对学校的建议书(15篇)
在发展不断提速的社会中，建议书与我们的生活息息相关，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。那么一般建议书是怎么写的呢？以下是小编整理的对学校的建议书，欢迎大家分享。
对学校的建议书1
敬爱的学校领导：
你们好！
在你们的正确领导下，我们学校在各方面都取得了优异的成绩：学习成绩也一路遥遥领先；写字水平突飞猛进；学生的素质也在一步步提高。学校的各方各面都很不错。学校的环境也很好，希望你们能继续发扬下去。但我们认为这个学校还有美中不足之处。在此，我给你们提几条小建议，希望能对促使我们学校更加美丽起一定的作用。
第一：我们的'操场太空荡了。只有办公室后面一排树木显得生机勃勃，其它的也有，但大部分都已经死了，又干枯又没劲儿。树木在夏天的时候可以遮阳，我们每次上体育课的时候都被太阳晒得汗流浃背。多载几棵树可以使学生不易中暑，又能净化空气，真是一举两得！你们说是吗？
第二：操场里的“菜园”需要清除。那是操场，是我们活动、玩耍的场所，怎么能让教师家属随便种菜呢？
第三：我们的教学器材很缺乏，比如上自然课是用的实验器材，学校应该给我们供应，希望你们能购买一批教学器材，供老师为学生们讲课时使用，从而使学生们的理解更加深刻。
我即将小学毕业了，即将告别我亲爱的母校。我不能为学校做些什么大的贡献，只有把这些小意见送给母校，愿我的母校变得更加的美丽。
祝你们：
工作顺利，身体健康！
你们学校的一名少先队员
*年*月*日
对学校的建议书2
市场经济的飞速发展，对技能型人才提出了更大的需求，这又为中职学校的发展提供了很大的机遇。大力发展中职教育，是国家今后一项长期的政策。但目前中职学校存在着“招生难、教学难、管理难、就业难、生存难”等问题，离国家的职业教育发展要求尚有很大距离。而这其中的根本原因，是很多中职学校仍然没有走出以前的招生、教育教学和管理模式，对职业教育发展的探索和实践做得很不够。面对中职教育的严峻形势，我们应该进行冷静而理性的思考和分析。与其说中职学校面临着存亡危机，不如说中职教育改革势在必行！
中职教育如何以质量、特色面对社会主义市场经济的发展，如何在教育改革的大潮中，正确定位其培养目标，构建办学模式，优化专业设置，以提高中职学校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进行教育改革的重要课题，亟待我们进行思考与探索。如何办好中职教育，笔者提出了以下建议供大家参考。
（一）、构建的中职教育模式要科学
要实现培养目标，必须摒弃传统的中职学校教育模式中存在的办学封闭、管理过死、专业面窄等弊端。中职教育应把提高人才的综合素质放在首位，尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞争和发展素质的培养；注意对他们进行责任心与使命感的教育，以及承受挫折能力、生存竞争能力、就业创业能力的教育。这样才能培养出德才兼备，既有敬业精神，又有创业潜能的新世纪人才。具体的措施如下：
1．活化办学机制，因材施教，实施多层次、多规格的培养模式。中职教育的主管部门应进一步解放思想，转变观念，允许部分有条件的中职学校实施同门进、多门出、多层次、上下分流的三级（普高类、中职类、高职类）的“双学籍、双文凭”培养模式。应在统一招收初中毕业生的`基础上，根据学生自愿的原则；既可按普高模式培养，也可按中职模式培养。
按普高模式培养学生，在前两年的普高课程学习结束后，又可根据学生自愿的原则，再次分流。不愿意参加高考或高考未被录取却又想读中专的，根据个性特长选定专业，再按中职模式培养。继续中职专业知识与专业技能的学习，考核合格后拿中专文凭；成绩优秀的，按高职模式培养；这种因材施教的三级培养模式，不仅能大大激发学生学习的积极性，而且还能开发学生的竞争意识，使学生的个性特长得到最大限度的发挥，达到人尽其才的目的。
2．中职培养模式的构建，应立足于“前一年打基础，后两年育专长”。中职前一年按“必需”、“够用”原则，优化课程结构；使中职学生具备“宽专业、厚基础”的知识水平和基本技能。尤其要加强英语、计算机应用能力的培养，以适应本地区经济建设的需要。后两年根据市场经济人才需求预测提供的信息，确定专业方向；按需增设专门化的选修课程。
精选课程内容，强化专业知识、专业能力的培养要加强实践环节的教学；并结合用人单位的实际情况和择业的可能性，进行专门化方向的岗位实习，以提高中职学生的就业上岗能力。提倡“一个文凭多个证书”，充分利用第二课堂进行实操训练，使中职学生具备专业大类必须具备的操作技能和专业知识水平。
（二）、中职教育的专业设置要合理
中职学校如何应对当前职业教育的严峻挑战，应采取什么措施进行改革和发展，这是值得我们认真研究的课题。
1．专业改革应坚持“宽口径，多方向”原则，培养“复合型”人才。“宽口径”专业的课程结构优点是：弹性强、有后劲、上手快、转岗换岗适应性强，即使学生毕业前与岗位技能要求有一定的距离，但配以“多方向”辅助，即在同一专业中，针对就业市场分解出若干个专业方向，供学生毕业前一年根据社会需求和个人爱好，选择一个专业方向，以完成上岗前的技能准备；也能使学生毕业后有较广的择业途径和较强的自我发展能力。
