记叙文作文

[精]记叙文作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的记叙文作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记叙文作文 篇1

　　我是曹蕾，才刚刚小学毕业，那时的童稚还未褪去，还不是很适应初中生活，起初考试成绩也不理想，后来决定好好努力。

　　妈妈教我，要和中学做朋友，慢慢地靠近它，你会发现其中的奥秘。听了妈妈的话，我便开始行动了——

　　看看周围，小草微微拂动，像是在跟我打招呼；操场上，吵闹的人群里有老同学、新同学，我走上前去主动跟他们打招呼，朵朵笑容像花儿般在我面前盛开。我的心情受了他们的感染，变得轻快起来。

　　树下的叶子动了动，我好奇地翻看，发现里面有许多小虫。先是呀然一惊，接着定神细视，不觉忘了时间。跑上楼去时，同学们朗朗的书声使我感到精神一振。班里的'每个人都有自己的事做，都在忙碌着。我看到的不只是一个班级，而是内在凝聚在一起的团体！一种自豪感油然而生，我不禁暗暗发誓：我也要为我的团体做些什么才行！

　　班里的每个同学，对我来说都是那么珍贵。来到学府，从最初的不相识，到慢慢开始了解，我们互相包容、彼此欣赏、真心相助，我知道三年的路我不会孤单。

　　我在班上最崇拜的人当然是——那无敌的班长啦！她叫殷悦，是个可爱的“女强人”！她喜欢“骂人”，却从来不会认真地呵斥别人，永远都是转头后偷笑。这她笑起来的样子让人感觉很舒服。从看见她的第一眼，我就觉得她很棒；没想到后来她竟然做了班长，真为她感到高兴！班长，在新的生活中也请多多关照！

　　再说说我的老师吧。雷老师是我们的班主任，他表面看起来很凶，其实私底下是个很好沟通的老师，并且让我担任了自己喜爱的职位，我挺喜欢这个老师的。还有屠老师，她的姓氏很奇怪，当我们第一次看到时，全班人都在叫，第一时间想到老师一定很凶。可她的行为却让我们打消了这个顾虑：她很开朗，也很友善，完全是我们心中的完美老师，——因为，她实在是太好玩啦！至于我们的英语老师，更不用说，完全不会对我们发脾气，作业也是三科中最少的。老师还每次都让我计分数，这让我很开心。

　　不管怎么说，我要和老师同学们一起度过三年的初中时光。想想，就知道很美好。

　　中学，慢慢地，我在了解你。你的生活是丰富多彩的，我喜欢你，不是说说而已。

　　中学啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，给出真心，真正融入你。

记叙文作文 篇2

　　昨天在朋友的说说里看到了他发布的照片，上面有幼稚园毕业照和小学毕业照，两张照片形成了鲜明的对比。

　　幼稚园的毕业照我很早就找不见了，我当时还发动全家寻找，可是杳无音讯。我于是仔细的注释着手机里的照片。那时同学们都是矮墩墩，硕大的脑袋与一米二的身体形成了鲜明的对比，可笑至极。我当时正位于队形的中上部，依然如家中我小时候的照片相识：圆圆胖胖犹如喜乐佛一样。而同学们能依稀辨认出谁和谁，好朋友便一眼相识。

　　再看看时隔六年小学毕业照片。我油然记得，那时拍照的'时候是如此的的迅速，一是还要上课，因为快要小考；二是当时天公不作美，豆大的雨点稀稀疏疏砸落下。我们和老师们站在校园的杨林大道上，正值夏季，雨腥杨香弥漫在凉爽的空气中我们迅速编号队形。照片上，同学们个个成熟调皮的笑容无不流露出来，老师们身着西装，端庄的坐在前排。摄影师一声，“茄子。”，随后我们一声“茄子！”，“咔！”时间就这样定格在那个阴霾的难忘的夏天。

　　回想起那时的我，只能在照片中寻觅。每发现一张，我便又填补了我的童年回忆......

