 篇8
在漫长的生命长河中，时间在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬间刻在了我们心中。它也许没有那么的令人震撼，没有那么的精彩动人。而在我们心中却是那么的美好。
在我的心中，有一幅美好的'画面。
美景是什么？就是的景美丽色。心中的美景是什么？就是一幅令人感动的画面。美景可以令人“心旷神怡，宠辱皆忘”，直欲“把酒临风”；心中的美景则可以净化人的心灵，洗涤心灵上的污垢。
在一年的春天，湖面的冰化了，鱼儿在水中游玩，湖岸边的树木又长起来了。鸟儿也飞回来在树枝上唱歌，蜜蜂在采蜜，大雁在湖中飞翔，蚂蚁在搬运食物，顿时，这个湖充满了生机！
在这阳光充足的一天，水中的石头被阳光射到现得这石头像珍珠一般，散发着金光，照亮着湖底。阳光射到大树，树中的叶子被照得像一块玉。
这天，我和父母来到这里游玩，父母亲紧紧的抓住我的小手，生怕我会走丢。
我抓住一个机会脱离了父母亲的手掌，跑到湖边，我静静的看着湖面。
我顿时陷入了沉思……
我醒来的时候已经太阳落山了。我忽然想到了父母亲他们一定在找我。
我忽然知道自己不认识回去的路，我突然急了起来。我在湖边走来走去，想来想去都想不到怎样回去。
突然有人位老爷爷走过来问我是迷路了，我说是，老爷爷又问我知道自己住在那里吗？
我想起我住在一个旅店里，老爷爷慢慢的走着跟我说，跟我走我带你回去。我看着这位老爷爷快九十岁了把。
老爷爷坚持着带着去我住的地方。老爷爷一路上跟我说了很多自己的问题，还跟我讲了走路的时候要记位一些明现的东西，方便沿着这些标记回去。
老爷爷讲着我听着，就这样我回到了旅店。爸爸妈妈看到我回来，紧紧的抱上来。
我看到老爷爷开心的沿路走回去，晚霞照在老爷爷的背影就像美丽的风景！
记叙文作文 篇9
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的'主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
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