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记叙文作文

时间：2024-07-03 09:49:11 记叙文我要投稿

记叙文作文[锦集8篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的记叙文作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

记叙文作文[锦集8篇]

记叙文作文篇1

　　爱，是春日里的一棵嫩绿的小草;爱，是夏日里的一缕凉风;爱，是秋月里累累硕果的果实;爱，是冬日里那柔和的阳光……在世界上，爱是拉近人们沟通的'一座桥梁，使人们团结一致，勇往直前。

　　在汶川大地震后，使许许多多的同胞无家可归，满目疮痍的废墟令人心寒，虽然有许多人逃过了劫难，但是废墟下却还有许多等待被救的同胞，生命是美好的，在这个时候谁不想，留下来享受世间的美好呢?然而，武警战士给了他们希望，不惜一切代价甚至牺牲自己的性命去换取遇难者的性命，有些获救的人不顾自己的伤势，冒着生死前去帮助武警战士救人，难道这不是爱吗?如果不是因为他们心中存在爱，那么会不怕困难，甚至牺牲生命去救埋在废墟下的人吗?若不是因为爱的魔力，才使黯淡的夜空增添那耀眼的星光。

　　在偏僻的山区中，那里的孩子都渴望读书梦想着坐在宽敞的教室里，学习着无穷的知识。可惜这一切都没有实现，然而一位老师的到来改变了他们的人生，使他们燃起了学习的激情，当地政府对这一情况引起了高度重视，呼吁社会人士来尽己所能帮助他们，不久之后，一栋教学楼在大山区中出现，使孩子们实现了他们的梦想，这难道不是爱给的希望吗?

　　和谐社会是靠我们心中所存的爱搭建起来的，需要我们每个人付出努力。

记叙文作文篇2

　　上善若水，润泽年华。善，带来了幸福。其实，幸福就在身边。

　　幸福是生病时，母亲煮的一碗汤。

　　为了复习迎考，我可是拼尽了洪荒之力，想在年级冲个好名次。可是，天不随人愿，还没考试我却感冒发热了，这让信心满满的我瞬时像霜打的茄子无精打采，这可如何是好？

　　在母亲的悉心照顾下已好了七七八八，但仍有些头痛。早晨初醒，一股浓郁的香味扑鼻而来，即使感冒的我不想吃任何东西，但闻到那股香气瞬时食欲大增。母亲捧着汤碗来到我的房间，摸了摸我的头说：“喝了吧，喝了才有力气备考。”望着奶白色的骨头汤，我一口气喝完了，真香啊！舌尖上的美味。顿时，一股暖流涌动全身。

　　我知道，那是母爱。其实，幸福就在生活中的点点滴滴。

　　幸福是伤心时，朋友的安慰。

　　因周测多次失利，使我惶恐不安，我似乎在学习的道路上迷茫的走着，看不见曙光的我害怕不以，似惆怅，若迷茫。罢了，出去走走吧。爬上梯子，登上屋顶，望着天上的云卷云舒，似乎这世间的.烦恼与我无关，泪水决堤般涌出。原来，心是如此的痛。

　　“你没事吧？”朋友似乎看出了我的失落，爬上了屋顶安慰我。我不着声，她也不说话，静静的坐着。忽然，她像发现新大陆似的指着前方让我看，原来是蜘蛛在织网。“有什么好看的。”虽是说着，但不由自主的随着她指的方向看上去。一阵风吹过，我赶紧闭上眼睛，心想，一定会吹落吧。果不其然，蛛网破了。我冷笑道：“不过是个弱小的生物吧，怎能与大自然之力相比呢。”

　　朋友不说话，默默地注视着。时间飞逝，夜幕降临，我也该回家了。忽然，她拉着我的手，激动的嚷嚷：“你看！织成了！织成了！”我看了看，愣住了，真的成功了。她笑着拍了拍我的头，说道：“蜘蛛从几次织网失败中吸取了教训，只是将网孔的间隙变大一点，让风从空隙中钻过，便能让蛛网不再破损。你为什么不像它学习呢？梅花不经一番寒彻骨，怎得最后扑鼻香？不必泄气，只要记住坚持，便有成功的机会。”

