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课外活动表现总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的课外活动表现总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课外活动表现总结1
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的`发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好!
课外活动表现总结2
不知不觉中，一学期又过去了，我在工作之余不断学习，积极创新，勇于实践，在不断更新自己的教育观念，与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生通过自主、合作、探究的学习方式来学习音乐，以音乐审美体验为核心。我坚持将培养智力因素（如歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（如兴趣、情感、性格、意志等）相结合的原则，重点发展学生的创造性思维，激发他们对音乐的学习兴趣。我注重培养学生对音乐的感受能力和表现能力，帮助他们形成良好的人文素养，并为他们终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在过去的半年里，我的实验教学工作主要体现在以下四个方面：1.注重音乐审美体验：我在每节课的教学设计中都非常关注以音乐审美为核心的基本理念，这一理念贯穿于整个音乐教学过程中，潜移默化地培养学生美好的'情操和健全的人格。我巧妙地将音乐基础知识有机融入到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分展现音乐艺术的魅力。我设计了生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和参与放在重要的位置。2.强调学生的自主学习：我鼓励学生积极参与课堂活动，提倡他们自主探索和学习。我提供了多种学习资源和材料，让学生有机会根据自己的兴趣和能力进行选择，发挥他们的创造力和想象力。我为他们提供了一种学习环境，让他们在个体和群体之间互相合作，相互学习，共同进步。3.鼓励学生的表达和演示：我注重培养学生的表达能力和表演能力，在课堂上鼓励他们展示自己的才华和创意。我给予学生充分的舞台，让他们有机会在班级内外展示自己的音乐才能，增强他们的自信心和表达能力。4.关注学生的个体差异：我充分了解每个学生的特点和需求，因材施教，注重培养每个学生的个性和潜能。我尊重学生的思维方式和学习风格，通过不同的策略和方法来激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们在音乐领域中实现个人的成长和发展。通过这半年的实践教学，我深刻体会到了以学生为中心的教育理念的重要性，并且看到了学生在探索和创造中的成长和进步。我将继续努力，在今后的教学工作中持续改进和创新，致力于培养更多对音乐热爱并乐于学习的学生。
首先，我将从自己的点滴做起。首先，我会在课堂上注重表现美的方面，例如歌声优美、琴声动听、语言流畅、教态和服饰得体等，让学生从我的身上感受到美的力量，进而喜欢上音乐课程。其次，我会通过聆听音乐、演奏音乐以及创作音乐等审美活动，帮助学生全面体验音乐中蕴含的美和丰富的情感。通过这些活动，我希望学生能被音乐所传达的真善美理念所吸引，产生共鸣，并且使音乐艺术有助于净化心灵、培养情操、启迪智慧。最终，我希望通过这样的教学方法，帮助学生培养健康高尚的审美情趣，以及积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。 每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好!
课外活动表现总结3
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案，并以此写出一篇科技小短文。
在活动中，我倡导学生积极参与实践与思考，并鼓励他们进行合作学习，注重培养他们的观察能力、动手能力、思维能力和语言表达水平。学生对这种活动非常感兴趣，参与度很高。他们踊跃地投身于活动中，学习态度也非常认真，收获颇丰。具体表现如下：
1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小短文的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们写出的作文都很出乎我的意料。
2、学生的各种能力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的观察，很顺利地写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。
给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、 评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中，我非常注重培养学生们的团队合作精神。当他们遇到问题时，其他同学会积极主动地伸出援手，给予帮助。如今，我们的小组成员已经形成了互相帮助的良好习惯。
5、学生的观察能力在不断提高，当他们碰到不明白的事情或现象时，会主动询问原因，并积极寻找答案。更重要的是，他们会把这个探索过程记录下来，用一篇小短文的`形式进行分享。
6、大部分学生在兴趣小组中都能凭借自己的努力完成了各自的作品，更令人欣喜的是，其中一部分同学所提交的作品质量非常出色。
在本学期的科技小短文兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好;还有的学生写的科技小短文比较粗糙，不够细心，写出来的作品质量不高等等。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
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