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记叙文的作文

时间：2023-06-14 10:21:09 记叙文我要投稿

【必备】记叙文的作文集锦十篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的记叙文的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【必备】记叙文的作文集锦十篇

记叙文的作文篇1

　　又到了寒假了，除了完成老师布置的作业外，我还到千岛湖旅游了一翻，那里的风景优美，果真是一个旅游的好去处，那究竟美在哪里，好玩在哪里呢?就让我带你一起游玩一翻吧。

　　早晨四点，天色还很早，我们就乘大巴出发了。一出城，只见窗外的雾很浓，寒风不时地钻进车厢，汽车在马路上小心翼翼地开着。我很激动，极力向远处望去，可惜只能看到路边的树，不一会儿，我迷迷糊糊地睡着了。等我醒来，我们也终于到达了目的地。

　　一路边全是山，远处的山峰连绵起伏，近处的经过太阳的滋润，显得更加青翠。车子开到了半路，我们开到了波涛滚滚的新安江，还看见新安江水利发电站。导游说：“没有新安江就没有美丽的千岛湖，因为千岛湖是因为修建了新安江水力发电站而形成的。它一共有9个闸门，这闸门有时开6个，有时开4个。只有96年特大洪水的时候才开了9个。”导游介绍，开闸门时是很雄伟壮观的。

　　遗憾的是我无法见到，只能凭自己的想象发挥了。车子在山路上盘旋行驶，过了半个小时，我们到了千岛湖，这时的游客可真多，我在来往是人群中都快被挤成“压缩饼干”了。好难等啊，简直是度秒如年，等了好长时间，我们终于登上了“明珠”号游船。我站在甲板上兴奋地眺望那烟波浩淼的湖水，此时此刻，此情此景，我无以用言语表达，只有迅速的按下快门，记录下一幅一幅精彩的画面……

　　我们首先游览了天池岛，它是国家级森林公园，顾名思义，自然有许多树啦，这一点也不假，那里的松树翠绿欲滴，高高的杉木有一栋楼房高，细细的大红叶子漂亮极了，树的茂密用一手遮天来形容，一点也不过份，在宽厚的树阴下，我分明见到的是一片凉爽世界，不知道火辣辣的太阳正当头晒，沿着弯弯曲曲的小径，好不容易爬上山顶，谁知一下子又钻进了黑乎乎的`山洞。

　　咦?什么声音这么动听，当我迫不及待地摸出洞定眼一看，哇!好一个壮丽的瀑布，它呼啸着向我们奔来。溪里两只白天鹅在水面上梳洗着自己洁白亮丽的羽毛，活泼的金鱼向岸边投食的游客纷纷涌来，你争我夺，有趣极了!走上湿漉漉的台阶，就是瀑布的顶端，呵：原来是人造瀑布，真可以以假乱真了。

　　走出瀑布，再拐个弯，来到了吊桥。望着摇摇晃晃的吊桥，我紧张得要命，吊桥建在两座高高的山崖之间，有几十米长，窄窄地，下面是急流的溪水。我的心快蹦出来了，我十分小心地挪动着莲花碎步，紧跟在爸爸后面，生怕万一有个闪失，那样就完完了。正想着，吊桥被前面胆大的大哥哥使劲地摇晃起来，我拼命似的抓住爸爸，浑身直冒冷汗，当我惊恐万分的走完吊桥，心里还在咚咚直跳，好险啊!真是刺激到家了。

　　千岛湖，真是一个好玩的地方。怎么样，好玩吧?如果有时间，也到这风景如画，刺激人心的地方来玩玩吧。

记叙文的作文篇2

　　小时候，妈妈经常教育我不能撒谎。上学了，老师告诉我做人要诚实。读了《文明美德伴我成长》这本书后，我知道了有一种美德叫诚信。

　　诚信是中华民族自古就有的一种美德。古代店铺门口张贴的“货真价实，童叟无欺”那八个字，告诉我们经商要诚信;孔子的弟子曾参用杀猪的行动，告诉我们做事要诚信;“得黄金百斤，不如得季布一诺。”则是说做人要讲诚信……诚信对于我们，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。