　　我听了她的话，释然了，幸福感油然而生，原来幸福就在身边。

　　其实，幸福无处不在，在生活中的点点滴滴。只要你仔细地去感受，幸福就在身边。

记叙文作文篇3

　　我的家乡在宁波，宁波有许许多多的名胜古迹，有宁波人都去过的鼓楼，有人们常常提起的天一阁，还有……

　　就说鼓楼吧，每到整时，鼓楼的钟声就会“咚咚”响起，从你耳边滑过。鼓楼有许多小吃店，你想吃啥就吃啥，就因为鼓楼的美食丰富多彩，人们都会被香味吸引而来。在我的心目中，宁波古迹排名第一的.就是鼓楼。

　　天一阁就更美丽了，里面有高高的假山，假山脚下是清澈见底的湖水，在阳光下显得波光粼粼。天一阁里还有藏书楼，那里的古籍非常全面。

　　宁波的名胜古迹还有非常多非常多，有天封塔、天童寺，还有庆安会馆……欢迎大家来我们宁波玩哦！

记叙文作文篇4

　　我童年时老宅在家里，很少出过远门。可我记忆里却有着关于游玩的美好回忆。

　　夏日炎炎，太阳公公奔波了半天后停在树顶上喘着气，街上的行人寥寥无几，电表不知疲倦的仍飞快奔驰。人们大多数都选择待在家里，我这时却已踏上了去往异乡的路。

　　打开车窗，窗外的风景一览无遗。水照样是清的，云照样是白的，天照样是蓝的，明明一切都没变，给人的感觉却与在家中截然不同，面对近在咫尺的张家界，不知是还是忧，喜的是那儿的风景，忧的却是它能不能给我所要的视觉盛宴。路程一公里一公里的减少，窗外的景色开始变得复杂多样，青草与红花单调的色彩搭配，开始变为蓝天与山岩的衔接。不仅更添了一分安谧融洽之感，且给人一种独特的美感，经过了那么多座山，竟没有一座是一样的。它们有的像孙悟空的如意金箍棒，笔直地耸入云霄；有的像密密的树林，竟有鸟儿在上面安家；有的像阶梯，一直延续到天的尽头……它们都以各自的姿态，展现着它们共同的美。

　　“咝——”一阵刹车声后，我们终于到了目的地——黄龙洞。一下车，还只到黄龙洞口，我就已被折服，不知道后面还有什么惊喜等着我。眼看着一幢大厦不知道是它倒立着，还是我的认知紊乱了，像是一个幼儿以一个可笑的'姿势在蹒跚学步时跌倒的窘态。与参天大树合了影，与奇花异草谈了心，我们起身前往售票厅。

　　售票厅位于一个湖的中央，要想过去得经过一个用木板和铁索搭成的桥。走在上面，摇摇晃晃，使人感觉一不小心就会掉下去一样，好在水不如金沙江那么汹涌，想到这儿，对红军的钦佩不由得加深了。

　　如果大家以为买票了就没事干了，那就大错特错了。眼前事一层层绵延不绝的阶梯，我站在高处往下看，颇有居高临下之感。两旁水车旋转，水流在地面上飞舞拨动琴弦，奏响美妙的乐章。疲倦的身体也因而获得放松。

　　重重的吐了一口气，望着黑乎乎的洞口，我想着临阵脱逃却被拥挤的人群携了进去。钻过幸福门，寓意家庭和睦；看石花形态各异，色彩斑斓……

　　越往里走，温度越来越低，到外面还穿着短袖，在里面恨不得穿上棉袄大衣。陆路的尽头，我们改走水路，乘着小船，我们拜访了孙悟空的故乡，龙王爷的水田，七仙女下凡的仙女桥……

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我们告别小船继续前行。途径一个照相馆，我没能进去留上一个影，也许在记忆中珍藏比物质的保留更为可贵。殊不知，我们到了地下迷宫的入口了。我很想去，可是爸爸说天色已晚，怀着对它的眷念，我踏上返程的路，可我知道，我的人生还未终止。

