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道德讲堂活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的道德讲堂活动总结，希望能够帮助到大家。
道德讲堂活动总结1
为进一步提高居民的思想道德素质，加强社区居民的文明素养，大力弘扬新时期道德模范，6月20日，仰光社区在市民学校开展“道德讲堂”宣讲活动。 社区道德宣讲员王昌跃围绕“邻里团结，敬老爱幼，勤俭持家”等传统文化为重点内容，通过日常生活中社区的好人好事、家庭美德等事例，引导大家树立正确的`人生价值观、道德观。他绘声绘色的讲解，使得居民听众感触颇深，啧啧称道，引发阵阵掌声。 居民们纷纷表示，参加道德讲堂活动，真是受益匪浅，让我们明白了什么是真正的和谐家庭，懂得了如何更好的经营家庭及邻里之间的关系。
道德讲堂活动总结2
故事会作为开展公民道德建设的集中表现和具体行动，作为大力弘扬和培育民族精神，构建社会主义和谐社会，提高公民道德素质行之有效的一个重要途径。为了深入开展好公民道德建设活动，花柯两委高度重视，并将此项工作列入到重要的工作议事日程，及时召开由花柯公民道德建设宣传会议，对开展好此项活动作了全面安排，从而形成了有效的公民道德建设领导机制、工作机制，为开展好公民道德建设活动提供了有效保证。现就开展“百姓故事会道德故事讲堂”活动作以下总结汇报：
一、高度重视
“百姓故事会道德故事讲堂”活动是开展群众性道德教育、提升市民道德素质的有效载体，是加强社会主义核心价值体系和深化文明城市建设的重要抓手，花柯以两委书记陈跃全同志为组长的.领导小组，成员有花柯两委干部、议事会成员、群众代表等组成，保障了活动的顺利开展。
二、广泛参与
我村道德宣传活动全面铺开，充分利用宣传栏、宣传标语、张贴海报、广播等方式大力宣传，以“百姓故事会小寓言大智慧”为主题的活动，到场人数共60余人。三、活动过程
首先，花柯两委书记冯占昆向到场人员宣读了21号文件的通知，他们兢兢业业在平凡的岗位上做到了不平凡的贡献，在场群众积极的说了听了故事的感受，展开热烈讨论和交流，不少群众当场表示要向他们学习。
四、达到效果
到场群众认为，举办“百姓故事会道德故事讲堂”很好。此次活动丰富了群众的业余生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学会了如何做人，如何做事。学会了要迎难而上，艰苦奋斗。学会待人处事不能太世俗。总之，通过宣传和开展故事会讲堂活动，非常好的宣传贯彻了纲要精神。树立了干部群众正确的世界观、人生观和价值观，形成良好风气，引导公民道德活动健康发展。我村顺利圆满完成了“道德故事讲堂”活动任务，达到了预期效果，社区两委干部在思想上、行动上、作风上都有明显的进步，为了巩固和深化所取得的成绩，继续展向优秀人物、道德模范学习的精神，两委将一如既往的开展“道德故事讲堂”活动不断提高干部群众的思想觉悟，真正达到乐于奉献、与时俱进、不断的我村的精神文明建设推向新的起点，为构建和谐做出积极贡献。
道德讲堂活动总结3
20xx年7月4日下午2点半，*街道市民道德讲堂在街道中会议室开讲，来自全街十个社区的居民群众和街道机关干部、社区干部70余人一起参加了此次活动。道德讲堂以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式向社会普及道德理念、宣讲道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量。本次活动通过齐唱歌曲、听故事、与模范道德人物互动、诵经典、谈感悟等方式，传承道德文化，培育民族精神，传播现代文明。
在全场起立，合唱《公民道德之歌》以后，来自大井巷社区的宣讲员柳艺，给大家讲述了“渝中好人”李德智助人为乐、敬业奉献的感人事迹。李德智老师也现场分享了自己在服务社区、帮助邻里过程中的酸甜苦辣，她深情表示：“社区就是我的家，只要我活在人世一天，我就会继续为社区服务，让自己人生的每一天过得有意义。”
参加道德讲堂的干部群众在主持人的带领下朗读学习了“德不孤，必有邻。”所谓“德”，这里指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单;就是说，有道德的人是不会感到孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。会场上，来自大井巷社区的冉启玲感言，李德智的故事，虽然平凡却很感人，体现了助人为乐的中华民族传统美德，希望大家都能向她学习，将这种正能量传递下去;另一位居民朋友赵琦也说到，李阿姨一丝不苟做事和无私奉献的精神，让人们充分感受到现代社会洋溢的`道德力量，看到了凡人善举的人性光辉。
