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记叙文作文

时间：2023-11-27 09:17:16 记叙文我要投稿

记叙文作文通用[10篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的记叙文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

记叙文作文通用[10篇]

记叙文作文篇1

　　从前在一个小村庄里住着两个魁梧勇敢的猎人，他们在一起打猎，一起分享战利品，天长日久，他们成了一对亲密无间的好朋友。他们经常合作狩猎，两个人的力量加一起连发疯了的也牛群也会躲着他们。

　　一天早上，两个猎人像往常一样在林子里寻找猎物。忽然一只老谋深算的狐狸进入了他们的视线，猎人的眼睛亮了起来。他们纷纷挽弓上箭，准备把这只狐狸杀了。

　　这时，一只乌鸦突然大声啼叫。狐狸一转身，发现了正要放箭的两个猎人。它知道，逃跑是没用是，因为猎人的箭可比它跑的快多了，而且猎人的箭是百发百中的。

　　狐狸掩盖住心中的惊慌，装出一副神态自若的表情，对猎人说:“猎人！如果你们杀了我，肯定会受到天神的惩罚！我是天神排到人间的神狐！来到这里选人间的第一勇士。如果杀了我，哼哼——你们如何向天神交待！”

　　两个猎人被狐狸的这番言语吓了一跳，呆呆地站在树阴下，不知如何是好。

　　狐狸心想：“两个蠢货，有勇无谍，被我的几句谎话就蒙的晕晕转。还想杀我，还是让我来为狐狸除害吧！”

　　狐狸继续长篇大论，说道：“我看你们俩本领都很强，所以我将推荐你们当候选人。不过获得‘第一勇士’称号的人只有一个，所以你们必须要通过一场争斗来决出胜负！”狐狸故意顿了顿，接着又说了起来，“我看你们像一对好朋友（其实狐狸早就有所耳闻），我们的天神不忍看待人间失去友谊。”狐狸故意提高了桑门“神圣的天神！说，在斯达尔山有一，从天个牢里面逃出来的魔鬼，只要谁杀了它，谁就是人间第一勇士！并且全世界的人都会把他当神供奉！”

　　狐狸一番慷慨激昂的话语，景把平时打猎十分精明的两个猎人给迷糊住了。

　　狐狸心中暗想：“嘻！嘻!两个傻瓜快要上钩了！”狐狸边想边露出了两颗发着寒光的尖牙。“你们准备准备，明天就去斯达尔山上杀魔鬼吧！”狐狸又补充了一句，然后甩着那毛茸茸的尾巴大摇大摆地走出了猎人的视线。

　　猎人们景信以为真。他们把友谊抛掉了九霄云外。不再理对方，铁了心要和自己的“敌人"——原来的朋友，一争高下。毕竟“世上所有的人都会把他当神供奉”的感觉太诱人了。

　　你知道狐狸这会儿干什么去了？它呀，连夜将猎人要来杀魔鬼的事告诉了那个魔鬼，并且说了一大堆两个猎人的坏话，让魔鬼养精蓄锐，准备还和猎人决一死战。

　　第二天，两个猎人也没想清楚这件事。打了两只野兔。填抱了肚皮就各自上路了，谁也没管谁。

　　两个猎人来到斯达尔山下，已是响午了，太阳火辣辣的烤着大地。猎人们爬上了陡峭的斯达尔山已是疲惫不堪。突然从蓝色的草地上冒出一团黑烟。浓烟散尽，一个披头散发的魔鬼茸立在里鞥个猎人的面前。魔鬼的眼像车轮，口似大湖，牙如石柱，整个魔鬼的身子比山还要高大。

　　其中一个猎人挥起大砍刀向魔鬼的脚指砍去，他本以为魔鬼的头大所以会很笨重，没想到魔鬼灵巧的将脚一抬，刀扑空了，魔鬼又一脚落地将大刀踩的粉碎，那个猎人也被提出去好远，吐了一口深红色的鲜血。但另一个猎人并没管他。只是挽弓搭箭射向魔鬼的一只眼睛，可是箭却被魔鬼的手指接住，捏成了粉末。

