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中秋送温暖活动总结范文
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的中秋送温暖活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中秋送温暖活动总结范文1
“情系职工，月寄相思”
-----项目部开展迎中秋送温暖活动
千里试问平安否？且把思念遥相寄，绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。
双节将至，项目部在进行施工大干的同时，不忘将企业的关爱和温暖送到职工家里，勿以善小而不为，以实际行动践行和谐企业理念。
9月初，项目领导班子就开始策划迎中秋送温暖活动。由项目办公室牵头，统计项目全体职工的`家乡地址、邮编、家属姓名等，并一一认真核对，确保将温馨的月饼及时地、准确无误地寄到职工家属手里，表达项目领导对全体职工的一片关爱之情。经过近10天的筹备工作，项目部将245份载满祝福的华美月饼分别寄到了245位职工家里，同时寄去佳节贺卡，祝愿职工家属们双节快乐，心想事成。
用真诚换真心，以真情赢信任，这份特别的节日祝福令全体职工倍受鼓舞，大家纷纷表示：为了这份关爱，大家一定要在项目的关键时期以更加高涨的热情和干劲投身到工程建设中去，在“百日攻坚”劳动竞赛活动中发挥更大的作用，为项目部承建工程早日建成通车目标的实现奉献自己的最大力量！
中秋送温暖活动总结范文2
中秋节即将来临，友谊村在9月27日组织开展了牵手留守儿童共度团圆节活动。我们友谊村共有留守儿童23人，这些孩子的父母大部分在外地打工，都是隔代教育。由于长期不在孩子身边，许多孩子的个性较偏内向。为了让孩子们融入社会，有个活泼健康的个性，更为了让孩子们度过一个快乐的`节日，我村开展了“中秋送温暖”主题活动。志愿者们不仅为孩子准备了香甜可口的中秋月饼和水果，还开通了“亲”，让留守儿童和远方的父母通过视频叙亲情、诉思念。活动中志愿者和村干部和孩子们一起互动做游戏，格外热闹。
图为志愿者把带来的苹果、月饼等物品分发到每个孩子的手中，有些孩子津津有味地吃了起来，多数孩子则把收到的礼物装在口袋里准备带回家给爷爷奶奶尝尝，可见他们都是一些有孝心的好孩子。
中秋送温暖活动总结范文3
中秋送温暖今天是中秋佳节，我们先锋小队拎着月饼和水果，去复兴敬老院给那里的老人们送温暖。了那里，我们跟随着在敬老院工作的阿姨了四楼，一间间房间里住满了老爷爷和老奶奶。令我印象最深的是一位九十多岁的老爷爷，他无力地躺在床上，轻声地呻吟着，我低着头，拎起月饼对老爷爷说老爷爷，这时我们送给您的中秋礼物，祝您万事如意，长命百岁！老爷爷用手轻轻地接过月饼，脸上露出了开心的笑容。送完月饼后，我和小队成员们有的在扫地，有的擦窗户，还有的擦栏杆，把一楼打扫得干干净净。这次活动使我懂得了要尊重老人，关心老人，有时间要多去看望他们。随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如风吹林响，泉激石鸣，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者一点清凉、一点宁静、一点感动、一点启迪，真正做我手写我心。中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做以下四个方面
一、敏感现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓灵犀一动，心有所感，乘兴走笔，倚马可待，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的'事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
二、真实余秋雨说散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。我手写我心，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。
三、有昧随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说文章本天成，妙手偶得之。不需要刻意追求，偶尔得之即可。四、灵活随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感；二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。
中秋送温暖活动总结范文4
中秋送温暖 今天是中秋佳节，我们先锋小队拎着月饼和水果，去复兴敬老院给那里的老人们送温暖。到了那里，我们跟随着在敬老院工作的阿姨到了四楼，一间间房间里住满了老爷爷和老奶奶。令我印象最深的是一位九十多岁的老爷爷，他无力地躺在床上，轻声地呻吟着，我低着头，拎起月饼对老爷爷说：老爷爷，这时我们送给您的中秋礼物，祝您万事如意，长命百岁！老爷爷用手轻轻地接过月饼，脸上露出了开心的笑容。送完月饼后，我和小队成员们有的在扫地，有的擦窗户，还有的擦栏杆，把一楼打扫得干干净净。 这次活动使我懂得了要尊重老人，关心老人，有时间要多去看望他们。 【写作指导：中学生随笔写作方法】 随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如风吹林响，泉激石鸣，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者一点清凉、一点宁静、一点感动、一点启迪，真正做到我手写我心。 中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做到以下四个方面： 一、敏感 现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓灵犀一动，心有所感，乘兴走笔，倚马可待，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。 二、真实 余秋雨说：散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。我手写我心，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。 三、有昧 随笔作为一种自由的.文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：文章本天成，妙手偶得之。不需要刻意追求，偶尔得之即可。 四、灵活 随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千
字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。 随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感；二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。 真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。
中秋送温暖活动总结范文5
迎中秋，送温暖
——连云港中支开展走访慰问员工活动
在中秋佳节来临之际，总经理室陶洋总率综合管理部于9月26日走访慰问我司部分员工，向员工家属致以中秋问候，并送上中秋慰问品，表达一份节日祝福。
这次活动走访了部分新老员工代表，对他们为我司做出的贡献表示感谢，并了解他们在工作生活中遇到的问题和困难，陶总表示将一如既往的关心支持员工的工作，切实帮助员工解决在工作生活中遇到的'困难与问题，进一步营造更加宽松的工作环境，优化管理，同时希望他们能够继续关心支持连云港中支的发展，为我司作出更大的贡献。
通过这次走访，增强了团队的凝聚力和员工的归宿感，让员工家属解了了阳光文化，增进对公司的亲切感，对员工工作更加支持，同时激发了员工的感恩心与荣誉心，员工纷纷表示：阳光是一个大家庭，为了家人、为了团队，我们一定会更努力、更有激情的投入到工作中去！
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