（推荐）辩论赛活动总结15篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的辩论赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
辩论赛活动总结1
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一 筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地。桌椅。摄影设备，邀请评委。
二 辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三 辩论赛取得的成效
1。语言表达更具有艺术性
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的.策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2。知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3。社团不仅是个才华的 展示，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四。辩论赛
总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
院团委青年志愿者协会
辩论赛活动总结2
一、活动目的及意义
此次辩论赛活动一来是为了锻炼同学们的口才能力，拓展学生的知识面，提升学生的思辨能力；二来辩论赛是团队合作的比赛，举办辩论赛有助于培养同学们的团队合作精神；三来此次辩论赛也是为新一届文法学院辩论校队选拔一批优秀的辩论人才，代表文法学院参加下一届的校辩论赛，从而提升我院的辩论校队的整体实力。总之，通过此次辩论赛的举办，可以提高同学们的口才能力、沟通能力、团队合作能力等，也有助于促进我院辩论校队的长足发展，发扬我院优良传统。
二、活动基本情况
活动时间：20xx年xx月xx日至4月x日
活动地点：初赛、复赛、半决赛在一教213教室，决赛在模拟法庭
主办单位：文法学院学生会学习部
协办单位：文法学院学生会办公室
三、活动概况
此次辩论赛前后持续一个多月，分为前期宣传和报名、比赛阶段、后期总结三个阶段。
前期宣传和报名：前期宣传采取全方位的宣传手段，包括贴海报、广播等大众传播方式，以及召开班长会议，让班长回到班里进行宣传，组织报名工作，最后是学习部和办公室的干事分别在各个专业进行宣传。
比赛阶段：分为初赛、复赛、半决赛和决赛四个阶段，每个星期进行一个环节，采取淘汰制，每场采取抽签的方式确定各队的辩题和辩方。
总结阶段：此阶段主要是包括总结优秀辩手名单以及前三名参赛队伍的人员名单，及时将荣誉证书和奖金颁发下去，还有进行活动的总结，做好记录和存档。
四、活动自我评估
此次辩论赛总体上是成功的，取得了预期的效果，其中有几个方面做得比较的成功，可以在以后的活动举办时加以借鉴和学习。
1、活动前准备充分。具体体现在多次核对和修改策划书、全面到位的前期宣传动员工作，到达了让同学积极踊跃地参与比赛、提前准备好各种比赛道具，如倒计时牌以及横幅等，最后就是多次召开相关例会，集体讨论相关事宜，使分工合理、科学、明确。
2、活动举办期间。能够灵活处理各种突发事情，体现了较强的应变能力。例如：起初印发的比赛赛规出现了一点小小的'错误你，后来及时调整过来，没有给比赛造成很大的影响。
3、活动后能及时总结得失。在每次比赛结束以后，部门都会召开相关例会，认真总结活动举办期间的得失，争取在下次的活动中做得更好。
4、部员们认真负责，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由于比赛持续时间长，任务繁重，因此对部员们的压力是非常大的，每位干事都能在整个比赛中，坚持不懈，持之以恒，善始善终实属难得。
5、学生会各个部门的配合密切。首先体现在学习部和办公室之间配合密切，再者其它各个部门能够各司其职，促成比赛的顺利进行。
6、每次活动前能及时召开例会，讨论比赛事宜，具体安排各项工作，而在每个比赛日结束后能及时做好总结。
但是此次辩论赛也存在以下诸多的不足之处，需要在以后的活动中十分注意：
1、由于疏忽大意，在申请教室做比赛场地时。未能齐备各项手续，影响了赛场的布置。
2、在挑选辩题时，没有进行仔细的分析，使得有些辩题具有明显的偏向性，影响了比赛的激烈程度。
3、在印发辩论赛的比赛规则时，出现了一些模糊不清的地方，但后来及时纠正了错误，避免了重大的失误。
4、学生会各个部门虽说配合密切，但是大部分集中在部长等人，大部分干事并未能够积极参与到此次辩论赛中。
总之，此次辩论赛总体上是成功的，取得了不错的效果，许多经验值得以后借鉴和学习，但是在成绩面前我们也应该看到诸多方面的不足，应该认真总和反思，争取在以后的活动举办中避免类似的问题。
五、活动效果
通过此次辩论赛的成功举办，充分锻炼了同学们的口才能力、沟通能力和思辨能力，而且还培养了同学们的团队合作精神，参赛人员普遍表示，通过此次比赛收益颇多。同时，通过此次辩论赛也选拔了一批优秀的辩手，为文法学院辩论校队注入了新鲜的血液，增加了我院的辩论校队的活力和生机，最后辩论赛的成功举办还在我院掀起了一股学习“学习辩论”的学潮，同学们开始了解、关注辩论赛，特别是大一学生，从而营造了一种热爱学习，热爱辩论的良好氛围，文法学院这一优良传统又一次得到了弘扬。
