课外活动总结（范例15篇）
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的课外活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
课外活动总结1
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的`课外负担，安排固定时间为全校性第二课堂活动时间。
二、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
课外活动总结2
时光流逝，转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是关于学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会:
一、切实的学习计划
我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必需绘画才能的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重
培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣导致他们关于绘画有必需的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针关于性的资料:一方面，学生关于美术书中有关这类的资料有了一个明确的.认识;另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视关于学生学习方法的研究
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他
学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
重视关于学生学习方法的研究，导致学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素质，从而激发他们关于美术学习的信心和决心。
课外活动总结3
经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为关于我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，关于将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的.关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
关于于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，
他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，应用所学知识实践自我的最好途径，亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
课外活动总结4
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的'非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1.体育游戏;
2.跳绳;
3.球类;
4口语交际;
5.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)
6.书法;
7.信息技术;
8数学乐园;
9少儿舞蹈;
10快乐英语
注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。
高段组课程设置如下：
1.蓝球;
2.羽毛球;
3.田径;
4.跳绳;
5.棋类(以五子棋为主);
6.文学习作与欣赏(创作理论与实践);
7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);
8.书法;
二、活动时间安排：每天下午4：05教师组织学生4：15活动开始
5：00活动结束(打扫清洁)
星期三低段组集中活动高段组分组活动
星期四低段组分组活动高段组集中活动
星期五低段组集中活动高段组分组活动
课外活动总结5
多种兴趣活动，拓宽学生视野，丰富知识，提高能力，启迪情感，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，让学生获得积极的实践经验和丰富的经验，发展实践能力，发展知识综合应用和创新能力，发展合作、分享、积极进取等良好的个性素质。课外活动的有效性如下：
学期初，学校兴趣活动领导小组成立，根据学生感兴趣的活动，结合每位老师的特长和爱好，组建课外小组。首先，做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，开展安全顺利的活动。在此基础上，根据学校的实际情况，制定活动内容和各种活动项目，安排导师，培养各种活动的骨干力量；安排各班活动范围和场地；在原有活动课程的基础上进行改革和调整，提供阅读欣赏和舞蹈、电子钢琴、书法绘画、乒乓球等活动。这些课程的设置和开发有利于促进学生的`发展，促进我校素质教育的全面有效实施。
在实施兴趣小组活动的过程中，实行双选制度：
活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规监督管理，避免兴趣组的随意性和盲目性，我们坚持五定
在全面了解教师和学生兴趣和专业知识的基础上，结合学校实际情况，开设兴趣小组课程；
对于重点项目，学校将其作为评价和评价的重要依据；
三定活动时间，兴趣小组活动纳入教学计划，每周固定活动时间1小时；
四定导师；
在五个固定的活动地点，我们将确保各兴趣小组的固定活动地点，开展各种形式的文化体育活动。
文艺活动主要集中在书法绘画、舞蹈、电子钢琴等方面。以丰富学生的精神生活。提高他们的欣赏能力。取得了良好的成绩，在今后的工作中应注意以下问题：
在开展各种课外活动的过程中，有时只注重形式的变化，忽视活动目的的针对性；活动的顺利发展取决于工作前的准备活动，但大多数学生懒得表达活动后的总结。有些学生只满足于我知道，而不是从一个到另一个，做出更深入的思考。以上几点必须在未来的工作中得到改进。
总之，要全面提高学生素质，还有很多工作要做，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展和提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我们的学校建设成全面加特色的学校，把学生培养成合格加特长的二十世纪接班人。
课外活动总结6
根据现代教育形式发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，本学期在我校开展了信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。为能更好地完成课外活动辅导任务，特制订计划如下：
一、选好人才
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，根据报名人数，从中选出18名具有一定计算机基础的学生作为学员。活动地点为学校微机室。
二、培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的'产生，发展，最新动态和Internet网络有关常识的介绍，国内外计算机技术的比较，同时结合本地区，本校利用计算机进行经济管理，教育科研，通信等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能师时代的需要，也是个人成才的需要，机房他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
三、注重上机操作
计算机学科是一门实践操作极强的学科。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题，上机实践探索解决的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。
四、发挥“小老师”的作用
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥学生的主体作用。
课外活动总结7
我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说能力较差。因此，作为新一代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。为此，在平时的课堂教学中我十分注意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。
本学期，我担任初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。
一、“我是明星，我爱英语”
角色配音，角色模仿是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色模仿，看哪一组模仿得像，模仿的好。
在上边试听模仿环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，教师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说机会。
在此项活动中，我总结了四项注意事项：
1、让学生模仿原声带中的语音语调。
2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色彩，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。
