我的老师记叙文【荐】
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的我的老师记叙文，欢迎大家分享。
我的老师记叙文1
她三十岁左右，圆圆的脸上，总是面带笑容，还有一双炯炯有神的大眼睛，看上去像表示对人们的喜爱。我的王老师特别和蔼可亲，又非常关心同学，给人留下了深刻的印象。
记得有一次老师正在为我们上课，老师讲的特别入迷，同学们也听的津津有味。可我默默的画起了画，我画了一个月亮又画了几十个太阳，把十几个太阳排成“人”字形，看上去就像太阳们在说话。正在我画得起劲时，一枝粘满粉笔灰尘得手，轻轻敲在我桌子上。我抬头一看，原来是王老师，心里顿时明白了。正在我的心像被什么咬了一下，说不上来的难受时，王老师说：“画的不错，接着画吧！”因为我那时侯我才上一年级，心想反正老师让我画，我才不管呢！又开始画了起来。现在想想，真好笑。
还有一次，晚上很晚了。上一年级时离家很远，可我自己回家爸爸、妈妈都不放心，所以，每天上学或放学爸爸、妈妈都去接我回家。有一次，放学以后，爸爸、妈妈没去，我想他们一定工作太忙，又要来晚了。王老师陪我安静地等着。其他学生和老师都回家了，已经快七点半了，王老师便把我带回家去，给我做饭，还问寒问暖，我和王老师一起吃饭，她给我披了一件衣服，就拉着我上路了。
初冬的早晨是那样的'寒冷，老师只穿一件薄薄的毛衣，一阵阵冷风吹来，我看到王老师的脸已经冻的发紫。这时一个人影从朦胧中快速走近我们。我仔细一看，是爸爸！我高兴地跳了起来。
五年过去了，我早已离开了故乡的那所小学，也离开了王老师，但童年的回忆却是那么美好。感谢王老师，是您给了我无比的温暖。王老师，如果以前我有做的不对的地方，在这里向您说声“对不起”，祝您健康、快乐！
我的老师记叙文2
李老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。
有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的`信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。第二天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！”
老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”
李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀！
我的老师记叙文3
我心中有一位好老师，她剪着乌黑油亮的齐耳短发，白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的.鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时，在脸颊两侧会出现一对可爱的小酒窝。她和蔼可亲，温文尔雅，平易近人。她，就是我们的班主任——丁老师。丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了，早上没什么食欲，早饭吃得很少，结果在晨会时感到头晕恶心很不舒服。丁老师发现了我的异常状况，她摸了摸我的额头，又询问了我的身体情况，还亲自把我扶到她休息用的躺椅上，关切地说：“你先在这儿休息一会儿，如果还是觉得不舒服，我就打电话联系你的妈妈。”丁老师一直陪护着我，看我感觉好些后，还把她自己的早餐给我吃。当时我差点就要喊丁老师“妈妈”了，因为只有妈妈才会在我不舒服时这样关心呵护我。丁老师的教学生动有趣，她会帮我们收集各种素材作为写作之用。有一次，有一只小蜜蜂飞进了课堂，通过细心观察，我们写了篇文章——《课堂上的不速之客》；还有一次，丁老师组织我们玩了个“盒子之谜”的小游戏，神秘而又寓意深刻，她教会我们要爱护自己，珍惜生命，同学们在写作中都阐述了各自的想法。丁老师的好，真是说也说不完，我为有这样一位好老师而感到骄傲！
我的老师记叙文4
老师，“老师”对于当初的我不知道是什么东西，现在我知道老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏。
在我小学生活有很多的老师，再次老师各有各的特点：有的温柔、有的严肃、有的幽默，但让我印象非常深刻的是那位温柔而又严肃的`老师，这位老师是教了我三年的语文老师。
张老师长得很漂亮，中等个子瘦瘦的身材，乌黑亮丽的头发，有时披肩，有时扎个马尾松，细细的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
有一天放学的下午，我看着窗外外面风雨交加心里想这下惨了回不去了。突然，一阵凉瑟的风吹来，吹得我瑟瑟发抖。看着外面倾盆大雨，今天太阳爷爷怎么罢工了，也不出来锻炼身体。老天爷怎么不给我面子，不给我面子也要给天气预报员面子，明明昨天说好出太阳，可是今天却这么暗无天日。
