记叙文作文

记叙文作文汇编[9篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的记叙文作文9篇，欢迎大家分享。

记叙文作文 篇1

　　刘叙——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许多优点。 去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。

　　从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。

　　简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的.结果。本文语言精练，详略得当。

　　语文园地三

　　主题：秋天的图画

　　要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。

　　提示：1、选一副或画一副秋天的图画，先和同学说一说图画的内容，再写一写自己选的图画。

　　2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。

　　3、写好后和同桌交流，互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议，修改自己的习作。

　　4、把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。

记叙文作文 篇2

　　除夕的爆竹在门外蹦哒地跳着并欢呼着，屋子里好久不曾重逢的家人怀着雀跃的心情其乐融融地聚在一起，不停地讲述着一年中经历的奇闻轶事。

　　一大家子在屋里畅谈着，门外毫无预兆地响起一阵急促的敲门声，打开门一看，是自己一年在外奔波的父亲。父亲空中凌乱的头发早已被生活的染缸染白了不少发丝，路途的疲荡，让年迈的父亲更显得风尘仆仆，身上依旧穿着已经泛白的大衣。只听一阵拉链声，父亲干枯的手指从背包里拿出新年的礼物派送到每个人跟前。有妈妈喜欢的高跟鞋，哥哥喜欢的球鞋，妹妹喜欢的漫画书和我喜欢吃的巧克力。送完礼物后，原本稍鼓的背包立即凹了，而当我们每个人都沉浸在礼物的时候，父亲早已悄无声息地在房间里大睡。

　　按惯历，除夕过后全家要去拜年的。响了大半夜的爆竹依旧不耐烦地啪嗒地响着。我干脆起身在无人的客厅里溜达几圈。打开房门的我没想到会看到父亲已起来，独自蹲在角落里准备着拜神要用的'香烛、檀香之类的物品。明亮的灯光下，父亲额头上的皱纹清晰可辨，像粗心的木匠糊涂下雕刻的杰作，间隔的缝隙仿佛可以容下汹涌的长江大浪。干枯的手臂有条序地排放着所要的物品。

　　当我以为父亲快要停歇，则要走上前去叫唤时，父亲又一个转身，利索地在厨房里忙碌起一家人的早餐。厨房里锅碗瓢盆"叮咚叮咚"地奏响着馨香的乐章，父亲不停地在厨房里忙得团团转。这一会儿，他乘着熬米粥的时间空档，又切起肉来。父亲眼睑的鱼尾纹紧绷着，干涩略裂开的嘴唇紧抿着，回光专注在刀口上，手臂小心翼翼却又熟练地切着肉。手起肉落，切出来的肉片薄厚适中，不差毫厘。父亲聚精会神地忙碌着，那么地小心，倒让人认为是在做一件极其伟大而又庄重的事情。

　　啊！深夜里忙碌的父亲啊，您那无言语的爱早已深植在我心坎上，让我时常回忆起那响亮灯光下父亲佝偻的影子！

记叙文作文 篇3

　　我的老家在农村，今天回老家，是去看望姑奶奶。姑奶奶的儿子18岁时死了，后来又有了两个小姑姑，大的9岁，小的7岁，姑姥爷身体不好不能干重活，只能给人看家挣点钱。全家的收入就靠他一人。

　　我和妈妈沿着泥泞的小路来到了姑奶奶家。进了大门穿过门厅，拐进了院子。这是一个不大的院子，用水泥铺成，正对着的是大北屋。左边有一个小饭棚，没有门，也没有灯，墙黑黑的，中间有一个灶台，旁边堆着许多柴火。饭棚的旁边有一盘磨。右边是栏，用来饲养牲畜，还可以当厕所。栏的旁边是一间小屋。

　　姑姥爷正站在磨的旁边，手里扒着冻了的白菜叶子。白菜从哪里存放着呢？我怀着好奇心慢慢地走向北屋，屋子的门是木头做的，共两扇，门上各有一块玻璃窗，门用绿漆刷过，看上去非常旧了。走进北屋，第一眼就看到了正对面高方桌下面的白菜。在我们家里，白菜一般都是存放在仓库里的。北屋的中央有一个长沙发，沙发已经非常旧了，前面有一个矮方桌。靠东墙放着一个衣柜，有点小，但是里面放着非常多东西，什么都有，姑奶奶从衣柜的盆子里找出了我小时候的照片让我看。而我们家的衣柜只放衣服，还比他们的大。紧挨着柜子的是一组拐角低组合，上面放着他们家唯一的家电——电视机。南墙靠窗的地方摆着一张写字台，写字台上零散的.放着几本课本，没有一本课外书。课本上面放着一个破旧的铅笔盒，这还是去年的时候我送给她们的。笔都在那里面。这就是他们的客厅了。这么冷的天，客厅里竟然没有炉子。我坐在客厅的小凳子上，冻的瑟瑟发抖。姑奶奶看见了，急忙把我拉到了客厅西边的小屋里，小屋里一头放着炉子，一头摆着床。炉子旁边放着一张小桌子，一个菜厨，还有几把椅子。不来客人的时候，他们一家就在这里吃饭。