　　这时魔鬼打了个哈气，两个猎人就被这口哈气吹下了斯达尔山，不过万幸的是，其中一个猎人摔到的浅海中，另一个则摔到了草垛子上。

　　这时一颗古树开口问：“你们是来干什么的？”

　　猎人就把来到这儿要杀魔鬼事说了一遍。古树听了笑着说：“哈，哈，你们俩上了狐狸的当了！”“天神把你们造出来难道是让你们互相残杀的`吗？那只可恶的狐狸也不可能是什么神狐，如果是神狐的话，它怎么会误入歧途呢？它是想借魔鬼的双手害死你们呀！”古树越说越激动，说到这里景情不自禁地流出两颗发光的泪珠。

　　两个猎人恍然大悟。互相看了对方一眼。

　　古树擦了把眼泪接着说：“不过惩罚一下这个魔鬼也是必要的。它在我们这里吃人，放火，发洪水……简直无恶不做！”

　　听到这里两个猎人一脸愁容。

　　古树看透了猎人的心思，说：“你用发愁，我知道你们是打不过它才跌到这里的。”

　　“是的！”

　　“不错！”

　　两个猎人点头说道。

　　“我知道对付这个魔鬼的唯一办法这个魔鬼最怕团结的力量，只要你们能够团结一心，就不怕打不败它！”古树挺着胸脯说道。

　　两个猎人的心豁然开朗，拥抱在一团，又成了好朋友。

　　与古树告别后，爬上斯达尔山，来完成他们的使命。

　　“魔鬼！”其中的一个猎人喊道。他纵身一跃，向魔鬼的腰部打去，魔鬼以迅雷不及掩耳的速度伸出大手，一下子将猎人提了起来，张开血盆大口准备将猎人送入口中生吞活嚼。在危急时刻，猎人有用另一手从背后抽出一根标枪向魔鬼扔去，魔鬼见势不得不暂时闭上嘴巴，伸出另一只手接标枪。

　　就在魔鬼接住标枪的时候，猎人用刀在它的手上狠狠地砍了一刀。魔鬼大叫一声松手将这个猎人给放了下去。在地上的那个猎人看准时机，使出了吃奶的劲将一把大斧头向魔鬼砍去，只听一声切响云霄的惨叫，接着传来一阵山崩地裂的撞击声，魔鬼倒地了，头撞到了一座山峰，当场一呜呼。魔鬼终于被制服了！魔鬼死后，它那庞大的身体化作了一种高营养的液体，流入泥土中。所以斯达尔山附近的植物被长的非常茂盛。

　　为民除害后猎人们下了斯达尔山，两个猎人搭着肩回到了小村子。

　　你知道狐狸最后那只可恶的怎么样了吗？第二天，本村的一个焦夫到那片林子里砍柴，发现了那只狐狸的尸体。有两根箭深深的刺入了它的心窝。箭的末端刻着那两个猎人的名字。狐狸终于得到了惩罚。

记叙文作文篇2

　　一、关于记叙文：

　　记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。

　　二、知识点归纳：

　　(一)记叙文知识点归纳：

　　1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。

　　(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

　　(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

　　(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

　　2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

　　(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。

　　(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

　　(3)抒情：

　　直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。

　　间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

　　(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

　　3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

　　4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。

　　5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

　　关于象征手法：

　　以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的'事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

　　(二)小说的要素：

　　小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。

　　(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)

　　(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )

　　(3)环境描写：自然环境、社会环境。

　　自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。

　　社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。

　　小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。

　　三、近年中考语段

　　《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。

　　《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟

　　93年:非常难——拣择

　　98年:这来的便是闰土——说不出话来。

　　《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。

　　《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文

记叙文作文篇3

　　做个有心人

　　早出晚归，却不知朝阳何时升起，夕阳何时落下。

　　——题记

　　在生活中，常常会听到这样的声音——“好累啊，生活真是没有意思!”难道真是这样吗?其实不然，只要做个有心人，就会感受到生活的美好。

　　在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗?在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗?做个有心人，会多感受到一份美丽。

　　在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多：在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的`奉献……做个有心人，会多感受到一份真情。

　　在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺......不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。

　　做个有心人，品味着自然的美;做个有心人，领悟着知识的美妙;做个有心人，感受着饮食文化的奇特......

