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家庭教育讲座活动总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的家庭教育讲座活动总结，欢迎大家分享。
家庭教育讲座活动总结1
为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划，举行了本次家庭教育专题讲座活动。现对本次活动总结如下 ：
一、认真组织，落实到位。
本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的领导班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由主管教育的副校长和主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。活动当天，90%以上的家长都能按时到校，有始有终的听完讲座。
二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。
本次活动的'目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，注重家庭学校联系，勤于沟通，加强对学生的监管力度，平时多了解孩子的学习生活习惯，关注孩子的生理心理健康，让每一个孩子都能健康茁壮的成长，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“中学家庭教育”的主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们学校办学提出了不少中肯的合理化的建议。
三、活动内容安排丰富多彩。
为丰富本次活动内容，我们在安排了听取家庭教育讲座的同时，还播放了有关学校环境建设及各种活动的宣传片，安排了领导与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，学校也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。
总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使家长充分认识到家庭教育的重要意义。家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。
家庭教育讲座活动总结2
家庭环境是学生最重要的学习环境，而父母又是孩子的第一位老师。家庭环境对孩子的教育和影响是终身难忘的。因此，要想培养出优秀的孩子，首先要培养合格的家长。为此，开设家长学校，提高家长素质，培养合格的父母已成为社会亟待解决的任务。我们学校高度重视家庭教育工作，将提高家长素质和家教水平，培养新一代高素质人才，作为家长学校的办学宗旨。我们大胆探索，开拓创新，积极开展相关工作。现将主要做法和成效总结如下：
一、健全机构，加强领导
1、学校校长高度重视家长学校工作，将其纳入学校整体计划，并将其列入重要议事日程。校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班主任和科任教师具体执行。每项工作都做到有人负责、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，确保家长学校的'各项工作顺利进行。
2、加强家长委员会的管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，起到了家长和学校之间的桥梁作用。
二、强化管理，规范制度
1、落实家长学校的上课制度。本学期学校统一授课3次（期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会），班级授课2次（期初和期末各1次）。每次上课都要进行签到、记录和反馈。每次授课的学员出勤率都达到了95%以上。每次课后，都安排班主任和科任教师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育和家庭教育同步协调。
2、贯彻《中和小学家校联系制度》，继续抓好家长访谈、家访、家长会（期初、期中、期末）、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中，使各项工作更加规范。
3、开展优秀家长评选活动，宣传典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。
4、做好各项资料的收集、整理和归档工作。
三、多种形式，丰富活动
1、家长专家面对面指导
为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团的知名教育专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会。专家们的讲座受到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育的误区，了解了许多科学教子的方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后撰写心得体会，并从中选取6名优秀家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法。我们还编写了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。
2、家长课堂零距离接触
本学期我们举行了一场教育教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。这样可以让家长第一时间了解学校课堂教学情况以及孩子在学校各方面的表现，使他们对课程改革有更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度和方法。
3、家长学生活动中融入亲情
我们充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力。例如，结合全国安全日举行亲子交通安全知识竞赛；利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行动；结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛；邀请家长参与淘宝大行动等。通过这些活动，家长和孩子在共同参与中增进了感情，促进了亲子之间的沟通和交流。
总之，通过健康开展家长学校的工作，我们主要抓实常规工作，同时配合各种形式的教育活动，家长的素质得到了一定的提高，家庭教育逐渐走向了科学规范的轨道。大多数家长能自觉与学校配合，积极为学校提供合理化建议，出谋献策，真正发挥了家长学校在学校、社会和家庭之间的桥梁作用。我们学校也因此获得了晋江市优秀家长学校荣誉称号。