在我非常焦躁不安的时候，心里正期待着一位不会让我成为“落汤鸡”的拯救者。我左看右看始终我等不到，突然，熟悉的声音叫住了我，我回过头原来是张老师拿了两把伞，老师说：“你怎么站在这里迟迟不回家”。我焦急地说：“我没带伞啊！老师怎么办！”老师和蔼可亲的说：“我这里刚好有多余出来的一把伞，你拿去用吧！”我说：“谢谢老师”。这可谓真的是雪中送炭啊！我撑开伞，我怀着沉重的心情，走在这风雨交加的世界里：那个时候我真的非常开心。
老师这样崇高的师德，怎样才不能让我忘怀呢？我回到家后我小心翼翼地把老师送给我的那把伞放在柜台上。我坐在沙发上心里莫名其妙感到有一种温暖从我心里流露出来。
张老师既尽取又耐心，还像妈妈一样关心我们。每当有同学感到不舒服，张老师都会送上关心的话语。如果情况严重的话，会马上打电话给家长。在家长没来之前，张老师一直询问着，直到家长带同学去医院。记得有一次，我咳得厉害，她就问我有没有去打针；有没有发烧，并叫我多喝水。放学碰到我奶奶还跟我奶奶讲一定要去医院检查一下？
张老师的语文课让我懂得了许多知识。
张老师的语文课就像一杯绿茶散发着一缕缕凊香；张老师的语文课像让人品尝了一杯甘醇的美酒令人回味无穷？
张老师像园丁，用心血浇灌我们成长；张老师是我小学生活的引路人，把我带进知识的海洋；张老师像太阳，照耀我们阳光和希望。
我的老师记叙文5
20xx-4-25 晴
我的老师有一头黑中带黄的头发，还有一双会说话的眼睛，让我感到很严厉，特别是在我上课和同学讲话时，老师的眼睛就会狠狠的盯着我，好像在说：上课不认真听讲，怎么能学好知识呢？
记得在去年甲流非常时期里，有一天上课的时候，我感到小脸蛋热乎乎的，不知道自己怎么了，正在这时老师走到我面前，像妈妈一样摸摸我的额头，微笑的说：没事！我这才又发现老师是如此的'平易近人，和蔼可亲。
这就是我的老师。
我的老师记叙文6
我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。
龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的.大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽误我们学生的时间。
我喜欢龚老师的另一个的因是――她的微笑。
我的老师记叙文7
老师说今天要教我浇花，顺便教我写作文。我跟着她来到阳台上观察绿萝。
老师蹲下来说：“我们要先了解这株植物。”她用食指指着一盆花，让我仔细观察。我怀着好奇心看了看这株植物，也蹲下来说：“它是绿色的，刚长出来的叶子还是卷起来的，叶脉是一条一条的，叶茎比叶子还绿一点。”“那你知道它叫什么吗?”老师看着我问。“我不知道。”我抓抓头皮说。老师看我答不上来，说：“这叫绿萝。”
我发现绿萝的花盆是两个套在一起的，一个红色的.塑料盆，一个是透明的塑料盆。我奇怪地问：“为什么要两个花盆套在一起呢?”“因为第一个花盆下面有一个洞，洞里面有一条绳子，可以把第二个花盆里的水吸到第一个盆里面，这样就可以让盆里的土也是湿的了。”我点点头，表示明白了。“可是，”我又奇怪地问，“为什么那么多塑料盆旁边有一个不一样的陶瓷盆呀?”老师认真地回答：“因为这个花盆很好看，但太贵了，我不能一次买很多。”
老师说今天的作文重点写对话，问我会不会写，我说：“会了。”老师让我把桌子搬到阳台上写，可以边写边看着绿萝。
我认为这样写作文的感觉不错。
我的老师记叙文8
有人说，我们是微尘；有人说，我们是花朵。
可是，我们要对你们说。
我们的心底，藏着最隐秘的情感。
我们有时恨老师与父母，有时恨的入骨，只是因为在课堂上的一句批评，或是家庭中的一句纠葛。但是，我们爱他们，因为我们的一切是他们给予的。我们即使不懂事，但也学了多年的思想品德课，看过乌鸦反哺的故事，我们爱你们，爱的在心底流泪。我们在风中时不堪一击，那时我们就明白了。即使是再野、不听话的孩子，最后也会痛哭着扑在你们的怀里的。因为我们是学生，我们是未来的花朵，我们有时不需要您的过分关怀，我们需要接受风雨；我们有时也想要一个自己的空间，也想买一双自己喜欢的鞋，也想听听自己喜欢的音乐。因此，请更多的人记住：我们爱自己的父母和老师。
我们有时，会对自己的某位同龄人产生莫名的情感，许多人也探讨过这个问题。我们在他人面前表现的漫不经心，可是，在内心中，我们有最火热和懵懂的情感。这就象大人们不曾看到过的——老师没来之前的教室，那是最自由的地方。在那，我们自由的谈论这些事情，互相开玩笑，从来不会红脸，也不会被人发现，所以，这一直是不为人所知的。就想我们的情感一样，永远是埋在地下的珍宝，等到需要它时，就挖出来，欣赏，默默感伤，因为这无论是什么珍宝，都不会开花、结果，甚至不会发芽。它承受了太大的压力，最终只能不辞而别……
我们的胸中，怀着最美好的愿望。