　　人无信不立。继承传统美德，做个讲诚信的人。温州苍南的吴乃宜老人就是其中的一个。在一次出海捕鱼中，一场百年不遇的超强台风让吴爷爷失去了三个儿子，却留下了巨额的债务。不少债主看到吴爷爷的境况时，都认为这笔债是要不回来了。然而，77岁高龄的`他却做出了让人意想不到的决定：“做人要讲诚信，是我儿子的欠条我都认！这钱，我一定会还！”就这样，吴爷爷靠和老伴不停地编织渔网，靠缩衣节食，“抠”钱还债。当懂法律的人士告诉他“子债不用父还”时，他却说“我已经答应人家要还的，我必须还，现在不能反悔。”这就是一个驼着背，站起来只有1。6米左右的老人，用最朴素最感人的方式，画下的一个关于诚信的美德符号。

　　诚信无关人大小，诚信无关事巨细。那么，作为小学生的我们又该如何画下这美丽的诚信符号呢？我想，做了错事不说谎，不欺骗别人，实事求是，是诚信;答应别人的事，不失约，说到做到，是诚信;不属于自己的东西，即使再喜欢，也不占为己有，是诚信;自己做不到的，能勇敢地说出来，也是诚信……总之，言忠信，行笃敬。拥有了诚信，就能照亮自己，带给自己飞翔的翅膀;拥有了诚信，也就能温暖别人，带给大家灿烂的心灵。伴着文明美德成长，请记住：有一种美德叫诚信！

记叙文的作文篇3

　　天空像是打翻了的颜料盘，各种色彩沉沉的压下来，头顶的高压线上零星地停留着几只麻雀，嗓子嘶哑得发不出声。地上也稀稀疏疏地长着泛黄的杂草，和着雨后潮湿的空气传来阵阵泥土的腥味。

　　我拖着疲惫的步伐，摸出衣袋里的钥匙，很熟练地打开了那扇厚重的大门，随着“咣”的一声门被关上，家里又是一片寂静。再打开主楼的门，瞬间一股阴冷的空气袭来。这房子就是这样，夏天凉，冬天也凉。太阳的.光线都被高高的楼层隔挡在外面，仅有几缕微弱的光透过重重阻碍照进房子里，在光亮里，可以清楚地看到在光路下飞扬的尘土，有一种让人瞬间窒息的感觉。

　　我提了提衣领，放下沉重的书包走进房间。阴郁的蓝色墙纸背景在没有足够阳光的房间更凸显出了它的阴郁。床上很乱，似乎很久没有整理，书本乱糟糟的躺在床上。桌子也乱，各钟药盒与药瓶杂乱地倒在上面，深蓝色冰冷的床头柜经冰冷的手指轻轻一触便出现更亮的黑色，一层尘土浮在上面，被手指触过的地方尘土便堆积在了两边。地上也有几片用过的演算纸，杂乱又安静地躺在冰冷的地板上。我拉下衣链，把衣服挂在了挂满衣服的衣架上，一阵寒意又顺着衣领传遍全身。我很快地把床上的书本推向另一半床，腾出一半空间，拉出一床厚重的被子，沉沉地睡了过去。

　　一阵尖锐的龙头流水声吵醒了我，醒来的时候，房间已充满了金色的阳光。我揉了揉眼睛，望向另一半床，凌乱的书本已经不见，整齐地被放在擦得发亮的桌子上。药盒和药瓶也已经被放进一个精致的玻璃盒子中。地板上的演算纸不翼而飞，金色的木质地板在太阳的映射下闪着金色的光芒。

