【必备】记叙文作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的记叙文作文7篇，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。
今天我家的风俗就是传统的北方特点，我妈妈今天给我们包粽子、煮大蒜等等。
今天姥姥和妈妈都在我家包粽子。见姥姥拿起一片粽叶，卷呀卷，卷呀卷卷成一个漏斗形的，然后就把糯米放到了里面，一叠，用细线一裹，就扔进了锅里。我也蠢蠢欲动，想试试怎么包粽子。我也拿起一片粽叶，卷呀卷，卷呀卷的，卷成一个漏斗形。我把米放进去，可是，我放进去的米一会儿就漏光了。姥姥说：”楠楠啊，你都没有把粽叶卷好就把糯米放了进去，你不漏光谁漏光啊？”我一看妈妈，真的，下面一点都没有缝隙，再一看我的`，一个小洞。怪不得咧！我又拿起一片，卷的好用力好用力。终于没有了缝隙。我终于自己做了一个粽子，吃起来一定很香！
妈妈又在煮蒜了，我一看就没有了胃口。蒜那么辣，怎么可能一口气吃下去一个蒜呢？姥姥、爸爸、妈妈、姥爷，甚至我那可爱的弟弟——笑笑吃的也那么香。我尝试性的拿起一个，小心翼翼的剥开，放进嘴里一嚼，嗯……面面的，甜甜的，还有一丝辣味。真好吃！我吃了一个又一个，总是吃不腻，真好！
姥姥往笑笑受伤挂香包，一会儿也给我做了一个。姥姥说：“你必须戴完今天，不然就不吉利了。”我顺从的点了点头，说：“遵命！”姥姥和大家都笑了。
我们又度过了一个快乐的端午节。
记叙文作文 篇2
一、 关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
(一)记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的.发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文
记叙文作文 篇3
今天，我兴致勃勃地翻开了童年的照片，自言自语道：“看看小时的我到今天有什么大转变？”翻着翻着，便看到：一张照片上，我开心地笑着，手上拎着根绳子，绳子上拴着只知了……不知不觉，我陷入了回忆。
依稀记得，那个夏天，我到山上奶奶家去避暑。山上的景色美得耀眼，一蛇小溪，几盒茅屋，万卷书林……都是那儿的好风景。山上的'知了呢？更是闹得要命。
因为经受不住吵闹的诱惑，我把一只黑色的大知了用细线绑了起来，把它当做风筝来放。那时，我乐得要命，高兴地叫道：“哈哈！放风筝喽！”。在我的眼里啊！知了拼命地飞啊飞，好像就是风筝执意要自己飞得老高。我一边往前跑，一边愉快地想：谁叫你们这么吵，这么不听话呢？爸爸也一时兴起，帮我拍下了这张照片。
一次去外婆家。外婆家在农村，农村那里的田地啊！种着各式各样的蔬菜，是一片绿色的海洋。在这片绿色的海洋里，我和表姐悠闲地散着步。突然，一条扭曲着身子的“海蛇”吸引了我的视线。
仔细看那“海蛇”，弄得我差点吐了一地，原来是一条蚯蚓。蚯蚓左弯弯、右扭扭、前扑扑、后滑滑，好不恶心。我不管三七二十一，一脚往它的身子中间剁了过去。结果，蚯蚓不但没死，反而变成了两条。嘿！怎么回事？当时还很小的我这样想。我不灰心，继续使劲地剁，脸都红了。这时，我气呼呼地，同时内心又带有兴味地叫道：“什么东西嘛！”便继续向前迈步。
想着想着，我的思绪又回到了照片上。是啊！童年真快乐，怀念那！我心里想。
记叙文作文 篇4
近心情不是很好，从网络到现实，再从现实到网络，我一个人面临崩溃，为什么网络上的朋友不理解，为什么现实中的家人令我如此的颓唐，我在寻求答案，而又不敢寻求，只好默默地承受着我的痛，我在懦弱中坚强，我再坚强中懦弱，不知什么时候倒下，不知什么时候又重新爬起，我一个人陪着电脑隐蔽在角落，静静地开始了我忧伤的网络世界！
本想让网络将我彻底麻醉，没想到网络让我心灰意冷，曾经完美的家园此刻在我的`心灵中倒塌，没了，什么都没了，不是家园倒塌，是我离开了网络家园；我走了，一个人静静地走开了，没有人记得我，甚至连一个和我说再见的人都没有，为什么？！为什么？！我不知道答案，我也不想知道这么多！我更没权利知道这么多！网络，你说其虚幻，却有另一个不虚幻的结果，网络让我陶醉，网络让我感伤！