　　我把从家里带来的学习用品和衣服拿出来送给了两个小姑姑。两个小姑姑虽然家庭条件艰苦，但她们的学习成绩都非常优秀，我要向她们学习。

　　这次回老家我知道了城市与农村的不同，我一定要珍惜 现在的好生活，好好学习，将来帮助更多的人。

记叙文作文 篇4

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。这是一首千古传唱的好诗。小时候，每到过年时期，我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添了节日的气氛。不久，几乎所有的孩子都熟悉了这首诗，家乡的过年习俗也不由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。

　　我的家乡位于湖南炎陵县鹿原镇，但镇旁乡村的春节才令人回味无穷。大年三十早晨，我早早便来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对鲜红的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，好像一个笑眯眯的脸蛋，传达着春节欢乐的气息。听奶奶说：贴对联是当地的一门手艺，大年三十一大早，家家户户老老小小就得在对的一字一句的字眼间上下一番苦功夫了，怪不得一幅对联上藏着各种各样的笔风：有稚嫩的、潦草的、坚韧的……应有尽有。虽然不算工整，但是包含着一种浓厚的风情。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。

　　丰富多彩的'食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没有来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，忽然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。到了晚上，亲人欢聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。

　　家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。

记叙文作文 篇5

　　早上，我们开心地来到桔灯，上车去桐洲。车上，大家做起了小游戏。 几个小时后我来到了桐洲，认识了一个表情严肃、脸黑黑的教练，所以我们给他起了一个好记的名字——老黑。

　　后来老黑又教了我们原始人动作，第一个是开心——先是打马步，然后两手拍腿，堵着嘴…… 后来我们又去玩了射箭和穿越丛林，然后教练又抓了几只母鸡，我们大家马上知道，肯定是抓鸡游戏，果不其然，真的是抓鸡。大家分为红蓝双队，分别抓，看哪队抓得快。可蓝队的也太蠢了，竟然自己跑了回来，可红队的鸡比诸葛亮还聪明，马上跑到台板下面，又趁别人不注意飞到森林里的洞里面飞走了。

　　后来，我们又走到低空滑索，有的人害怕到尖叫，有的一点也不紧张，有的想马上从跳台上跳下去。我们双腿伸出，一跳，享受着飞翔的感觉。 我们玩儿累了，走到游客吃东西的'地方，一看，有一只鸡。原来他们让我们自己做一道香喷喷的叫花鸡。他们把鸡弄好了，我们把鸡裹好泥巴，烤完后从火堆拿出来的，却是一块黑乎乎的石头。突然石头断裂开来，冒出香喷喷的鸡肉。突然一只手伸向鸡腿，一把抓住大吃起来，只听见一声“好吃”，便开始轮流起来。 吃完好吃的叫花鸡，我们走向泥泞的泥土，抓起了一只又一只的螃蟹。

　　傍晚，我们又开心又累地回到了家里。

记叙文作文 篇6

　　昨天晚上放学的时候，我正在操场上玩，等着妈妈来学校接我。这时，我班的.同学叫我上去，我问：“为什么呢？”同学说：“你的妈妈打电话给陈老师，叫你先上去做作业，要过半小时才来。”然后我就上教室做作业了。

　　过了半个小时，妈妈还是没来，我想：现在应该在路上吧？于是，我继续做作业。过了一会儿，有部分全托生回来了，问我：“姚钰君，你怎么还没回家？”“我妈妈还没来接我。”我说。我继续做作业，到了6点30分，妈妈还没来，但我的作业都做完了。然后我去找陈老师帮我给妈妈打电话，陈老师打完电话后，说：“你妈妈还有半个小时才能来。”“那我肚子好饿啊。”我说。“对了，我昨天买了一些方便面，你去我那里吃吧！”陈老师说。我说：“谢谢你，陈老师。”然后，我就跟着陈老师去办公室，只见陈老师从抽屉里拿出碗和勺子，还有一袋面，陈老师问我：“吃米线吗？”“吃。”我说，“吃酸辣牛肉味吗？”“行。”我说。过了一会儿，米线泡好了。我吃进去，味道好极了，酸酸的，辣辣的。吃完后，我洗了一下碗，但是因为没有洗洁精，冲洗一下就还给了陈老师，说：“陈老师，碗洗不干净，不好意思。”陈老师说：“不怕，我明天早上再洗。”

　　突然，广播响了起来了，是叫我的，我顺手拎起书包，对陈老师说：“陈老师，再见：”

