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大学生心理活动总结范文
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的大学生心理活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生心理活动总结范文1
为响应学校加强大学生心理健康教育的号召，在学校心理健康教育中心的指导下，学院结合学生的实际情况，组织了丰富多彩的活动，提高了心理健康教育的有效性，帮助学生培养良好的心理素质，创造健康、乐观、积极的校园氛围。20xx—20xx本学年，我们配合学校心理健康中心工作，通过日常工作和特色活动预防心理问题，做好案例咨询三条主线。具体总结如下：
一、配合学校心理健康教育中心工作。
1.协助做好5.25心理健康节。
在我校首届心理健康节上，我校举办了心随影动优秀心理电影展。在活动中，我们选择了四部心理片，如《海上钢琴家》，精心制作海报，联系教室放映。放映前，我院心理协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍了内涵，引导学生从心理角度欣赏电影。此外，我们还组织观众撰写电影观后感，并邀请我院广播电视编导专业教师担任评审，评选出优秀作品。
2.建立心理档案，做好案例咨询
在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好20xx建立新生心理健康档案。通过整理档案数据，我们对新生普遍存在的问题进行了心理知识推广；对于心理问题严重的学生，及时反馈给辅导员，通过辅导员和教师的沟通，找到学生的关键，做好案例咨询，注意学生在学校的发展，及时处理问题。
二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作
由于大多数学生的心理健康状况良好，我们的主要工作是开展心理健康知识普及和质量发展，有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施：
1.依托心理社团的建立，倡导自我服务
20xx200发学生积极关注心理健康，学院在心理咨询师的指导下成立了心理协会。自成立以来，协会建立了相对完整的制度，并收集并确定了协会名称倾听心理协会 及logo，制定了协会章程，确定了工作、机构设置、职能分工等。协会成员包括各班心理委员、宿舍心理护航员和对心理知识感兴趣的学生。根据公平竞争的原则，协会竞选秘书、研究、规划等工作组负责人。协会成立以来，日常工作和特色活动有序开展心理健康活动总结。研究小组定期调查学生的心理状况，并在例会上向心理顾问报告，然后根据老师的指导寻求解决方案。协会还通过心理活动月等特殊活动，加强心理健康教育的宣传，提高学生对心理健康的关注。成立心理协会为学院心理工作奠定了良好的基础。
2、注重骨干培训，巩固工作基础
学院的心理工作主要由心理委员会成员和心理护送员进行和实施。他们是学院心理工作的'骨干。他们的工作是否到位与整个学院的心理工作有关。学院组织了多次心理委员培训讲座，以提高他们的心理工作专业素质。培训期间，学院心理咨询师介绍了心理咨询师的职责定位和工作要求，介绍了如何科学合理地预防和解决大学生常见的心理问题，拓展心理咨询师的心理知识，指导心理咨询师的工作方法，强调保密原则。参加培训的学生专心听讲，认真记录，效果好。一加培训后，一名心理委员会成员说：作为一名心理委员会成员，我很高兴接受专业培训，这对提高个人心理素质和课堂心理工作都非常有益。经过培训，我对自己的工作更感兴趣了.
3.注重教育实效，丰富活动载体
学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等方式分阶段普及心理知识。本学期开学后，为了帮助1x新生更快更好地适应大学生活，同时帮助1x级、1x学生及时解决心中的痛苦和疑惑，协会向1x、1x、1x三年级的学生发出邀请函，邀请大家参加最困惑的心理问题的征集活动。活动得到了大家的积极响应。每个人都写下最困惑的心理问题，并及时反馈给协会。协会通过向心理咨询师反映、利用网络资源查询信息、咨询心理专家等渠道寻求解决方案，并及时向您反馈信息。在共青团总支部的指导下，各班还召开了感受生活、互助、如何塑造成功心态、如何正确面对考试等主题班会，帮助学生进一步提高心理素质。
4.营造特色活动，营造浓厚的心理氛围
学院从20xx20xx年x月至x月初，组织了心理活动月特色活动。活动月期间为全院学生开展的各种活动，得到了学生的积极参与。系列活动包括四个内容:心随影动优秀电影展、心路起航心理健康培训、快乐体验坊游戏、快乐前进心理知识竞赛。每周一期，《心随影动》上映了《美丽的心》等四部电影，引导学生从心理学的角度观看电影，引发对生活的思考，组织学生写下观看后的感受。通过解决快乐体验坊环节手镯、生日、说唱等心理游戏，通过团队的内部互动，促进个人提高团队意识、沟通能力和组织归属感，提高自己。游戏结束后，一些学生说，心理游戏不仅可以加深学生之间的相互理解，而且可以在快乐和放松的同时学习很多心理知识。在心路起航讲座中，学院心理辅导员教师普及心理知识，培训各班心理委员和心理导航员，充分发挥心理委员的专业职能。快乐前进活动分为室内外两部分：校园内的户外活动，依靠团队成员的团结合作完成探索、寻宝等任务，并根据所需时间确定参加室内活动的团队。室内部分是心理知识竞赛。比赛考察了学生更专业的心理健康知识，充分展示了喜欢心理知识的学生，促进了心理健康知识在学生中的广泛宣传和普及。心理活动持续近x天，活动形式多样，参与学生多，心理健康活动总结默认受到学生的广泛欢迎。
三、科学开展案例心理咨询
对于心理异常的学生，各年级辅导员将咨询学院心理辅导员的情况，并进一步干预。干预后效果不明显的，由心理辅导员直接进行心理咨询。在过去的一年里，有20多个咨询案例，包括家庭贫困、自卑、爱情、人际沟通、身体原因引起的心理问题。
在过去的一年里，学院坚持长期开展心理健康教育，通过日常工作与特色活动相结合，通过团体活动与案例咨询相结合，努力提高工作效率。同时，作为一名心理顾问，它也有一点感觉。通过对初级心理咨询师的培训，心理咨询师对心理学的基本理论和方法有了更好的了解，对心理健康教育起到了很好的指导作用。然而，随着工作的深入，心理咨询师的水平仍然不足，尤其是诊断和咨询。希望心理健康中心领导能为心理咨询师提供咨询、技能咨询、推荐书目等参考资料。
大学生心理活动总结范文2
一、活动目的：
加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。
二、活动资料
