【优选】记叙文作文8篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的记叙文作文8篇，欢迎大家分享。
记叙文作文 篇1
成长是一棵小树，总是在你不知不觉的情况下快乐长大；成长是一株野草，总是在你不知不觉的情况下长满大地；成长是一朵野花，总是在你不知不觉的情况下开满山头。成长像和平的鸽子，飞向蓝天；成长像美好的梦境，牵动希望；成长像华丽的彩线，绣出人生。
每个人都会成长，成长的经历有很多很多，多得都已被我淡忘了，我学习骑自行车的这件事情深深地印在我的脑海里。记得在我上四年级的时候，看到别的同学都会骑自行车，我就羡慕不已也想学骑车。于是在一个风和日丽的星期天，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸非常爽快的答应了。
爸爸带我来到花园的空地，让我练习骑车。我坐在车座上，两脚踏在脚踏板上，双手紧握车把，我的心绷得紧紧的，身子挺得直直的，手心里有很多汗。爸爸扶着自行车，骑了一段路后，爸爸松开手，车子歪倒在地，吓得我尖叫了一声，屁股重重地摔在了地上。我疼得眼泪掉了下来，我不想学了，摔得我好疼啊！爸爸连忙扶起我，鼓励我说："学骑自行车不能操之过急，要慢慢来，有恒心就一定会成功！"对呀，世上无难事，只怕有心人。我摸了摸生疼的屁股，重新扶起自行车，眼看前方，手握车把，用力踩起来。可是轮子刚转了几下，车把一歪，身子失去了平衡，我又摔倒在地。加油，我能行！我重新扶起自行车，继续练习起来。
经过一段时间的'练习，我慢慢的掌握了平衡和技巧，学会了骑自行车。经过这件事，我知道了，只要努力，就会成功。不经历风雨怎能见彩虹？我终于也像其他同学一样会骑自行车了！
成长是涓涓的小溪，等待千锤百炼后，拥入大海的怀抱；成长是含羞的花蕾，等待风吹雨打后，绽放娇艳的花朵；成长是初生的雏鹰，等待披荆斩棘后，飞向无边的穹苍；成长是湛蓝的天空，等待狂风暴雨后，展现美丽的彩虹。
记叙文作文 篇2
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的.态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
记叙文作文 篇3
小时候的我最喜欢的节日就是春节，最爱看的节目就是春节联欢晚会。对于我来说，然后没有什么比这过年七天更乐呵的了：贴春联，挂福字，包饺子，放鞭炮，然后一个个忙得不亦悦乎。
然而，随着年龄的增长，我渐渐对春节失去了兴趣，人们都在忙，亲戚们根本没有时间聚在一齐。春联依旧贴，红灯照样挂，鞭炮仍然放，但是总觉得春节不是这么回事，总觉得春节真的是越来越没有意思，越来越没有年味。
我经常想：“如果这样下去，那么再过几年，人们也许就要忘记春节这千年节日的习俗了？忘记了春节作为中华民族传统节日的真正的味道了？”
但是，今年的除夕夜彻底改变了我的想法。
这天大年三十，我一大早就和父母去姥姥家，我的亲人都聚到了那里。然后大家一齐贴春联，挂福字，忙碌中隐隐透着一股年味。
中午，大家都聚到一齐吃饭，大家畅谈这一年里的趣事和收获。共同畅想完美的未来。然后大家一个个敞开心胸，开怀大笑，所有的矛盾都在笑声中化解了。这时还有人在楼下放了一串象征辟邪的鞭炮。我从饭的'香味中感到了一股浓浓的年味。
下午，大家高兴地架起麻将桌，玩起了麻将。输钱赢钱不重要，重要的是情绪。大家一边玩着麻将，一边谈论。我们小孩打开电视，所有的节目都和过年有关，越发让我感到了浓重的年味。
晚上，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。时不时响起一阵阵笑声，大家笑的前仰后合。趁着过年的钟声还没有到来，我们下楼去放鞭炮，楼下也有人在放鞭炮，我们的和别人的鞭炮在空中交绘出一幅美丽的图画。从鞭炮的火药味中我嗅出一股浓厚的年味。
最令人激动的时刻来了！离新年的钟声只有10秒了！9-8-7-6-5-4-3-2-1！大家互相拜年，然后给亲友发信息，打电话祝福，一家老小其乐融融。
我很高兴，因为由此能够看出，人们并没有摒弃千年的传统，依然能够感觉到过年的“年味”，那就是一家老小的团团圆圆。
记叙文作文 篇4
说起我喜欢的一篇课文，那就要数《诺贝尔》了。
这篇课文从诺贝尔的研究过程中间接地告诉了我们无论做什么事都持之以恒才能做好。这句话既是这篇课文的特点又是我喜欢这篇课文的原因。我记得这篇课文有一句话重点介绍了全文——就是那句“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”也就是说，诺贝尔为了发明炸药，毕生孜孜不倦地再钻研、研究。这个句子让我理解到了诺贝尔坚持不懈、不断努力的伟大的无私奉献精神。还有一句就是“巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚的浓烟从实验室里涌出来。”但我从这句话里体会到，那巨大的爆炸声不但震撼着大地，也震撼着诺贝尔的`心！因为在此时此刻也证明诺贝尔他终于成功了。那滚滚浓烟就是为他的成功所放出的烟花！而我更从那句“成功了！成功了！”的声音中听出：他又为人民做出了一个巨大的贡献——固体炸药“黄色炸药”。
仔细的想一想，如果我们能像诺贝尔一样有着坚定不移、持之以恒的精神，还有什么事情是我们做不成的呢？假如我们在生活中遇到了什么难以解决的问题，我们就就此作罢，换做是你你会甘心那样就放弃吗？读了这篇课文让我深有体会，做事不能轻易放弃，要做就要做到最好！
或许，我没有诺贝尔那么聪明；或许，我没有诺贝尔那么勇敢；或许，我没有诺贝尔那么伟大，但我一定会向诺贝尔学习，只要坚持不懈，不断努力，一心为民，我们就会向成功迈进一大步。到了那时候，成功终究是会属于我们的。一定要坚持下去，因为我们必须获得它——成功。
