记叙文作文（实用）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的记叙文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
有时候亲情就好像一坚硬的墙，可以任依靠，有时候又好像把伞可以为你遮风避雨，有时候又好像一团火，可以在你寒冷时带来温暖。
我不止一次的感受着亲情，最令我难忘的是六年级暑假，尽管已经过去四个多月了可当天的景象时时刻刻的在我记忆中重演。是因为前一天我用了过量的西药造成了我难忘的痛苦。可在亲情面前痛苦始终缓解了。
那天早晨刚吃完早餐不久胸口有了一种火辣辣的感觉，告诉了爸爸。“或许是因为在是吃多了辣椒而已，暂时喝点凉水吧。”他尽管这么说可额头上的皱纹却舒展不开，一旁看电视时不时充满关怀的眼神看着我。将近二十多分钟后我的.胸口变得疼痛起来，痛的只想在地上打滚，连话都说不出来。
爸爸变得紧张起来打电话叫自己的朋友，准备送我去医院。说话说得非常仓促交代事情后连个客套话都来不及说了电话。同事无奈之下把这件事告诉了正赶往长沙出差的妈妈，想让她同出主意。可妈心慌慌的毫无顾忌的转头回来。
这是喉咙肿了痰堵住了喉咙难受急了。车已经到了楼下爸爸赶紧把我背到了车上，车一边开着爸爸以便联系着在医院当医生的伯伯，直接挂了号。又过去了十多分钟，已经没原来那么痛苦了只是皮肤瘙痒了起来长出了一个又一个包。这时候爸爸才知道原因，又来我是严重的过敏。我也舒了口气，我还以为我得了什么怪病呢？可谁有知道接下来我又会有什么反应呢？
到了那儿爸爸拿着我的病历与医生谈话，我躺在了外面的凳子上。没想到妈妈就感来了，一副焦急的样子一边发出一阵阵气喘吁吁的声音。什么话也没有说用慈祥而痛心的眼神望着我，我能感受到妈妈手心的温暖。
接着吃了医生开的药包一个个消失了，渐渐的不痒了。爸爸妈妈露出了久违的笑容。可不料到了中午包又长了起来，手臂上、背上长便了闹都挠不过来。爸爸妈妈的笑容顿时消失了又皱起了眉头。
给我看病的医生赶紧把送到了急诊部搭吊针我一下午都躺在了病床上，爸爸时时刻刻都守在了我身边。妈妈买了一盒粥用勺子细心的喂着我。终于熬过聊一个寂寞的下午，打完了吊针。
爸爸妈妈的愁眉总算舒展了。
这次让我感受到了关键时刻亲情的力量，也让我知道其实亲情一直洋溢在我们身边呵护着我们不要不以为然，要懂得珍惜珍惜。
记叙文作文 篇2
当我呼吸到来自世界上的第一口空气时，本能使我哭泣。现在想想，也许是那时，上天给我披上了一层袈裟。这袈裟太沉重，压地我只知道用哭表达自己的心情。袈裟的名字嘛，也许就叫责任。
在我踏进学校的第一天，我好奇地望着周围的环境。一群小孩子放声大哭着，围在他们身边的是一个个微笑着的大人们。劝说，逗乐，大家忙得不亦乐乎。我呆呆地望着他们，心里还琢磨着，学校一定是个可怕的地方。想着想着，自己也跟着哭了。在刚开始的几天里，我们发现了学校的可怕，原来的自由没了，上课铃声一响，我们就必须座在教室里，等待着所谓的老师给我们讲授所谓的知识。老师是什么？知识是什么？我似乎并不明白。逃跑这个想法在我的思想中渐渐蔓延开来。我想象着，逃到一片荒岛，在那里叉鱼，打猎，过着远古时的生活。这时，老师走到我跟前，说：这位同学，请到黑板上将幻想的“想”写出来。我磨蹭着，走向黑板，手里拿着粉笔，不知如何是好。嘲笑声，讽刺声拥入我的耳畔。哈！我笑话着自己，想都不会写，还敢做白日梦。从此，我对责任有了一些了解，至少，我知道了自己的责任是好好上学，认真听讲，按时完成作业。别再瞎想了，我告诫自己。