　　让我们做个有心人吧，感受生活的美好。

　　评语：

　　思维的敏锐，条理的清晰，选材的经典，语言的优美，使本文不失为一篇考场优秀作文。特别让人惊叹的是考生知识底蕴丰厚，增强了文章的气势，强化了文章的中“四季中的有心人、书本中的有心人、饮食中的有心人”涵盖了生活的诸多方面，引人深思，给人以启迪。

记叙文作文篇4

　　原本，我一直认为对手之间不存在友谊、信任与真诚，因为我从太多人的身上看到了这一点。比如，当一个和你旗鼓相当的人去问你一个问题时，你明明知道却不告诉他。我们班这种现象比较严重。为此，我十分的不解与苦恼，难道这就是同学之间的“友谊”吗?这就是所谓的公平竞争、合作与竞争相结合吗?

　　一个偶然的`事件改变了我的看法——原来对手之间是可以有纯真的友情的。

　　前两天.112班xxx来告诉我，李小扁老师让他给我买礼物，我问他为什么，他说因为他定的追赶目标是我，而在这次没有我考得多。我说不必了，他说不行.，今天，他特地给我送了一个精装笔记本。当我打开时，从里面滑落了一张纸，上面写着：“这次我没你考得多，落了70多分，但我一定会赶上的，等着瞧。另外告诉你，有一个男孩考了760分，在班里排11。你好好想想吧，希望我们共同进步。”

　　当时我看到这些字时，先是一怔，然后便是感动，他这一席话仿佛是冬天里的一把火，重新点燃了我心中奋斗的火焰，让我相信原来对手之间也是坦诚相待的。他给我施加压力，告诉我自己的真实水平有待提高，对我的学习起到了促进作用。我由衷地感谢他。谢谢你——我的对手!

记叙文作文篇5

　　无月的夜晚，依旧明亮；无人的街道，依旧喧闹；无声的城市，依旧难找。

　　还记得14岁那年，无精打采的我坐在车里，看爸爸把家中的物品搬上车，狠狠地锁上门，看奶奶拄杖站在门口，哀愁地与我们告别，喉咙忍不住在哽咽，眼睛在瘙痒，却不知为何。

　　那儿有清澈的溪水，朴质的乡民，有翠绿如画的森林，天真纯洁的孩童。

　　记得顽皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷骑着一辆我当时唯一能驾驶的红色小三轮在大场上绕圈，在蝉鸣鸟叫，树荫的隙缝里追赶着大公鸡，穿梭在扑腾的.羽毛中。赶在奶奶起身前，被晒得乌黑的我又悄悄地把车推进小院里，蹑手蹑脚地回到房里，愉快地睡起“觉”来。

　　春天的时候，油菜花开得遍野，走在乡间的道路上，两旁芳香四溢，可爱的我总会摘上一把小黄花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后会因为可爱的蜻蜓或者美丽的蝴蝶而扔掉了小黄花，不听奶奶的嘱咐，肆意地奔跑着去追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。

　　小孟子是一个我也说不清楚的亲戚家的，和我一般大。我在他面前就像一个乖宝宝，什么都不懂，还记得我想去钓鱼，却没有鱼竿，他带我找到后山那儿，在碗口粗的翠竹中，寻找一根指节粗的小竹子，然后在鹅院里飞奔一通，捡起几根羽毛，迅速地逃离，躲在屋后面，我看着他灵巧地制造鱼竿，仰慕之情第一次在我心中升起，岸边的芦苇老高老高，瘦小的我们就躲在里面，忍着夏虫的侵扰，小心着鱼塘主人的巡视，尽情地垂钓。记不清楚我有没有钓到鱼，但满身泥巴的我出现在门口的时候，着实让奶奶吓一跳，我的傻笑没能免过一次处罚。

　　那儿有高大的竹林，它们青翠、挺拔；那儿有清澈的河水，它们甘如泉水；那儿有一望无边的田地，微风吹来，一浪一浪如海水般涌动的绿波。

　　那儿记载了我的纯真，绘画了人的纯洁。我的初始，就在那儿浪漫地开始了，我的天真，就在那儿悲哀地结束了。城市熟悉又陌生，让我难开笑脸，喧闹又繁华，却无法给我一片能够欢乐的地方。