*街道市民道德讲堂用“身边人讲身边事，身边事教身边人”的方式深化道德建设，提升街道社区的人文内涵。通过对身边好人好事的宣讲，把更多好人好事呈现到居民面前，让居民在自己的生活中感受道德的潜在力量，进一步扩大道德模范先进事迹的影响力，让更多的群众知好人、学好人、做好人。
道德讲堂活动总结4
“道德讲堂”活动开展情况汇报 为了贯彻落实市委宣传部、市教育局期初会议精神，提升师生道德文明素质，营造健康向上的育人环境，我们海伦长发乡中心小学和六所兄弟学校本学期开展了“弘扬正能量、共圆中国梦”的道德讲堂活动。根据实际情况，现已开展了两期的活动。此项活动的开展，营造了传统美德浓郁的学习气氛，切实提高了师生的文明素质。 中华传统美德教育是中华文化的精髓，20xx年4月21日至23日，长发小学、向荣小学和永和小学三所学校首期“道德讲堂”如期开讲，三所学校共计20xx多人参加了本次活动，以“中华传统美德教育—孝道”为主题，请来了“感动中国十大孝子”中的王锐老师为全体师生和家长作报告。王锐老师是中国孝子的代表，为了完成父亲的遗愿，也为了满足母亲的旅游梦想，年近六旬的王锐老师和其兄长，用自制“感恩号”板车，徒步拉着年近八旬的母亲，先后两次从老家出发，历时517天磨破37双鞋，跨越1000多个城市，行走37000多里路。他们的行动震憾心灵，事迹传遍了大江南北，曾在中央电视台、凤凰卫视、人民日报、新华社等多家媒体多次播出和报道。这段感恩的旅程感染着数亿人，引起了社会的共鸣。
报告会现场，王锐老师用质朴的语言向大家讲述了“孝行长征”的历程与感受，并朗诵了自己作的《感恩号<出师表>》。王锐老师饱满的热情，真诚的话语，迎来大家阵阵掌声。讲到动情之处，很多学生都是泪流满面，并纷纷表示将会用实际行动感激父母的孕育之恩、养育之恩、教育之恩。王锐老师和其兄长用实际行动铸就了中华孝子的典范，弘扬了中华民族的传统美德。
本次道德讲堂活动，使师生和家长在中华传统美德的感人故事中陶冶了心灵。积极营造了“弘扬中华传统美德教育、做有道德的`中国人”的浓厚氛围，让中华传统美德之风吹遍了校园的每个角落，让中华民族五千年光辉灿烂的文化在小学这个德育主阵地得以代代相传。 《弟子规》这本书共360句、1080字，,集孔孟等圣贤道德教育之大成,《弟子规》是启蒙养正、教育学生的最佳读物。长发小学自集中办学以来就把《弟子规》列为本校的校本教材，学生们在学习的同时，不断用弟子规的言行严格的约束着自己，学生们在这本书的熏陶下思想道德水平有了质的飞跃。5月12日上午，长发中心小学以“落实弟子规、做好中国人”为主题开展了第二期的道德讲堂活动，市委宣传部副部长白艳双、市文联主席赵春爽，市教育局党委副书记刘成、纪检书记王迎春、组织委员白金杰出席了本次活动。五所中学和十所小学的部分领导和教师也参加了此次活动，参会人数达到了400余人。
活动在学生们诵读《感恩词》中拉开帷幕。随后学生又诵读了国学经典《弟子规》，让参会的领导和老师感受了中国古文化的魅力。本次的主讲老师是吉林省著名民营企业家、慈善家、教育家王竑琦，王竑琦是吉林大学、东北师大等多所名校的客座教授，在1998、1999年曾连续两年被吉林省政府评为劳动模范，在20xx年被评为感动吉林八大人物。
王老师通过自己对国学精髓《弟子规》的独到领悟，用通俗易懂、风趣幽默的语言阐述了“人”字的内涵和真谛，并结合自身实际、深入浅出的从“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”讲到《弟子规》《千字文》《孝经》等国学经典，内容感人肺腑、启迪人生。最后，王教授用自己童年贫穷的生活经历，教育学生要珍惜现在的幸福生活。活动历时3个小时，高潮迭起，掌声不断，气氛十分热烈。
10月21日和22日，祥富中学、联发小学、永和小学、永和中学和爱民小学共五所中小学共计4000多人组织了经典文化的学习活动，请到的是著名的国学大师王竑琦老师，王老师精彩的讲座陶冶了在场所有师生的心灵，同时受到了深刻的德育教育。为我市传统文化进校园打开新局面。
此项活动，市委宣传部、市文联和市教育局的领导给予了高度评价。道源于教育，道重在传承，道德讲堂活动将在几处小学继续开展下去，引导更多的师生成为道德的传播者和实践者。
道德讲堂活动总结5
开展道德讲堂建设工作，是我乡创新办今年的重点和创新工作，是提高全乡干部、人民道德素质的重要工程。为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全办干部群众投身道德实践活动，不断提升全民思想道德修养、和社会文明程度，我乡高度重视、认真开展了该项工作，现将半年来该项工作的开展情况总结如下：
一、高度重视，迅速安排部署