记叙文作文 篇3

　　随着过年的气氛越来越浓，我们迎来了这年中的最后一天。你们看，家家户户的门上都贴起了红对联与红窗花。大街上也都挂起了象征喜庆的红灯笼，一副热闹、喜庆的样子。大街上的车子川流不息，排起了长队。商场面里全是购置年货的人，大家疯狂地开始抢购年货。每个人的脸上都洋溢开心的微笑，因为这一天是与亲人团圆的日子，大家可以聊些有趣的事，也可以饭后一起放烟花，一起聚集在电视机前收看春节联欢晚会，共度这美好的一天。

　　吃过晚饭，我便迫不及待地想与妹妹一起放烟花。“开始放烟花了”。只听我一声令下，大家点起了一只飞燕，烟花在地上飞快地旋转着，发出了五颜六色的光圈，只听“嗖”的一声，烟花便飞上了天。然后，我又点起了喜气洋洋的节日喷花礼炮，顿时喷射出来了七彩的.火花，照亮了天空。你看，各种各样的烟花同时在天空绽放，艳丽多姿，姹紫嫣红，好美丽啊！接着，大家又点起了大礼花，五彩缤纷的花雨撒满了整个天空，把天空装饰得绚丽夺目，绽放出了一道道耀眼的色彩，成为了天空中最耀眼的烟花，色彩纷呈，令人眼花缭乱。放完烟花之后，我们全家便坐在沙发上一起收看春节联欢晚会，有说有笑，一副其乐融融的样子。

　　夜里万家灯火通明，烟花照亮了整个城市，如同白昼一样。之所以这是我过得最开心的一个晚上，是因为能与大家一起放烟花，聊天与收看春节联欢晚会。

记叙文作文 篇4

　　爱，是人类永恒的主题、不变的基调；爱，是一种至高无上、纯洁美好的情感；爱，如同阳光温暖了世间万物，如同雨露滋润了干涸的泥土。

　　我是一个十分喜欢睡懒觉的男孩，几乎每天早上都睡得天昏地暗，晕头转向。即使闹钟喊破嗓子，我也还在享受着酣梦的甜蜜，直到母亲揪着我的耳朵，我才懒洋洋地从床上爬起来。起床后，昏昏沉沉的我慢吞吞地刷牙、洗脸，不慌不忙，磨蹭到眼看就要迟到了，才飞也似的冲向房间，换好衣服，但我准备出门时，我却要花很长一段时间穿鞋子，因为我脱鞋时，从来都不解鞋带，结果当然要多费周折。每当此时，我便急得不可开交，恨不得多长出一只手出来解鞋带。母亲拎着书包站在我旁边，十分着急，在她的手里还拿着我忙得忘了喝的牛奶。

　　又是一个早晨，洗漱完毕，我冲向门口，手忙脚乱地抓起鞋，完全一样的动作，穿鞋，背书包，然后“超光速”地奔向学校。来到教室，教室里同学寥寥无几。看看表，比平常早了好多。可今天怎么来得这么早呢？我抓耳挠腮，冥思苦想，可怎么也想不出。

　　以后的一段日子，我每天来校的时间都早了不少不用再精神紧张，拼命地练“飞毛腿”了，心情舒畅了不少。

　　又过了一段时间，母亲去柳州出差了，改成爸爸叫我起床。我不急不躁地刷牙、漱口；然后到门口穿鞋，可鞋子怎么也穿不进。定睛一看，鞋带未解，我赶忙弯下腰来解鞋带，经过一番折腾，我满头大汗，这才“完工”，立即向学校狂奔。朝学校奔跑的`途中，我恍然大悟……

　　母亲出差回来后的早晨，我一边喝着母亲给我准备好的牛奶，一边揩母亲为我整理书包、帮我解鞋带的忙碌身影。我心里就像大海般波涛汹涌，一股股热浪在我心中流荡，我被母亲无言的爱所感动，我再也抑制不住激动的心情，转身扑入母亲的环抱中……啊！酝酿了多少年的爱呀！这爱的暖流融入我全身，沉甸甸的，暖烘烘的！

　　孟子曾说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！母爱无言，它不需要任何华丽的词藻，也不需要任何刻意的修饰，但在一件件平凡而又普通的小事中，却能体会到、掂量出那一份实实在在的伟大的母爱。

