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小学暑期家访活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学暑期家访活动总结 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学暑期家访活动总结 1
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅可以取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访让我们懂得孩子的成长和老师的教育方法，家长的隐型暗示，家庭的和蔼是有着很密切的关系。在家长的配合下我们相信孩子会有改变的。
每次家访后，家长对老师更信任，更理解。家长对老师在上班之后来家访，这份对孩子的关心、关注的心令他们都很感动。很快就拉近了彼此之间的关系。在家访中我们也及时指出孩子的不足，存在的问题，及改正的措施，家长都表示会认真地配合老师来进行教育。在和家长的交谈中，很多家长都向我们说起，曾经我们在课堂中的一句表扬的话语，给孩子们带来了许多的信心和满足感。
有的家长说：”孩子以前做作业太慢，也不用心，常拖拖拉拉，后来收到了老师一条鼓励的短信，告诉他在考试中要用心答题，不要漏题，尽量地把题目全答完。这个孩子兴奋了好几天，觉得老师很爱他。还要求我永远也不要删掉这条短信，他的学习态度也确实发生了改变……”还有的家长说：”这次孩子语文考了96分，当问到为什么考得这么好时，孩子说全是老师的功劳，因为老师说：‘学语文时一定要有一个精彩的开头，多读、多记、多写这样才能学好语文……’我们家的孩子最听老师的话！”当听到这些语时，我们发现鼓励是多么的重要，平时不经意的一句话没想到会带给孩子这么多的幸福感和自信心。也没想到在孩子心目中，老师是那么的神圣。回过头想，时常我们也曾用烦躁的眼神瞪过怎么也背不出书来的孩子，把无奈的眼神给过屡教不改的顽皮的学生，我们总是很心急，希望孩子们能在极短的'时间内尽快地转变过来，变成品学兼优的好学生，但是却没想到很多坏习惯并不是一天两天的功夫。在以后的相处中，我们一定要多一些鼓励，少责骂；多一点耐心，少一些抱怨。让每一个孩子都能体会到成功的乐趣，感受到在一个班集体中得到认同后的自豪。
在家访中，我们也发现大部份的孩子很幸福，很多家长都很注重孩子各方面的培养，有绝大部分的孩子都在假期里出去旅游，很多城市都有他们的足迹，当看到孩子们滔滔不绝地和我说起旅游中的见闻时，我们心里不禁感叹”读万卷书不如行万里路”。此外还有很多家长在假期里给孩子报了许多特长班比如：游泳、跆拳道、羽毛球、奥数、绘画、英语等等。孩子的假期生活很充实惬意。同时我们也告诉孩子要学会感恩，好好珍惜现在幸福的生活，用自己的行动来回报社会和父母对我们的付出。
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，学校开展了教师访万家的活动，现将家访工作具体情况汇报如下：
一、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、存在的问题
1、学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。我们把孩子们的情况分为以下几种：（1）、留守儿童，占家访人数的66%。（2）、和父母一起生活的学生占11%。（3）、单亲家庭约占11%。（4）、与父母不生活在一起的孩子约占12%。
2、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
3、缺少关爱的单亲家庭和留守儿童。
学校的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。留守儿童，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，把他们交给爷爷奶奶，外公外婆带，他们很少和孩子沟通，祖辈的文化水平较低，无法辅导孩子的学习，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的余炫一，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听***妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
四、家访建议
学校建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。好习惯的养成，不是一日之功，不是一人之功，更不可一时不用功，一人不用功。因此我与家长进行了约定。每天工作再晚再辛苦，也要检查孩子的作业，孩子完成规定的任务后，就大加赞赏，并让他们痛痛快快地玩。让孩子们尝到甜头，体会剩余的时间都是我自己的了，可以用来读书、玩乐，做自己喜欢的事情。而后循序渐进，要求逐渐增加，家长也慢慢由扶到放，直到孩子能够自觉主动控制自己。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到”教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学暑期家访活动总结 2
为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，将教育的温度与期待带进每一个家庭，暑假期间，__市__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
高度重视，精心安排
此次家访学校领导亲自带队，制定《__市__小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的.工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。
明确任务，齐抓共管
在家访中，班主任及副班主任能结合本地、近期因地制宜地采取灵活多样的方式进行，入户家访、微信家访、电话家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，重点进行暑期安全教育、防溺水教育，家访结束后，进行认真总结，收集整理家访工作有关情况。
切实开展，成果显著
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生的家庭状况、在家表现，进行相关安全教育以及介绍“双减”带来的新变化。使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，共同做好学生的教育工作。
小学暑期家访活动总结 3
8月21日，老城杨庄小学召开了暑期家访活动总结大会，每位分管干部、每位班主任一一作了总结发言。全体教职工讨论交流，一致认为家访是一种很好的沟通方式和教育途径，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
一、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时做到了两不和三要。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。教师、家长、学生在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。教师们用自己的'耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
二、重点家访了两困生和留守儿童。学校对各班的两困生和留守儿童都进行了排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心;并开展师生爱心结对活动，为两困生捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