2．专业增设应注意“创特色，扬优势”。中职学校各有自己的优势专业和办学特色。因此，增设专业应在原有专业的基础上，开发本校已有专业基础相近又有前途的专业；特别是目前其他中职学校没有而社会又急需的专业。应充分利用中职学校现有的场地、设备、师资，根据本专业的发展趋势力创特色，形成局部优势和“名牌”效应。
3．专业建设应“长短结合，软硬兼施”。长线专业建设要立足于“基础牢，信誉好”，即应拥有合理的师资结构基础，宽厚的课程体系和优化的课程结构基础，且在社会上要有“拳头”专业的良好信誉。短线专业建设要立足于“灵活、适用”，即办学灵活，能依市场经济的变化而变化，能起到补充、辅助“长线”专业的作用。在专业设置研究、师资队伍建设方面要舍得花钱，要开阔视野，避免急功近利的短视行为，要重视这些“隐性资产”的建设与管理。这样才能发挥“一流硬件”作用，培养出“一流”人才。
（三）、中职教育的改革力度要加大
中等职业教育在很大程度上是就业分配，这就要求中等职业学校的办学思路必须是以市场需要为中心。提高中等职业教育质量和效益、满足市场需要是当前中职教育发展的必由之路。在新形势下，坚持以就业为导向，走产教结合、校企合作的路子，拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位，提高其就业能力和适应职业变化的能力。
1、教法改革——突出教法的适用性。正确认识当前学生现状，教师要尽可能把教学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造型模式，着力营造“情感共鸣沟通，信息反馈畅通，思维活泼流畅，创造精神涌动”的最佳意境。在学习过程中对不同层次中职学生的创造性思维，应及时给予鼓励，以充分调动其参与教学活动的积极性。
2、课程改革——突出课程的基础性和实用性。中职教育专业和课程必须根据地方及企业需要设置，只有当中职教育满足了地方和企业需要，才能得到支持；有了支持，中职教育发展才有坚实的基础。课程的基础性是强调传授给中职学生的普通文化知识以及专业基础知识，实用性是强调传授中职学生专业技能；既能为中职学生长远的发展奠定基础，同时又为中职学生毕业后的谋生提供帮助。当中职学校受到欢迎时，中职学校也就有了发展的原动力。
3、学校建设改革——突出校企合作订单式办学。由于职业技术教育对师资、设备要求的特殊性，单靠职业学校本身是难以解决师资和设备需要不断更新的问题的。只有通过联合办学的方法，才能解决；校企合作进行订单式办学已是大势所趋。校企合作期间，企业可以参与职业学校的教育与培训活动，为合作学校提供专业师资、实训设备，并接受中职教师和学生进行见习和实习。这样既解决了职教实训条件差的困难，又为帮助学生实现由实习到上岗的“零过渡”奠定了基础。
中职学校要生存，要发展，必须创出“名牌产品”。要根据本校的优势，依据专业设置的近期和远期规划；按照“紧贴当地社会经济发展、充分考虑学校办学条件、办出特色”的原则，确定作为学校的拳头专业和特色专业；使学校具有强大的吸引力和生命力。办学质量上不去，人家也不会找上门来；中职学校也只有靠提高教学质量，打造教育品牌才能吸引和留住学生。希望在我校领导和老师的共同努力之下，我们艺术幼儿师范学校的明天会越来越好。
20xx-x-x
对学校的建议书3
现状:
目前我校食堂存在以下方面的问题:
1、学校内部监督机制不够健全。对食堂存在的问题监管不到位。
2、学校食堂卫生安全意识差。 学校虽然建立了食品卫生安全领导机构，但没有配备专门的食品卫生管理员，对食堂的监管难以到位。具体表现为卫生条件差，卫生消毒不彻底,而且食堂工作人员，是非专业人员，工作技能、卫生知识掌握甚少。
3、学校食堂所购食品，未按规定向供货商索取证件票据，学生食堂有的为追求利益的最大化，在食品及原材料采购中，尽量采购廉价、散装的无QS标志的食品及其他不符合食品标签规定的定型包装食品。
4、食堂台帐不能实事求是按规定建账。
5、营养配餐不合理:学校食堂,未办理“营养餐”。食堂基本以学生口味为准,很少进行科学营养的搭配。肉类以往是猪肉为主,缺少牛肉、羊肉,几乎没有海产品。蔬菜主要以瓜类为主如南瓜、黄瓜,很少有长纤维的芹菜、菠菜。主食主要是大米饭。没有饭后配供水果。 办 法:
1.进一步提高学校行政对学校食堂安全工作的重视程度，强化学校食堂的监督力度。要把学生食堂安全放在重要位置，进一步明确卫生部门和教育部门在学校食堂安全监管工作上的`义务和职责，确保措施、责任、监督三到位。
2.健全和完善学校食堂各项规章制度，确立校长为学校食品安全第一责任人，具体从业人员为第二责任人，一级抓一级，层层抓落实;严格执行《学校食堂食品留样制度》，要求学校强制实施留样制度;建立学校食堂安全应急机制，确保一旦出现食堂食品中毒事故后，能够迅速查明原因，采取措施并控制事态发展。
3、建立从业人员健康管理档案，督促从业人员在取得健康证明后上岗;加强从业人员食品安全知识和技能培训，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控。
4、加强监管信息。要畅通社会投诉渠道，形成学生、家长及社会各界关心与支持学校食堂食品安全的良好氛围;要重视和认真处理学生、家长及社会反映的学校食堂食品安全问题。
5、成立膳食委员会。
对学校的建议书4
尊敬的学校领导：
您好！