辩论赛活动总结3
伶俐的口才和敏捷的思辩潜力是当代大学生在走出校门时所务必具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩潜力，同时为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在九月份期间由我院学生会学习部承办的第十三届大学生辩论赛在同学们的好评声与掌声中圆满落下帷幕。现总结如下：
一、辩题方面
此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的`隽永和深沉。能够说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面
比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再之后是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既带给了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方带给了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面能够调动观众的用心性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。
三、辩论风格与水平方面
此次辩论赛十分注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。
四、场上气氛与观众反应
此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面十分热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些十分具有社会价值而又值得思考的问题，具有必须的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
五、赛后思考
一次辩论带给我们的不仅仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都能够让我们欣赏到智慧之美。
辩论赛活动总结4
一、特色活动简介：
(1)主题：预选赛辩题——大学生党员应该更注重学习能力还是学习态度 决赛辩题——大学生应该更加注重理论学习还是社会实践
(2)形式：室内活动
(3)活动地点：十二号教学楼
(4)参与者：经管一系所有学生党支部
二、活动成效：
1、预期目标：本次辩论赛主要是为了配合我院正在开展的“党员创先争优”活动的开展，以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，给党员一个展现自我的舞台，促进党员的交流的活动宗旨;以加强我系各学生党支部间的团结互助精神，提高各部党员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感，培养创新和团队精神为活动最终目标，开展了这次辩论赛，希望通过本次比赛，丰富全体党员的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各支部之间、党员之间互动。
2、实际成效：此次辩论赛活动，通过团队合作，增进了各个党支部以及各支部内部党员之间的默契配合度，增强了我系学生党支部凝聚力，此次“辩论赛”的开展，让各学生党员快乐融入氛围，更重要的是起到宣传的作用，呼吁同学们展真我风采，积极主动地进行精神文明建设。展示了我系学生党员朝气蓬勃的精神面貌。同时，作为辩论赛的组织者，十分感谢同学们对辩论赛的支持，感谢第一学生党支部其他成员以及其他党支部对我们工作的帮助和配合，更加感谢老师们对我们工作的指导与肯定。
3、活动最有特色的部分：此次辩论赛分为第一轮的预选赛和第二轮的决赛。预选赛的时间定在11月3日晚7：00，决赛时间定于11月17日晚7:00。在预选赛和决赛之前都预留了一段比较长的时间给各个支部做充分的准备。就总体而言，整个辩论赛从预选赛到决赛，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注重语言的美观之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，皆成文章，让观众和评委大开眼界。
三.活动小结各学生党员都以积极的态度参此次活动。
系里老师的有力支持，各学生党支部的积极协助，各学生党员的积极配合，让活动有条不紊地进行。看到学生党员激烈角逐的`表现，从中看到各党支部间的凝聚，这是我们借此活动所感受到的。
1、活动的不足之处：
A、因为这是我第一学生党支部第一次组织举行辩论赛，在组织工作，人员分工，时间的通知以及评委的邀请等放面海存在很大的问题，具体的规则，细节还不甚完善。
B、准备材料不够充分
C、宣传力度不够