3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。
4、要准备一些简单的道具，使学生表演时更有真实感。
看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说能力，使学生在听说方面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。
二、getting started(play a game learn english songs)
初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生掌握其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的积极性。在unit7一单元中就有许多关于国家和地球的`单词，为了使学生更好的掌握单词，我采用了以下方法：
1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。
2、教师站在当中，将学生编号，并开始游戏。
首先，按照数字的顺序将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。
然后，向学生交代游戏规则。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学需要马上站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最后没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必须拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，游戏继续。
当游戏进行到一定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进行调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的
知识。
3、当学生在游戏中被充分激发了兴趣同学逐渐掌握所有单词之后，将同学们围城的大圈逐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。
通过本次活动，学生较好的掌握了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。
现代课堂英语教学十分重视“任务型教学活动”。这就要求教师根据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语知识，发展语言技能，提高英语综合运用能力。英语课外活动是以学生的兴趣爱好为出发点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，体现了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的能力，也有利于密切师生感情。
希望所有实习生和老师高度重视课外活动对达到良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的能力，取得更好的教学效果。
课外活动总结8
这次听课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了很多，关于教学，关于管理，我有了一些新的认识。
各位教师从思想上高度重视;为了打造出一堂成功的课，我们用心准备，虚心请教，相互学习，精心制作了课件，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。
A教师在授课时引导和激发十分到位，在超市学习环节，学生在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导学生自主学习。
B教师的幻灯片设计新颖独特，极富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增添了色彩。
C教师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实有效。
D教师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。
E教师在表述反馈环节充分思考学生的'实际水平，及时引领，巧妙设疑，收到了很好的育人效果。
我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好头，个性是在表述反馈环节进行了总结和提升，能感觉到学生切实有所收获。
总体来说，A教师的自信大气，B教师的诵读指导，C教师的到位点拨，D教师的从容不迫，E教师的深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导，注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大提高。
在这次听课活动中，我也发现了在教学方面存在的问题。
1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，知识类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性体现还不充分。
2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。
3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型好处，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。
4、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的运用等还有待提高。
针对本次达标活动出现的问题，我准备采取以下措施加以改正。
1、认真研读考纲和课标，熟练掌握专业知识，吃透教材、吃透课标、吃透学生。
2、认真打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。
3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结，争取尽快构成自我的教学风格。
课外活动总结9
不知不觉中，一学期又过去了，我在工作之余不断学习，积极创新，勇于实践，在不断更新自己的教育观念，与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生通过自主、合作、探究的学习方式来学习音乐，以音乐审美体验为核心。我坚持将培养智力因素（如歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（如兴趣、情感、性格、意志等）相结合的原则，重点发展学生的创造性思维，激发他们对音乐的学习兴趣。我注重培养学生对音乐的感受能力和表现能力，帮助他们形成良好的人文素养，并为他们终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在过去的半年里，我的实验教学工作主要体现在以下四个方面：1.注重音乐审美体验：我在每节课的教学设计中都非常关注以音乐审美为核心的基本理念，这一理念贯穿于整个音乐教学过程中，潜移默化地培养学生美好的情操和健全的人格。我巧妙地将音乐基础知识有机融入到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分展现音乐艺术的魅力。我设计了生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和参与放在重要的位置。2.强调学生的自主学习：我鼓励学生积极参与课堂活动，提倡他们自主探索和学习。我提供了多种学习资源和材料，让学生有机会根据自己的兴趣和能力进行选择，发挥他们的创造力和想象力。我为他们提供了一种学习环境，让他们在个体和群体之间互相合作，相互学习，共同进步。3.鼓励学生的表达和演示：我注重培养学生的表达能力和表演能力，在课堂上鼓励他们展示自己的才华和创意。我给予学生充分的舞台，让他们有机会在班级内外展示自己的音乐才能，增强他们的自信心和表达能力。4.关注学生的个体差异：我充分了解每个学生的特点和需求，因材施教，注重培养每个学生的个性和潜能。我尊重学生的思维方式和学习风格，通过不同的策略和方法来激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们在音乐领域中实现个人的成长和发展。通过这半年的实践教学，我深刻体会到了以学生为中心的教育理念的重要性，并且看到了学生在探索和创造中的成长和进步。我将继续努力，在今后的教学工作中持续改进和创新，致力于培养更多对音乐热爱并乐于学习的学生。
首先，我将从自己的点滴做起。首先，我会在课堂上注重表现美的方面，例如歌声优美、琴声动听、语言流畅、教态和服饰得体等，让学生从我的身上感受到美的力量，进而喜欢上音乐课程。其次，我会通过聆听音乐、演奏音乐以及创作音乐等审美活动，帮助学生全面体验音乐中蕴含的美和丰富的'情感。通过这些活动，我希望学生能被音乐所传达的真善美理念所吸引，产生共鸣，并且使音乐艺术有助于净化心灵、培养情操、启迪智慧。最终，我希望通过这样的教学方法，帮助学生培养健康高尚的审美情趣，以及积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。 每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好!