　　厨房里传来阵阵饭菜的香味，拉开厨房的门，我看到了我最爱吃的饭菜在餐桌上静静地躺着，塑料袋子里装满了刚买回来的新鲜蔬菜和水果，一切显得如此井然有序。

　　我走出房间，客厅厚重的帘子已被拉开，阳光轻而易举地跳过玻璃窗照了进来。在玻璃窗上跳跃着树影投来的光斑，俏皮地钻进了房间的每个缝隙，碎碎地映满了每个角落，房间镀满了亮丽的金色。茶几上已摆满了水果，水果上晶莹的水珠一闪一闪，阳光也调皮地一眨一眨。蓝色的墙纸像是被阳光感染了一样也被染上了金色的光晕，不再阴郁。冰冷的气息再也没有，取而代之的是最温暖的阳光。一切安静又美好得像梦一般，整个房间充满了幸福的味道。

　　我走出客厅，在金色的阳光下，看到了不知何时回来的母亲正在洗着我的外衣。

　　我的世界刹时充满了温暖的阳光。

记叙文的作文篇4

　　暑假的一天上午，刚写完作业，兴致勃勃地走出家门玩耍。当我刚走出单元门时，突然听到了沙沙声，回头一看是位十一、二岁的小女孩。

　　她穿着一件又脏又破的小衬衫，脚上拖着破皮鞋，正用钩子勾着垃圾堆，看到饮料瓶子之类的就放进麻袋里。突然，她好像发现了什么宝贝似的，蹲了下来，小心翼翼地翻看起来，她看得那么专心，连我走到她的背后，也没有察觉。我好奇地看了一眼书，自言自语地说道：“这不是我早上刚刚扔掉的二年级课本吗？”她突然察觉身后有人，急忙站了起来。

　　我们对视着，她的`眼神里充满了戒备和怀疑，过了好长一段时间，她慢慢地从口袋里掏出一块手帕，轻轻地把书包好，提起袋子想走开，我喊道：“等一等”。

　　我急忙跑到家里把我的《读者》《意林》《格言》……一些看完的杂志拿下来，递给她。她的眼睛湿润了，匆匆地跑远了。我目送着她的背影，视线模糊了，我没想到她这样十一、二岁的孩子连二年级的知识都没学！可是，她却那么爱学习，那么看重学习。

　　我完全没有了玩的兴趣。哎……也许她就是我们大家的好榜样吧！

　　生命因爱而精彩

　　人生如梦，一晃眼就过去了，而我们怎么样才能让这样的梦更有意思，变得更精彩呢？

　　对，只有爱。只有爱才能让我们生命更精彩，而这又是什么样子的爱呢？

　　有些人从小就失去了亲人的爱，在他们眼中，生命只因一点点爱就更精彩。

　　也有些人为了追求幸福而不停的努力，在他们的眼中，生命因为追求幸福而更精彩。

　　而我的爱和他们又不一样，友谊其实也是一种爱，这种爱是看不见的，只能用你的心去体会。它能在你伤心的时候安慰你，能在你孤单的时候陪伴你，不让你离开它。

　　它如绵延的细雨滋润你的心田，有时候你会因为有它而感到自豪，也有时候你会因为失去它而后悔。

　　友谊会陪你走完人生的道路，陪你跨越障碍，在你需要的时候默默的出现，给你力量。

　　这就是我的爱，也就友谊的爱，珍惜你身边友谊的爱吧。

记叙文的作文篇5

　　小升初作文记叙文的指导方法一：写熟悉的人和事

　　指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。

　　日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。

　　写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的.外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。

　　小升初作文记叙文的指导方法二：片断写作训练

　　写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

　　所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的。

　　小升初作文记叙文的指导方法三：指导学生学会观察

　　生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

记叙文的作文篇6

　　今天是大年初二，是个天气晴朗的日子。我和父亲、母亲带着春节的喜悦和礼物，回到老家去拜年。

　　我们先去了二爸家。还没进门，一幅红底金字的大幅春联，首先映入了我的眼帘。上联是“华堂盈瑞气”，下联是“猴年如意春”，横批是“万事胜意”。这可是我今年春节送给二爸家的第一份新年礼物，是春节的前几天托大表哥带给二爸家的。当我和父亲、母亲正在欣赏我的“杰作”时，二爸、二妈和小堂弟就满面春风的迎了出来。