1)、暖身:松鼠搬家(10分钟)规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有主角站在中间。没有主角的人能够向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹——松鼠不要动，但扮演大树的人就务必离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也务必寻找转成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家——大树不要动扮演松鼠的成员就务必离开原先的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员务必转成松鼠混入活动中。3.地震啦——扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人能够做松鼠，松鼠也能够做大树，喊口令的人混入到活动中。落单的人站在中间重新发号施令。目的：活跃气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。
注意事项：活动室如果气氛热烈跑动比较大则要注意安全，
指导者要适当关注总是被落单出来的成员，能够要求其谈一下感受或者自己说一下原因。
2)、循环沟通(20分钟)回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两应对面站好，指导者带给话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换主角。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者带给新的话题，开始新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假如我是一种动物(植物、色彩、交通工具、电视节目、上帝……)我期望……因为….
目的：强化良好的氛围，加深成员之间的了解信任，分组。
3)、信任之旅(30分钟)规则：按照活动二中的.两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮忙盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮忙者的搀扶下，沿着明白者选定的线路，带领盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮忙盲人体验各种感觉。练习结束后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮忙别人的感觉。然后互换主角，再来一遍。交流讨论能够集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮忙是否满意，为什么;你对自己或者他人有什么新的发现;对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮忙他的，这使你想起了什么。并在团体内分享目的：透过助人与受助，增加对他人的信任与接纳
注意事项：指导者最好事先选取还盲行的路线，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。注意安全!
4)、信任坐(5分钟)规则：每个小组围成一圈，指导者喊“开始”，小组成员坐在彼此的腿上，构成牢固的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。
三、总结：
每次培训都能有所收获在平常的生活学习中我们要多关注同学一旦发现有问题要多和他沟通必要时上报辅导员以及心理健康中心的工作人员这样有可能拯救一个人。很多同学遇到困难情绪复杂时能有人倾听即便帮不上什么忙状况也会好很多。有时我们只是心里难过需要发泄一下有时我们会感觉寂寞想有个人交流有时我们会在交流中发现我们应对的可能都是同样的困难我们能够同舟共济。作为心理委员我们有时能做的就是静
静地倾听但就是这么简单的事有时却能够解开复杂的情绪。同时我也了解到要做好心理工作还要大力宣传心理健康的知识让每位同学明白心理问题需要被解决并且务必被解决。此外我们班还透过主题班会校园心理素质拓展职业倾向测试等活动加强了同学间的交流感受到了家庭般的温暖。对于保密问题很多人不愿意和他人分享秘密把自己圈起来针对这一状况我们就应尊重他这不仅仅仅是对自己工作的负责更是对朋辈的负责。
大学生心理活动总结范文3
为使同学们在学校能深刻的认识自我，剖析自我，丰富自己的大学生活，以及在毕业以后能较好融入社会，学会自我调节，更好的促进大学生的自我实现；让同学们在自己的学习和生活中学会抱着积极的态度，去努力实现自己的目标，朋辈心理咨询在20xx年5月6日到20xx年6月1日在x师范大学虎溪校区举行了第四届心理活动月活动。活动分“我的未来不是梦”、“主动出击”、“动起来就有希望”、“改善人际，自我实现”、“我充实我快乐”五部分构成。
活动前期，我们挂上横幅、发放传单、发放心理报宣传心理活动月活动，引起了广x学对此活动的兴趣和注意。通过长达一个月的时间，朋辈心理咨询团走金同学们的大学生活。“找到你今天命中注定的另一半”将成员两两配对，达到了相互关注对方的目的。活跃了气氛，调动大家的积极性。又通过活动“我想知道你是谁”让大家能在活动中先大致了解团体的成员，以更好调动大家的积极性。“我们一组”“X—man（前）”“解开千千结”“瞎子走路”等活动出尽了同学们相互信任。这次活动让我们为明白人际交往是生活重要的部分，这次团辅使大家在以后与人交往中过程更重视它，并学着你去理解我们身边的朋友。让自己的情商更高，从而让你的生活更加充实和多彩。最后，心理活动月活动最后在六月一日结束了。
但是，此次活动中也存在覆盖面不够广等许多问题。我们要在以后活动中加大宣传力度和宣传质量，让我们的活动走出学院小圈子，使我们朋辈心理咨询团影响更广泛。全团一起努力，不求最好，但就更好！wWw。大学生心理健康节原定于5.25日举行，在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进行紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵活的调度为本次活动的成功做了深厚的铺垫。
一、宣传工作
此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理老师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深入到08、09级做动员，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的'同学名单，心育员老师召开专门会议，对预约同学进行辅导，说明心理咨询过程中需要注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进行挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的名单。
