记叙文的作文600字

时间:2023-03-15 19:27:12 记叙文 我要投稿
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精选记叙文的作文600字锦集5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的记叙文的作文600字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选记叙文的作文600字锦集5篇

记叙文的作文600字 篇1

  我嘛,既不像琼瑶笔下的少女那般妩媚温情,也没有当代女能人的大将风度。用句很时髦的话说:我就是我,很普通又很独特。我的一位朋友曾经对我说:“我不羡慕你的成绩,却嫉妒你的好心绪,你一直那么快乐,简直使我觉得你没有烦恼。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快乐的秘密:我太会安慰自己。记得有一次期考,我数学考得很糟,回到家里就过起了“深沉”的生活,但很快,“小雨”停下,阳光又充盈了我的世界。我告诉自己,每一次失败都是成功的前奏。只要自己能把握自己,一切都会好起来的。所以,当爸爸来劝慰我时,我倒笑吟吟地对他说:“这有什么了不起的,还用您操心,您难道不知道自己的'女儿是个摔倒了不用别人扶的女孩子吗?’,正是由手这种自我安慰,我才有不竭的勇气和信心,快乐才有了源头。

  但我也有个很大的缺点,那就是:自我欺骗。我欺骗自己时居然还心安理得,明明知道自己在制造骗局以求心理平衡,却仍身不由己地一计愿成为受骗者。我爱好文学,小芽早早萌发,可迟迟不开花。对理想的追求却依旧执著。擅长文科却钟爱理科,羡慕名人却不追逐名人,喜欢自我表现却漠视名利,明知自己普通又爱自命不凡,能潇洒地对待人生,有时也困惑迷茫。清新而淳朴,敏感而坚强,优点和缺点对半,成绩和过失平分。

  这就是我,一个矛盾的统一体,一块有棱有角的水晶,一个普通又独特的女孩。有一次在电视上看见一位名人的雕像,我就很不服气地对爸爸说:“难道名人才有雕像吗?等我长大了,我要给自己雕一尊像!”爸爸说:“塑一尊石头雕像并不意味着永恒,用自己的心,自己的手,在活生生的生活中好好雕塑自己,才更有意义。”噢,这话好有哲理,让我钓心湖泛起了波澜我知道自己可爱但并不完美,我知道自己的才华尚未发挥,趁着自己还年轻,我要好好雕塑我自己。

记叙文的作文600字 篇2

  生活犹如宽广的沙滩,金黄的沙滩里蕴藏着许许多多五彩缤纷的贝壳,这些贝壳都等着我们去发现它们,发现其中的奥妙。

  前不久,我一人在大街上闲逛,走着走着,一辆满载拼图的三轮车吸引了我,我一头载进了拼图堆里,排山倒海地挑选起来。我选中了两幅,正决定买时,一位年轻的母亲带着一个在约三四岁的孩子来到我的身旁。突然小贩的脸色有些不对劲,带着尴尬的笑对地位母亲说:“您要的那幅已被别人选中了。”说着用手指了指我左手的那幅。我连忙拽昆拼图,摆出一副谁也不能从我手中抢走的架势。

  小贩生怕逃走生意,急忙边道歉边让那位母亲再挑一幅,或者再等下次。孩子的母亲说好,可小孩的脸蛋一下变得忧郁,含着随时可能进出的眼泪,那无助地眼神仿佛在说:“哥哥,给我吧,我很喜欢。”我看情况不妙,赶紧采取防守——紧紧地搂住拼图,赶忙掏钱。

  小孩见状一把鼻涕一把泪地哭了起来,要定了我这幅,母亲边安慰边让小贩捧出其他小孩再选一幅,又时不时向我投来乞求的目光。折腾了大约两分钟,小孩执意要我这幅,那稚嫩的小手一直指着我。被他一闹显得我很不大度。可是,给他吧,那拼图中的仙女仿佛在提醒我:“小孩又不会拼,给了他,等于白搭。”就是啊,我又一次抱住拼图。

  可是小孩的`哭泣声变得更刺耳了,小贩那乞求的目光也更加冲击我的心灵。望着小孩流着涕泪直流的辛酸样子,我深深感觉到这个悲伤失望是我赞成的。记得一位哲人说过:“经验证明能使大多数人得到幸福的人,他本身也是幸福的,对呀,助人为乐吗,想到这,我们二话没说,双手捧着自己心爱的拼图伸向那哭泣的孩子,这盒拼图仿佛是一缕阳光,晒干了孩子的眼泪,孩子又恢复了天真的笑容。那母亲连声道谢,小贩朝着我眉开眼笑。

  我的心里舒坦多了,满腔的甜蜜从心底里溢出。

  于此,我从沙滩里偶然发现了一个又大又美的贝壳_助人为乐,乃人生之大乐。

记叙文的作文600字 篇3

  如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的神秘之美大自然用事实告诉我们:宽容产生美。

  陈一冰在20xx年伦敦奥运会体操项目中,以全场最高难度无可挑剔的完美表现,竟输给了略有失误的`外国选手,得到银牌。事后他并没有表现出不满的态度,而是坦然面对,因此引起国内外广泛关注和一致好评。是什么让他得到如此热捧?不是她的亚军称号,而是他宽容他人的心理,他向世界展示了中国人美丽的大度之气,使他成为人们心中美丽的冠军。正是他的宽容,成就了大度之美。