　　高考在即，真想早日能够回到属于我的那儿，在物是人非中，寻找一点童年的影子。

记叙文作文篇6

　　“做人一定要坚强，生命中没有事是不经风雨而获的。”这句话使我一生受用。

　　记得那风雨交加的晚上，我像往常一样与爸爸妈妈一起回家。我坐在车上，把冻冰冰的手收收在口袋里，边听边看着窗外。

　　经过摆水果的`地方，我看见还有几档水果在摆摊，心里暗暗偷笑，就拉着妈妈说：“妈妈，你看那些人真笨，倾盆大雨了还在摆摊，他们究竟能赚多少钱呢？”“女儿，你这样想就不对了，这都不是钱的问题，你看妈妈哪一天下大雨、大台风就不上班的呢？做人一定要坚强，生命中没有事是不经风雨而获的。”妈妈语重心长地对我说。我听了，心想：“要是我，才没有那么笨呢！”因为雨太大了，妈妈把车停到一边，想躲一下雨。我听着雨的奏响曲，想起了妈妈刚才说的话，突然又觉得妈妈说得对。是啊！要是我以后出去工作，下雨了就不去上班，不就被别人看做懒惰的人吗？我现在才五年级，不能养成这种坏习惯呀，老师经常教育我们，“机会是留给有准备的人”，不论做什么事，都要有一份坚强的毅力呀！

　　虽然这是一件小事，但它却让我受益匪浅，妈妈的话让我铭记心中。

记叙文作文篇7

　　花草得以阳光的温度才可以生长，鸟儿得以温暖的洞穴才可以安全的渡过严冬，地球上的一切生物都凭着温度赖以生存，不同于母亲温柔似水的温度，不似于友谊温柔和煦的温度，但这种温度让我留恋……

　　冬天已经在不知不觉中来到了我们的城市，那侵骨的寒冷在小城中放缓了脚步，在窗外久久徘徊。寒风已经在毫不留情地拍打着我房间里的小窗，“呜呜”如呜咽般的大风大摇大摆地从街道中走过。我看了看钟，已经不早了，上课大约又要迟到了吧。

　　我急急忙忙拎着书包，胡乱的系上红领巾，鞋随随便便打了个结，还来不及整理衣领就冲向门外。在路上，我遇见了刚刚下班回家的.爸爸。只是擦肩而过的那一瞬间，有的只是沉默，我们谁也没有打招呼。就在我打算冲向学校时，爸爸一只手拉住了我，轻轻地却又是强有力的，那手很冷，也很粗糙，我抽出了我的手问：“爸，干什么，我要迟到了。”爸爸无言，只是缓缓蹲了下去，哦，丢三落四的我又没有系紧鞋带，红色的带子像是漫不经心地倚在冰面上打量着我，爸爸小心翼翼地拉起我脚上飞舞的鞋带，很轻很慢，像是带子的那头有我的生命搏动，略显得粗糙的手在两根鞋带中穿梭，笨拙地打了一个“蝴蝶结”。我笑了，这哪是“蝴蝶结”，明明只是一团缠在一起的线罢了。

　　我刚打算叫爸爸不要弄了，他却执拗地拿起鞋带又打了一次，不像妈妈那样细心，却是认真无比。我一低头，看见了爸爸头上那历历可数的白发，心中猛地一酸，再次回神，爸爸已经拉紧了鞋带，直起身来，整理我的红领巾。冷冰冰的手就这样不经意间划过我的脸庞，凉凉的。可是我心底却霎时涌出一股热流。我微微怔在了原地，爸爸在我肩上拍了拍说：“去吧，再晚可真要迟到了!”

