[实用]实用的记叙文作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的记叙文作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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记叙文作文 篇1
青春，说长也不长，说短也不短。青春路五彩斑斓。每一个人有一条属于自己的青春路。它们或许艳丽无比，或许黯淡无光。可无论它是怎样的，终究会成为我们的回忆。在遗失的时光中，沉淀下我们多少的青春呢？我们踏上了青春之路，可向尽头眺望，我们的青春路还有多长呢？
青春，就是自己用自己想要的方式去书写只属于自己的青春。时间飞一般的流逝，我来到了这多彩的青春路上。告别童年，走向青春意味着我的成长。我将会度过一个美好的，金色的岁月-青春。
长路漫漫无尽头，可是一个人的青春却只有一次。如果，你在青春的道路上，用自己想要的方式去度过，那么你的青春不留遗憾。放飞自我，在青春的岁月里努力，拼搏。一个人的青春只有一次，努力向前方跑去，让青春无悔。
青春正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不错，在学习上如此，在生活上也是如此。生活中为琐事而烦恼，认为自己的做法是正确的，而父母老师变会说，当局者迷，旁观者清。为我指引方向。作为青春的我们理解能力进步了，我们的思想也在进步，我们要多体谅他人，这不正是步入青春的我们所要做的.事情吗？
青春正如“父母之思，水不能溺，火不能灭。”父母的恩情比天高，比海深，水火都不能使这份恩情消失泯灭。小时候，是在快乐，幸福的生活中度过。父母对我们百般呵护。而我却在青春成长的道路上，逐渐体会到了父母的辛苦，而我所能做的又有什么呢。不过是好好学习，用好的成绩来回报父母；不过是自己照顾好自己不用他们操心；不过是在家里做一些自己力所能及的家务事，让他们肩上的担子一轻再轻。
青春正如“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。青春的我们，正是努力学习的时刻，我们要努力，必须爱惜光阴，让自己学有所成，让青春无悔。
青春的路是多彩的，它五彩斑斓。青春是红色的，因为它有着一分傲慢；青春是金色的，因为它有着一分华丽；青春是紫色的，因为它有着一分未知……
一位伟人曾说过“青春终究是幸福的，因为它有未来。”难忘青春的梦，我们无牵挂。青春充满神秘，充满迷茫。年龄给予我们遐想，而我们要用它绘画绚丽。
青春给了我们飞翔的翅膀，给了我们一颗火热的心。青春是一抹明亮的娇媚，夹杂着无知通往成熟的憔悴。年轻的我们在青春路上去创造生命最坚韧的奇迹。如果你想让自己的青春不留遗憾，那么在青春的路上向前冲去，在属于自己的道路上去涂出五彩斑斓的世界。
青春多彩，从过去到现在从未停笔；青春多彩，从阳光到风雨永不褪色。因为我们爱自己，所以我们爱青春。多彩青春，你是否涂上你的色彩。
记叙文作文 篇2
这个寒假，一听到作文二字，我的脑袋都要炸了，每次写日记，我都是绞尽脑汁才想出来的，可是，我的作文题材都“生产”不出来了，所以在座位上坐上半天也想不出来。中午，我躺在床上想作文，不知不觉地睡着了。我梦见我来到了一个外星球上，这里的人类和我们长的一样，有脸有鼻子，还有嘴巴眼睛和耳朵。但是这里的人类可会写作文了，就连两三岁的小孩都会写，而且比我们班的老师写的还要好。我问了一个老爷爷，他说：“你知道我们这里为什么都会写作文，而且写得很好吗？”老爷爷说：“因为我们这里有一家做文饭馆，你想写好作文，就可以去吃，就会写好的。”我向人打听了路，就直奔作文饭馆。走到门前，看见有一块牌子，上面写者外星人就餐免费。
我一看，直蹦三尺高，走进去，服务员阿姨面带微笑地走了过来，对我说：“小弟弟，这是你的菜单。”我拿来一看，都是一些滑稽的名字，什么“作文汉堡包”、“作文热狗”、“作文肉丸”、“作文快乐套餐”和“作文啤酒”等，我点了一份“作文快乐套餐”和“作文汉堡包”，尝了一下，觉得味道很不错。吃完，我就大摇大摆地走了，走到门口服务员阿姨叫我说出吃了作文饭馆里做的.菜以后，有什么感想。我说：“我吃了以后，感觉写作文并不是很难，关键就要认真写，而且，我觉的自己脑子里的作文题材也变多了。一觉起来，我写作文真的轻松多了。
记叙文作文 篇3
今天，我们xx班女足与xx比赛，以2：0的好成绩获胜。
午饭后，我们盼望已久的女生足球比赛终于要开始了！我们班和xx比赛，大家都希望能成功，为班级增添荣誉！
随着一声哨响，大家都紧张了起来，双方队员都提高警惕，奋力抢球，射门……上半场在相互的厮杀中耗费着对方的体力，都没有得分。中场休息了，我们班的男生中的'几个踢球高手迫不及待地跑上来，告诉女足队员们一些踢球技巧，比如在场上迎战时要散开，进攻和守护的范围都会大些。这时下半场开始了，我们的足球宝贝更加投入、专注，技术也娴熟了，时间在激烈的对抗中一分一秒地过去。突然，我们又听到了一声哨响，我们班进球了！同学们跳跃着，尖叫着，无比兴奋，开心极了。比赛继续进行，我们班因为两人摸了球，而罚了两球。出乎意料的是，4班竟然进了一个乌龙球，比分变成了2：0！我们赢了！顿时，欢呼声，尖叫声响成一片。接下来，我们要和6班进行决赛，xx班的女足队员们，加油吧！
记叙文作文 篇4
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的'经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
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