课外活动总结10
时光飞逝，转眼间一学期的时间又过去了，我们历史兴趣小组的工作也告一段落，针对历史学科在学生心目中一直是副科，并且一直得不到重视的现象，我们历史备课组全体教师共同努力，共同探究，力争更好的培养学生学习历史的兴趣，因为和很多人都知道：“兴趣是最好的老师”，只有兴趣十足，才能使历史学习真正的发挥更好的作用，才能使历史课堂生动并且丰富多彩。现对这学期的历史兴趣小组活动总结如下：
第一、我们历史兴趣小组通过观看有关历史题材的影片、搜集资料、图片等方式来调动学生学习积极性，培养学生的动手能力、培养他们的主动性，开阔了学生视野，拓宽了知识面，培养了学生的个性特长，提高他们的自我表现能力，学生开始主动去学习，去研究问题，各方面都有很大提高，可以说预期的目的已经基本达到。并且我们历史组教师力争多用教学，因为运用多媒体可以把本来生疏的、死板的东西灵动起来，通过图片等影视资料的展示，更好的再现历史，使学生在课堂的积极性有了更大的提高。
第二、关于起始年级，我们更加注重学习兴趣的培养，老师更是广泛动员学生，在课余时间，积极查找与课堂教学相关的资料，使学生的.主动性大大提高，并且也给其他年级做出了榜样。
第三、在大型的纪念日期间，我们更加注重对学生兴趣的培养，尤其是在纪念辛亥革命100周年期间，历史组全体动员，积极参与，并且发动各个年级，调动了大家的积极性，使这次活动发挥到了计划的效果，并且也充分调动了大家学习历史的积极性。
第四、各年级分别制定了自己的年级的活动方向，使各年级的。活动都有声有色的举行，通过一些历史板报，历史课堂上的小竞赛，通过这些有益的活动，开拓了学生的视野，提高了学生课余时间学习历史的积极性，从而提高了学生的学习成绩。
通过一学期的努力，我们从活动中切实的感受到了学生的学习热情，也充分证实了历史课堂也可以丰富多彩，这就要求我们历史教师要更好的将这项活动开展下去，更好的坚持下去，使历史兴趣小组的活动的成效会更加显著，使学生的学习兴趣更浓厚，使历史课堂更加灵动。
课外活动总结11
虽然三农活动距离很远，天空一直在下大雨，所以我们的活动没有按照预期的安排顺利进行，但我认为这些天特别值得，过着特别充实的生活。三农让我感觉最多的是思考我们通过大脑看到的东西和事情。有些事情需要我们真正思考和思考原因和解决方案。
通过这次三下乡活动，我获得了感动、友谊和经验。主要有以下四个方面:
一.工作要认真负责。
在这次暑期的三下乡社会实践活动中，我深深体会到了态度决定一切、细节决定成败的道理。其实一份看似简单的工作需要很多步骤，细心也很重要。例如，在帮助社区制定计划生育人口登记表时，如果不够小心，很容易填写他人的姓名和身份证号码，这将使原本复杂的工作更加复杂。作为一名大学生，只要我脚踏实地，真诚真诚，认真负责，完成分配给我的工作，我就会得到别人的肯定。
二.学会坚持
事实上，三下乡面临的问题不仅仅是工作.，生活给了我很多教训。比如如何忍受阴晴天气，坐车晕车。每次去社区做服务，都要做车。每次坐在车里都很难受。下车需要很长时间才能慢下来。每次去留守儿童家看望留守儿童，农村的泥路很难走，因为一直下着大雨，因为大家都没有胶鞋，穿的运动鞋很容易弄湿。回来后脚泡变白，起水泡。这些都是我自己的选择，所以无论我在这个过程中吃了多少苦，吃了多少累，遇到了多少困难，我都要忍耐，坚持下去，学会自己面对。我想在未来工作的时候，当我再次面临困难的时候，我会因为这次三下乡积累的经验而变得冷静。
三.懂得与人沟通
如何与人沟通是我参加三农活动的最大收获。我们三农活动的主要内容是拜访养老院的老人和留守儿童。我们接触最多的人是社区领导和养老院的老人。
当我第一次和社区的`秘书和主任交谈时，我非常胆小，不敢和他们交谈。我总是认为他们是大人物，很难接近他们。虽然队长X在离开前告诉我们，我们应该把自己的位置放在正确的位置上，既不谦虚也不傲慢，但当我真正这样做时，我仍然做不到。
但后来，通过几天与这些领导人的缓慢接触，我逐渐开始改变我最初的想法，因为这些领导人并不像我想象的那样。高，难以接触。
他们会主动向我们了解教育学院服务团队的夏季三农活动，也和我们一起生活，这让我感受到他们的热情和善良，觉得他们都像我的长辈一样平凡易近人不是摆架子的领导。