我们从小就看许多动画片，我们会幻想着成为故事中的英雄，上天入海，惩治邪恶；或是征东讨西，立功得志；或是云游天涯，一生无牵挂；或是多愁善感，快乐似仙。这些无时不刻不出现在我们的梦中，我们希望受到关注，希望得到爱，希望有事业。我们的志向往往“不知天高地厚”，往往都实现不了。我们希望手中的笔变成哈里的魔法棒，我们希望打篮球的`技术象樱木……
我们不止是幻想，因为我们是学生，我们不是3、4岁的孩子，我们希望地震中遇难的同胞们可以死而复生，我们希望灾难永远不会发生，我们希望随时都可以和任意地区的人们团聚，尤其是我们自己的同胞，我们希望世界上任何一个地方都不要有暴力，尤其是中国。我们希望刘翔可以跑10秒，希望姚明成为NBA的MVP，希望自己的妈妈爸爸回家后可以给自己带一大堆好吃的。我们希望自己第一次做的很难吃的饭菜可以让吃饭的人感到幸福，我们希望我们喜爱的明星可以跟我们在一起做好多有趣的事。每一夜，我们都是怀者这些愿望，美美、甜甜地谁去……
我们的脸上，挂着最美好的笑容。
每一次，我们考了满分回家，我们会欢乐无比地拿着100分或120分或150分的试卷给父母看，我们把我们的笑容也带给他们。每一次，我们摔伤了胳膊、腿或是扭伤了脚，都会有人帮我们弄好，无论他或她是亲人，老师，同学或陌生人，我们都会对他们微笑，忍痛告诉他们：“我没事！”每一次，我们的心中感到快乐，我们都会笑，我们会笑得开怀，把别人心中的阴霾全部赶走，把天空的乌云全部赶走。
当中国的国歌在奥运赛场上响起时，我们会骄傲地笑；当地震中有人被压时，我们会鼓励地笑；当有人取得成功时，我们会佩服地笑。在我们的脸上，永远有最真、最纯、最美好的笑容，我们的心永远是快乐的。
无论我们是什么样子，什么成绩，什么出身，我们都是最美丽的人。
我的老师记叙文9
我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！（作者贾平凹，有改动）
1、文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用？
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2、文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的'作用和表达效果。
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3、请从外特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。
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4、文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？
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答案
1、相对心灵被污染的世俗成人世界，纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习，反复强调起到了强化主题的作用。
2、细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。
3、外部特征：少言语，表情木然，显得傲慢。内在品质：善良富有爱心坦诚勇敢。
4、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，同时表达了他的良好愿望，希望更多的人老都来向儿童学习，少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪，多一些坦诚、爱心和勇气。（意对即可）
我的老师记叙文10
我的班主任周老师，今年四十来岁，留着干练的短发，戴着一副黑框眼镜。她教我们做人，教我们知识，她陪伴着我们走过了五年的美好时光，她在我们心里播种下了爱的种子。
我永远记得20xx年10月在周老师的组织下，我们班举办《十岁成长礼》活动，我们亲爱的周妈妈亲自参加了我们的成长礼，并在这个特别的日子在台上热情洋溢地鼓励我们，周妈妈的话语我永远铭记于心。
我的弟弟出生后，妈妈不能像以前那样管我学习了，由于贪玩，我的学习成绩明显退步了，周老师看在眼里记在心里。一次放学后，周老师特地把我留了下来，语重心长地对我说：“萌萌，家里有了弟弟，你的妈妈更忙了，不能陪你学习了，但你应该更加努力学习，以后要让你的弟弟以你为榜样，对吗?以后学习上有什么不懂的问题，多问问周老师。”
听了周老师鼓励的话语，我不禁为自己的贪玩而感到惭愧。我开始变得认真了，上课学会了听讲，回家就自觉认真完成作业。妈妈的'工作越来越忙，我反而变得越来越认真啦!尤其是这次大队委的竞选，我在周老师的鼓励下通过了两关考验，我克服万难，是周老师给了我勇气和力量，让我过五关斩六将，进入了最后的实习期。
周老师像妈妈一样给我的爱，我将永远不会忘记!