及时召开了动员会，成立了以乡党委书记为组长、乡长为副组长、副乡长、各村委会干部为成员的道德讲堂工作领导小组。同时，制定了并下发了《蔡公堂乡道德讲堂建设活动实施方案》，全面安排部署该项工作。之后，我乡明确了道德讲堂专（兼）职人员，为“道德讲堂”的顺利开展做好了各项准备工作。
二、根据道德讲堂的类型，确定了“道德讲堂”授课内容
在结合我乡实际情况后，确定了我乡道德讲堂主要围绕社会公德建设以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设以“奉献”为核心，主要包括对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、勇于奉献等；家庭美德建设以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。根据当下市民的价值观接受特点和生活习惯，以《公民道德纲要》和具体道德模范的事例为主，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引干部参与。
三、道德讲堂建设取得良好效果
到目前为止，我乡每月定期举办道德讲堂一次，全乡机关干部均积极参加。通过对《公民道德实施纲要》的宣讲，使我乡干部对职业道德的具体要求有了进一步了解，勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼的意识进一步强化；通过对具体道德模范事迹的.宣讲，增强了道德课堂的感染力，促进了广大干部自学讲道德、讲文明；特别是对身边人、身边事事迹的宣讲，使广大干部学有榜样，赶有目标，全乡机关的文明氛围进一步深厚，干部的素质水平进一步提高。
下一步，我乡还将在领导小组的统一指挥下，继续深入地开展道德讲堂活动，全力抓好的思想道德建设，把道德讲堂活动不断引向深入，引入长效机制。真正使我乡形成健康、文明、和谐、良好的社会道德风尚。
道德讲堂活动总结6
开展“道德讲堂”建设工作，是我局加强机关文化建设，提升文明机关建设水平，引导全体干部职工积极投身道德实践活动的重要载体，是贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强干部职工思想道德建设，提升思想道德修养和文明程度的重要抓手，xxx年，全局干部职工共参与举办了“道德讲堂”活动四期，“廉以养德”报告会一期，审计文明讲座五期。现将该项工作的开展情况总结如下：
一、领导重视，内容丰富
一是局成立了以局长为组长、副局长为副组长、相关股室责任人为成员的“道德讲堂”建设工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责“道德讲堂”建设日常性工作，确保“道德讲堂”建设工作有序开展。二是制定全局统筹，分股室实施，领导小组办公室督导的实施方案，同时，召开专题会议安排布置该项工作。三是道德讲堂内容丰富。根据上级文件精神和结合我局实际，确定了我局道德讲堂主要以文明道德建设、弘扬审计核心价值观为主要内容，讲身边故事、行爱心善举、倡文明行为，宣扬助人为乐、诚实守信、敬业奉献、廉洁从审的道德品行，引领审计机关文明新风尚，以及倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩、孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，精心设计“道德讲堂”的`教育内容和形式，吸引干部职工积极参与。
二、重点突出，职工受益
道德讲堂分“唱歌曲、看短片、颂经典、学礼仪、讲故事、作承诺、谈感受、送吉祥”等八个规定环节进行。通过开展各个环节的内容，突出了公民思想道德建设的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等内容，同时宣传道德建设内容，结合包括先进典型、身边群众的社会化宣讲队伍。通过“道德讲堂”活动，全局职工一致认为，此次活动丰富了职工的业余生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学会了如何做人，如何做事。学会了要迎难而上，艰苦奋斗。总之，通过宣传和开展演讲等讲堂活动，非常好的宣传贯彻了纲要精神。树立了干部职工正确的世界观、人生观和价值观，形成良好风气，引导公民道德活动健康发展。
三、效果显著，继续深入