小学暑期家访活动总结 4
为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知》，水头小学于20xx年7月27日下午开始组织全体教师对学生进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺利完成，现将活动情况总结如下：
20xx年7月27日，我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，老师们便忘记了旅途的疲倦，开始家访的准备工作。尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感依旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。
本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用QQ群聊天等形式对学生的暑期生活进行深入了解与关心。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。
家访中，老师们了解到有些平时厌学、贪玩的孩子却在假期中帮助父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照顾生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她犹豫了一下，难为情地用手使劲比划着告诉我们说：“不好意思老师，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”
家访过程中，最常听家长们说的'是：“我们也没什么文化，平时又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时让我们老师惋惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！
小学暑期家访活动总结 5
炎炎夏日是溺水的高发期。为认真贯彻落实区教育局关于开展暑期学生防溺水等安全教育家访活动，确保学生暑期安全的重要指示精神，深化学校安全教育和家庭管理教育的有效衔接，教育引导学生过一个安全有意义的暑假，进一步促进家校教育管理的有效衔接，我校在做好离校安全教育基础上，于7月__日至7月__日开展了为期3天的暑期大家访活动。本次大家访活动主要涵盖以下内容：
一、部署落实“平安暑假”专项活动；
二、暑期防溺水。提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长履行好假期第一责任人的监护责任；
三、交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。继续宣传“一人一盔”安全习惯，教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车；
四、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
五、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
六、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
七、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
八、征求家长对学校工作的'意见和建议等；
九、重点学生包保对接。通过钉钉系统设置防溺水每日一提醒。
家访过程中，每到一个家庭，老师们都了解学生家庭基本情况，向家长反馈学生在校表现，发放《防溺水致家长的一封信》，及时记录好家访情况，提醒家长主动履行好监护职责，加强对孩子暑假期间的安全监管，密切关注孩子的行踪，孩子外出时要做到“知去向”“知归时”“知同伴”“知活动”等“四知”，向家长们传达安全监管的重要性。
此次家访活动，进一步加强了家校之间的联系，强化了家长对子女的安全教育和监护职责，提高了学生和家长的安全防范意识。家长们纷纷表示，愿意与学校携手并进，一如既往地配合学校防溺水等各项工作，切实承担起监护人（临时监护人）责任和义务，杜绝意外事故发生，做好孩子成长路上的护航人。
小学暑期家访活动总结 6
教育手牵手，家访心连心。为了贯彻落实教体局的指示精神，深入了解每一名学生、每一个家庭，让每一名学生更好的成长，我校精心组织开展家访活动。此次家访，共家访学生424人，受访率100%，得到了家长的支持称赞，获得了良好的社会反响。
认真组织，精心部署
凡事预则立，不预则废。为了保证此次家访落在实处，不走过场，不流于形式，学校高度重视，制定出切实可行的家访活动方案，并召开全校教师大会着重强调家访的目的和意义，明确工作职责，以班级为单位统筹安排，确定班级家访方案和路线，并拍照存档，全体教师齐参与。
克服困难，积极落实
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。家访开始，王校长带领学校领导班子成员，深入个人蹲点的班级，与班主任、老师一起走村窜户，促膝交谈，急家长之所急，想学生之所想。
由于部分家长整天忙于工作，早出晚归，对于孩子疏于管理，而恰恰是这类家庭的孩子存在问题，为了能更全面了解学生家庭、学习、生活情况。老师们利用周末时间深入每个家庭，与家长面谈，了解了学生的学习环境，学生的个性，在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，并做了详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。
细致总结，硕果累累
（一）深入学生家庭，家长老师互相信任
由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的.办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，鼓励家长主动参与学校的教育教学管理中来，使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
（二）提高责任意识，提升师德修养
本次家访活动不仅加强了教师与学生及家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。许多教师积极帮助解决学生生活、学习上的困难，体现了教师的大爱仁心，彰显了良好的师德风尚。我们相信在家校的默契配合，通力合作下，我校的教育教学工作一定会再上新台阶。
小学暑期家访活动总结 7
家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”
诚然，家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，为此学校暑假放假前组织全体教师开展“家校共育，共筑美好未来”家访活动。
一、精心组织，要求具体
校领导组织教师召开“万师访万家，真情传万家”家访动员大会，安排部署家访方案，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求，确保家访工作的顺利实施。接着，为了确保家访工作的`顺利开展，教师们梳理家访中要谈、了解的具体内容，结伴组队通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率。
二、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭、心理有问题的学生家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