　　小堂弟说：“祝大伯、大妈和李斌哥哥新年好!”父亲、母亲非常高兴，直夸小堂弟长大啦!懂事啦!接着就给他发了一张100元的压岁钱。我也向二爸、二妈祝贺新年，二爸也给我发了压岁钱。看到我们来了，小堂弟非常高兴。当大人们正在说话的时候，他就一把把我拉进了他的电脑室。他高兴地向我介绍他的电脑游戏，并和我一起玩起了他的《玩具兵大战》。这个游戏非常激烈，一下子就把我吸引住了。我们两个一会儿你打打，一会儿我打打，玩了一局又一局，过了一关又一关，直到二妈叫我们吃饭时才停下。饭菜端上来了。二爸家的年饭可真是丰盛，有鱼有虾，有鸡有肉……大盘小盘的摆了满满的一大桌。二爸高兴地拿出他的茅台酒要和父亲对饮，我和母亲、二妈、堂弟喝的是酸奶和饮料。饭桌上，我和堂弟向父亲、母亲、二爸、二妈都敬了酒，祝他们身体健康、万事如意;我们不停地和大人们碰杯，个个肚子都喝得鼓鼓的。

　　吃完饭，我和堂弟又到楼下去放炮。这里放炮的人可多了，有几个孩子围在一起放的，还有大人带着小孩放的`。放的有“二脚踢”、“大雷子”，还有100多响的小鞭炮。鞭炮声噼里啪啦，震得小孩们个个双手捂着耳朵，远远的躲在单元的门洞里。我和堂弟手里拿着“雷子”和鞭炮，堂弟胆小，不敢放，让我去放。我壮着胆子，点燃了一串鞭炮，刚刚点燃，我就飞速的向远处跑去，一看堂弟，他已经远远的躲进了单元的门洞里。放完鞭炮，堂弟说：“哥哥，我来放雷子!”我说：“放雷子危险，你敢吗?” 他说：“敢!”没办法，我只好把一个小雷子夹在砖缝里，把引火棒烧好，让他去放。他小心翼翼的走到“雷子”跟前，还没点燃，他就把引火棒一扔，撒腿就跑。炮没点着，他倒是先摔了一跤。这次，他是再说也不敢再去放炮了，这时，二爸下楼来了，就领着我们一起回家了。

　　今天在二爸家拜年，我们玩得确实是太开心了!

记叙文的作文篇7

　　读书如品茶，似弹琴，像是观画，很高雅。可是，有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”在我看来，读书非常有意义。因为，书可以使我增长知识，扩大眼界。不管是什么类的书，它总会让你学到东西。所以我认为读书很有必要。

　　记得有一次，我正在看爱迪生的故事：爱迪生只上过三个月的小学，他就是母亲煞费苦心培养出来的。爱迪生发明过约两千项东西，如：电灯、电报、留声机。没有他的母亲，他就不会有“发明家”这个誉名。母亲就是伟大的！我正读着读着，妈妈喊到：“珈雯，你看着点锅，我出去买点酱油。”“哦，知道了。”这时，我正读得如痴如醉，就随便答应了一句。

　　过了一会儿，妈妈回来了，闻到了糊味，对我说：“你快过来看看。”我捧着书走到厨房，看着黑黑的锅，说：“我一直在书房，没注意。”妈妈说：“你真的是个小书迷。”瞧，书可以让我忘记周围的一切，可以使我的心静下来，还可以提高自身的.创造力、思维力，以及表达力。书里的知识永远都学不完，书里的知识是无价之宝！

　　最后，我要大声呼喊：“热爱读书吧，有了它，你便不再孤独，让书成为我们的朋友。阅读书籍对一个人成长的影响是巨大的，一本好书可以改变人的一生，让书成为我们的终生伴侣”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多好的一句话呀！让我们一起走进书的世界，在知识的海里尽情地遨游，永远，永远……