D、还是有个别学生党员没有引起足够的重视，怠于参加此次活动
2、以后在组织活动中该做的调整： 组织安排方面，事先准备工作要加强，细节部分要尽量考虑周全，人员分工要更具体，让工作人员明白自己何时何地要干什么。活动通知方面，力求做到万无一失。多从此次活动中汲取经验，从活动开展中“取经”，丰富宣传活动的形式内容。
四、活动感想：
美好的感觉总是一瞬即逝的，精彩的时间也总是短暂的。许多次主持人不得不说停止，来阻止辩手们的继续陈述。此时大家才恍悟，既而感慨时间的易逝。最后，双方的四辩手总结本队的观点。他们平时语调中透露出的那份执着，那股倔强劲儿，让人由衷地佩服，精彩的发言如写作中似的豹尾的结尾，积蓄的力量在最后一刻尽全力迸发而出。
每场辩论的时间为30分钟，很实在。人生路途中的30分钟很多，平时似乎就这么虚度而过，现在才知，短暂的时光也可以充实而又快乐地度过。只要我们好好准备，明天会更精彩，因为青春是经不起时光淡化的，老来唏嘘“少年不努力，老大徒伤悲”又有何用。 俗话说“真理越辩越明”。辩论赛针对学生关心的问题展开，从预选赛“大学生党员应该更注重学习能力还是学习态度”到决赛“大学生应该更加注重理论学习还是社会实践”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人。 通过举办此次辩论赛，各个学生党支部的联系得到了进一步的加强，各支部之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行。
辩手的努力与口才，幕后的精心准备，让此次辩论赛精彩非凡。第一学生党支部从预选赛挺进决赛冠亚军争夺赛，并最终力挫群雄，赢得冠军宝座。同时，第三学生党支部获得亚军，大四学生党支部获得季军，第四学生党支部获得第四的好成绩。而且，第三学生党支部四辩选手申军辉和第四学生党支部的二辩选手彭敏哲，他们的机灵驳辩得到评委的认可，获得“最佳辩手”称号。
辩论赛决赛于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给“创先争优主题”辩论赛划上圆满的句号。
辩论赛活动总结5
由信心科学与工程学院与人资环学院共同举办的友谊辩论赛于20xx年3月20日完满结束。比赛双方都发挥得淋漓尽致，给我们上演了一出激情四射的辩论赛。
本次比赛由于物电学院还有法学院的辩论队临时有事，原定的四场比赛改为由信工学院与人资环学院的对抗。为了迎接校辩论赛的挑战，通过此次双方的友谊赛，模拟了辩论的紧张激烈的场景，使得队员们找到了自己的不足，更好的反应能力，更好地掌握比赛的主动。本场的辩题是“保障食品安全政府还是企业的责任更大”，人资环代表队是本场比赛的正方，信息学院代表队是本场比赛的反方。本场比赛的'辩题紧扣生活，双方举了大量的例子来阐明自己的观点，也引起了坐在场下的我们的共鸣。
首先是开篇立论，由正反方先进行三分钟的开篇立论，双方的立论很有针对性，直接点题，给自己的发言定下了好的基础。接着是攻辩，对方的二辩对阵我们的二辩，三辩对三辩，由于准备的可能不是很充分，在这一环节上我们稍显落后。攻辩小结展示的是双方一辩对局势的把握。接着是紧张而最为激烈的自由辩论，双方选手你争我夺，想尽办法给对方下套，让对方中计，这一环节打的异常的激烈，我方的胡明慧同学多次发言，非常活跃。最后是双方的四辩总结陈词，为自己的队伍争取最后胜利做最后的讲说。
比赛结束后由校辩论赛亚军成员，校辩论赛最佳辩手赵之涛师哥对双方的比赛进行了点评，赞扬了双方辩手的优点，同时也给双方提出了宝贵的建议，以便于在校赛上能够取得好的成绩。出席本场比赛的评委还有院辩论队队员，院辩论赛最佳辩手刘新鹏，校辩论队亚军队员，校辩论赛最佳辩手王凯。
通过这次的比赛，我们和别的学院有了很好的沟通，希望双方队员能够在接下来的校辩论赛上取得优异的成绩。同时还感谢信息部的陈凤涛同学对此次辩论赛的跟踪报道。
辩论赛活动总结6
我们学校举办了五届英语艺术节，每一届都有特色亮点。而这一届的亮点是我们的英语辩论赛。最初，马主任提出这个大胆设想时，大家并没有太高的热情，觉得这个活动很有难度。毕竟，我们觉得即使是用中文组织一场辩论赛都很困难，更别说用英文了。但是，马主任给予了我们很大的鼓励，让我们相信学生，更要相信自己。于是，我们怀着忐忑的心情开始了这项具有挑战性又有意义的活动。
从选题开始，大家就开始了激烈的讨论，题目的设置不能太难但又要有思维含量。经过反复的争论我们确定了符合学生实际又有讨论意义的话题，网络对孩子们的成长是否有利?学生未来的求学趋势是在国内更普遍还是去国外更普遍?选题确定以后，各班老师就开始和孩子们一起为选题搜集资料，在班内进行小规模的辩论赛。为了不影响正常上课，活动都是在课活时间进行。学生放学以后，老师们还要在办公室内继续看材料，整理、修改学生使用的材料，汇报讨论各班的`进展情况。谈论到自己班学生的优秀表现时，渐渐地越来越有信心做好这件事。这对老师来说又是一个巨大的挑战。老师们都或谦虚或没自信地不愿意接受这个任务。马主任说那就选个年轻人历练历练。于是就选了办公室年纪最小的我。起初接到任务的我既害怕又激动。害怕是因为对自己的口语没有自信，激动是因为觉得这实在是锻炼自己的一次好机会。并且和孩子们在一起感受他们的青春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。于是我就接受了这项任务。可是我没有这方面的经验啊，一切都得从头开始学起。学习模仿作为一名主持人的仪表仪态。辩论赛马上就要进行了。