今后，我们学校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断探索家长学校工作的新途径和新方向，进一步争取家庭和社会的支持与参与，为形成家校互动、共建教育平台的办学特色不懈努力。
家庭教育讲座活动总结3
今年，我学校在家庭教育方面做出了一些努力，希望能够在自己的范围内对学生和家长的教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。
首先，我们召开了一系列主题班会，以构建家校合力。在今年的母亲节和父亲节期间，我们召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。此外，我们还利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在这些交流会上，我们明确了家校之间的共识，并建立了家校联系的渠道。我们还邀请了家长来做家庭教育的报告。通过这些主题班会，我们不仅教育了孩子们，也对家长进行了指导和帮助。这样一来，我们能够将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，最大限度地保障孩子的健康成长。
其次，我们约谈了一些家长并进行了家访，有针对性地解决孩子的教育问题。例如，小戴同学的物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未果后，我们进行了家访，发现了问题的根源。我们建议他的父母定期进行房间卫生打扫，并互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。另外，小王同学沉迷于网络游戏。通过与他妈妈的交流，我们得知他爸爸也是游戏迷。于是，我们约谈了小王的爸爸，并指出了网络游戏对未成年人的利与弊。我们希望他能够掌握好度，既能够保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习和健康成长。在这些约谈之后，小王的游戏瘾得到了一定的控制。通过这些约谈和家访，我们帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。
另外，我们还召开了三方交流会，为家长搭建桥梁。这些会议通常涉及到一些道德品质良好但在学习动机和学习习惯方面存在不足的孩子。通过召开这些会议，我们让孩子意识到来自老师和同学的关心和帮助，并让家长尽可能多地了解孩子在学校的表现。在会议上，学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，提升了学习者的'主体意识。学生、老师和家长平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和目标进行讨论，使学生更加明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。
最后，我们在班级群中推送一些教育“鸡汤”，共学家教小技巧。随着智能手机的普及，家校沟通变得更加便捷高效。我们利用班级群推送一些教育“鸡汤”，其中提供了很多实用的家教小技巧。随着时间的推移，家长们也会主动分享一些文章。班级群成为了一个交流和学习的好地方。
家庭教育讲座活动总结4
家庭是社会的基本单位，也是每个人成长的起点和终点。家庭教育在一个人的启蒙、成长和成才过程中起着至关重要的作用。家长的素质直接影响着孩子的发展，家长的人生观、道德规范和待人处事方式都会潜移默化地影响孩子的成长。我校一直将家庭教育工作视为学校教育管理的重要内容，并形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的力量。下面是我校本学期家庭教育工作的总结。
一、注重常规管理，切实落实家庭教育工作。
1、领导重视，全员参与工作总结。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。因此，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是推动家庭教育与学校教育同向同步，促进素质教育，培养一代新人的重要环节。我们一直把办好家长学校作为学校整体计划的一部分来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师共同研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
近年来，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前已建立的家长学校制度有《家长学校章程》、《家委会制度》、《学校领导机构》、《家长学校制度》和《家长开放日活动制度》。为了更好地发挥家长的作用，调动他们的积极性和主动性，学校成立了家长委员会，成员由各班级推荐产生。每学年初，根据学生的出入情况适当调整家长名单，形成一个完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见和建议。
3、形式灵活，注重实效。
我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都处于社会的最低层次。因此，我们的家长学校需要从低起点出发，通过多种形式的配合，才能取得事半功倍的效果。
首先，我们将家长学校的课程与家长会相结合。家长学校是家长在业余时间自愿参加的，因此不能占用太多时间。我们安排在每次学校或年级开家长会时，都先安排一点时间讲授家教的专题课程，如学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练等。通过这种方式，家长既能提高家教理论水平，又能了解自己子女在校的表现，从而更主动地与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时，我们还邀请了克拉玛依市著名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们进行专题家庭教育讲座。
其次，我们将个别指导与咨询相结合。除了上课为主外，我们还开设了“学习困难学生”和“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的问题。通过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭的配合下，使这些学生在学习和行为规范方面有了逐步的改善。
最后，我们细化目标，分层落实工作总结。不同年级的学生具有不同的身理和心理特点，因此我们在确定家长学校目标时，以年级为单位，分层次地落实教育目标。具体来说，我们制定了每个年级的主题、主要内容和目标，如一、二年级的主题是入学常规教育，主要内容包括迈好小学生活的第一步和良好行为规范的养成；三、四年级的主题是学习习惯的养成教育，主要内容包括帮助孩子养成良好的学习习惯和创建学习型家庭；五、六年级的主题是青春期家庭教育和毕业升学指导，主要内容包括家长如何与孩子进行沟通、青春期心理指导以及养成科学的学习方法和帮助孩子缓解考试压力等。