我试图用鼠标点击那片我不愿在回首的天地，颤抖的手告诉我，点在上面痛在心里，我胆怯地收回了手，收回了心，让鼠标静静地睡；我也想向鼠标一样的安详，可是我不能；因为鼠标安详的背后是受人摆布，我不想受人摆弄，所以我选择了自由，这一刻我或许该轻松一些，因为放弃是新的开始，我不想再加入什么文学社，其实一个人的生活很好，自由自在，无拘无束；我最初认识文学社的时候觉得应该是团结互助、相互交流文学的平台，可是文学社的几个月里并不像我想象中并不像我尝试过的这样，而是几个人拼命的努力去搞好它，其余的人好像隔岸观火的过客！
记叙文作文 篇5
今年暑假，我随妈妈到山西平遥参加一个研讨会，同行的有个陈伯伯，是妈妈的同事，也是我们大事小情的“总理”。我真是见识到“总理”的抠门了。
参加会议去报到的时候，管理人员说：“可以吃会议餐，每人一天70元。”陈伯伯点了点头，我们还以为要报会议餐呢。没想到陈伯伯说：“咱们5个人一天就要吃350元，你想想，咱们自己在外面吃，也不至于花这么多钱吧!”“说得有道理!”我们表示赞同。
开完会议，大家准备到王家大院游玩。在公交车站的`小件寄存处，陈伯伯的抠门细胞开始迅速蔓延。存一个包七元，我们有两个大包，两个大塑料袋。要花28元。陈伯伯对寄存处的阿姨说：“两个塑料袋能不能算一个?”阿姨说：“不可以。”陈伯伯一听气呼呼的蹲下来，硬是把一个小点的塑料袋塞进那个大点的塑料袋。塞了半天终于二合一，现在三个包，阿姨无言以对。
一想这件事，我就想笑。陈伯伯真是既狡猾又抠门。从火车站到汽车站很近，可我们行李太多，准备打个三轮车。陈伯伯找到一个三轮车问：“到汽车站多少钱?”人家觉得挺近，说，三块。陈伯伯领着我们大部队哼哧哼哧上了车，人、背包正好挤下。
开三轮车的叔叔说：“这么多人呀，不行，得五块。”
“不行，都说好了三块，怎么能反悔!”陈伯伯狡猾一笑。
骑三轮的人一脸无辜：“这么多东西，要不然我不拉你们了。”
“四块，定了!”陈伯伯一锤定音。
骑三轮人痛苦地点点头。天哪，陈伯伯真不愧是“总理”。
坐公交车买票，大人四元，小孩两元。陈伯伯给售票员死说活说，硬是把一米四高个的我，说成小孩，卖半票。
到佛教圣地五台山旅游。陈伯伯想买块鸡血石作纪念品，人家要25元，陈伯伯一搞再搞，20元，15元，10元，8元。摊主说：“8元不能再少了!”你猜最后搞到了多少元?5元!!!牛不牛?
怎么样?见识我们“总理”陈伯伯的“抠门”了吧!
记叙文作文 篇6
一个烈日炎炎的下午，小文和小明一起回家。走在这绿树成荫的树林中，知了不停地唱着歌，鸟儿们也叽叽喳喳地叫个不停，真是鸟语花香。路过一个垃圾桶时，看见了一堆堆又脏又臭的垃圾仍在了垃圾桶旁。刚才这美丽的气氛被这一堆垃圾给污染了。如同一碗香气扑鼻的`粥被一颗老鼠屎给毁掉了。他们一下子都捂住口鼻，但小明却忍住臭味，用他珍珠般的手把地上的垃圾捧起，放进垃圾桶里。这时地上已经干干净净，小明的手却变得黑乎乎的了。小文心想这是谁没有公德心，一定还会在扔到外面，必须想个办法。小文茅塞顿开想出了办法，，他拿出水彩笔和一张纸写下了一句话：文明——只差一步。这里的气氛又变成了刚才鸟语花香般的美好。
我想到以前在打扫操场时，本以为清洁工能为我们把操场打扫得一干二净。但操场的垃圾却数不胜数。篮球场也有人吐口香糖，还有人乱扔水果皮，严重污染了我们的学校。只要大家不乱扔垃圾，一切的事物都会变得更加美好。
通过这些事让我明白了：只要大家都不要乱扔垃圾，不要乱吐痰，要保护环境，首先从我做起。
记叙文作文 篇7
今天，我做了一件难忘的事，那就是：请妈妈吃饭。
我是在三宝粥店请妈妈吃饭的。一进饭店，我们便开始点菜了。我点了一碗5元钱的牛奶，一碗5元钱的松子玉米粥和一盘儿拌蕨菜。其实当时点粥的时候，我为了省钱想把松子玉米粥换成2元钱的小米粥，但最后还是决定不换了。可妈妈呢，她一边儿笑我省钱，一边儿点了蒜香排骨，海鲜韭菜盒子，榴莲酥，虾饺……点的可真不少，而且都很贵的。真看是我请客了，一点儿都客气呀，我还想留点儿零花钱呢。但我又一想，既然自己早就表示要请客的，就不能太小气了，只好“忍气吞声”了。
吃完饭到了结账的`时候，我一看账单真是大吃一惊。因为这顿饭的价格竟然需要我交出我全部的零花钱！这家店的价格可真贵呀！唉，没办法，谁叫我主动说要请客的呢。这件事儿我想我会终生难忘，因为它让我懂得了：钱来的不容易，我们要珍惜它。
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