最终我们的比赛圆满举行。回看自己的录像，仍有一些遗憾之处，例如如果我能更自信地完全脱稿就更好了！与学生互动的时间再多一些就更好了！时间掌握得再准确一些就更好了！参与这次活动真让我觉得身为老师，渴望成为超人！或许这是我的梦想，亦或是一种幻想，但我坚信通过不断努力、学习和创新，我们定能让教学乃至人生变得更加充实丰盈！
辩论赛活动总结7
伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，特此举办了此次学院辩论赛。本次辩论赛从开幕式到总决赛持续了一个月，由材料学院学习部与环境。化工.机械合办，整个赛程还比较顺利。这里总结以
下几点比较突出的问题。
本次辩论赛较之以往颇有其特殊意义：
第一：锻炼了我院大一的选手;
第二，也说明了我院辩论团体具有强大的生命力;
第三：经过比赛，有一批优秀辩手脱颖而出，为我团体辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。
应该说此次比赛是相当成功的.。此次辩论赛非常注重辩风问题，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。
但是还是有问题存在的。首先是辩题的问题。辩论赛的辩题比较难选，难以出新，我赞同提前征集辩题。辨题的确定每个人都负责找，可能是由于正好时间紧，找的不够尽心，价值不大的辩题，且会出现辩题不公正的现象。然后是主席的问题。很多时候不能够和主席交流好，应当让他们注意一些控制场面的惯用方式和用语。本次活动搞下来，主持得较好的主席不多。除去他们的风格问题，剩下的问题全都是对辩论赛流程及一些规则不熟悉，不能控制好局面，有点骚乱，选手对规则把握也不准。这样的问题出现原因在各位负责人。我们事先应该对主席和选手集中进行一下培训，为提高整个辩论赛水平,可作出专业的书面提示和建议的总结,介绍辩论赛的着装.语言等方面的要求或技巧,并提供给每一位辩手.与他们进行一下沟通交流，而本次辩论赛我们这方面做得不好，只是与他们几个别人简单交流了一下，致使第一轮比赛开始前他们对如何主持很迷茫。
总之辩论赛圆满的完成了，最佳辩手有材料学院：董蒙;机械学院：马卜水，周巍;环境学院：钱鸿明(3次);化工学院;任爽。
辩论赛活动总结8
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在x月底由xx学院外语系主办的辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：
一、本次活动面向系部各班级通过内部选拔，组成一支队伍参加比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共三支代表队参加比赛，首轮共两只代表队获胜进入下一轮，两只代表队经过抽签产生正反方，最终经过激烈角逐，选出胜利队伍和最佳辩手。
二、此次辩论赛初赛地点在土建楼xx，决赛地点为x号楼xx，历经时间为x月x日至x月x日
三、比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
四、此次比赛的辩题涉及的.内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
五、一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。在辩论赛举行的过程中，我们系同学积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀学生，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
辩论赛活动总结9
我院为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝
气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高大学生的演讲，团队的组织和团队协作能力。提高大学生的思辨能力，应变能力及语言表达能力，培养创新精神。展示我院大学生的风采，推动我院精神文明建设。特举办了大学生辩论赛，此次大赛取得了圆满的成功。
主办单位：电子信息系团总支学生会
承办单位：电子信息系团总支学生会学习部
参赛对象：电子信息系大一全体同学
比赛前期：3月10日-3月15日，由学习部进行宣传、通知每个班级初赛时间、地点，并组织各班代表进行抽签，宣布正反方及辩题。
3月16日之前，各班班长将各班参赛队员，主持人，计时员名单交到学习部。比赛前由学习部对参赛选手，主持人，计时员进行赛前培训，熟悉了比赛流程及规则。
比赛流程：由16个班级组成的16支辩论队进行抽签分组比赛，一场定胜负制。
初赛：根据抽签结果于3月16、17两天进行，每天四场，最后留8支队伍进行复赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：19：0021：00.