　　愿母亲一生健康平安！

记叙文作文 篇5

　　暑假的一天，我们全家一起愉快的来到海边。

　　一大清早我们就来到了海边，你看，太阳公公还在睡懒觉，过了一会儿，天上的白云开始变色了，由淡灰色变成了淡红色，由淡红色变成了红色，我们着急的等着太阳的日出，只见爸爸开心地说：太阳公公得起床了，渐渐地。同太阳露出了半边脸，同海面连成了平衡线，慢慢的太阳升起来了，顿时太阳反射出刺眼的光芒，使人不看它，过了一会儿，天上的云变成了白色。看完了日出，我们在海上游泳。玩游戏......其中我最喜欢的是玩游戏了，那时我们玩摸人的游戏，我们是用乘铰剪来决定谁是来摸人的，你们一定想知道是谁来摸人的，别着急，想知道就往下看吧！最后妹妹是负责蒙着眼睛捉人的'，其他人就是被捉者，游戏开始了，我们就赶紧散开，妹妹的眼睛被蒙住了，看不到我们，所以左走走，又右走走，她开始心急了，她说：这么捉谁都捉不到，你们得给我点提示，好吗？我们都说可以，我们左拍拍手，又拍拍手，我妹妹一下子就向海面走，一不小心，撞到了大石头摔倒在海面上，脸一下子成了小花猫的脸了，妈妈立刻跑过去扶起她，并说有没有事，妹妹立刻捉住妈妈，并说捉到了。捉到了。妈妈立刻笑了起来，温柔的说，那我就来捉吧！就这样，我们玩到了黄昏，我们也得回家了，就这样我们离开了那令人快乐的地方。

　　哈哈，是不是很好玩啊！

记叙文作文 篇6

　　去年暑假去海洋馆的时候，我与一只名叫“臭美”的小海豹亲密接触了一次，真是又刺激又好玩。

　　那天我们在海洋馆看完表演后，无意中听到今天可以与刚才表演的小海豹“臭美”玩，就吵着让妈妈带我去，在我的吵闹和乞求声中，妈妈终于答应了，这使我兴奋无比。

　　在漫长的等待后，终于轮到我了。我跑向臭美，然后和它打了一个招呼，做了一个鬼脸。它不但不生气，还挺高兴，大概是因为我不想其他人一样顺着它，小海豹向我高兴的摆了摆手，然后便慢慢地跑过来，想和我握手，我拉着它的手

　　跑到了刚刚演出的舞台上，还没等我说什么，它便自己手舞足蹈的跳起来，趁这机会，我仔细的打量了一下这只小海豹，它小小的'，胖胖的，头上戴只两只大大的蝴蝶结。而且它黑黑的，活像一个发了霉的肉丸子，再加上那两个药丸一般大的眼睛，就更滑稽了。

　　随后工作人员让我去拿鱼喂小海豹，我拿出了两条又大又肥的鱼，用力向上一扔，臭美便准确地接住了，然后细嚼慢咽，直到咽下去为止。我看到它吃东西的样子，便大笑起来。等我缓过神来，发现小海豹嘴里叼着一个亮闪闪的东西，我打开一看，是我和小海豹刚才玩耍时的照片，我发现最后一页空着，就问工作人员：“叔叔，我能和小海豹拍一张合影吗？”“没问题！”叔叔说。随后，就拿起相机，拍下了一张最美的照片。

　　我有过许许多多的第一次，但我觉得这一次非同凡响，因为它记录着我与小海豹的感情，让动物界多一份阳光，那就是让人和动物成为最好的伙伴。

记叙文作文 篇7

　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了的主题。

　　下面介绍几种作文结尾方法：

　　1、祝愿法

　　的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。

　　2、评议法

　　记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　3、扣题法

　　的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。

　　4、道具法

　　始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：

　　“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿始终的红军鞋作为故事的终结。

　　5、终结法

　　的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：

　　“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。

　　6、直抒胸臆法

　　结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：

　　“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。

　　7、烘托法

　　结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：

　　声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。

　　8、推测法

　　结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：

　　“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大约”二字即说明是推测了。

　　9、对比法

　　结尾时，把人物或事件的'几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：

　　“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”