　　虽然，这只是一碗米线，但还是体现出了老师对我的关心。这件事使我一生不能忘怀。

记叙文作文 篇7

　　我想奖励自己，用沿途的风景。

　　“人生就是一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景，以及看风景时的心情。”我记忆中最深刻的画面，便是伴着这辽远的声音所说的话出现的场景：一节有着未知目的地的火车，车上是带着照相机的旅人，镜头拉远，我看到风吹草低现牛羊的景致。那一刻，我羡慕那个旅人，他明白那些我从未见过的风景。

　　我总是习惯于周六被窗外的叫卖声叫醒，然后脑袋探出窗外，看着浓妆艳抹打扮的花枝招展的人们走来走去，看着穿着睡衣睡眼朦胧来买早餐的人们来来往往，川流不息；看着豆浆上的热气，看着树叶被秋风又一次吹起……。再平凡不过的小事，在我眼里都成了乐趣，它们是沿途的风景，在我人生路上留下脚印。

　　我一如既往爱火车，只是因为留恋车窗外的风景。或是树木急速地向前后退，只在我眼中留下模糊的影子，或是几片低矮的楼房，几户人家的孩子正在嬉戏，或是平静的湖泊，饲养了蚌，或是在夜晚穿过一个城市，只剩下星星点点的.灯光还映在玻璃上……它们都是沿途的风景，在我心中留下脚印。

　　我一如既往相信，面对困难我会坚持下去，正如我相信那些浓妆艳抹的姑娘仍会在我家楼下准时走过，穿着睡衣的人们仍会到早点摊上买油条，豆浆仍会冒着热气，落叶会又一次被风吹起……

　　我一如既往相信，面对挫折我会永不放弃，正如我相信树木会枯又荣，在火车掠过后在乘客眼中留下树影，几篇低矮的楼房，几乎人家的孩子会到上学的年龄，平静的湖泊下，蚌吐出晶莹的珍珠，城市的黎明会到来，映在车窗玻璃上的将是旭日的光辉……

　　我爱沿途的风景，它能给我带来勇气与力量。它告诉我这世间的变换。

　　正当我迷惘不前时，我总会对自己说：“去看看窗外吧，看着人们一如既往地过着生活，我也应该一直微笑前行。”

　　我将奖励自己，用沿途的风景。

记叙文作文 篇8

　　感谢有你，街边那们爱笑的小贩，每天，街边人来人往。对于略带焦急的人来说，你，微笑似密糖，甜甜的，几年如一日，微笑从没有变过。悄悄的，慢慢的，向你微笑成为我生活的一部份。

　　感谢有你，楼下的那小女孩，少有的`天真的娃娃脸，笑成一朵花。你，每次遇到我，都把手上那已经让我没有兴趣的小玩意儿塞到我手上，你的手心，湿湿的，告诉我这个玩具是你的宝贝，你也一直重复那句话：“姐姐，这个给你。”然后一脸甜甜的的笑着跑开了。我知道你这样做会觉得幸福，不只是你，我也很快乐！

　　感谢有你，我的父母。华丽的词藻，已不能替换，你们，给我幸福，是朴实，踏实的，给我的爱，是不能用三言两语诉说的。

　　感谢有你，我的同学。活泼的眼神，向上的动作，偶尔还吐出搞笑的语言。在学校里，我是快乐的，没有大人的约束，跟你们在一起，是放松、愉快的。五十个同学，在我心里是不一样的象征。

　　感谢有你，我的朋友。一颗小小的，包容的心，是春天的心，轻轻的拂着我，安抚我，柔柔的。

　　感谢有你，老师。是缘吗？让我们一起走进同一个学校。在一起欢乐，学习。像朋友，又像妈妈。在你无微不至的照顾下，是棵棵壮实的小苗。

　　“感谢有你，在我一生，让我有勇气做我自己……”这首歌，是我的心声！

记叙文作文 篇9

　　随着新年钟声的敲响，20xx年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》，天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓 “文化作文”，用几个历史人物打遍天下的文章，其生存空间越来越小了。面对这样的形势，我们问一句，除了议论文、议论性散文，对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文，你准备好了吗？

　　描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢？

　　会抓细节

　　“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”

　　这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

　　福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。

　　在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：

　　……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……

　　很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！

　　善用修辞

　　何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

　　概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……

　　老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：

　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。

　　在平时的练习里，有学生尝试写“冷”：

　　北国的冬天，是一定要刮风的。风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。

　　我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的'凛冽。没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！

　　丰富角度

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　事物也是这样，当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让文章神采倍增。

　　1.那是一个潮湿而阴冷的墙角，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。

　　这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。

　　但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了……

　　2.阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。屋檐下，墙角中，却有一枝花在孤芳自赏。“哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎，我是这么美丽，这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了！”然而她却不知道，她只是面朝墙壁，而在她的背后，是阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。

　　这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了”这首小诗而进行的扩展，但比较阅读就会发现，从描写的角度上看，两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写，而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写，还有间接的环境烘托，使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。

　　《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景：

　　扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

　　这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”，这三拳，从味觉到视觉再到听觉，多个角度调动感觉器官，充分发挥作用。

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