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的'最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育;
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧!
此致
敬礼!
xx中队全体队员
20xx年x月x日
对学校的建议书5
尊敬的xx领导：
我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改进，现谈谈自己的一点看法，
(一)关于师资队伍建设方面
(1)建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。
(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识;更新教育理念;营造学习氛围;注重校本培训;加强量化管理等。
(三)关于职工生活及后勤保障等方面
(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午安排教师运动时间，关注教师的身心健康。
(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的'良好声誉和形象。
(3)建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。
(4)建议进一步提高体育教师的待遇。
让我们共同努力，继续为学校的发展献计献策。
此致
敬礼
对学校的建议书6
尊敬的领导：
怎样做好学校安全工作的几点建议
安全卫生工作历来被人们所重视，尤其是学校安全卫生更是被人们所关注!作为学校，我们肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意,所以我认为要做好以下几点：
一、统一思想、提高认识
1、各校长要亲自担任安全领导小组组长，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。
2、完善学校各类安全工作责任书。安全工作责任书包括：《班主任安全工作责任书》、《交通安全责任状》等。
二、“防”字当头，多与班主任沟通，及时纠正偏差，防患未然 有了组织机构，规章制度，这是远远不够的。因为学校安全工作牵涉到学校的方方面面，可以说无处不在，无时不在。
1、与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。所以，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全问题，只有多与班主任沟通，才能及时的纠正工作中的失误。
2、消防设施要定期检查、及时更新各项安全设备设施，做到防患于未然。检查的内容包括灭火器、实验室、食堂、图书室、运动场地、 教室内外及楼道等。做到校内没有易燃易爆物品，实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。
三、家校联系，群防群治
学校安全并非一个学校所能为，必须依靠全社会共同协作，才能取得更有效的成果。
1、定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，把安全工作从校内做到校外。
2、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、寒假和长假，学校都可以通过校讯通给家长一条短信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的'安全教育，以保证子女在假期中的安全。
总之，安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作，不能一蹴而就。
xxx
x年x月x日
对学校的建议书7
亲爱的同学们：
方寸绿地，滋润人心。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明桌净的教室中读书时，一定会更加全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅。为了能够使我们的学习更舒心，生活更惬意，校园更和谐，我们特向全体在校生发出如下倡议：
一、要爱护校园环境，不乱丢果皮、纸屑及废弃物。
二、要爱护花草树木，不折枝，不摘花，不践踏草坪。
三、要爱护公共设施，不损坏教室门窗、桌椅及教学设备。
四、要维护公共秩序，不在公共场合大声喧哗，不制造噪音。
五、要维护教室清洁，不在桌椅、墙体上乱涂乱画。
六、要营造良好学习氛围，不在课堂上吃、喝东西，不随意出入教室。
七、要树立大学生良好风貌，不吸烟，不说脏话，不随地吐痰。
八、要养成节约习惯，不浪费水、电，不浪费粮食。
让我们从自己做起，从现在做起，争做环保校园的先行者!使卫生不再是外在强加的`约束，而是我们内化的自律;使环保不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行! 让和谐优美的校园环境，因我们而更美好!