　　10、绘景法

　　以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。

　　11、时空法

　　结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。

　　12、怀念法

　　结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：

　　十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。

　　13、意外法

　　结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：

　　唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎

　　14、总结法

　　结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：

　　四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！

　　15、呼吁法

　　结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：

　　没有吃过人的孩子或者还有？

　　救救孩子

　　16、照应法

　　结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：

　　现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！

　　《变色龙》的结尾就照应了开头：

　　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

　　17、特写法

　　在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：

　　夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。

　　回眸一笑百媚生——结尾技巧

　　1、自然收束

　　不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

　　一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：

　　（1）叙述式。写人记事结束，也随之结束。

　　（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。

　　（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，也就结束。

　　2、呼应篇首主要有以下四种：

　　第一，复现式呼应。开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使的主旨更加突出，同时使的首尾结构具有一种回环之美。

　　第二，递进式呼应。的结尾在开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化主题。

　　第三，虚实式呼应。开头写实，结尾为了深化的中心或者为了突出的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

　　第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为的中心服务，并显示出的结构之美。

　　3、抒情结尾

　　用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。

　　4、发表议论

　　运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

　　结尾中的议论有如下的表达角度。

　　一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。

　　二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。

记叙文作文 篇8

　　中秋节到了，我仰望天空，瞧见月亮，但那不是我们常说的一轮皎洁的明月，天空中有层清云，如烟似雾，迷蒙在月光下，真是无与伦比的美啊！

　　刚开始，一颗颗小巧玲珑的星星，闪着淡淡的光，似无数钻石，镶嵌在一块硕大的蓝宝石上。在群星的簇拥下，月亮走上了天幕，他步伐轻盈，体态端庄，像一位羞涩的少女。用白纱掩盖住了自己清秀的面孔。一颗颗小星星仿佛是月亮姐姐的妹妹，缠着要月亮的讲故事，妹妹有时还眨巴眨巴眼睛，活像一个天真活泼的小姑娘。

　　月亮慢慢的想银幕走来，他变得越来越大，越来越圆，越来越亮，散发出皎洁的光芒，洒落在我们大家的身上，似乎给我们大家披上了一层银纱，仿佛在仙界般的感觉！

　　妈妈一边看了看这圆圆的月亮一边说：“你们看着中秋节多美啊，这中秋节的月亮多么美啊，这中秋节的月亮多么美啊，这中秋节的月亮多么圆啊！让我们在欣赏美丽的月亮的同时共同来品尝美味的月饼吧！”一向大胆的`我，便当了冲锋将军，第一个拿起月饼吃，然后一边尝着月饼一边望着月亮。我觉得中秋节的月亮就是与众不同，他悄悄地把大地打扮的如诗如画，给人以一种神秘的感觉。他似乎比以往的月亮更美丽了，更温柔了，那上面仿佛站着一位亭亭玉立的少女还是在轻歌曼舞。

　　我喜欢中秋节，喜欢他的意境，喜欢他所有的一切！沿着月亮月光的颜色，让我继续寻找新的收获，新的感慨。在八月十五这个圆月之夜，皎洁的明月照在家乡。到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆，这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的，所以中秋佳节变成了"合家团圆"的象征节日。

　　这一夜，我睡得很甜，梦见亲人团聚举杯欢庆的场面。

记叙文作文 篇9

　　时间都去哪儿了？还没好好感受青春就老了……

　　似乎我还在回望沿途风景的时候，却不知前方的时间正一点一点地将我拉着往前跑，我想抓住它，使它停止，但时间的车轮仍缓缓地旋转着，压过了我们的童年、青春。

　　犹记得小时候，我最爱去的地方是我家马路对面的白浪河广场。每当华灯初上的时候，悠扬的乐声总会渺远的传来。流水淙淙，柔和的月光映在每个洋溢着笑容的脸上。广场的草坪上有个大风车，似乎从来没有转过，静静地立在那里凝望着这一切——那些悠闲漫步的人们，那些随歌起舞的人们，那些在他们中间到处乱窜的孩子们，当然也包括我——如果时间像这风车一样不溜走该多好。