记叙文作文 篇5
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。生活中的我们，早已习惯着追寻远方的东西，认为远方便是我们向往的地方；但有时，我们的寻找，我们的期待，我们的梦想，可能便在蓦然回首时出现在灯火阑珊处。
站在初三的讲台回首，上课时的点点滴滴犹如一幅画卷，舒展在面前，带着永不疲倦的嬉闹；望着军训时穿的迷彩服，想起军训时滴落的每一颗汗珠还存着青春的热度；驻足于九载学习之路的尽头回首，每一段学习经历都可以抵达心灵最柔软最温暖的角落……
每个人都有着不同的回忆，努力的从回忆中学习某种东西，正如每个人都有着不同的梦想一般，奋力的去追寻自己的梦想。
记得曾经，我曾有个梦想——成为林肯一般，不畏险阻，不畏风雨的人，可是，一张对于我来说，如同噩梦成绩单下来，放眼望去，科科都是不及格，明明我已经很努力了，为什么却还是不及格我愤愤的想着，眼角有着不明液体在流淌，第一次感觉：梦想的实现，是如此的遥远。
拽着书包，行走在乡间的小路上，时时的驻足凝望，看见田间花儿正在伸出双手，随风起舞，仿佛在为我失败而兴奋；盯见农作物正在笑得前仰后合，仿佛在嘲笑我的无能；耳边响起树叶沙沙之声，仿佛在为我的失败奏响了乐章，摇摇头，缓步的走回了家。
站在房间里，看着我书桌上曾经自己写的稚嫩的`字，不由得，再次的自嘲地笑了笑；翻看着曾经的语录，回忆着曾经的种种，内心的某根炫仿佛被触动，一下子明悟了许多，拿起笔，在语录中写下了自己的感悟。
多年之后，再次回首，观看着语录，看着曾经自己写下的这句：人生的风雨无数，可是，人一定要有着一颗不畏一切艰难的心，这样，人才会成功，才会获得更多。
回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。人生之路上的我们，不一定要一个劲的向前，有时，回首往事，才会获得通往更好的未来的道路，学会回首，你才会收获更多。
回首，是一种怀想，是一份纪念，一段成长；它可能伴随着惊喜，与悲伤作伴，被启示指引，让你有力量再出发。
老师评语：文章流畅，感情到位，语句优美，希望你再多积累优美句子，让文章亮起来!
记叙文作文 篇6
风雨雷电是四位好朋友，她们各具风姿：有人喜欢好动的风姑娘，有人喜欢暴躁的雷姑娘，有人对快速的电姑娘一“见”钟情。而我，却格外喜欢那雨姑娘，尤其是“润物细无声”的春雨。
春天来了，有一次下雨，我便坐在椅子上，静静地欣赏起来。天空中一滴一滴的雨从天上落下来，如一个个小伞兵慢悠悠的地从高空落下来。密密麻麻的小雨滴，不一会就湿润了大地。雨点滴在小花上，小花激动地溢出了泪水，雨点滴在铁皮上，铁皮发出了“当当”的声音，雨点与小河亲密接触，河里有了个个圆晕，向外荡开去……俗话说得好：“春雨贵似油。”她能给植物水分让她们生机勃勃，她能冲洗掉空气中不好的气息，是空气新鲜。我不有得从椅子上站起来迫不及待地走到雨中，感受雨落在手上，身上，头上的感受，着可爱的小精灵落在我手出在跟我玩游戏呢！只感觉顿时全身上下凉爽爽的，一股清凉涌上心头，大有飘飘欲仙之感了。总之，又无法有语言来陈述的感觉感受陈雨的'洗礼。我不禁浮想联翩：那未盛开的花儿，在雨水的滋润下，定是会展开花苞，好奇的看着周围这陌生的时间，而盛开的花朵，则会开的更旺，更美；小草在雨水的慢润下会冲破土地，冒出翠绿的小脑袋；树会在风中摇摆着树枝，高兴地与雨滴一起的跳着舞……
春雨呀，你为大地作出那么多贡献，却不求回报，我要大声的说：“我喜欢你！”
记叙文作文 篇7
五一劳动节期间，我和爸爸妈妈坐大巴车去天津游玩。在返回石家庄之前，导游事先告诉大家，我们的大巴车将在四点准时发车，希望大家遵守时间、积极配合。
天津的景色确实很美，时间过得飞快，不知不觉中，四点就到了。大部门游客都能按时甚至提前返回到大巴车前，但是还是有个别的.游客迟迟未到。刚开始大家还不是很在意，三五成群聚在一起，谈笑风生。可是时间长了，由于天气炎热，大家就显得不耐烦了，纷纷要求导游赶快联系未到的游客，否则如果到石家庄太晚的话，就会影响孩子们第二天正常上课。
等了将近一个半小时，那几个游客才姗姗来迟。大家纷纷表示不满，那几个游客也感觉到了不好意思，不说话、红着脸低下了头。素质啊！
记叙文作文 篇8
在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。
记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说：“你要学会自立，自己去！”我只好一边哭一边走出了家门……
爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能够更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸12年来的误会。
小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的`房门，坐到我的身边，轻声问：“儿子，你是不是觉得我对你太严了？”我点了点头，爸爸意味深长地说：“儿子，我给你讲个故事吧！故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤：爸爸对我那么严格，不是为了我能够成才吗？而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通……
爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！
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