建议人：XXX
XXXX年XX月XX日
对学校的建议书8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
人都有内急的时候，每当我们去厕所时有没有发现一些问题呢？每当我们小坐片刻都是舒适的，可紧接着，一股?毒气?就会扑面而来。有时候还没进厕所就已经闻到了。在厕所内经是不是常会看到白花花的一片全是纸？这些问题的'来源就是同学们的不好习惯 。恶臭味的来源是因为有许多同学没有把排泄物冲下去。而且有部分同学没有节约用纸的意识。 这些现象都不太雅观。
为了改善不良的现象，我提出以下几点建议：
1、 节约用纸。学校为我们提供了方便，我们不能辜负学校的一片心意。
2、 我们上完厕所后一定要把排泄物冲进下水道，以减少排泄物产生的异味。
3、 要节约用水。谁是我们生命的资源，所以玩水的同学注意了，在厕所玩水不但不会开心，而且，地面上都是水，是很容易发生事故的。
4、 在厕所内外多种一些花草。这样不仅可以美观厕所的环境，还可以让花香把异味覆盖。
对学校的建议书9
一个学校，治校之道,首在治人：治人之道,首在治心。
新三中启用在即，经过艰难的选调之路，能成为新三中的一员，是我的荣幸。我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予的厚望。我从教十年，有七年的班主任工作经验和两年的教务主任工作经验。结合我的经验，我简单谈一些自己对新三中发展的看法：我认为，一个学校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。所谓“人心齐泰山移”，新三中要想做强做大，上下齐心协力，团结一致，共同奋斗，是成功的重要保证。如何才能让教师们心齐呢?
我认为：
1、确立共同的奋斗目标。把新三中建设成为肥乡初中教育标杆，即是各级领导的期望，也应该成为新三中教师的共识。教师对此有了深刻的认识。才能对自己高标准要求，为了新三中兢兢业业，无私奉献，不懈努力。这样，大家心往一处用，劲往一处使。不但增强了学校的凝聚力，而且增强了学校的战斗力。
2、要有一支公正廉明、能力过硬、思路创新的中层领导队伍。领导层是学校管理的核心，领导公正廉明，教师才能安心于工作，全身心地投入工作。领导能力过硬，才能发挥良好的示范带头作用，可以有效提高学校教师整体的战斗力。不断拓展办学新思路、管理新思路、教学新思路，才能保持学校旺盛的发展生命力。
3、要有严格、公正、完善的教学管理制度。学校的各项教师考核制度是教师行为的指向标。要善于发挥考核制度的指挥棒作用，让教师明确知道自己该做什么，不该做什么。依制度治校，严格执行，不徇私情，务必使多劳者多得，少劳者少得。树立人人争着干的正气，使每个教师都能在工作之中体验到自己的价值。
4、教师要树立严谨求实、刻苦钻研的校风，对学生进行严格的管理。这也是保证学生安心学习的重要条件。
人心齐是学校发展的内部保证，而教学成绩则是学校的命根子。现在社会评价一个学校，最重要的标准就是教学成绩。学校说得再好，没有成绩，什么都成了空话。新三中要想成为肥乡教育的龙头老大，成绩是关键中的关键，考试出成绩才能一鸣惊人，立于不败之地。我认为，学生成绩的提高需要具备以下几点：
1、优秀的.师资队伍。业务强、素质高、品行好、责任心强的教师队伍是教学成绩取得的关键。这在我们三中的老教师应该没有问题。将来新招聘的年轻教师，学历高，知识丰富，年轻有干劲，虽然经验欠缺，如果老同志加以帮助指导，假以时日，应该也没有什么问题。这也是我们三中的优势。
2、优秀的生源。文成学校之所以成功，首先就在于他们一直选择最优秀的生源。其次才是严格的管理。至于师资，用的都是新毕业生且更换频繁，师资实力并不强。蔡校长对我们的招生强调宁缺毋滥。我表示非常理解和支持。我们的分数线一旦降了，就意味着降低了自己的定位和要求，后患无穷。
3、充足的学习时间。学校一定要保证学生充足的学习时间，这是成绩提高的重要一方面。
4、大量的学习资料。说到底，当前的教育体制还是以应试为主，学生成绩要想提高，应试能力一定要强。多做题，见识各种题型，考试时才能得心应手，考出好成绩。此外，校内还要要组织形式多样的学科考试竞赛、班级考试竞赛。“考考，老师的法宝”。只有多考试，才能找到差距，才能及时发现问题，总结教学经验，同时对学生和老师也起到重要的督促作用。
我的建议就这些，蔡校长工作经验丰富，站位高，考虑的应该更周到。我说的若有不妥之处，请见谅。
对学校的建议书10
尊敬的校长：
我来学校已经一年多了，对于咱们学校的办学理念非常欣赏。但是应校领导要求，提几点我的拙见。
一、硬件设施需更加完善
要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。 楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。
二、教育教学管理需更细化
我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。这样课堂与实训课的质量也会提升的。我校学生难管理，对学习没兴趣。但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生与老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。其他实训类课程的作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。真正让每位学生享受成功。
