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补课记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编整理的补课记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
补课记叙文1
我的补课老师有四十多岁，中等身材，偏胖。脾气暴躁，平时对我们要求很严格。但有时他很和蔼可亲，他就是我们的班主任。姓水，我们都称他“水老师”。
记得有一次，我生病了，老师很心疼我，当时我的书包没拿就去看病了，医生开好药之后，我就回家了，补课老师把我的书包放在辅导班里，妈妈去帮我拿书包时，老师问我的病情怎么样了，我的病好了之后，我去学校时，老师亲切地对我说：“你的病彻底好了吗？冷不冷呀？”顿时感到一股暖流涌上心头。我感激地说：“好多了，谢谢老师关心。”
老师在讲课时对我们很严厉，到了辅导班里更严厉。每次学的知识点都让我们彻底学会，不会的不让我们走。每课生字词语必会写，而且还让我们了解课外知识。比如：歇后语，八字成语等。在补课老师这里一定得把课堂作业完成，之后再学其他的课外知识。当我们每天补课结束时，老师总会拦着门逐个检查我们学得怎么样，如果学不会的就让我们留下，直到学会为止。实在学不会的'就到我们家里教。总之，不把我们教会就不罢休。讲数学题也是一种，每讲一个类型的题他都举一反三，然后逐个让学生到黑板上去做，不会做的也采取家访。还可以通过在辅导班群里问或者在电话中给我们讲解。
有一次，做数学时，我不会运用简便方法计算，老师在辅导班里讲又在我们班里讲，讲得很详细很认真，我终于听懂了，他才露出满意的笑容。
老师谢谢你，你教会了我很多知识，虽然你表面上很严厉，但您的内心是温柔的，您对我的教导我永远不会忘记。
补课记叙文2
庭院深深深几许，杨柳堆烟，清风江上，白发翁媪，吴音相对，融合天气。
小城的另一边——“怎么空调坏了吗，屁股怎么坐不住了，时间应该还没到吧。”“铃铃铃~”作为最后一节课的老师，化学老师基本每天不厌其烦的重复着同一句话作为这一天课程的结束语。
伴随着响遍每个教室的下课铃，早已收拾好书包的同学们接踵着向大门涌去。出了大门先是一段路的缓冲，紧接着就是百米赛跑。起初我还是淡定的看着这群朝气蓬勃的少年像追日的夸父一般向西边跑去——看把他们急的，到后来我也成为了这些“小夸父”的一员还频繁的和路口那红绿灯较劲。为得就是坐上最及时的一辆二路车。这么费劲坐上二路车还不算什么，大boss还在不远处等着车上的我们呢。
近日，城区好像在修路，不巧，就在二路车经行处。不说那坑坑洼洼这么久了没修好影响城貌，且讲我们在车上的感受，最近总结了一下:经过那段路时，坐着仿佛回到了小时的摇摇车，站着的`话可以享受独特的旋转木马的体验；坐在车上的最后一排的位置，那脑袋总是能和车顶来个亲密接触，站一路更是刺激--在多条路交汇处司机师傅一兴起让咱体验一下飞翔的感觉，跌跌撞撞的一路总算熬出来头。
下了车，新版中国式过马路上线。所谓新版是因为这路口没红绿灯，我们不闯红灯，但仗着人多咱对迎面而来的车表示毫不畏惧，由班长打头带领我们横穿马路，这阵仗就连同行一起过马路的大叔都不禁感叹：“还是小朋友厉害！”是的，小朋友的力量的确很强大的，嘿嘿。
其实如果运气好，过马路的车辆行人们还能看到“公交站牌遭学生群怼”的场面，往往这时候八成是哪个眼睛亮的同学还没过马路就看到了可以回家的公交车吧！
上了公交，这半天的补课生活也算是过完了。
补课记叙文3
你们知道我为什么以补课为题目吗让我来告诉你们吧。补课就像一叶叶小舟在河水中漂流，你拾起一叶小舟，有时会感受到补课给你的烦恼，有时也会感受到补课带给你的帮助。
下面我要讲一下我从讨厌补课到喜欢补课的过程。我相信你们已经等不急了。
我讨厌补课是从四年级开始的，那时我们刚开始补课而我却在这时候迷上了电脑网页游戏。慢慢的我认为补课占据了我大量的玩电脑时间，认为补课剥夺了儿童丰富的课余时间。
有一次，我玩武林三国敌人来进攻我，此时此刻我正在学校补课，因为电脑的策略不好使本来能赢的我失败了。这件事使我对补课的讨厌增加了。直到快要期中考试的'时候，我因为过度沉迷于电脑有几道题不会，而那题正好是最后一个单元的题。离期末考试还有两天的时候，我清楚的知道今天一天是复习不到那里的，另外明天大扫除贴考号，不讲新课。当我认为最后一节课上完时，猛的想起补课。正是因为补课使我考了一个好成绩。从此我不再沉迷于网络游戏，而是用电脑学习，也不再讨厌补课，而是喜欢补课，甚至沉迷于补课。
老师给我们补课是因为希望我们的学习更上一层楼。
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