记叙文作文篇5

　　每当我翻起三年级的教材时，不禁感到有些惭愧，思绪之间到了那个下午。

　　那个下午，我正在抄教材的词语，我的“死党”侯炫同来找我玩，我便迅速将词语抄好，和她去玩了。在玩的时候，我看见了一个熟悉而又陌生的身影，偷偷地跑到了我的课桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便离开了。我没当回事，便继续和“死党”玩。

　　当我回到桌位时，发现教材没了，我急得像热锅上的蚂蚁一样，在桌洞里翻过来翻过去，还是没找到。这时，我回想起刚才有一个人在我的教材上瞟了一眼，肯定是那个人拿了我的教材。我问了一下周围同学，她们都说：“是汪涵。”我气呼呼地找到她，说：“你怎么将我的.教材拿走了？”她摇摇头，我生气地说：“我都看见了，就是你。”她看样子十分委屈，眼泪像断了线的珠子一样留了下来。回到座位上，心想：哭吧，谁让你拿我的教材。我跑出去和同学玩去了。我看到她还在哭，心情愈来愈沉重。回到桌位上，发现教材回来了，当我掀开第一页时，上面写着：“我并没拿，如果你硬要说，我就把我的给你吧。”我有些惭愧，因为丢了一本教材却如此说她，并且误会了她。我向她道了歉，她说：“没事，那个教材就当我送给你了。”心中再一次多了一些愧疚。

　　直到现在翻起那本教材时，总会回想起那场误会，我真想再对她说一声对不起。

记叙文作文篇6

　　我的课余生活主要是看课外书和复习、预习，其次是拉二胡，偶尔也会上上网。

　　我开的课外书是名著和，比如：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》等等。

　　我每个星期到老师那里学一次二胡，一次一小时。我每天中午放学回家，晚上放学回家都要拉一次，每次半小时。我上网一般是玩游戏，我会玩台球、飞行棋、围棋、象棋或玩网络上的小游戏。

　　我的课余生活非常丰富，我觉得最有意义的是看书了，比如：我在暑假看完了《中华上下五年千年》，对中国的历史就有了明显的`了解。

　　我觉得我上网玩游戏要少玩一些，要多上网看看对我们有益的东西。

记叙文作文篇7

　　近几年的高考作文，越来越多的考生开始选择写记叙文。在高考阅卷现场，阅卷老师尤其赏识质朴自然、情真意切的记叙文。遗憾的是，多数考生的记叙文却走人低幼化、虚假化的歧途。那么，如何才能写出真实、自然的好文章呢？

　　一、觅得精米，再现生活

　　俗话说：“巧妇难为无米之炊。”对写作来说，“米”就是作文的材料，选材是写作的第一步，这一步非常关键。近年来考场记叙文选材上出现“假”、“大”、“空”、“俗”的问题。这些问题暴露出高中生对周围的生活缺乏敏感之心，不善于思考，认识肤浅，思想冷漠，缺少发现真善美的眼光，认识生活的情意心智偏低。出现这些问题的原因有：

　　第一，有些学生认为记叙文就是虚构的，可以胡编乱造、随心所欲地编写故事。动辄故事新编、故事新说，肆意编造科幻、武侠、爱情故事。结果是漏洞百出、粗俗不堪。当然，写作时可以驰骋想象，但想象不能天马行空，要有一定的依托。如《夸父追日》、《赤兔之死》这样的高考满分作文都是立足于古典名著，而且有一定的思想底蕴，通过精心选材，以富有个性的故事取得成功的。

　　第二，将影视杂志上看到的故事作为写作的内容。自己没有亲身经历过的事，单靠路听途说和只言片语的模糊印象，哪能写出有一定真实感和深度的文章？不辨菽麦的城里孩子怎么能写好乡村生活的辛酸和趣味，偏僻山区的孩子哪能写出对时尚的真实感悟，生活富足的孩子怎能体会贫困地区孩子求学的艰辛？

　　第三，将少年时就写过的浅幼的生活内容再次搬上作文。写父爱母爱的文章，离不开下雨天妈妈送伞，深夜了爸爸背着去医院的情节。写老师的文章无非就是深夜了老师还在批作业。这些浅幼、陈旧的材料，给人味同嚼蜡的感觉，不能引起读者丝毫的阅读兴趣，阅卷老师也会感觉到你生活阅历太单调，思想太浅薄。