二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。
随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导虽然有一定的'作用，但显然缺乏科学性和针对性。因此，在反复酝酿的基础上，本学期我们提出了以科研提升家教指导工作的理念。针对我校家庭的基本特点，即父母的文化层次较低、长时间在外上班与孩子接触时间少、爷爷奶奶带养和家庭破裂等情况，我们主要通过以下几个方面增进家校联系，促进进城务工人员对子女教育的指导对策：
1、指导家长为孩子建立良好的学习环境。我们鼓励家长为孩子建立“读书角”，改善家庭的学习硬件设施，创造良好的学习氛围。
2、指导家长与孩子共同创建“学习型家庭”，为孩子的学习提供支持和帮助。家长们需要与孩子一起制定学习计划，定期检查和评估孩子的学习情况，以及鼓励和奖励孩子的努力和进步。
3、建立家校联系制度，发挥家委会成员的作用，构筑家校联系的桥梁。通过与家委会成员的密切合作，关注特殊群体，共同加强对学生的管理和教育。
4、制定各年级的家庭教育分层目标。通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育的质量。
5、推选学校中的好家长，利用他们的家教经验开展推广和普及活动。这样可以让更多的家长受益，提高他们的家庭教育水平。
通过两年多的研究和实践，我们取得了较好的效果。在学习型家庭的创建过程中，我们发现家长们的教育观念得到了明显改善，学生的学习习惯和行为规范也有了逐步的改善。我们将继续努力，不断提升家庭教育工作的质量，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
家庭教育讲座活动总结5
家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，同时也是教育改革的一个重要组成部分。在教育局的指导下，我们学校以实现家庭教育可持续发展为目标，以学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，致力于提升我校家庭教育的整体水平。
为了提高家长对家庭教育的意识，我们在本学期开展了“家庭教育活动月”。在这个月里，我们组织了专题讲座，邀请了高段年级家长代表进行讲座，取得了很好的.效果。家长们一致反映，通过这些讲座，他们学到了很多与孩子沟通的好方法，消除了家庭教育的焦虑情绪，对今后的家庭教育起到了科学指导作用。
为了提升家长的家教水平，我们还开设了父母课堂教学。在3月25、26日下午的两节课后，我们以班级为单位，组织了本班家长开展了父母课堂教学。各年级根据本班特点和需求，选择了适合的授课内容，并在教研组集体教研过课的基础上进行了教学。通过这些课堂教学，我们让每个家长都学有所获。
为了营造浓厚的书香家庭氛围，我们还推行了读书活动。在这次家庭教育月中，我们建议家长与孩子一起去书店，购买一些适合孩子阅读的书籍，并与孩子共读一本书，进行读书交流。与孩子一起写下读后感，共同享受读书的快乐。通过这样的活动，不仅提升了家长的素养，也为每个孩子的健康成长奠定了基础。
总之，为了确保每一个孩子都能享受到教育的幸福，我们学校坚持“把每一件小事都做出教育的味道”的办学宗旨，积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变观念，改进教育的方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我们学校将继续努力，不断开拓思路，改进方法，营造和谐、高效、优质的教育体系，形成可持续发展的育人环境，真正为聪慧而高尚的人生奠基！
家庭教育讲座活动总结6
9月3日，市妇联家庭教育读书会迎来了第85期，这一期的主讲老师是国家二级心理咨询师、市妇联家庭教育读书会召集人、市一中教师蒲丽梅。本次讲座的主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老师作为演讲者，与大家分享了她自己孩子在高中时期的经历。她的儿子从原本消极被动的学习态度转变为积极主动的学习态度，这一转变离不开蒲老师一直以来注重培养儿子的自信心、独立性和自主性。全面发展孩子的能力已经成为许多家长不可忽视的教育目标。
在由薛艳华老师带领的催眠式放松下，大家进入了轻松愉悦的状态，聆听蒲老师的教育心得。蒲老师分享了两个主题：“学好”和“考好”。
首先，要学好。要想学好，就必须要有明确的目标。一个明确的目标可以成为“学好”的重要助力。定目标时要有高标准，要敢想，敢定高目标。蒲老师引用了孙子兵法中的一句话：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，励志，必败。”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标后，再细化目标，分步实现，就能够轻松地实现“学好”的目标。对于初三和高三的孩子来说，如果他们的升学目标能够与人生目标结合起来，并且适时进行调整，那么他们在人生道路上就会获得更多的收益。
许多家长为了让孩子“学好”，常常主张给孩子补课。蒲老师对于补课也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要盲目跟从。蒲老师提出，多与老师沟通其实是“学好”的关键。老师是除了父母之外最期待孩子“学好”的人，家长如果能够及时与老师沟通，共同教育孩子，给予帮助，就能够促使孩子学得更好。
“考好”是“学好”的有力表现。虽然知识积累很重要，但一个淡定、平静的心态也不可忽视。保持淡定和平静，成绩自然会好起来。蒲老师特别强调，家长不要把孩子的'成绩当做自己的面子。如果家长自己足够优秀，就不需要孩子来给自己争面子了。当家长认真对待自己的事情时，结果就会显现出来，为什么还要担心孩子没有成果呢？
蒲老师用自己孩子在高考中取得最佳成绩的例子，向我们展示了“不放弃”的神奇作用。正是因为“不放弃”，孩子才能学好、考好，并同时获得喜悦。蒲老师的教育经验充满着精华，值得我们从中汲取，用更有效的方式陪伴孩子度过重要的求学生涯。
家庭教育讲座活动总结7
在今年，我学校在家庭教育方面做了很多工作，尽力为学生和家长提供指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行了家庭教育指导。
首先是召开主题班会，构建家校合力。今年，我多次召开了关于家庭教育主题的班会。在母亲节和父亲节期间，我们召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。同时，利用学校“一日开放”的`机会，我们与家长进行了交流会。在交流会上，我们明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，并邀请家长做家庭教育的报告。家庭教育是在家庭中由家长给子女实施的教育。苏霍姆林斯基教育家曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”在现实中，家长常常出现一些误区，比如越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄情绪；完全以孩子为中心。而且，随着孩子的生理发育和心理成长，青春期的孩子越来越表现出对成人权威的挑战。因此，通过集中的主题班会，我们既教育孩子，又对家长进行指导和帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，以最大限度地保障孩子的健康成长。
