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记叙文作文

时间：2024-01-06 08:43:46 记叙文我要投稿

记叙文作文精品【9篇】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文9篇，希望对大家有所帮助。

记叙文作文精品【9篇】

记叙文作文篇1

　　清晨，时钟刚刚敲过五下，我一骨碌起床，推开窗户，一股凉风迎面扑来，我不由得哆嗦了一下。哇，地上竟铺了一层白白的霜。我犹豫了一下，穿起运动鞋，走进花园。

　　我在草地上伸臂，踢腿，弯腰，跳跃……很快做完准备，健步走到哑铃前，双手抹了些滑石粉，叉开腿，端平马步，弯下腰，分开双手，抓起哑铃。“嘿”的一声，双手用力往上一送，挺起胸，慢慢地收起双腿站直身体，稳稳地举起哑铃，坚持着，一分钟，两分钟……接着轻巧地放下。我长长地舒出一口气，昂起头，向身后拍着巴掌的妈妈自豪地点了点头。接着，再一次举起，放下，举起、放下……

　　一阵风吹来，小树跳起了欢乐的舞蹈，好象在称赞我矫健的身姿。早起的`小鸟飞来了，他们亮开歌喉，为我鼓劲，赞扬我坚持晨练、不怕艰苦。伙伴们闻讯赶来，围着我蹦蹦跳跳，欢呼雀跃，夸奖我的力量巨大。敬佩之余，纷纷效仿我锻炼起身体来。他们有的跑步，有的做操，有的玩起了爷爷的健身球……草地上一片欢腾，赶走初冬早晨的丝丝凉意。

记叙文作文篇2

　　她，是一个六七十岁老太太、她，满头银丝、她，满脸铺满皱纹、她，卑躬屈膝、她、风烛残年。

　　记得第一次遇见她，那天，北风呼呼，雪花铺满了整片大地，洁白地上，留下了行人一串串脚印，我开始注意起她，那蓬乱头发，苍老面孔，褴褛破棉衣，我看到她将别人不要垃圾收入自己布袋，脸上露出一丝笑容，我厌恶了一下，多么违心笑颜啊，我看着她目光里充满了鄙夷，厌恶，以及歧视，她开始向我这边走来，我本能地闪在了一边，看着她褴褛衣衫，瘦小身影在雪地里艰难地移动着，我撇了撇嘴。

　　冷风吹来，如刀割在脸上，我缩了缩头，想：这大冷天，我还是回家暖和暖和吧，刚准备离开，目光之余，我看到她从口袋里拿出一张鲜红钞票，颤巍巍地递给了一个要饭，我心中一惊，她自己穿那么简陋，那么随便，可是对需要帮助人却一点也不小气。

　　第二天，我又看见了她，她走在白雪皑皑地上，险些摔倒，她连忙起身，看到绊倒自己是一块石头，她伸出手，将那块隐没在雪地里石头捡起来，放在路边，便走了，我不明白她为什么这么做，于是留下来观看。

　　不一会，来了另一个人，那个人跟他走路线一模一样，只不过这个人却没摔倒。

　　我瞬间明白了，原来他不想被人重蹈他覆辙，也明白了，心灵美才是真美。

记叙文作文篇3

　　永远的记忆，蒲公英的笑靥依然荡漾在蓝蓝的天空中。成长的路上，因为有你，永远都是向日葵般的微笑。

　　——题记

　　当我还沉浸在幼儿园的幼嫩声中，你将我牵引了出来。当你告诉我要上小学的时候，我哇的哭了起来，我当时是多么希望可以换来一些同情，可你严肃的看着我，对我说：“你现在长大了，应该树立自己的梦想。只有张开翅膀勇敢飞翔，你才可以成功。”听完你的`话，我停止了哭泣，是啊，我的梦想是干什么?我擦了擦眼角的泪花，抬起头说：“我要上小学。”开学的第一天，你牵着我的手，直到走到了门口，才停了下来问我说：“想好了自己的梦想了吗?”我点了点头，接着我独自松开来的你的手走进了教室，没有再回头。

　　依然记得那天下午，你问我“1+1”等于多少，因为那时我刚开始开始算数，所以我就想也不想就说2，可是你却摇了摇头。我奇怪了，不敢再说了。这时，你又问了一遍，这次，我远没有了刚才的自信，小声的说是2，可你却依然摇头。我对自己的答案开始怀疑起来，当你再问我时，我回答了不知道我满脸委屈的看着你，眼看着眼泪在眼睛里打转，这时，你语重心长地说：“为什么不相信自己呢?”你轻轻的摸着我的头。“其实你的答案是对的，可为什么不坚持?很多时候，不管别人怎么说，只要相信自己的选择就好了。”