我的老师记叙文11
上课时对我们很严肃，但一下课就不一样了，而且让我们公平竞争，不偏向某个同学。赵老师严肃的让我们对她更加敬佩，但我更加喜欢赵老师的笑脸，她不仅对我们认真负责，还对我们关爱有加。
记的有一次期中考试，我们班平均分排名第二，赵老师知道后，开始反省自己，几乎一个晚上都没有睡好，考试卷不知道看了多少次，知道了我们不足的地方主要是生字和习作。从这次考试之后，赵老师紧抓我们的.生字和习作，经常对我们进行生字考试和习作训练。
在今年的运动会，我跑步没有拿到名次，我已经很自责，没有想到回到教室里贾思雨还怒气冲冲的对我说：“你丢不丢脸，下次不行就不要报名。”我听完以后心情更加低落，眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来。快到放学的时候赵老师来了，她微笑的对我们说：“我知道大家都尽力了，虽然没有拿第一，但我很满意。”听完赵老师鼓励的话，我的心情有了好转，心里暖暖的。这都体现了赵老师对我们的负责和关爱。
看，这就是我喜欢的老师—赵老师。她是一位好老师，我们都喜欢她。
我的老师记叙文12
我最喜欢的就是我们班的语文老师，她时时刻刻关心着每一位同学的学习和生活。
她是个中等个儿，喜欢剪短发，长着一双乌黑乌黑的眼睛，像一颗耀眼的宝石。她姓张，是我的语文老师。
她如果生病，也会带病坚持上课。记得有一次，她上课的时候总是咳嗽，声音也有点哑。下课的时候我发现张老师在偷偷摸摸地吃药。还有一次，我刚要走到办公室给她批改作业时，我听到她跟别的班主任说：“我昨天晕倒了两次。”到现在我才发现张老师对我和同学们的良苦用心，以后我也要学习张老师的这种无私奉献的'精神！
我的老师也经常无微不至地关心同学们的身体健康。记得有一次有个同学发高烧了，为了自身健康和不传染给别人，张老师对他格外的关心。老师时不时会给他倒开水，问他难不难受，有时也会把手放在他的额头看看有没有体温升高。在上课时也会对他十分关心，我也要学习老师助人为乐的品质。
我爱我的老师，是您传授我无穷的知识，是您教育我做一个正直善良的人。老师，我对您的爱永远不会变，因为你已刻在我的心中！
我的老师记叙文13
早上，我们的班主任（兼语文老师）正在讲练习题。雾霾天里，教室空气混浊，我们都有点昏昏欲睡的样子。为了缓解压抑的课堂气氛，老师便叫学生发言。正当一位女生一字一顿地说着什么，突然间，老师一声厉吼“拿过来！”我们不由得一个激灵，睡意全无。不待老师大叫第二遍，只见郝杰抓耳挠腮、摇头晃脑地走向前去，将一个黑色东西放在老师手上。我定睛细看，原来是一部手机。老师脸色稍微好转，“还挺自觉的嘛。”说罢，将手机放在讲桌上，继续讲习题。
学生在课堂玩手机这样的事并非头一次发生，班主任警告再三，谁若再犯就要叫家长来处理。本以为郝杰这倒霉蛋一定悔青了肠子，蔫下来了，哪知道后来的事却大出意外。
下午，自习课前，我在教室赶写作业。忽然，班主任推门进来，手指着教室后面座位上的'郝杰说：“行，到时候警察来了，你别忘了叫我。”郝杰倒是满不在乎地应声道：“哦！”这唱的是哪出呢？等老师前脚刚出门，我忙问周围的消息灵通人士。
原来就在几分钟前，郝杰竟然借别人手机拨打了“110”，告诉警察说班主任把他的手机“抢”走了。这家伙还会“恶人先告状”，他怎么不把缘由给警察说说呢？那这事班主任如何知道的呢？细问之下，才知道郝杰刚才去找班主任索要手机，碰了一鼻子灰，他临出办公室给老师丢下一句话说要报警。难怪会有眼前的这一幕。