　　再一次地擦肩而过，天气依旧还是很冷，寒风还在无情地刮着，只不过太阳似乎露出了脸蛋，为天地撒下柔和的金光，那一种温度仿佛依旧停留在那个地方，只是我却感觉不那么冷了。

记叙文作文篇8

　　以前，我喜欢看书，却不怎么喜欢写作文，爷爷见了对我说：“你呀，只看不写，怎么能进步呢。”我担忧地说：“可我写不好，这怎么办呢？”爷爷听了，笑着摸摸我的头说：“怕什么，只要平时多观察周围的景物，多留心身边的人和事，然后把看到的写下来不就行了。”听了爷爷的话，我似懂非懂地点点头。

　　以后，我就常留心观察大自然，还积累了一些好词、好句、好段。一次，我写了一篇关于春天的作文，把我观察到的'春天景物都写上了作文，想不到，几天后，老师把这篇作文抄在了我们班的黑板报上-。我的同学赞美我，老师表扬我，我心中特别觉得美滋滋的。

　　回家后，我高兴地把这事告诉了家里人，爷爷笑着说：“看咱小孙女有点骄傲了，千万不能呀，要继续努力，再接再励呀。”我听了爷爷的话，红着脸点点头。

　　不久，我又写了一篇关于放风筝的作文，爷爷看了看，稍稍修改了一下，就帮我寄到报社区去了。过了几天，我的那篇《放风筝》竟然刊登在报纸上，这是我在报纸上发表的第一篇作文。你说我心里有多么激动，多么开心呀。

　　有一次放学回家，我看见田野边那散发出浓浓香气的桂花，挂在枝头上红红的柿子，还有那弯弯的稻谷，在微风中点着头……我一下子沉醉在这美景之中。大自然可真美呀！回到家，我对爷爷说了在路边看见的那些美景，爷爷鼓励我说：“桐桐，你不妨把看到的这些写下来-。”我很自信地点点头说：“好吧，那我试试看。”便立即动手写了起来，很快，我就把这篇作文写好了。爷爷看了看说：“嗯，真不赖，观察得很仔细，写得也不错。”没多久，我的作文又刊登在了报纸上，并且还得到10元稿费，这是我第二次得到的稿费，我真是太兴奋了，不由得忘情地叫着：“我又得到稿费了……”我的这个举动一下子把全家人都引笑了。爸爸还笑骂道：“看，这疯丫头，又发疯了。”

　　写作不仅让我懂得了不少知识，还使我从写作中尝到了甜头，从学习中得到了欢乐。我要再接再励，继续学习，让快乐伴随着我一起成长。因为，写作给了我无限乐趣！

记叙文作文篇9

　　一个无聊的星期天，我在网上看电视，电视上演的那个人双手撑地，一个翻身就把腿搭在了墙上，手撑着整个身子。好威风呀！

　　我以为那很好玩，叫我妈妈陪我练习倒立，妈妈说练习倒立必须手上有劲，我秀了秀肌肉，一看我都这么厉害，妈妈就答应陪我练习了，首先，妈妈把我的腿扶着按到了墙上，但是我总找不到平衡点，我妈又把我稳住了啊。我左摇右晃着，我非常生气，就是一个倒立不信我练不会。

　　突然想了起来了，这腿怎么下来呢？我不知道怎么下来就非常着急，妈妈说：你放松双腿就自动下来了。我放松之后，双腿打开就慢慢下来了，哎呀！终于找到窍门了，好高兴，我在妈妈的帮扶下才能上去，把妈妈的手弄红了了，我看着妈妈，我想着怎么才能让妈妈减轻一些压力呢，可是我胆子很小，就是不敢用劲上去，终于我下定了决心，死啦就死啦的决心，一个飞跃就上去了，忽然，我倒地了，把我的`头和身子重重地摔在地上，好疼！然后我就再也不敢耍威风了，我就翻上去后让妈妈把我的腿按上墙去。让我有很快的提升，练倒立需要力量，于是我每天都做俯卧撑，做了一个月之后我再次练习倒立，力气大了好多，我还练习平衡力金鸡独立，练着练着，我轻轻一跃，就成功倒立了，我太高兴了，这可是超级倒立啊，能训练协调能力和臂膀的支撑力，我真是太兴奋了，太好啦太好啦，我终于练成神功了。然后我就给所有的人都在QQ空间上发我的照片，所有人都夸我非常的棒。

　　我高兴极了，这就是练习倒立，有摔倒就有成功，希望你们都去练吧，练到你：有肌肉！