　　随着我年龄的增长，学的知识也比较多，可我已经习惯性的依赖你，每次遇到问题时，都不会独立思考，你告诉我：“你要有自己的思想，要有自己的探索过程，要有钻研精神。”是你让我学会了思考和质疑。

　　爸爸，成长的路上，因为有你，才让我可以更好的成长。你让我知道了自己的梦想，让我明白了自信的关键，也让我懂得了更学会了自立。

　　你是我的太阳。在我迷茫时，给予我阳光，再次让我看到希望;当我徘徊在黑夜里时，鼓励我向前，让我再次拥抱光明。

记叙文作文篇4

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。这是一首千古传唱的好诗。小时候，每到过年时期，我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添了节日的气氛。不久，几乎所有的孩子都熟悉了这首诗，家乡的过年习俗也不由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。

　　我的家乡位于湖南炎陵县鹿原镇，但镇旁乡村的春节才令人回味无穷。大年三十早晨，我早早便来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对鲜红的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，好像一个笑眯眯的脸蛋，传达着春节欢乐的气息。听奶奶说：贴对联是当地的一门手艺，大年三十一大早，家家户户老老小小就得在对的一字一句的'字眼间上下一番苦功夫了，怪不得一幅对联上藏着各种各样的笔风：有稚嫩的、潦草的、坚韧的……应有尽有。虽然不算工整，但是包含着一种浓厚的风情。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。

　　丰富多彩的食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没有来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，忽然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。到了晚上，亲人欢聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。

　　家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。

记叙文作文篇5

　　我的暑假生活是快乐、丰富而又难忘的.。因为，暑假里有妈妈带我去环境优美大运文化园玩呀，姐姐带我去吃烤翅，哥哥陪我下棋、还有小姨和姑姑陪我打牌、下棋呢，我多开心啊！

　　在这个暑假里，我虽然没有去参加什么兴趣班。但是，写作业、阅读、自学《新概念英语》都是我每天必须做地事情。我有时候也会打羽毛球、骑自行车、看电视、玩电脑、帮妈妈做一些力所能及地家务事。我还看了好多书，学到了好多知识，也懂得了好多道理。

　　在大运会期间，我以实际行动参与到志愿者服务当中，到不同地U站去参加和体验不同地活动，我还到地下停车场去宣传“绿色出行”。还能出色地完成了任务，你没想到吧，我很快就找到5名车主，同意在大运期间停开、或者不开车地签名，我作为一名大运会地小主人，我能为大运出一份力，我是多么地自豪啊！

　　所以说，我今年的暑假生活，与往年的相比，确实是不一样的感觉，不一样的精彩啊！

记叙文作文篇6

　　你来了,带着丰收的喜悦,又带着万物凋零的凄凉。为什么,你那么神秘,到底是想带给我们快乐,还是悲伤?我读你,因为我想懂你。

　　你来了,迈着优雅地步伐,带来了一片丰收的喜悦。天刚蒙蒙亮,人们就来到农田,望着一片一片成熟的果实:红彤彤的高粱,大个大个的玉米,弯着腰的稻谷……人们都忘记了劳累,只有满眼的收获。人们赞美你:“秋天来了,给我们送果子来喽!”人们都扬起手向你打招呼,你看见了吗?你也一定在笑吧。当一天的辛劳结束,人们吃着自己收获的稻谷煮成的饭菜,把一切功劳都给你。你也一定会觉得幸福吧。

　　我读你,却读不懂你。在这样一个令人快乐的季节里,你又为何带来了万物凋零的景象?

　　在那山间、林里、小溪旁,原本生机勃勃的景象去哪了呢?你来了,却踏着沉重的脚步,带来了枯叶,带走了生机。原本翠绿挺立的小草被枯黄的'弯草代替了,远没有昨日的生气,原本枝叶茂盛的大树被一根光秃秃的树干代替了,远没有昨日的挺拔;原本涓涓细流的小溪被一层层的薄冰代替了,远没有昨日的清凉、美丽。你呀!你又带来了什么!丰收时人们赞美你,可是现在又有谁会赞美你呢?万物凋零的景象又怎么会是我们想看到的呢?你冰冻三尺,让我们不得不换上厚厚的棉衣;你让万物凋谢,让我们享受不到生机的美妙。为什么?你为什么让我们离开了生机盎然的夏,步入寒冷凛冽的冬呢?