三、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访问卷调查表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
活动期间，老师们积极上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
经过本次的集中家访，我们了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生心理健康教育、做好防范学生溺水、防性侵、交通安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的学习规划，加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
教师们也纷纷表示：作为教师，我们要用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，才能从根源上着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。但家访也是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长沟通交流，促进孩子健康快乐成长，我们还需继续深入研究与实践。我们会倾心奉献，一如既往地开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
小学暑期家访活动总结 8
根据县教育局和乡中心校的安排，结合学校的实情，20xx年暑期，我校组织教师开展了教师大家访活动，时间是7月7日至15日，家访的形式有上门家访和电话家访。家访中我们既了解了学生的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的意见，同时就学生的暑期安全对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下：
一、家访中了解到的情况
1、学生的暑期去向。经了解，我校学生约有三分之一已随家长外出，主要去了北京、上海、大连、青岛、郑州等北方城市，多数要到暑假结束时才能回来。剩下三分之二学生暑期留在家中，一部分随父母生活，另一部分父母不在家，由爷爷奶奶监护，甚至有个别学生独自一人在家，生活自理。
2、学生的暑期生活。经向家长询问及现场观察，留在家中的学生，暑假中主要的活动有（1）做作业，仅限于教育局统购的暑假作业，分量并不重，但是由于缺少必要的辅导和监督，有些学生的作业完成得并不及时，质量也不高。有的作业如英语，学生不会做，又没有人指导，只好乱写了事。学校布置的暑期读书及写读后感活动，家长并不重视，购书的很少，真正按要求做的几乎没有，学生的暑期学习基本处于靠天收状态。（2）看电视。由于缺少文化娱乐活动，农村学生暑期在家的时间主要用在看电视上。据家长介绍，有的学生一看就是半天，有的甚至大半天。内容上除了动画片以外，也有一些不适合儿童观看的影视剧及其他节目，家长也无可奈何，因为没有时间监督，也不知道如何引导。（3）结伴玩耍。假期中学生最多的户外活动就是找同一村庄的小伙伴玩耍，地点不是房前屋后，就是田间地头，也有的结伴去集镇或城里游玩，大多数没有家长陪伴，往往存在着一定的安全隐患。（4）打游戏或上网。家访当天，就有几个学生不在家，自己一人或与同学结伴去了城镇，家长不知道孩子去干什么。据家访老师侧面了解，这几个孩子是去网吧上网去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，特别是爷爷奶奶，根本无法阻止孩子外出。个别家长自己在赌钱，孩子去了哪里都不知道。
二、家长对学校和老师的建议
家访中听到最多的除了家长的感谢，就是倒苦水，说现在的孩子难管，不听话，有的甚至打骂爷爷奶奶。他们希望学校暑期多给孩子布些作业，让孩子少一点时间看电视或到外面玩耍。也有的家长特别是爷爷奶奶，要求老师给孩子讲讲道理，好让孩子听话一些。有个别家长，还要求老师给孩子的父母打电话，让孩子的父母把孩子接走，否则实在管不了孩子，将来还要落埋怨，这也反映了一些祖辈监护人的无奈。
三、大家访活动的收获和体会
1、通过大家访活动，学校和老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的.’推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。
2、通过家访，进一步加强了对学生的暑期安全教育，特别是防
溺水教育，又一次在学生和家长的头脑里敲起了警钟。特别是暑假来临、天气炎热的季节，对于学生的当面提醒，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。
3、通过家访，还让我们进一步认识到农村儿童暑期安全教育的重要性和艰巨性，特别是一些留守儿童的假期教育和防范，更是不容忽视。光靠家庭或学校单方面的教育和管理是远远不够的，必须要双方紧密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得长远的效果。
总之，这次大家访活动，达到了预期的目的，效果良好。今后，我们还将定期开展类似的活动，以确保学生假日里的生命安全。
小学暑期家访活动总结 9
家庭，这个学生的第一所学校，它的作用是无可替代的。而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一，它可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。因此，我们利用暑期走进学生的家中对本班的学生进行家访并在班级微群开展读书交流活动，让学生的假期生活更充实而且更有意义。
一、了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题
20xx年7月16日至19日，我和科任林老师有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。我们克服天气炎热，学生家庭地址分布广，分布散等困难，采取“电话预约、逐个登门”的方法，顶着烈日，一家一户去家访。在家访中，我们详细了解学生的家庭状况和暑期计划，要求家长督促孩子合理安排暑假生活，劳逸结合，向家长强调了学生的暑期安全，特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。交谈中，家长对教师的辛勤付出表示感谢，同时对学校的管理提出了合理化建议。
二、创建阅读平台让班级弥漫书香气
为了引导更多的'家长在暑期优化家教方法，培养孩子良好的课外阅读习惯，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。作为班主任和语文老师，我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给学生并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。然后通过期末家长会倡议家长和孩子共同读两本好书的活动。接着，让家长配合老师督促检查，定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家交流自己的读书情况。半个月的假期里，同学们每到约定的时间都会如约参与读书交流，偶尔有学生因为旅行或其他事情耽搁了，也会在回来后补发自己的感受。通过读书交流，使同学们对彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快乐，分享经验，丰富课余生活，让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。
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