后来，我长大了一些。识字越来越多的我开始接触书籍，我在书中了解到了更多的责任，比如热爱祖国，尊老爱幼之内的。我又开始了幻想，不过这时候是想着做好事。我总是想像着给老奶奶让座位，扶老爷爷过公路，帮小朋友找妈妈。可是，荣誉在我的脑海中挥之不去，那时候的我认为，做这些事情就是为了老师的表扬和妈妈奖励的棒棒糖。有一次，老师的一句话提醒了我：责任就是义务，义务就是做自己该做的.事，做自己该做的事是不求回报的。
我很感谢那位老师，她用通俗的话让我了解了责任的含义。我想，为了责任，我们失去了许多，但我们得到的，或许比失去的更有意义。
记叙文作文 篇3
只有经历地狱般的磨练，才能有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——题记
感受磨练，在司马迁的坚韧之中。
你，本已惨遭宫刑，为何仍坚持不懈？你，本已想过离开人世，为何要忍辱负重？你曾发出：“人故有一死，或重如泰山，或轻如鸿毛”的感叹。正是你那坚强的信念支撑起了你的生命，正是这巨大的磨炼让你变得如此坚韧。你凭借着这坚强的意志，忍受了巨大的身心创伤，写就了这“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。司马迁，你告诉我们：面对磨炼，永不言败。
感受磨炼，在太白的金樽之中。
你蔑视权贵，能使“力士脱靴，贵妃捧砚”，你才华横溢，可让“笔惊风雨，诗泣鬼神”。你竟能做到“天子忽来不上船，自称臣是酒中仙”。看不惯官场黑暗，所以你带着满腹才华拂袖而去。也许，你的仕途一路坎坷，也许，你也曾痛苦徘徊，但这一切的.磨炼却没有击垮你，而你却发出了：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言。李白，你用诗歌诠释了磨炼的含义，你告诉我们：战胜磨炼，学会坚韧。
感受磨炼，在钢铁的意志当中。
你，本已全身瘫痪，却仍要坚强写作，你，已经力不从心，却仍向理想执著奋斗，是什么让你如此坚定？是什么铸就了你？那就是磨炼。百般的磨炼锻炼了你的意志，而你正是凭借着这钢铁般的意志写就了这部不朽的名著《钢铁是怎样炼成的》。奥斯特洛夫斯基，你用生命告诉了我们：感悟磨炼，谱写人生。
孟子曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；
居里夫人曾说：“不论任何困难，都绝不屈服”；张海迪曾说：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”；他们都告诉我们：选择磨练，超越自我。
挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们勇于磨炼，书写成功！
记叙文作文 篇4
我的课余生活，那可是绚丽多彩，有一项是我天生的最爱，那就是钓鱼。
钓鱼给我带来了开了，我喜欢在老家钓鱼，因为，老家的鱼特别多，有老虎鱼、鲫鱼。运气好的话，还有可能钓上汪刺鱼和红鲤鱼哩。
有一次，我把鱼钩放下去，感觉重重的，我还以为钩到石头了，所以，我就把鱼钩拿了起来，可是，我才发现原来是一条很大的红鲤鱼啊！
还有一次，我把鱼钩放在石头旁边，就去玩儿了，我在回来的路上想鱼饵肯定被吃完了！回到家之后，马上去了小河旁边，拿起来了之后才发现有一只汪刺鱼，被我钓了起来呀！
我告诉你们一个窍门，可以不用浮标，就能感觉得到有鱼来吃。
鱼饵最好用皮肉做，因为，许多凶猛的'鱼都喜欢吃皮肉。
那下次你们可以用我教的方法钓钓看哦！
我喜欢钓鱼，你们喜欢吗？
下次和我一起钓吧！比比谁钓的鱼又多又大！
记叙文作文 篇5
今天，我在家里看书，从书上看到一个实验，这个实验的名字叫作《玻璃上的冰花》。我很感兴趣，于是就亲自做了这个实验。