复赛：根据初赛结果，于3月20日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
复赛于3月23日进行四场比赛。
地点：4栋教学楼1楼； 时间：19：0021：00.
半决赛：根据复赛结果，于3月24日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
半决赛于3月28日进行2场比赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：下午七八节课
决赛：根据半决赛结果，于3月28日晚自习后胜出的班级派出代表进行赛事抽签，抽辩题。
半决赛淘汰的班级同时抽签进行季军赛，与决赛同时进行。决赛于3月31日进行比赛。
地点：1栋教学楼3楼；时间：19：0021：00.
（注：因为移动102班弃权，工艺101班获得季军）
这次辩论赛一如既往的不仅得到了各班的积极响应，也得到了老师的大力支持。本次辩论赛从20xx年3月16日就拉开了帷幕直到20xx年3月31日才圆满结束，为期半个月，最终产生了团体冠、亚、季军，优秀奖各一个，最佳辩手16名。它们分别是：
冠军：电信105班
亚军：电信101班
季军：工艺101班
优秀奖：移动102班
最佳辩手：每个班一个
再此，我们要感谢同学们和老师的大力支持，还有学生会各部门的'配合。特别感谢老师和学长学姐在百忙中来当我们的评为委。
这次辩论赛在得到广大师生一致好评同时，也存在着一些问题，现总结如下：
1、在初赛对各班宣传力度不够，导致同学们没有更好的充分准备。
2、因主持人和计时员对活动流程不熟悉，彼此之间配合不好，计时也不够准确，影响了活动的有序进行。
3、部门在活动中分工不明确，使活动程序有点混乱。一些细节问题都无法及时的处理，使得工作效率不高。
4、比赛前的准备工作不够充分，使活动达不到预期的效果
5、本次比赛工作量大时间紧，要在半个月办完，是辩手没有更好的准备，是本次辩论赛少了些看点。
6、在比赛后期我们使用了辩论赛计时软件，在比赛前没有把软件弄好在比赛中有点失误，虽然不会耽误计时，但是还是准备工作没落实到位。
7、在比赛前多媒体教室的门不能及时打开，影响比赛准备和进行。
但此次活动还是取得了很大的成功，它丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团队，竞争，进取的素质，体现当代大学生的精神面貌。锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的团队意识和集体荣誉感。
比赛虽然结束了，但它带给我们的东西确实不少，总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取教训，争取在以后的工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼！
辩论赛活动总结10
尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学：
大家好！
众观整场辩论，我不得不很遗憾地指出，对方辩友你们一直混淆是非，颠倒黑白，从根本的辩题上进入一套貌似完美的谬论，把观众和评委拖入了一个误区，但是天理昭昭，真理是藏不住的，请听我一一道来。
第一，何谓城市化?化是一个过程，城市化是一个动态进行，虽然对方也不否认，可是在交锋中你们为什么总是以静态的观点去看问题呢?你们总是把城市化美好化，这怎么能行呢?试图引起观众和评委的共鸣，这是你们的计策，但是这无异于搬起石头砸自己的脚。
第二，对方对生活质量的理解，我们说生活质量和生活水平是两个概念，为什么你们只是抓住生活水平的提高就说证明生活质量的.提高呢?我们什么时候又说了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物质呢?生活质量有质又有量，对方您不是不明白，只是装得稀里又糊涂。
第三，历史的车轮是前进的，这是人类发展的科学文明进步，我们的生活水平自然是提高的啊，可是你们的结论是城市化提高了我们的生活质量，这怎么可能呢?你这不是牵强，也不是凑巧，根本就是导向了杀人之说。
听听真理的阐述，城市化降低了人们的生活质量。人类从产生以来，从来没有停止过对生产方式的探索，作为工业化的产物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，这我们都承认，但是作为一种政策选择、发展模式，城市化使人口和资源大幅度集中于部分城市!这不但造成了很多社会问题，而且使原来的城市功能受到了巨大的损害，城市化产生严重的"马太效应"，造成城乡差异悬殊，并使城市化走上通过生态破坏疲建的不归之路，这其中城市化带来的弊端已被城市化的实践和社会学的理论所证明。
纵观人类发展，西方学家提出城市化规模与人类的生活休戚相关，在近代，又有人提出了人口数量与平均管理更体现了人性的蜕变和衰退之说啊!处在世纪之交的今天，实现城乡的均衡发展是我们时代发展的主体和主流啊!从伦敦到芝加哥，从刚才对方辩友提到的新加坡到青岛，哪一个不是发现了城市化的弊端后采取抑制城市化发展来解决这个问题呢?对方辩友不要为了论证你们的观点，而被蒙蔽了探寻真理的双眼啊!事实也好，雄辩也好，我方观点城市化降低了人们的生活质量。谢谢大家!