三、对老生的管理比新生松懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。真正原因是什么呢？我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。因此也方便了学校的整体管理。学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。
四、合理管理培训学生会成员解放老师
学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。就需要我们的管理与培养。晚自习学生会查自习，做的很好，可是，自己的学习时间与完成作业的时间呢。每班里都有教师，由教师维持纪律，此时学生会的作用发挥的作用就不够大，两个晚自习都在教室外面逗留可以说是对学生学习时间的一种浪费，也会使学生会的`成员变得懒散。我认为应给学生会成员留一间教室做值班室，晚自习查课之余可以看书，写作业，学习，也方便老师监督学生会成员的学习情况。学生会成员的素质上去了，管理学生的水平提升了，从而解放老师，让老师有更多的时间研究专业知识，研究教学，研究学生管理。
五、提高师资素质
俗话说：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 。提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进；二、把本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师；三、让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。
六、收集各种事件的良好处理方案。
我校的学生难管理，突发事件很多，有的班主任年轻，教育管理经验不足，遇到难管理的学生没有办法，无从下手，只能摸索前进，错过了管理时机，不但不能把班级管理好，而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。如果我们每次都把各种经验积累成册，供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。那么，我校的发展也会更加和谐，更加平稳。
不知道这几点意见合理不合理，是我的拙见。最后祝愿我校越办愈好，生源滚滚来。
对学校的建议书11
敬爱的校长：
您好，我是六（3）班的王梦，很冒昧给您写这封信，您为我们这个校园呕心沥血，为我们创造了良好的学习环境，使我们的校园好似一座美丽的大花园。那里有美丽的篮球场，那里有郁郁葱葱的树木。我从二年级转来，现在已有五年了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，一切都是那么美，那么熟悉。但是，在这充满诗情画意的校园里，还有一些美中不足的的地方，我们不难发现。比如：饮水问题、校园门面问题、图书问题……为了解决上述的一些问题，我还想到了一些具体的办法：
第一、人饮水是常规的问题，原来学校还有定点供水的地方，可是现在没有了，有很多同学在小店里买一些三五食品饮料，不仅学生们没有得到好处，反而对自己的身体也不好，还在学校里增加了一系列的垃圾，引响学校的环境。所以，学校可以在每一个楼层都设置一台饮水机，并且每一个学期每一个学生可以交一点饮水的钱，这样不仅学校干净了，而且学生们也有水喝了，这真是两全其美。
第二、学校楼下的门面很容易使学生分心。我知道那些门面房可以为学校解决经济负担，但学校可以再租店给人的时候问一问是干什么的，如果对学生的身心有害，就不让他在这里开店。
第三、学校为了学生身心的健康，在每一个班开展了图书角，但是，那里的`是实在是太少了，而且也没有锁，图书的不到保证。所以，学校可以开展一个大图书馆，为学生提供更好的读书环境。可以把每一个年级的书分开，以便借阅方便。还可以在图书馆安置桌子和凳子，如果又借阅的，可以在图书室里读，也可以拿回家读。为了书的新奇，学校还可以在每一个学期购进一批新书，供学生们长期阅读。
以上就是我的建议，望校长考虑采纳。
建议人：xx
对学校的建议书12
敬爱的校长：
您好！
我是六年七班的一名学生，名叫***。我即将小学毕业离开母校。回忆六年来母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动；老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。为了让一拨一拨比我小的小弟弟、小妹妹们能更好地在母校中生活、学习，我向您提一点建议。
虽然我们生活在北方，可夏天还是会很热。因为天气炎热，有的同学上课就会不注意听讲、溜号，非常影响学习。有时因为天气炎热，我们就会把窗户打开来通风、散热。可有时风大，窗帘会飞起来，有的同学就会向外看，而且灰尘飞进来教室也会很脏。所以我想建议学校在有条件的时候为教室和老师的办公室安装空调，如果没有条件，那么安装一下电风扇也可以。