此外，与我们接触最多的人是养老院的老年人。每次我去养老院看望那些老人，我都不知道为什么我心里有一种说不出的感觉。我很难过吗？还是不愿意放弃？他们就像我的祖父母，但我不是他们真正的孙女。我不能经常和他们在一起。老年人在养老院很孤独。他们需要一个能听他们说话的人。我想成为那个人。
但我知道这是短暂的，我们很快就会离开这里，他们会回到孤独的生活。这对老人来说太残忍了！当我们要离开的时候，那些老人紧紧地握着我的手。那一刻，我心里有一种说不出的味道。我知道眼泪已经在我的眼眶里打转了。我为我只能给他们短暂的幸福而烦恼。我想在接下来的三年里，我会经常回到这个曾经感动过的地方！
课外活动总结12
地理学科的教学内容紧密涉及区域、人口、资源与环境等诸多方面，这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连。这就决定了地理教育在课外活动方面所具有的其他学科所不具有的学科优势。因此组织和指导学生开展丰富多采的地理课外活动，为学生走出课堂，解决实际问题创造良好的条件。对于提高学生学习地理的兴趣，拓宽知识面，培养和发展能力，发挥特长等都是颇有益处的.，因此，我在组织好教学活动的同时，积极开展好课外活动，组织好兴趣小组活动。
一、本学期，我组织同学们开展课外活动主要是根据各部分教学要求中的学生实践活动要求，结合本地情况和学生实际，参加一定的地理考察、地理调查、观测统计、收集资料等实践活动，还组织有地理爱好的学生开展小制作、小论文、小建议，以及竞赛、讨论、报告等活动。
二、在教师的指导下，发挥学生的主体作用。由学生自己提出课题，活动的方式可以是知识讲座、专题讨论、问题设计、时事探索、知识竞赛、参观访问、专题调研等，
三、在组织课外活动时，充分发挥学生的个性特长，开发学生的智慧潜能，指导学生逐渐掌握创新思维的方法和技能，为学生提供展示才华的机会，特别是在环境保护教育方面，尊重学生的小创新、小建议，真正让学生了解地理，认识地理，对学好地理充满信心，并通过相关内容的学习，提高了学生对知识的理解和掌握，加深了难度，培养了创新精神和能力。
四、活动的主要成果有：调查本地区的人口状况及人口构成;收集国内近期发生的一次自然灾害，分析灾害发生的原因，并提出防治建议;调查本地区的旅游资源，提出开发利用本地旅游资源的建议;调查学校附近的大气污染状况和水污染状况，写出了调查报告，并向当地环保部门提出具体建议。清除校园的垃圾，调查垃圾的来源、类别和处理方式，并提出改进垃圾处理方式的建议。从自身做起，为珍惜水资源、节约用水、防止水污染设计了三项行动措施。并调查了本地的小型烧砖厂对土地资源所造成的破坏。发出植树造林的倡议书，提出“绿我家乡”的口号。
总之，同学们对活动课普遍反映很好，都乐学愿学，既培养了能力，又增长了知识，但也存在着不足之处，如学生参加人数少，活动量小，时间短等，我争取在下学期克服这些缺点，密切联系实际，注重实践活动，创造学生参与实践的条件，给学生留有充足的时间和空间，使活动课办得有声有色，促进学生全面发展。
课外活动总结13
学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。
用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和思考。
（一）课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。
（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的`舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。
（三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。
（四）课外活动可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性。
（五）课外活动应尽量使用现代化教学手段，使学生在现代化技术营造的效果中接受美的熏陶。学校在这方面还应加大投入，增加资料储备，为学生的语文学习创造良好的条件。
由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说能力也有了很大的提高。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。