辩论赛活动总结11
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一、筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地。桌椅。摄影设备，邀请评委。
二、辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三、辩论赛取得的成效
1、语言表达更具有艺术性
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2、知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3、社团不仅是个才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四、辩论赛
总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
历经一个多月的烟台三中高二级部辩论赛在本月24号圆满落下帷幕。本次活动由烟台三中团委学生会主办，高二全体同学参赛。
本届辩论赛中，高二级部的每一位同学都展示出了自己最精彩的一幕。初赛过程中，很多同学都是第一次作为辩手坐在赛场上，尽管表现略显紧张，但更多的是展示出了自己的风采。如在高二、八班与高二、三班、辩论赛的自由辩论环节中，当双方进入了一个没有意义的话题时，高二、八班的四辩能够及时转换话题，展现出了较高的辩论水平。譬如此类的例子数不胜数。不仅如此，班主任老师更是在百忙之中抽出时间全程陪伴同学们参加比赛，给予场上选手最有力的支持。虽然比赛已经结束，但我们不会忘记比赛前的每一个晚上，参赛选手利用自己的自习时间，在外面练习的场景；忘不了在赛场上，每一位同学舌战群儒的激情；更忘不了，尽管没有胜出，但选手脸上依然洋溢着收获的笑容。我们由衷的赞叹：每一位参赛的同学无论成败，皆是英雄。
从初赛、复赛进入决赛的队伍，更是身经百战，信心满满。无论从气势还是辩论技巧，都比初复赛更加成熟老练了许多。不再有紧张、准备不充分的表现；更多的是胸有成竹、志在必得的气势。双方都本着友谊第一、比赛第二的原则，场上的辩手与场下的观众都没有不文明的行为出现，彰显了三中学子的高素质。
最为精彩的莫过于3月24日在北阶梯教室举办的高二级部辩论赛决赛。比赛在周六下午第三节课举行。参赛双方分别是正方高二、五班的同学和反方高二、十三班的同学。他们的辩题是经济发展应以教育为前提/教育发展应以经济为前提。本场比赛到场的领导有：芝罘区团委领导吕延艺、我校领导赵燕副校长、井明霞副校长、郝广庆主席、周春梅主任，并由姜庆燕老师担任计时计分监督员，由我校学生会成员担任计时计分员以及场内的纪律监督员。观看比赛的还有高一级部学生代表、在初赛、复赛中获得最佳辩手荣誉称号的同学以及高二、八班，高二、六班的四位辩手。
比赛开始之前，所有的同学在音乐声中，通过照片的形式回顾了这一个多月的比赛历程，每一位高二的同学都被深深的感动，甚至流下了激动的泪水，相信这次经历，将会是他们人生中十分精彩的一笔。
比赛在主席的宣布下正式开始。比赛共分为开篇立论环节、驳论环节、攻辩环节、自由辩论环节、观众提问环节以及最后的总结陈词六个环节。两个班的同学在刚一开场就将比赛的气氛推向高潮，双方一辩条理清晰、信心十足、毫无紧张之感的阐述瞬间使场上的气氛紧张起来。随后二辩的铿锵有力、一针见血的.反驳使评委老师赞叹不已。最令观众印象深刻的就是三辩的发问，高二、十三班的三辩提出的三个问题个个掷地有声，令人目瞪口呆，而正方的一、二、四辩的回答当然也是从容不迫，淡定自如。自由辩论的环节更是将赛场的气氛推向了一个新的高潮，双方辩手精彩的辩论使台下的观众不时爆发出雷鸣般的掌声。场上的同学步步紧逼，台下提问的同学更是能力十足，本场比赛的高水准观众提问也成为了一个极大的亮点。双方四辩针对对方语言和逻辑上存在的漏洞逐一回击，从反面论证了自己的观点，为赢得胜利作出了最后的努力。双方的四辩均为男生，两者慷慨激昂的发言，都将己方观点推向了一个新的高度，正方的四辩更是在最后呐喊出了少年强则国强的历史名句。
进行到这里，正式的比赛就暂时告一段落，在评委老师打分的过程中，周春梅主任对本场辩论赛进行了点评。周主任首先对本次辩论赛的辩题予以极高的肯定，双方的辩题都有很客观的资料供参考，都有一定的研究价值。第二，周主任对参赛选手做了点评，参赛的选手分别是文科班和理科班，周主任表示本以为文科班的同学表现出来的应会是思维敏捷、活跃、在场上是慷慨激昂的；而理科班的同学则应是沉着冷静、逻辑细心；但表现出来的却完全是相反的感觉，这让评委领导都十分惊喜，这凸显了我们三中学生的灵慧变通和能力超强，并且给予了在场同学很高的期望。最后，周主任对这次高二级部的辩论赛给予了高度评价与肯定。
比赛的最终结果是反方高二、十三班的同学成为最终赢家，获得了本次高二级部辩论赛的第一名，而本场比赛的最佳辩手是高二、十三班的三辩邹瑶同学。高二、十三班的同学瞬间沸腾了起来，又一次呐喊出了震撼人心的班级口号。最后在音乐声中，双方代表团上台握手。