我希望学校在每一个班级里挂三台电风扇，第一台挂在讲台上面，给老师扇风，让老师在凉爽的'环境中为我们讲课。第二台挂在中间，第三台挂在最后，这样全班同学就都能感受到清凉，就可以安心地听课、学习了。
可安装了电风扇也有一些安全问题，这里我想到了一些应对措施：
第一，在班里可以设一个负责开关电风扇的人员，在天热的时候打开电风扇，让同学们感受一些凉意，天气不热时，就不需要打开电风扇，这样也可以节约用电。而且每天放学前要检查一下电风扇是否已经关闭，保证电风扇的安全使用。
第二，定期检查，一方面检查电路，以防电路出现故障，发生危险，一方面检查电风扇，防止电风扇出现故障，让同学们在炎热的夏天没有电扇吹。
以上是我的建议，望校长能够采纳。
建议人：***
对学校的建议书13
尊敬的育才中学领导：
我们是华南师范大学20xx年赴育才中学的实习队整体队员，从20xx年9月8日至12月29日有幸在贵校实习，在将近110天实习日子，我们深受学校领导和老师们的深切关怀和热情指导，收获良多：不仅获得学科教学的实战经验，也习得班主任管理的要领和方法。在这段日子期间，依据对学校教学和行政日常事务的了解，我们想要对学校建设提出以下几点建议：
一、抓好德育建设中的学生的自我教育
育才中学在长时间内已形成了较为完善的德育建设制度，有一支强大的德育建设队伍，学校领导带头，在德育建设取得明显的成效。特别是在育才中学的校纪校规教育活动月，更加加大力度，取得可喜的成绩，校风在原有基础上得到端正。
据我们队的队员与学生的这一段时间的接触，发现学生，尤其是学困生自我教育能力不高，甚至缺乏这方面的能力。
学生良好的思想品德和行为习惯不是与生俱来，也不是自我产生的，而是后天形成的，它是在学校教育影响的基础上，依赖于学生个人的心理活动，通过学生自己的心理调剂，自我控制、自我教育、自我完善实现的。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”
如何抓好学生的自我教育，我们队认为可从以下几方面考虑：
1、自我积累：要求学生每人备一本“摘记本”，抄录名言、格言、谚语，并让学生轮流将“名人名言”抄在班级小黑板上，每日一条，这样，日积月累，学生通过自我积累，潜移默化，获得精神境界的自我提高。
2、自我说服：各班必须举行主题班会，让学生自己写文章，批评某种不良行为，并逐一登台宣讲，使学生在模拟对他人的说服教育中自我说服，增强对社会、对学校、对他人的责任感。
3、自我综合评定：依据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》制定本校的《思想品德评定方案》，让学生对照指标进行自我评定，写出自我鉴定，每学期进行一次，以此推动学生
自身行为的自我完善和自我发展。
二、端正考风
承蒙学校对我们队实习老师的信任，让我们参与学校的20xx—20xx学年第一学期的期中考的监考工作。
在监考过程，我们发现学校领导特别注重抓好学生考试监督工作，不辞辛劳地巡视每间课室。并且校长还亲自告诉学困生要认真作答，不能交白卷。我们深深感受到学校对学生考试纪律的倾注的心力。
但我们从中还看到一些不太如意的地方：学生的考风不是很端正。问题主要在学生身上，他们本身对考试没有一个比较端正的认识，有些学生在考试过程中碰到不会写的字，会直接问同桌，也有一部分人拿着书本当垫底，行抄袭之事，更多人是在自己写完试卷后，同桌之间、邻桌之间进行校对答案，实习老师多次劝告违纪同学不听。在与本校老师监考的过程中，有个别老师对考试作弊没有进行严抓严打，有睁一只眼闭一只眼之嫌。我们想可能老师们认为学生的水平较差，如果抓得太严，学生考出来的成绩更差，学校学生的学业水平与其他学校更没竞争力。
但老师们和学生们可能没有考虑到：诚信是做人之本，也是立校之本。无论是学校还是学生，只有坚持诚信，才能得到社会的认可。考风的优劣是见证诚信的最直接途径，其对校风的影响或许在单纯的校内考试中体现得不甚明显，但在省级以上的大型考试、校际之间的竞赛、社会上的求职竞聘中就会通过学生参加考试的千姿百态彰显出整个学校的风气。如果说技巧是能力问题，那么诚信便是品质问题，正如教育界公认的：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”，而这“危险品”的危害不仅仅是个人对他人的影响，更体现在其对整个团队风气、整体环境建设的破坏，这即是应以优良考风见证诚信校风的深远意义所在。
对考场来说，严格的考纪能保持一个安静的环境，既有利于考生独立思考，也有利于考生认真答题。
对考试来说，严格的考纪能确保建立一个平等的竞争机制，既维护了考试的严肃性，又体现了考试的权威性。
对考生来说，严格的考纪能提供一个发愤学习的契机，既促使平时刻苦用功，又激励临场挖掘潜力。
对学校来说，严格的考纪能促使良好教风学风的形成，既推进教师潜心教书，又规范学生潜心读书。
因此，我们建议在每次期中考、期末考，要集中所有监考老师开监考会议，要求老师们对舞弊行为进行严抓严打。
三、关于教学方面
（一）提高多媒体的运用的效果
育才中学由于经费不足，所以学校教学设备较为缺乏，但有关领导和老师们还是在物质这么匮乏的学校坚持自己的岗位，兢兢业业地钻研自己的教学，实属不易。