这下，班里便炸开了锅，议论的焦点当然是警察到底会不会来。豪杰的那几位哥们更是摆出一副看好戏的架势，极力渲染着，说这是我校空前绝后的“猫鼠大决斗”。
不一会儿，不知是谁喊了一声，“看，警察！”所有的人都迫不及待地循声望去，差点挤破窗子。只见校门口有两三位身着蓝色警服的人正在和门卫说着什么。郝杰像是见到了大救星，连声说“好，好，好！”同时央求别人借来一部手机，再次按下“110”，告诉了接线员自己的具体方位。不知对方给他说了什么，他扔下电话，屁颠屁颠地跑下教学楼去见警察。
每世通眼尖嘴利，甘当我们的现场解说，报告着郝杰下来的一举一动。说豪杰已跑到警察那里，这小子还举手敬个礼，跟警察聊得还挺热的。哎，怎么不见班主任去呢？各位，求解。好像警察坐车走了，郝杰转身往回走。嗯，手里捏着一张条子，莫非是发给老师的传票？咦！不对呀，豪杰这家伙好像一脸的不高兴……
郝杰耷拉着脑袋回答我们：“警察也真是的，光给我讲大道理，非让我再向老师要手机，唉……”他那帮哥们听后直呼“警察不给力”。
连警察叫过来都没起什么用，看来郝杰是死定了，不知道班主任会怎么收拾他。
最后一节课上，郝杰将自己工工整整的检讨书交到老师手上，老师很快地浏览了一下，接着竟然当众朗读起来。检讨里面有很多精彩的拍马匹语句，什么“老师您帅人不计小人过，就原谅我这不大也不小的错误吧”，什么“老师您若能原谅我，那真是善莫大焉了”，什么“警察都替你辩护，您真是好人缘呐”……班主任硬是憋住没露出一丝笑意来，我班同学倒是乐翻了天，此时此刻才管不了老师的脸是青还是紫呢。
这场师生间的矛盾最终在我们的笑声里得以化解。可其间的故事却分明是一堂生动精彩的综合教育课，启发了我们很多很多……
我的老师记叙文14
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起，我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的角落，那里却是我们班所有同学的“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的'，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
我的老师记叙文15
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
有许多老师在我的记忆中，其中最深刻的是我的体育老师─华老师。
华老师眼睛虽不大，但却炯炯有神。华老师的身材又高又壮，身高要有一米八多。美中不足的就是那高高隆起的`鼻梁上架着一副小眼镜。
一次体育课上，我们正在做准备活动。可刘津良不但不认真做，还在和旁边同学讲话。华老师发现后，刘津良被华老师狠狠地批评了一顿。瞧！这就是严厉的华老师。
可华老师虽然严厉，可他也有和蔼可亲的一面。有一次羽毛球课上，华老师教我们打羽毛球。我以前跟同学过过几招，但是发球的技术不过关。我总是把球往空中一扔再挥起球拍往上一拍，因为掌握不了球落下来的速度，所以球拍经常扑个空。华老师把这一切都看在眼里，他教我了一种简单的方式发球，就是把球轻轻地往外一抛，既不能太高，也不能太低，然后不紧不慢地拿起球拍把球打到对方那边去。他一边教我发球，一边用温和的语气说话。从那以后，我每次发球都很顺利。
这就是我即严格又温和的华老师。
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