家庭教育讲座活动总结8
我们村决定认真组织开展好20xx年家庭教育宣传实践月活动。根据全国和省市妇联的要求，我们结合本村实际情况，在7月28日举行了一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。通过这次活动，我们得到了家长和小朋友的支持和参与，活动取得了圆满成功。以下是对活动的简单总结：
一、因地制宜，精心组织
接到上级关于家庭教育宣传实践月活动的通知后，我们召集村里的妇委会开会商讨活动的细则。为了既注重实践特色、贴近生活又能体现亲子互动，我们决定举行一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。考虑到村里最大的特色是种植蔬菜，为了让小朋友们能够深入了解本村的本土文化，并亲身体验“粒粒皆辛苦”的感受，我们决定选择菜地作为本次亲子活动的主要场地。
为了确保活动的`顺利进行，我们制定了详细的活动方案和日程安排。我们以家庭为单位，指定各项活动的负责家庭。在活动开始之前，我们让每位家长和孩子充分了解我们的活动内容、注意事项以及负责人的职责等。这样一来，整天的活动安排就变得合理而有序。
二、宣传到位，互相配合
活动方案制定好后，我们立即通过村内的宣传板和派发活动单张等形式进行活动的宣传。活动得到了村内广大家长和小朋友的积极响应，同时也得到了他们的支持和配合。一些家长愿意提供菜地作为活动场地，还有一些家长积极出谋划策。正是由于家长们的重视和不辞辛劳，以及与我们的互相配合，为这次活动的圆满成功奠定了坚实的基础。
回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的。孩子们不仅体会到了粮食的来之不易，还投入到了大自然的怀抱中。这样的活动不仅增强了家长和孩子之间的亲子关系，还提高了孩子们对农业和大自然的认识和理解。同时，通过这次活动，我们也进一步加强了家庭教育的宣传和实践，为培养未成年人健康成长的良好环境做出了积极贡献。希望未来能继续开展这样的活动，为家庭教育的推进做出更大的贡献。
家庭教育讲座活动总结9
为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。根据我校家长委员会工作计划特举行了本次家庭教育专题讲座活动，邀请部分学生家长到校观看小学生家庭教育专题视频讲座，并进行相互交流活动，现对本次活动总结如下：
一、认真组织，落实到位。
本次活动校领导非常重视，活动前进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由校长亲自负责，主管德育工作的副校长具体负责，为保证本次活动的顺利开展，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。
二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。
本次活动的目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家庭教育讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从本次活动的反馈信息来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。
三、活动内容安排丰富多彩。
为丰富本次活动内容，我们在安排了观看家庭教育讲座的同时，还安排了教师与家长的交流活动，在专家讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。
总之，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的家长学校工作层级化管理体系。每一学年结束时，我们都有针对性地进行一番认真的回顾和总结，不是把总结当成例行公事、应付检查而已，而是通过总结得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高办校质量。
四、重视教学质量，是办好家长学校的保证
1、要建立一支高素质的师资队伍
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，我校德育副校长李峰老师全面负责家长学校工作，学校其他领导（主要是德育干部）和从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师担任家长学校的教师。各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解，受到家长的普遍欢迎。
2、重视讲课的内容及艺术
家长学校老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，因此，必须高度重视讲课艺术，讲课时态度和蔼，不摆架子，对家教中的疑难问题做到与大家共同分析、探讨，提出要求时要以商量的口气，这样家长就能坐得住，听的进，记得好；同时我们从发现课培养孩子的学习能力、如何安排好孩子的休闲活动、升学和择业指导、品德不良学生的.行为纠正、如何培养孩子的社会交往能力等在家庭教育时遇到的各个问题开设讲座，以引起家长的共鸣。授课人要想家长之所想，急家长之所急，帮家长之所需，用对下一代的关心负责的肺腑之言去打动家长的心，目的达到了，教育效果自然要好一些，办学质量也就提高了。
3、应采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与
除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验，还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训外，我们的校长还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高；每周三为家长开放日，向家长全方位展示课堂教学，从而使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识。
总之，近几年，我校家长学校活动的开展取得了初步成效，家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。全体学生在家长的密切配合教育下，形成了良好的行为习惯，文明、礼貌、活泼、大方，整体素质得到较快的提高。
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