记叙文的作文篇8

　　爱是无形的，但却有着伟大的力量。在我的脑海里，有一件事令我至今难忘。

　　那是一个晴朗的周末，我和朋友们正在开心地玩耍。玩得正起劲时，奶奶叫我回家，说：“等下会下雨，先回去，等雨停了再出来玩。”我抬头望天空，天空还是一如既往晴朗，我心想：天气这么好，怎么可能会下雨呢？在外面晒晒太阳也好啊。奶奶见我还在玩，就先回家了。

　　没过多久，晴朗的天下起了小雨，一个朋友说：“下雨了！”我说：“没事，只是小雨而已，等下跑回去就是了。”

　　接着，晴朗的天变成了灰蒙蒙的，下起了大雨，朋友们都回去了，我却还想在外面玩。看着雨越来越大，我有点儿着急了，便带着帽子，向楼梯口冲去。到楼梯口时，我发现自己只是衣袖和裤腿湿了，就若无其事都回家了。

　　晚上，我发高烧了，妈妈守在我身边，给我打了针，就去煮面给我吃。看着妈妈这样忙活，我心里涌起一股暖流。

　　第二天，我好多了，不像昨天那样了，但妈妈还是在为我忙活。我真想去帮妈妈一把让她休息，我替她做一些家务活。但妈妈却说：“你生病了，妈妈为你做这些是应该的，你现在只负责把自己的病养好就行了。”

　　上午，我就在家里享受了一番。下午，妈妈便陪我去锻炼，又是跑步，又是玩吊杆的，妈妈虽然很累，但是她很开心。

　　几天后，我感觉自己完全好了，也不怎么咳嗽了，头也不晕了，我想我可以出去玩了。但妈妈不许，说：“病还没有完全好，等病完全好了再出去玩吧。”我只好听从妈妈的'话，等病完全好了再出去玩。

　　相比其他爱，母爱是伟大、无私的。有些人说自己没有母爱，但其实我觉得母爱无处不在，只要你留心去发现，就会发现母爱就在身边。

记叙文的作文篇9

　　书，就是人类文化遗产的结晶，就是人类智慧的仓库。读书，便能读懂历史，该明世界，于是古人语：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；秀才不出门，却知天下事”。

　　英国学者培根曾经说过：“读书足以冶情，足以，足以长才，怡情也，最见独处幽居之时，其也，最见于高谈阔论之中，其长才也，最见于处世判事之际。”于是，世人甚爱读书。

　　然而，我们读书时，就是别人在代替我们的思想，我们只不过在重复他的思想活动的过程而已。犹如儿童启蒙习字时，用笔按照老师以铅笔所写的笔划依样画葫芦一般。我们知道，一条弹簧如久受外力压迫，会失去弹性，我们的精神也是一样，如常受别人的思想的压力，也会失去自己的思想空间。所以，读书愈多或整天沉迷读书的人，虽然可籍书以休养出神，但他的思维能力必将渐次丧失，犹如时时常以车代步的人步行能力必定较差。所以有时书呆子、文弱书生的行为真叫人哭笑不得。

　　书就是人类的精神粮食，书不可不读。试想，如果世界上没有了出版物，人类的精神粮食得不到传播，那该是多么可怕的事情啊。那时的世界将会黯然神伤，人与人之间的一些联系线路就将中断。一个无知、多疑和彼此流通的时代就会随之而来。

　　然而学海天涯、书海无边，茫茫书海，如何去读，不能不令人头痛。世界名著固然是好，但未必都值得必读。因为有的作品所作的时代背景与我们相差甚巨，且缺少那种时代意义，况且名著满天飞，又何能一一细尝。

　　林语堂先生认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的'知识发展上最重要的事情。世间确有一些人心灵相似的，一个人必须在古今中外无数个作家中寻找到一个和他心灵相似的作家，又何其艰难，或许耗尽其一生的年华也未必能找到。本人认为读书要选自己喜好的作品，粗读、细读亦无所谓，只要能拥有一份“鸟在林间自查啼”的轻快闲情便就是最佳。

　　其实，读史使人明智，读诗使人灵秀，读数使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄里，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆有所获。