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中学关于落实 “五项管理”活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的中学关于落实 “五项管理”活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(简称通知)，要求各省(区、市)教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。
通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，xx中学采取如下措施：
一 作业管理方面
1.把握作业育人功能。
作业布置遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2.严控书面作业总量。
确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3.创新作业类型方式。
根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
4.提高作业设计质量。
将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，作业难度不得超过国家课程标准要求。加强集体备课，优质作业资源共建共享，加强教研组对作业设计与实施的研究与指导。
5.认真批改反馈作业。
教师对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
6.健全作业管理机制。
完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校园网公示。级部和教务处进一步加强作业全过程管理，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
二 睡眠管理方面
1.加强科学睡眠宣传教育。
将科学睡眠宣传教育纳入教师培训内容，提高教师思想认识。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，引导家长重视做好孩子睡眠管理，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。
2.明确学生睡眠时间要求。
为保障学生充足的睡眠时间，我校严格执行中小学作息时间表，将第一节正式上课时间设为8:00，同时倡议学生不要早于7:00到校(学校训练队学生、家庭特殊情况除外)。绝大多数学生需要在校午休，中午时间学校以班级为单位组织午休，并分年级组织教师值班，保证学生的午休秩序及质量。学生居家的作息时间由家长进行监管，在保障学生充足睡眠时间的同时，督促学生养成良好的作息习惯。
3.统筹安排学校作息时间。
为保障学生必要的休息时间，学校在课间休息、下午上课时间以及寄宿生的作息时间等方面进行了合理安排，确保学生达到规定睡眠时间要求，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
4.防止学业过重挤占睡眠时间。
提升课堂教学实效，加强作业统筹管理。在作业布置方面严格按照有关规定要求，对学生书面作业总量合理调控，指导学生自主高效完成作业。
5.提高学生睡眠质量。
课堂上，教师对学生上课精神状态进行密切关注，发现睡眠不足的同学，任课教师会对学生及时提醒并在课后第一时间与家长沟通。为将保障学生科学充足睡眠落到实处，在校时，班主任会指导学生合理统筹居家时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。同时倡议家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三 手机管理方面
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校制定并实施《学生手机管理制度》。
1.加大宣传力度。
利用国旗下讲话、班队会等多种形式，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机、平板电脑等电子产品进入校园，并形成长效机制。
2.实行暖心服务。
为确保家校联系畅通，各班主任手机号开学初已公示给家长，家长如需联系学生，可以拨打班主任手机。同时公示学校办公电话，联系不上班主任，可以联系处室电话(德育处：xxxxxxx)，家长还可以通过班级钉钉群等便捷方式与任课教师联系。学生需要联系家长，班主任和处室电话均可用。
3.加强家校合作。
发放《手机管理致家长的一封信》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品。
四 读物管理方面
1.激发阅读兴趣。
强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2.推荐优秀读物。
各班级要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3.加强图书建设。
我校定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4.严格读物管理。
各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。
五 体制管理
1.开足开齐课时，不得挤占。
保证按照国家课程体系规定开足开齐体育课程，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2.保证时间，提高质量。
学校严格落实“阳光体育一小时”活动，全面落实大课间体育活动制度，每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动。同时每节课间鼓励学生走出教室适量活动和放松，大力推广家庭体育锻炼活动，让每位学生掌握1-2项运动技能。
3.开设体育社团，指导学生科学运动。
开设各类体育社团，并且保证各社团每天进行一个半小时的训练课程，并对学生运动进行科学指导。
4.重视学生视力，规范眼保健操
组织全体学生每天上、下午各做1次眼保健操。建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
5. 举行运动会，展运动之美
每学年定期举办校级运动会，让学生展示运动健儿的风采，增强自信。
6.健全机制，强化督导。
明确责任分工，开展学生身体素质健康监测工作，建立学生体质健康档案，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，对学生体质健康管理工作开展动态监测和经常性督导评估，评估结果要作为考核相关负责人的重要依据。
我校管理规定以严格的约束,按照教育部文件精神规范手机管理，同时要求全体教师要教育在先，重在防范，用宣传教育、技术防范和规章制度三管齐下，从而真正起到净化校园环境，拒绝手机诱惑的效果。同时学校特别关注疫情防控，每天按时测量体温，及时进行消毒。学校积极开展体育节，每周推荐一本好书等活动，加强学生体质锻炼，丰富学生课外阅读量。一切为了孩子，让我们一起携手,为学生共同营造良好的学习环境,促进学生的全面发展。
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