　　我读你,可我却读不懂你。你到底想带给我们什么呢?为什么在带给我们的喜悦的同时,又带给了我们无限的悲伤呢?你呀!真让我读不懂!

记叙文作文篇7

　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了的主题。

　　下面介绍几种作文结尾方法：

　　1、祝愿法

　　的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。

　　2、评议法

　　记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：

　　闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　3、扣题法

　　的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。

　　4、道具法

　　始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：

　　“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿始终的红军鞋作为故事的终结。

　　5、终结法

　　的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：

　　“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。

　　6、直抒胸臆法

　　结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：

　　“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。

　　7、烘托法

　　结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：

　　声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。

　　8、推测法

　　结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：

　　“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大约”二字即说明是推测了。

　　9、对比法

　　结尾时，把人物或事件的几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：

　　“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”

　　10、绘景法

　　以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。

　　11、时空法

　　结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。

　　12、怀念法

　　结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：

　　十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的`人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。

　　13、意外法

　　结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：

　　唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎

　　14、总结法

　　结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：

　　四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！

　　15、呼吁法

　　结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：

　　没有吃过人的孩子或者还有？

　　救救孩子

　　16、照应法

　　结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：

　　现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！

　　《变色龙》的结尾就照应了开头：

　　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

　　17、特写法

　　在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：

　　夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。

　　回眸一笑百媚生——结尾技巧

　　1、自然收束

　　不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

　　一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：

　　（1）叙述式。写人记事结束，也随之结束。

　　（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。

　　（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，也就结束。

　　2、呼应篇首主要有以下四种：

　　第一，复现式呼应。开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使的主旨更加突出，同时使的首尾结构具有一种回环之美。

　　第二，递进式呼应。的结尾在开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化主题。

　　第三，虚实式呼应。开头写实，结尾为了深化的中心或者为了突出的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

　　第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为的中心服务，并显示出的结构之美。

　　3、抒情结尾

　　用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。

　　4、发表议论

　　运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

　　结尾中的议论有如下的表达角度。

　　一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。

　　二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。

记叙文作文篇8

　　一本好书对于我来说就如同一片美景，翻开书页，便可以摆脱闹市的喧嚣，卸去心上的重担。足不出户，就可以游遍千山万水，赏书情，阅美景，我想说——这边风景独好。

　　——题记

　　我在书景中流连忘返，不知何时眼前出现了一座直插云霄的山崖，澎湃的江水卷起千万堆洁白如雪的浪花，当年，那英气勃发的苏轼就是在这儿写下那名传千古的`绝唱吧？“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。”现在想来，苏轼坎坷一生，却从未对生活失去信心，他这一生也不负“旷达”这二字吧。

　　追随着苏轼的脚步，我又来到了高耸的庐山上。起雾了，乳白色的晨雾笼罩着山体，向下俯瞰，只能隐隐约约地看见些青翠的山林，苏轼诗兴大发，随口吟出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗句，人的一生，总是“当局者迷，旁观者清”，也许，人最难认清的就是自己吧。“诗仙”李白也来到了此地，他看到了那壮观的庐山瀑布，如一道水帘，悬挂在那山崖之上，面对这气势磅礴的瀑布，他大发感慨，浩气长舒，当即写出流传至今的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　思绪飘飞，我来到一片桃花林前，这里“芳草鲜美，落英缤纷”，不正是陶渊明笔下的桃花源吗？我走在桃林之中，蜂飞蝶舞，千万朵花儿争奇斗艳。走过桃林和洞口，我看到了那世外桃源。这里果然名不虚传，土地平整开阔，房屋整整齐齐，田间小路交错相通，淳朴的村民为我端来美食佳肴，看着那一张张热情的脸庞，我就想告诉他们，那战火连天的日子，已经不复存在了……

　　待我回过神来，才发现自己还停留在原地，捧着一本古诗词在幻想。

　　每读完一本书，就会多一些新的感受。书对我来说并不只是为了增长知识，它已经成为我生命的一部分，伴我走过了十几个春秋。

　　读书，给予我一种别样的快乐，当我投入其中的时候，就会体验到不同的喜怒哀乐。

　　书是利刃，可以斩断愚昧和无知。让我们一起读书吧，让我们一起品书情，阅美景，让我们一起大声地喊出：这边风景独好。