  20xx年,联合国将6岁以下儿童的噪音归入自然音。也就是说,儿童在玩耍时,即使发出噪音并影响到了他人,也不能因此为理由驱赶儿童。这一看似“滑稽”的规定却十分合理。假设没有此规定,儿童便几乎没有了玩耍的权利,只会被别人赶来赶去,从而失去了快乐的童年。比起稍微影响到居民,可谓小巫见大巫了。正是人们能宽容儿童制造噪音,才会有这活泼自然的美。

  不止在现代宽容产生美,古代的例子更是数不胜数:齐桓公能容忍管仲的一箭之仇,重用管仲,成就

  了国家强大的昌盛之美;蔺相如能宽容廉颇的恶语相加,理解廉颇,创造了人们之间的理解之美;诸葛亮能宽容关张的冷嘲热讽,任用关张,创造了大败曹军的成功之美倘若他们都不懂得宽容,

  齐桓公会使齐国弱小到被邻国所灭;蔺相如便会于廉颇两败俱伤;诸葛亮也会在战斗中身败名裂这与前者相比真有天壤之别,可见宽容能产生美,小不忍则大不谋。

  林则徐说过:“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”正是大海的这份宽容造就了它的大气磅礴之美。无数事例都向我们诠释了宽容产生美这一不变的真理。

记叙文的作文600字 篇4

  傍晚,牧羊人一边甩着鞭子一边赶着羊群回家了,途中,被一只狼看见了,狼便跟踪了羊群。

  狼跟呀跟呀,只听“啪”的一声,狼摔了一跤。很快就被牧羊人发现了,牧羊人甩起手中的鞭子,“唰唰”几下,狼身上流出了血,羊群见到狼,非常害怕,就像发了疯一样,但只听头羊一声叫喊:“肃静!排好队,”“是!”羊群齐声喊,“唰唰,”羊群迅速排好了队伍。知道狼会叫狼群来,头羊早有准备。于是又说:“我们去帮助牧羊人,左大队,你们去找大石头,一块两人抬!中大队,你们去找了树条!右大队,你们回家去找麻绳!动作要快!”

  羊群们立刻行动起来,头羊留在这里,捡一块石头砸到了狼的身上。狼发怒了,“啊唔,啊唔”叫了几声,其它狼听到了,也“啊唔”一声应答,然后飞奔了过来。过了一会儿,头羊和牧羊人被狼群包围了,狼群向头羊和牧羊人一步步逼近,牧羊人刚想甩起鞭子,一只狼就冲了上来,一口咬掉鞭子,把它扔到了一边。狼群离他们越来越近,头狼一声命令,狼群来势汹汹的'朝他们冲了过来。

  就在这时,羊群三大队赶了过来,只听“住手”一声,狼群都一动不动了,当狼群见到羊群三大队凶狠的阵势,也是非常害怕,都不由自住的后退了几步。趁狼群愣住的时候,头羊冲到了羊群三大队最前边,命令到:“左大队,向狼扔石头!中大队,用树条打狼!右大队,你们用绳子把倒下的狼绑起来,让中大队用树条打。”羊群三大队听到命令,纷纷行动起来,狼群吓得不知所措。只听“咚咚”“唰唰”,场面顿时一片混乱,就这样,羊群占了上风,激战了一阵,最后一只狼也倒下了。

  羊群非常高兴,可羊群发现牧羊人也受伤了,心情又都沉重了起来。牧羊人见了,不顾疼痛,强打精神站了起来,和羊群一起欢呼胜利。虽然已经夜深人静了,但牧羊人仍就唱起了山歌,羊儿们也“咩咩”的叫着,高高兴兴地回家去了。

记叙文的作文600字 篇5

  我永远不会忘记,那个炎热的下午,那个让我感动的下午,那个“温暖”的下午。

  那是一个永远也抹不掉的回忆……太阳火辣辣地烤着大地,小草,花,都被烧得脱了一层皮。

  教室里,同学们焦急地等待着老师来给我们上课,可是老师却迟迟不来。忽然,我们的班长杨晨走进教室,站在讲台上沉重地对大家说:“今天刘老师嗓子哑了,请同学们不要说话,认真听课。”听我们班长说完,我的心揪了起来。老师的嗓子怎么会哑呢,老师怎么给大家上课呢?想着想着,刘老师像往常一样,迈着矫健的步伐走进教室,与往常不一样的是,老师身上多了一个“扩音器”。看着眼前这一幕,同学们不约而同地坐直了身子,安静了下来,等待着老师给我们上课,老师开始给我们上课了,她的声音永远如夜莺般婉转动听,虽然嗓子哑了,但她的声音依旧带有磁性,吸引着同学们认真听讲。以前调皮的学生,看到老师嗓子哑了,也不调皮捣蛋了,乖乖地听老师讲课;以前不爱发言的同学,今天像变了一个人似的,老师提问的每一个问题,同学们都积极举手发言。同学们听课更认真了,回答问题的声音也更加洪亮了,同学们与老师配合默契,好像提前约好了似的。

  老师用沙哑而带着磁性的`声音为我们讲完了整节课,今天老师的嗓音虽然不像以前那样婉转好听,但是从她的声音中,我们感受到是那份沉甸甸的爱,感受到老师对同学们默默奉献,不求回报的爱。我们深深地知道,老师没有请假,是怕耽误我们的课程,想着想着,我的眼圈湿润了。我用余光看到我们班的同学跟我一样,也流下了幸福的泪水。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师的真实写照吗?

  老师为了我们不知道浮出了多少辛勤汗水和劳动,为了我们能掌握更多的知识,老师累坏的身体,带病坚持给我们上课,为了我们呕心历血,无怨无悔。

  虽然这节课已经过去很久了,可它永远烙在我的脑海里,每当想起这一幕,我就会留下幸福的泪水。

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