二、现场活动情况
活动现场包括5个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、催眠区和心愿树区。
1、心理咨询区
在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的交流，在平等的咨询关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的不足所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。
2、绘画区
通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题给予疏通。
3、沙盘区
沙盘游戏又称箱庭游戏
在游戏中，建立自己的世界，通过沙盘中展现的世界来了解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。
在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的游戏，收到了广大学生的欢迎。
4、心愿树
心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后用心型针贴在树上，让同学们有一个舒展或者分享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美好。
在心理学图书漂流区，大学生心理的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了详细的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，大学生心理的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进行了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理健康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。
5、催眠区
在催眠区，心育培训学校的老师让众多的同学体验了催眠之旅，参与的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与平静。
整场活动虽然在炎炎烈日下进行，然而我们的活动现场依然人潮如涌。我们的指导老师依旧不辞劳累为前来咨询的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广x学以不同的方式参与其中，在与老师欢快的交谈中了解自己存在的问题，通过老师的精心指导来解决问题。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。
三、活动的不足之处
本次活动虽然达到了预期的目的，但是也存在着不足。尽管我们在因为时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进行，或不能提供足够的时间让老师和同学们进行深入交流。
总而言之这次活动举办的非常成功，增强了大学生的心理保健意识，提高了大学生的心理健康水平，让心理健康教育深入大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者方面起到了积极作用。同时本次活动也为我院日后开展关于大学生心理健康教育及大学生思想政治教育工作奠定了基础。
大学生心理活动总结范文4
担任会展G121班心理委员以来，我一向按照校园和学院的有关规定来要求自己，热心的服务同学，敏锐观察并及时记录本班学生的心理变化动态，并在定时向辅导员老师汇报近期同学们的心理状况，对于有心理问题的同学要及时上报给学院的负责心理健康教育工作的辅导员老师，并根据程度，进行一些必要的干预，不能进行干预的会转介给所在学院的负责心理健康教育工作的辅导员老师或大学生心理健康教育与咨询中心的专业老师，让他们帮忙同学们解决心理上的问题和困惑。
为了做好心理联络员，我也做了些努力：透过阅读书籍以及参加校园组织的培训提高自己的心理素养;搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友;比较密切地和有选取性地予办理一些同学进行沟通，及时地了解到班里一些同学的心理状况，并取得良好的效果;及时了解一些心理方面的知识，以及校园在这些方面的一些措施和政策，并且还与其它班的心理联络员进行相互交流和学习。
透过一年的`工作经历，我发现同学们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：一是刚进入大学时对周围环境和老师的教学方式的不适应而陷入心理困境;二是因日常小事和与同学的人际交往不顺利而产生一时的心理不适;三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾;四是对自我成长的关注和对未来的道路的不确定性而产生的心理困惑针对这些问题，我用心的分析了问题产生的原因，并采取了一些措施。
对于大家普遍存在的第一个问题，我采取开展一次心理班会的方式，给同学们展示一些有关方面的资料，让他们了解到一些有关大学生活的方方面面，让大家对大学生活有个更加准确的认识。除此之外，还邀请了校园的心理健康老师，帮同学们解答进入大学的一些困惑。这次心理班会获得了很大的成效，同学们渐渐的开始适应了大学的环境，融入了这个大家庭。针对第二个问题，我与存在这方面问题的同学进行了一对一交谈，运用自身所了解的心理学知识，结合每个人不同的心理感受，以大家都能够理解的方式告诉他们：就应去与别的同学主动交流，坦诚地对待每一个人;人和人之间可能会有很大的性格差异，所以就应学会去包容;朋友之间难免会产生矛盾，就应有勇于承认错误，主动解决矛盾的态度等等。在交流中我尽量多的去倾听同学们的感受，以客观的态度去对他们进行心理疏导，使他们能够得到必须的帮忙。针对第三个个别人存在的敏感问题，我依然采取一对一的交流方式，在倾听他们心理感受的同时，帮忙他们解决心理障碍，让他们认识到大学的生活方式有很多种，而情感只是很小的一但是分，就应把精力更多的放在学习各方面知识上，只有不断的充实自己的大脑，才能找到与自己志同道合的人。针对第四个问题，我采取了邀请一些
学长学姐来与大家进行交流的方式，让学长学姐们将他们的经历告诉大家，使大家能够对未来多一份自信，对未来开始有自己的规划。
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