我先把家里饮水机上的“加热”键打开了，等了一会儿，水热了。我用保温杯接了一大杯开水，然后把一小块玻璃放在杯子上。过了一会儿，玻璃上就结满了小水珠。我把冰箱的冷冻室打开，在里面的抽屉里放了两个小碗，然后把结满了小水珠的玻璃放在了两个碗上面。也就是让两个碗支撑着玻璃。最后我把冰箱门关上了。
大概等了二十分钟，我拿出了玻璃板，“哇”，玻璃板上结满了一层漂亮的冰花。
这是什么原因呢？书上给出了详细的答案。这是因为把玻璃放入冰箱的时候，玻璃上的水蒸气遇冷形成了冰。窗户上的冰花是因为室内的湿热空气在寒冷的窗户上凝结而成冰晶。当最初的`冰晶形成以后，冰晶就开始向四周发散，因为玻璃窗有的地方比较洁净，有的地方会有污垢，温度也有差别。这样，当水蒸气布满玻璃时，有的地方水蒸气堆积得多，有的地方堆积的少，当冰晶向四周发散时，遇到水蒸气堆积多的地方，冰就会结的厚一些。反之则结的薄一些。这样玻璃上就形成了各式各样的美丽的冰花。
通过看书。我收获了知识，心里万分高兴。
记叙文作文 篇6
五月十二号，早上六点零八分。
当窗台的阳光还没有来得及跟被子缠绵的时候，果果就已经早早的就爬起了床，叠好了被子，她看起来无比的兴奋，一蹦一跳的走出了房间。风轻轻掠过窗台，天空清澈澄明，蝉鸣鸟叫，一切看起来都是那么的美好。
果果小朋友，先去洗个脸，然后乖乖的把桌子上的面包牛奶消灭掉，不乖乖吃完的话，今天就不带你出去逛游乐场了哦，厨房里传来了母亲的附加条件，或者，更多的是叮咛。
好的我知道了。稚嫩的童音一边回答，一边蹦蹦跳跳地走向卫生间。母亲的睡前的一个承诺足矣撑起果果一整天的好心情。
嘴上虽然这样说，可哪个父母不是刀子嘴豆腐心，孩子他爸早早的离开了，虽说一个人拉扯大一个孩子不容易，但是她还是觉得，自己亏欠孩子太多太多了，所以，为了今天，她在单位费尽周折，软磨硬泡了主任好久，才换来了一天的假期，陪陪果果。
今天是果果七岁生日。
母女俩坐在餐桌前，母亲用温柔的眼神静静地盯着正在狼吞苦咽的果果，条件反射似的假装嗔怒道:慢点儿别噎着了吃那么快要赶去投胎啊！，转念又想，孩子健康快乐地成长，能大口吃大口喝，不正是自己想要的结果吗？
好的，慢点。果果鼓着小嘴巴回答道，顺手拿起了牛奶咕咚咕咚喝了下去。
妈妈妈妈我吃饱了我们出发吧。果果早已迫不及待，拉着正在镜前整理鬓发的母亲就要往外走。
这就走这就走。母亲一边往外走，一边把门带上了。
一扇门，隔开的仅仅是两个空间吗？
出了门，走出了巷子，果果显得更加兴奋了，走路一蹦一跳的，就连来到了巷子转角的一个面生的邻居家门前，居然也破天荒地打起了招呼。
姐姐早！
受者似乎有点出乎意料，怔了一怔，没做任何回应，但这并没有影响果果的好心情。
其实果果平时并不是不会和邻居们打招呼，只是这里住的一位年轻的女人，脾气古怪，似乎从来不会出现在众人的视线里，也从来不会和邻里交流，没有人见过她开口讲话。今天果果路过，碰巧她从门缝里把头伸了出来，所以果果就跟她打了个招呼。
母亲对这个年轻女子的了解也仅限于在邻居的口中得知了她的`名字，王艾。由于她脾气古怪，看人的眼神总让人觉得毛骨悚然，所以，她平时都会告诫果果，轻易不要去王艾家附近玩，虽说母亲也不是个城府深的人，可到底是防人之心不可无。
走过了王艾家，母亲用余光感觉到，王艾并没有关上门，好像还在盯着她母女俩远去，想到这里，不由得头皮发麻后脊背发凉，起了一身鸡皮疙瘩，下意识加快了脚步。
是的，王艾靠着门缝，眼神分明死死盯住母女俩的身后，仿佛看到了些什么。
搭了二十分钟的公交车，俩人来到了今天的第一站，很高兴遇见你游乐场，每个孩子的童年记忆都应该有一个游乐场，果果曾三番五次的乞求母亲能带她来这里玩，可由于工作原因，妈妈总是哄她说下次下次。天复一天年复年，不容易得到的才会更好的去珍惜，当看到了游乐场大大的歪歪斜斜的很高兴遇见你艺术字招牌后和旁边大大的圆形笑脸后，果果显得更加兴奋了。
下午十二点零七分，当太阳爬到了天空中央，母女俩踏日光进了游乐场。