课外活动总结14
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的'新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1。体育游戏；2。跳绳；3球类；4口语交际；5。美术、手工实践（以绘画、折纸为主）
6。书法；7。信息技术；8数学乐园；9少儿舞蹈；10快乐英语
注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。
高段组课程设置如下：
1。蓝球；2。羽毛球；3。田径；4。跳绳；5。棋类（以五子棋为主）；6文学习作与欣赏（创作理论与实践）；7。美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；8。书法；
二、活动时间安排：
每天下午4：05教师组织学生
4：15活动开始
5：00活动结束（打扫清洁）
课外活动总结15
为了更好地实施《学校体育工作条例》和《国家健身计划纲要》，全面实施素质教育，加强学校社会主义精神文明建设，确保学生每天有一小时的体育活动。本次活动受到师生和家长的欢迎，受到社会的广泛关注，取得了良好的效果和社会反应。
一是统一思想，提高认识
课间运动是在课间运动的基础上发展起来的一种学校体育活动形式。它是传统课间运动的继承和发展。比课间运动时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱。随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。在学校的日常工作中，只有休息练习是全校有组织、有领导的集体活动。如果能充分利用这一固定时间，科学安排活动内容，灵活组织，对学生身心健康发展，全面提高学生素质具有重要作用。
课间体育活动是我国各地区最近兴起的一项全校性活动。有了成功的经验，我们进一步统一了思想，提高了认识。期初，我们根据实际情况制定了活动计划，领导详细审核了计划，并给予了大力支持和合理化建议。为大型课间活动的顺利开展提供了有效保障。
二、学校重视，群策群力
领导高度重视体育课间活动，建立了组织管理体系。领导、少先队、班主任、体育组全体员工参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，征求师生家长意见，制定适合我校特色的体育课间活动计划，科学系统地组织安排体育课间活动计划，集思广益，共同努力。
三、百花齐放，各具特色
这项活动让我们惊讶地看到，我们学校可以以学生为中心，发挥大型休息体育活动的多功能作用，促进道德道德、活动智慧、活动键、活动审美为目的，实施大型休息体育活动的原则，正确处理体育活动中的各种矛盾，提高大型休息体育活动的质量，体现在以下特点上。
1、教育性
大课间体育活动不仅是学生教育的内容，也是学生素质教育的手段。无论是创作校本练习还是开展各种活动，都可以充分发挥大课间体育活动的各种功能，促进学生身心健康发展，为学生提供素质教育。
2、科学性
能够遵循儿童身心发展的规律，科学合理地安排运动负荷，适当锻炼身体，适当调整心理。活动时间基本为25-30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年心理发展的特点。
3、目的性
可根据我校体育工作计划，选择大课间体育活动的内容，做到有针对性，目的明确。
4、针对性
它可以根据学校的`实际情况开展有针对性的课间体育活动。根据学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地设备、气候条件等实际情况选择内容，因人而异，因地制宜。
5、群体性
课间体育活动应面向全体学生，也应体现全体师生的参与。教师参与活动，与学生共同活动，使全体师生受益。
6、创新和特色性
本次大型休息活动反映了现代体育的发展成果，创造了充满活力、新鲜的内容，具有独特的时代感。形成了与我校特色密切相关的大型休息体育活动。音乐健康向上，鼓舞人心，使大型休息体育活动与音乐伴奏融为一体，反映了当代小学生在操场上健康、活泼、积极的良好精神。
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