只有一个多媒体课室（也作会议室用），屏幕是一个37寸左右的液晶电视，投影较小，大概在第三排以后的学生就可能看不清课件上的文字、图片等，由于屏幕较小，坐在后排的学生经过一节课之后，眼睛就会非常疲惫，教学效果受到限制。
建议如果条件成熟，可以换一个大的投影，方便师生的教学。
学校的许多老师早已深刻认识到：随着信息技术的发展，多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛，它以图文并茂，声相兼备的听觉和视觉效果，改变了传统教学中一支粉笔，一块小黑板和一本教科书的教学方式，取得了良好的教学效果。所以，虽然学校教学设备不足，只有一个多媒体教室，老师们都十分珍惜这个课室，登记表上写满了预约，资源得到最大程度地利用。但由于只有一个课室，有些老师使用的时间冲突了，还为此调课。因此，我们对老师的'敬业精神十分佩服！
据我们所知，有不少老师想要学习多媒体教学中的多媒体制作。关于多媒体的运用，本校王东浩老师很擅长多媒体教学，因为之前曾在华师进修过，还上过很多培训班，技术过硬，为人也很热情，很乐意为学校的多媒体教学贡献自己的力量。
如果条件允许，建议学校给老师们交流学习提供一个平台，请王东浩老师作为主讲老师，给其他有兴趣学习熟练使用多媒体教学的老师上课，交流讨论制作多媒体课件、甚至视频、动画。还有可以利用下次华师顶岗实习生给学校老师示范多媒体制作。因为在多媒体制作我们也有比较多的理论知识，可以与本校老师一起交流学习。有了亲眼所见，老师们再利用课余时间在自己通过网上视频学习，就会有事半功倍之效。
多媒体和传统教学比较，优势相当明显，也取得了很好的教学效果，但在教学实践中，我们许多教师在应用多媒体教学还是存在不少问题[4]。
学校个别老师，包括我们实习队的老师，在多媒体教学实践中存在一些问题在这里提出一些建议，一起自勉：
1、改变过分注重课件的制作和视频效果；
2、多媒体课件制作既要提高容量，但更要提高课堂质量；
3、在多媒体教学的课堂中，传统的板书还是很必要的。
（二）学校老师逐渐转变观念，不断补充扩展自身的业务理论
虽然学校生源较差，班主任工作比较繁重，但本校老师们经验丰富，对本校的学生管理都有自己的一套方法在实行中确也取得一定成效。由于我们是应届师范生，对教学、班级管理都没有实战经验，以前在学校学习的是一整个理论体系，当时学习理论时，也觉得理论与实际还是有一定差距。理论是死的，如果将其全部生搬硬套，可能会弄巧成拙。但当我们在这边当实习老师时，才发现在华师学习的理论是有用的，比如在期刊中看到的教学和班级管理案例极具启发作用。
我们深信，如果本校老师在自身丰富的实战经验外再加上教育理论的指导，班主任工作和学科教育更加会得心应手。建议学校订阅《班主任之友》、《教育探索》等杂志。
（三）提供给本校老师的交流和讨论的平台
据我们所知，在学校里，除了同一科组的老师在公开课会对本学科教学的讨论、交流心得外，不同学科间老师的交流较少，这不利于优秀教师的先进教学经验的辐射传播。建议，不同学科的老师可互听公开课。另外各班班主任之间也可就班主任工作经验交流定期开展讨论会。
建议在学校可定期开展先进教师经验交流会等。如果有条件，可以适当创设与其他中学的优秀教师的经验交流会。
四、其他方面
（一）监督学生早读前的劳动，切勿拖延到早读课。
为了保证早读的质量、提高早读的效果，因为本来是早读前的劳动，学生大多在早读进行，学生每星期就少了一次早读。我建议1）值班老师要到位监督；2）要让学生明确早读的目标。“一日之计在于晨”，一天当中，人在早上的学习效率是相当高的，广大师生一定要充分利用好这一黄金时段，千万不可放任自由。早读课，它不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，激发学习语文的兴趣；不仅具有扩大学生知识面，完善知识结构的功能，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。所以早读课的教学目标依然丰富多彩，每一节课都朝着既定的教学目标努力，同时也能大大激发学生的兴趣，大大提高课堂质量。
（二）关于在非课堂环境中推广普通话
由于育才中学几乎全体教师和学生都是本地人，所以在教师会议、升旗仪式和班会等一些非课堂环境，学校师生倾向用客家话交流，语言是一种通行证，拥有通行证的一类人可以没有隔阂地沟通。虽然学校师生在与我们交流时用普通话，但更多时候，尤其在班会课上还是用客家话，这让我们十分苦恼，觉得无法真正融入校园，所以我们在班主任见习这一部分学习到的较为有限，能帮忙之处也有限，有些过意不去。虽然在学校只有短暂的4个月，但我们都希望在实习时能被学校师生接纳，为学校日常事务尽绵薄之力，而有时因为语言不通，我们也无从得知事情的来龙去脉。
本校多数教师和师范毕业生虽然取得了二级乙等以上的普通话等级证书，但如果在工作中由于缺少语言环境，教师自觉说普通话的现象变少，教师在教学时很有可能使用方言或很不标准的普通话，影响教育教学效果。而普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。[5]
另外，如果不把普通话作为校园语言，有意想留在本校任教的外地教师可能会因为语言不通这个因素望而却步。