比赛首先颁发的是最佳辩手奖项。其次是本次辩论赛的季军高二、六班和高二、八班，亚军高二、五班。最后是本次高二级部辩论赛的冠军班级：高二、十三班，冠军班级奖状由芝罘区团委领导吕延艺领导颁发。比赛在主席的宣布下圆满落下帷幕。
通过这次活动，同学们本着友谊第一、比赛第二的原则参赛，丰富了自己的知识，锻炼了自己的随机应变能力、临场发挥能力以及自己的口才，在比赛中成长，在比赛中提升自我、发展自我，为成为全面性的人才积累了经验，增强了班级的凝聚力。走出了课堂，走进了赛场，学到了课本中无法学到的东西，每一位同学也都乐在其中，最后的圆满落幕，让本届比赛在精彩中开始，在精彩中落幕。
辩论赛活动总结12
20xx年12月5日晚六点，大学文法学院人人史学社与大学大学生辩论社共同举办的“知行杯”史学说辩论赛于南院文综楼A804举行。
本次辩论赛出席的嘉宾有：XX大学文法学院副院长XX老师、历史系教授XX老师、社团指导老师XX老师。
本次辩论赛出席的评委有：文法学院学生会主席、辩论赛历届辩手16历史、16历、人人史学社研究部部长。
辩论赛开始，由17历史XX同学担任执行主席，首先由双方一辩开篇理论立论，双方一辩为本场比赛添加了一抹亮丽的色彩。
接下来是考验双方二三辩的攻辩以及由双方一辩完成的攻辩小结，在这个环节中，双方辩手思维敏捷，互相都在认真聆听着对方的观点，期待从中抓住漏洞，取得获胜制高点。
然后我们来到了本场辩论赛中最紧张最激烈的环节――自由辩论，是对双方辩手默契度以及对辩题的理解程度上的考验，自由辩论开始，场上的气氛变得激烈起来，双方辩手都在积极的记录着对方辩手提出的问题以及自己如何面对，时间一分一秒的过去，转眼间，自由辩论结束。
双方四辩进行最后的.收尾工作—总结陈词，双方四辩沉浸在自己的情绪中，铿锵有力的抛出自己队的观点。
最后，在公布结果之前，等几位历史系老师对辩论赛的精彩点评，将辩论赛又一次推向了高潮，XX大学辩论社、人人史学社XX同学的发言使现场的观众对于两个社团举办辩论赛的初衷有了进一步了解。
最后，由评委认真的评议过后，获胜方为反方，辩手为正方一辩，本次辩论赛在大家的合影中落幕，本次辩论赛取得圆满成功。
辩论赛活动总结13
听取信息工程系各位老师和推荐下，学习部用心组织，信息工程系第四届辩论赛最后在同学们的好评与掌声中落下帷幕。经过比赛，有一批优秀辩手脱引而出，就应说此次比赛相当成功，现将比赛进行简单总结：
一、辩题方面
此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又贴近日常生活，艰巨生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及生活问题，学业问题，善心与善行问题，将来就业问题等等，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发大家的思考。能够说，精当的辩题设计，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。而辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一方面也要求辩手要有渊博的知识沉淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面
本次辩论赛的模式在沿袭以往模式的基础上，又添加了嘉宾提问，现场观众参与评选，节目穿插等环节，是活动的衔接及时光安排得到了充分利用，并让更多的人参与进来，提高了活动的用心性和影响力，使得整场比赛更有看头。比赛程序由开篇陈词、攻辩阶段、自由辩论、总结陈词共四个阶段组成。首先正方陈词，阐述本方观点，然后是反方，按流程依次进行。比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既带给充分的'空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示各自缜密的逻辑框架，又给双方带给进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。因此在综合思考之下，本次辩论赛的比赛流程基本完善，并且在赛场上也体现出来了这一点。
三、辩论风格与水平问题
此次辩论赛以礼貌为主题，十分注重辩风问题。就总体而言，参赛队员的辩风还是不错的。在注意语言的美感之外，也注意自身形象风度，让观众大饱眼福耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章；有的辩手沉着稳重，颇具大将风范；也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有的辩手由于过分紧张激动，言行举止有些不太尊重对方，以后就这方面的问题，我们将高度重视。此次比赛中充分展现了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论是在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总体来说，这次辩论赛既有‘辩’的剑拔弩张，也不失‘论’的雄浑气势。