　　第四，人物的动作、语言等描写随意马虎，不符合人物的身份。如有学生在作文中写没有上过学的奶奶抚摸着“我”的头说：“孩子，面对困境，你能越挫越勇，你成熟了。”目不识丁的奶奶说出如此文绉绉的话，很显然失真了。

　　何永康教授说：“请高中作文教育回到实实在在的现实生活的大地，多写高中生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣。”这是解决无好材料可写的最有效的途径，所以，要多选择那些耳闻目睹的真实可信的材料。当然，强调真实并不等于将生活中的真人真事一成不变地搬入作文之中，对生活中真实的事件、细节、环境、人物特征可以进行合情合理地组合、改造，即艺术加工，使材料典型而不乏真实感。这样的材料才是一份精米，用精米煮出的饭才能散发着生活的香味。

　　二、刻画细节，以显真实

　　列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”细节就是这个“微”。细节描写是指具体细腻地描写一些富有艺术表现力的细小事物，或人物的某些细微的举止行动，或景物片段等。在记叙文写作中运用细节描写法，可以使记叙更细腻、生动、感人、深刻。一篇记叙文不能缺乏细节描写。“文似看山不喜平”。如果一篇文章只是平铺直叙地把情节写清楚，缺少细致的描绘，那么文章就如一杯白开水，平淡乏味。何永康教授说：“如果你的生活中只有‘青菜’、‘萝卜’，那么你一定要设法放一点‘生活的味精’——生动的、感人的细节描写，否则，一锅‘青菜萝卜汤’，谁喝了都乏味。”

　　细节是文章的生命和精髓，它用特写镜头把细微之处，如一句话语、一个动作、一种表情、一个特点放大，使读者“如见其人”、“如闻其声”、“如睹其物”。如高晓声《陈焕生进城》这篇小说中的一段细节描写：

　　“陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。”

　　这段文字通过一系列的传神的细节，生动地刻画出改革开放初期一个老实巴交，没有见过世面的农民，突然来到招待所的手足无措的情景，显得真实极了。

　　细节描写必须典型真实，不能随意瞎编或夸大，闭门造车凭空编造的细节势必破绽百出。真实的'细节必须通过细心的观察来获取，它必须符合生活常理，只有这样才真实可信，富有说服力和感染力。

　　三、胸盈真意，抒发真情

　　法国哲学家、文学家狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。”

　　情感是文章的灵魂与生命：好文章应将真挚的感情融入字里行间的描写之中，靠那份真真切切、实实在在取悦、折服读者。真挚的感情来源于生活的真实。现实生活中，有时一句话，一个动作、一个眼神甚至一个普通的但常常会被人忽视的瞬间，常常让人感觉到或沉重或激动的滋味。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你情感起伏的具体细节，就有了真正发自肺腑的真情实感，让自己感动了，也一定能撼他人心魄，甚至让作品富有永久的生命力：考生不带着真情去写，如何能感染、震撼读者？

　　抒情讲究的是“此中有真意，欲辨已忘言”这份自然，所以在润色文字时要把握好一个度，过犹不及，过分了了会显得不自然、矫情。理性的思考也很重要，它可增加文章的真情实感和拓展意蕴的厚度。生活就如一杯浓茶，要仔细品尝，才能体会到苦中带甜、醇中带香的滋味。感悟生活，贵在体验，也贵在思考。生活中有些事情，我们只有进行了理性的思考，才能感悟得更深。记叙文也可以适当地有点议论，有点思考，让理性净化激情，让哲理铭记真情。如杨绛的《老王》文末：“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”

　　这段议论，可以看出作为一个有社会良知的高级知识分子的杨绛面对老王的死，顿然了悟：自己和老王的交往，显得不公平：自己对老王是用“钱”来回报，而老王对自己却是“心”的付出。这于她而言无疑是一种揪心的痛。“几年过去了”之后，杨绛剖析自己的精神世界，进行深刻的自我反省。知识分子精神的自省，又何尝不是一种精神品质的自我提升呢？由此提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。

　　综上所述，真实是记叙文的生命，只有源自生活的情真意切的记叙文才能人阅卷老师的法眼，赢得高分。