所以，建议学校领导和教职工能逐渐在更多非课堂环境带头使用普通话。
（三）阅览室要不断购进适合初中学生阅读的书
前面已经谈到，育才学校的经费不足，再加上这边学生学习兴致较低，学校领导可能因此认为图书馆建设不甚重要。俗话说，”巧妇难为无米之炊”，我们能够理解这点。但据我们与学生的交流中发现，他们还是对课外阅读有着高涨的热情，只因学校的阅览室藏书不足，大部分书籍较为陈旧，有些不适合他们阅读，所以找不到其他途径满足这方面的需要。在一个人的成长过程中，谁没有看过书呢。历览今天所谓成功人士，又有谁不是读书的佼佼者。在学生阶段，可谓天天与书本接触，时时不离学习读书。只不过，学生读的只是课内书，而鲜有“课外阅读”罢了。
在八三班的实践证明，学生对名著的热爱依然不减，前提是书的版本要与时俱进，比如北京少年儿童出版社20xx年出版的一生必读的经典？世界10大名著（青少版）的一系列经典名著就非常适合初一至初三的学生阅读。（包括《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《假如给我三天光明》等）
因此，我队决定赠与育才中学一些名著，为学校的图书馆献上绵薄之力。
建议学校发动班级建立“图书角”，鼓励学生自愿捐书，学会分享、学会阅读。
（四）升旗仪式上可以增加学生的讲话
如果每次能在校长、主任的讲话后再增加学生代表的讲话，就可以让学生加强自我教育，比如可以让学习优秀的学生上台介绍如何安排计划学习等。
以上几点建议是我们队的粗见，仅供参考，如有不当或不敬之处，请多多包涵。我们衷心希望育才中学成长得越来越好，愿学校桃李满天下！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
对学校的建议书14
敬爱的校长：
您好！
您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个完美的环境，既能够认真专一地读书，又能够自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有好处的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：谢谢！但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。
第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的`孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自我班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。
第二，订阅书刊的数量。每学期用心订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会构成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。
针对以上意见，我提出以下推荐：
一、增强课间餐管理，必须要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。
二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。
三、让厨师加强职责心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。
我期望学校能使用我这份推荐书！
四一班xxx
xxx年xx月xx日
对学校的建议书15
尊敬的校长
您好!
随着人们生活水平的提高，人们对健康饮食越来越关注，不仅注重卫生，也注重营养合理的去搭配自己的饮食。然而对于长期生活在校园的学生来说，无收入，在外消费能力相对较差，对无固定收入的纯消费者大学生来说，吃好饭是一件很重要的事。饭价的合理性以及饭菜的.质量对于我们在校学生尤为重要。
在近期的了解中，很多学生都反映了很多食堂伙食越来越差、涨价等问题，饭菜味道一般、价格偏高、分量较少、卫生不如人意等等。在了解和对比其他高校的食堂价格后发现我校的食堂价格普遍偏高。
大多数同学都认为这样一个现实状况不尽如人意，食堂是学生一日三餐进食的地方，“民以食为天”，我们希望能把这些情况反馈给食堂，以促进学校食堂伙食的改善，希望学校食堂的相关管理部门能够制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的学生到食堂就餐。
希望饭堂在提升饭菜质量和种类的同时也能更合理定价，对于我们学生来说，特别是大部分学生生活及经济条件一般的情况下，不能在外消费更高，因此希望饭堂能够提升饭菜质量又能经济实惠，尽量让学生有自主选择。在此，也让我们像辛苦的食堂工作人员致敬，希望全体师生和乐于奉献的工作人员共同努力，共同营造食堂优质的消费环境，为创造和谐校园出一份力量。
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
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