四、本次辩论赛的不足之处及改善方向
1、比赛初期宣传力度不够
2、在比赛时大部分选手不懂辩论赛规则，导致了大赛的规范性不够好
3、对现场突发事件处理潜力不足
4、队内协调工作存在欠缺
五、赛后思考
一次辩论赛带给我们的不仅仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了亲不可分的团体，体现了分工合作精神。一个辩手在赛后曾说；透过辩论赛，让我学会了合作，也学会了从容与淡定。一句话道出了所有辩手的心声。的确，在辩论赛中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都能够让我们欣赏到智慧之美。
此次辩论赛丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变潜力，增强了同学们的群众荣誉感，也是我系扩大了在学校的影响力，提高我系的知名度。虽然在此次活动中也存在一些小的纰漏，但我们会吸取教训，总结经验，争取做到更好。
辩论赛活动总结14
伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，特举办了此次辩论赛。在经过一个多月紧张而周密的策划组织后，此次辩论赛我系在5月17日落下帷幕。应该说此次比赛是比较成功的，作为此次比赛的`直接组织策划者，现我学习部对比赛进行如下总结：
一、 初赛
主办：院团委
承办：院学习部
协办：医学系与外语系学习部
时间：5月6日
地点：学术报告厅
参赛双方：医学系VS外语系
辩题：大学教育应/不应该以市场为导向
我方： 大学教育不应该以市场为导向
此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。此 次比赛，我系选手在赛场上表现优异，不管气势上还是辩论上都略胜一筹，意气风 发，取得了优异成绩，成功晋级。
二、 复赛
主办：院团委
承办：院学习部
协办： 各系学习部
时间：5月17日
地点：学术报告厅
参赛双方：医学系VS 艺术系
辩题： 知识积累/创新更重要
我方：知识创新更重要
在初赛基础上，此次比赛更是赛出了水平，首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。我系四名优秀选手在赛场上的精彩表现，更是博得评委老师的一致好评。
三、赛后 总结
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。 通过此次辩论赛，让我们学会了合作，也学会了从容与镇定 。比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了其它部门和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。 在以后的工作中，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。
医学系学生会
学习部
20xx年5月18日
辩论赛活动总结15
为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下：
一、 赛前准备：
本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。
二、 辩题：
此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。辩论程序方面：
三、 比赛程序：
此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。
四、 辩论水平：
总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春积极的面貌。
五、 赛场气氛：
赛场气氛至始至终都异常活跃，每个比赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。
六、 辩论赛取得的成效:
此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。
七、 存在的问题和不足：
班干部的'组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。
八、 赛后思考：
比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。
总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!
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