　　最爱盛夏时节躺在软软的草上，用鼻子使劲的呼吸着大自然的清新，用手指点着满天繁星天马行空的乱想，甚至还在草上挪两步，然后回头大喊“嗨，月亮！我到家了，别跟着我走了。”可是还依然看见天际的月亮不依不挠的跟着我。如果时间像月亮一样不依不挠的跟着我该多好。

　　最爱隆冬时节踩在松松的“棉被上”感受大自然赐给我的柔情，用手划着一片皑皑作出最美的'诗篇，甚至还在雪上留下我的柔情蜜意，诉说这冬天的静谧美好。

　　最爱初春时节“春雨贵如油“的场景，泥土香混着青草气息，雨露的滋润总令那些泛着翠绿的芽显得格外亮眼，雨点拍在地面上那些有韵律的鼓点，那些泛着金边的云彩，鸟儿叽叽喳喳忙着筑巢的身影。

　　最爱深秋时节“无边落木萧萧下”的壮观。当那些绿不再存在，取而代之的是亮眼的橘黄，明朗的日光被橘黄的叶子切割成千丝万缕，那星星点点的光落在地上，构成了一幅幅画卷。手捧落叶，看它们如蝶缓缓地飞入大地的怀抱。

　　可时光飞逝，它从不会停下脚步去等待任何一个追赶它的人，就像越转越快的车轮一样，寻觅不到它的踪迹，只瞬间便消逝的无影无踪。时间如此，而我呢？

　　当推土机踏过了那片广场，站在废墟上望着堆堆沙土，我明白童年也随着这一切而碾成了碎片。原来的广场已被新建的高楼大厦取而代之，看着远方熙熙攘攘的人群，禁不住感叹，记忆中的童年都被岁月涂抹的模糊了吗？

　　时间，你去哪儿了？许我再一次回忆，好吗？

记叙文作文 篇10

　　今天的天空突然下起了蒙蒙细雨，不用做操，我们便在教室门口跳起了长绳。长绳是男生和女生分着跳的，女生这头已经结束。刚想从另一头跳起，突然几个男生跑来跳了。我很奇怪，跑过去一看，原来男生“占领”的地方有一位小女生因身体不舒服吐了。我看到地上的秽物，感到一阵恶心，急忙捂住鼻子闪到柱子后边。看看过路的同学，原来他们跟我一样，一个个都捏着鼻子，脸上带着厌恶的表情走过去，还有的直接捂住嘴巴飞快地跑掉……

　　突然，一位瘦小的男孩拿着一把比他还高的拖布从楼下呼哧呼哧地跑过来，吃力地挥动拖把，开始打扫。这位小男生拖了半天也没有拖好，反而累的气喘吁吁。一位值日老师刚好路过，帮小男生拖好了地，还帮他洗干净了。这时，小男孩的脸上露出了灿烂的笑容，蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。

　　看到这，我的脸红了，感到十分羞愧。这么小的孩子都有这种保护环境的意识，而我们快要进入六年级的大哥哥大姐姐呢？对这些看上去“肮脏”的东西视而不见，冷漠的`绕过去，生怕弄脏了自己。平时看到地上有纸片也没有人主动去捡，甚至装作没有看到，直接一脚踩上去。更有人被老师叫去捡，嘴里还不停念叨着，脸上一副不愿意的样子。刚入校门的小学生都知道“美”需要我们自己创造，懂得“美”更需要我们自己维护，逐渐长大的我们是被什么蒙住了欣赏“美”的眼睛？我觉得那些低年级的“小卫士”应该好好给我们上一节关于“美”的课。

　　今天，老师让我们写寻找美的作文上，我忽然发现，其实，“美”一直就在我们的身边。它不仅是如画的风景、婀娜的舞姿、高雅的音乐……它或许就是一件我们看起来不足为奇的小事，不用我们去大张旗鼓的寻找。例如扶老人过马路、给老人让一个座位，出门旅行时随手拾起被人丢弃的生活垃圾……这些都是美，美无处不在。只要你留心观察，眼睛里就充斥着各种美好。让我们一起去把美找来吧！

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