怀旧记叙文

怀旧记叙文

　　相信大家都接触过作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么你有了解过记叙文吗？以下是小编为大家整理的怀旧记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

怀旧记叙文1

　　桌角的灰尘已经积了厚厚的一层，当轻轻地吹出一口气，灰尘散去，一个略显陈旧的本子出现在了眼前。

　　回忆如同排山倒海的在脑中翻腾，很难以想象这间教室除了布满了灰尘意外，竟然没有太大的变化。

　　还记得十几年前，我们只有八个学生坐在这件小教室里学习。对于村子里的小学来讲，这地方虽然破旧，却也是十分珍贵的教学环境。我们那一届是最后一届的六年级生了，当我们毕业的时候，每个人都对这件小教室以及校园的老师有着不舍。

　　小时候调皮啊，经常三五个一起逃课，有的时候甚至会偷偷的把老师的课本藏起来。不过那时候的老师没有如今这般规范化，严厉的时候甚是可能会用竹竿子打我们的手心，但是平常也是对孩子们十分的爱护，也并不多做责罚，多数是微笑着带领我们成长

　　尽管这间教室并不大，人也不多，可是我们学到的内容却是不少。书籍中的知识我们老师每个人都照顾的很到位，书籍之外，老师也会教导我们一些道理和经验。对于每次考完试，不管成绩好坏，老师总是会有一点小奖励，或是一颗糖果，或是一根铅笔，或是一个新的文具盒。虽然并不珍贵，却也够我们这些孩子们高兴很久了，重点是，那时候的奖励，都是我们老师自己掏腰包买的

　　对比于现在优质的教学质量和更加宽广的学堂，我们那间教室已经没有再使用了。经历了这么多年，似乎逐渐没有人在注意到这间小小的`教室，这个曾经帮助过许多孩子成长的地方。

　　至于那个本子，上面带着稚嫩的字迹象征着八个孩子对于这儿的留恋。里面的内容虽然有些模糊，但是依旧能够隐约看懂，是我们每个人的名字，是我们每个人写下的留言，有对老师的祝愿，有对自己未来的期盼这是我们最后送给老师的礼物。

　　希望大家都能够健健康康，带着笑容慢慢长大。

　　这是本子上最后留下来的字迹，没有注明谁留，只是从那规范又好看的字体就知道是我们的老师。相信他没有带走本子，将本子留在这里也是希望我们在成长过后的某一天能够再回来看看这个熟悉的地方，这个初心依旧在的地方。

　　我拿着这里还在的一些简单的工具将这件教室重新的打扫了一遍，然后拿出手机拍了一张照片。我想，或许这里已经没有人还记得了，但是从这里走出去的学生都会依旧想念这间小教室的。也不知道曾经的那些老师、同学如今都变成了什么模样，相信他们也一定会在某一个时间怀旧这里吧。

　　夕阳缓缓坠落地平线，从这个窗前，能映射到最后的余辉，也能够看到窗外

　　我的情绪不免有些低落，眼角微微的留下了泪水，时间带走着我们的青春，让这些曾经的事物只能变为怀旧。在未来的生活中，也不知是否还有机会和曾经的友人团聚。那首夕阳西下，断肠人在天涯的诗句从脑海中浮现，大概只有经历过时间的沉淀之后，才能够将一些不容易懂得的事情更加清晰的烙印在自己的脑海，催促着自己在成长的路途中要更加的努力前行。

　　岁月的脚步始终是不会停歇的，随着时间齿轮的转动，我们都要走向年迈，或许再过个几十年之后再次来到这个地方又是另一番感慨了。虽然不想承认，但是自己也在逐渐步入生命的黄昏。青春结束，我们也该抬头追寻更远的方向了，只是不管我们的道路如何曲折，我们的心底深处依旧始终带有单纯和幻想，带有美好和期盼，带着初心向前。

　　怀旧此刻，愿时光依旧，愿未来坎坷路途化作成长的光芒。

怀旧记叙文2

　　是的，时间没有尽头，它只会不停地向前走，向前走，永不回头。

　　岁月无痕？

　　是的，它总是经历无数，却没有回忆。无论发生什么，都无法在它心中留下痕迹。

　　时间不回头，岁月不怀旧。

　　但没人说，岁月不允许我怀旧。

　　上高中了。在紧张得不漏缝的学习生活中，自己总想在这张黑笔与红笔肆意飞舞的纸上刺几个小洞，偷偷地，漏掉那些烦人的沙子。

　　我按妈妈说的，把初中时没用过的本子当作现在的作业本，拿出作业本后，我总会对那熟悉的封面发会儿呆。记得初中时，每一次开学，学校就会发厚厚一摞本子，这时候，我就开始报怨：“英语本总是不够，数学本发这么多也无用！”……高中的'上课铃声总是“趁人不备”，我还没翻开本子，上课铃就响了。自己只好一边将本子放进书包里，一边告诉自己：“没有那么多时间让我怀旧了！”

　　第四节课下课后，我又呆呆地望着眼前这个被无数戴眼镜长着黑发的高中生所占领的楼梯，只觉眼前一片漆黑。连吃饭都得抢时间，还是等等吧，等人少了，我再下去。因为我想让自己身边多点空间，生活中多点空隙。这时，我听见有人说：“我初中所在的学校做的饭菜比这儿都好吃得多！”我在一旁笑了笑。初中时，大家总是费尽心思来讽刺学校所做的饭菜，并联合起来，在食堂“造反”。每当这时，班主任就会“挺身而出”：“等你们上了高中，去了其它学校后，就会知道，我们学校的饭菜有多好！”其实，即使老师不说，我们也都明白这一点，但大家从不会将现在与将来对比，只会将在与过去对比，比如将初中时以油多成汤的炒饭与小学时以肉多为特色的炒饭作比较……不知不觉，楼梯上的人少了，但一看手表——糟糕！时间走得很快，我即使跑起步来也追不上它。我想让自己身边多点空间，生活中多点空隙，但我同时又要付出代价，而代价应该就是被认为是最宝贵的时间吧。

　　这几天，老师常说：“你们要明白，你们到这儿来是为了什么。”是为了一张理想的大学录取通知书吧。妈妈常说：“舍得，舍得，要舍才能得。”