记叙文作文 篇7
以前，我总吃妈妈给我做的煎鸡蛋，香喷喷。周末，我对妈妈说：“妈妈，我给你做一盘煎鸡蛋怎么样？”“可以，但你能行吗？”妈妈带着有点瞧不起的口气说。我大声喊：“别小看人了！我今天就给你露两手。”
我像箭一样地冲进了厨房，从冰箱里拿了三个体质很好的鸡蛋，往桌子上一敲，之后，放在碗里。拿出盐、味精、醋、十三香放进鸡蛋里。然后，用右手慢慢的把葱切成每一条1分米。学着妈妈的样子，用大火把锅烧开，放上1两油。油终于烧开了，只听见噼里啪啦的声音。
我害怕了，想：“要是把鸡蛋放进去更响怎么办？”我又想：“如果不放，声音会更响，鸡蛋也煎不成了。”我只好小心翼翼的.把鸡蛋放进锅里。我又听见噼里啪啦的声音，赶快拿起炒勺翻炒鸡蛋，鸡蛋快熟了，我把从放进锅里，2分钟过去了，鸡蛋煎好了，我把鸡蛋拿到饭桌上，妈妈爸爸吃了都说好吃，我以后要和妈妈学做一些新菜，不仅可以尝到自己亲手做的饭菜还可以帮妈妈分担一些家务。
记叙文作文 篇8
在暑假里，我们乘着动车去了厦门，一去就是八小时的时间，不过我却觉得十分的快。
到了的时候我觉得十分的累，非常想睡觉。一到酒店就睡了。
我们第一天就到了厦门最有名的鼓浪屿。 我们先上了船，因为船的二楼要船票，要钱的，所以我们就买了船票，但在中间的时候飘了一阵风，把产票吹跑了我们也只能哑巴吃黄连-有苦说不出啊!
第二天，我们去了集美的'厦门大学，那里的建筑十分壮观非常的厉害
最后我们回了五日不见的长兴!!
记叙文作文 篇9
对话这个词一诞生便注定了有两种形式，其中一种是文字和言语表面的交流，另一种则是心与心之间那无言默契的沟通。
近日我拜读了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一种共鸣，在那朴素的字里行间与教授进行心与心的对话。
刚翻开书就看见了“莫高窟”，当我望着外国探险者带着难以掩饰的兴奋与嘲讽拖走那中华上千年文化的结晶，当我望着手上仅仅拿着几片银元却千恩万谢的王道士，不由激起了心潭万丈波涛，这是悲愤与无奈交杂的苦辣，但那微弱的身躯又如何足以接受一个国家斥责的洗礼。
风一吹，拂过心灵的伤，我与教授谈起了他与“责池滩”的故事，与其说我从中听出对古国文化的珍惜，不如说我听出了两代人父与子文化差异的各自坚持。由于他在道士做法事时搞破坏，大声宣讲科学道理，所以被父母追着打，但儿子饿着肚子还在想月球的运动和风的形成。看着是那么遥远，听者触不可及，但我的心又似乎与那一代的“同龄人”是那么贴近，这是科学与迷信的过渡，他们的确走过“文化旅程”中最苦的一段。
接着我走进了教授的`“青云谱随想”。这才知道教授最喜欢那些一看就能看见作者内心世界的画，其中徐渭更为喜爱，望着那些世人无法欣赏的败叶、衰草、残花、冷风，教授却端详出作者心中最后的绝望。有这么一幅，天地间的一切都是残缺的，它们无声无言，只留下一个冷冷的白眼给这个世界……这是用一生的凄惨和怀才不遇，写下世间最悲厉的歌……
不知疲倦的与教授对话，不知不觉却已近黄昏，抬头望一眼窗外的霞，艳红、惨红，只觉得一个古老的民族在滴血……
与先生对话，我也见到了先生的心。也许先生缺少周作人的散淡，林语堂的灵性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那这个时代就只剩下一具时间的骸骨。
记叙文作文 篇10
如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的.观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？
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