xxx年，我局的“道德讲堂”建设活动，达到了预期效果，局干部职工在思想上、行动上、作风上都有明显的进。一是敬业精神有所提高。通过建设道德讲堂进一步树立了机关干部以人为本、民生为重的理念，牢固确立了以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。二是工作作风有新突破。由于我们把转变机关作风作为建设“机关道德讲堂”的重要目标，努力使行政执行力有提升，重点工作、难点工作有突破，机关评议满意度有提高。三是审计形象有新提升。通过“道德讲堂”的有效引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德进一步成为全局干部职工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为干部职工的积极追求。
为了更好地巩固和深化道德讲堂建设成果，继续开展好向优秀人物、道德模范学习，20xx年，我局要继续深化开展“道德讲堂”活动，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，努力使我局道德建设走在县级机关前列，真正使我局形成健康、文明、和谐、良好的社会道德风尚。
道德讲堂活动总结7
开展“公民道德讲堂”讲座工作，是街道今年的重点和创新工作，是提高社区居民素质的教育工程。根据区文明办和街道党工委、办事处关于开展“道德讲堂”建设工作相关文件精神，睦岗街道领导高度重视，扎实开展活动，号召社区群众投身道德实践活动，不断提升全民思想道德修养和社会文明程度。
自7月份起，街道先后组织机关事业单位干部职工和桂林街、龙塘社区居民群众开展了该项工作，现将该项工作的开展情况总结如下：
一、领导高度重视，迅速传达内容、安排部署、提出要求
自区召开“道德讲堂”建设专题工作会后，党工委副书记梁文海在党政班子专题工作会上讲述了开展此项工作的重要意义，以及该项工作的指导思想和总体目标。在专题会上，区政协副主席、党工委书记林金海、办事处主任S军海分别对抓好这项工作提出要求。
二、成立了“道德讲堂”建设工作组，确保“道德讲堂”工作有保障。
成立了以党委书记为组长、副书记、办事处主任和分管党务副书记为副组长、班子成员和相关部门、单位责任人为成员的“道德讲堂”建设工作领导组。副书记梁文海兼任办公室主任，具体负责“道德讲堂”建设日常性工作，确保“道德讲堂”建设工作有序开展。
三、根据道德讲堂的类型，确定“道德讲堂”开展内容根据上级文件精神和结合街道和社区实际情况，确定了“道德讲堂”建设的类型是社区道德讲堂和辖区企业德讲堂，根据两类道德讲堂所针对的对象，确定了社区道德讲堂主要以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩、孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引居民参与。
四、领导带头授课，要求时间经常化，队伍社会化从该项工作开始实施，街道党委就以“道德讲堂”为主，突出公民思想道德建设的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等内容，同时利用板报、宣传栏等宣传道德建设内容。同时，请身边先进典型、退休老干部加入宣讲队伍。
党工委书记林金海亲自带头授课，要求全体干部职工要结合街道开设“道德讲堂”，进一步提高个人道德修养和文明素质，为我市创建全国文明城市营造良好的道德氛围；要结合开设“道德讲堂”，进一步深入践行新时期广东精神，推动“创文”工作走在全市前列，干好本职工作。
五、精心策划每次讲堂活动，建立了讲堂管理制度
今年道德讲堂按照每“两月一讲”的实施计划，已先后组织开展了3次。主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，
街道文明办都要进行认真调研、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。同时，建立健全相关制度机制。至目前为止，街道已建立并完善了讲堂管理制度，讲堂宣讲员守则，道德志愿者宣传队职责，社区道德建设共建协调机制、社区道德讲堂工作考评机制、社区“讲道德，做好人”表彰激励机制等，为进一步推动道德建设及其讲堂工作的长效开展奠定了坚实的基础。
六、逐步抓好道德讲堂示范点建设，确保了社区道德讲堂建设稳步有序的.推进
今后，街道要在区文明办的指导协调下，继续深入地开展“道德讲堂”活动，把“道德讲堂”活动不断引向深入，引入长效机制。通过道德讲堂这个平台，讲述身边的平民英雄和凡人善举，以“平凡人讲平凡事、身边人讲身边事、身边事教身边人”的形式，向身边的道德模范和好人好事学习，传播道德模范典型正能量，来有效巩固街道的文明建设创建成果，真正街道社区形成健康、文明、和谐、良好的社会道德风尚。
道德讲堂活动总结8
随着社会的不断展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化，为了主动适应形势变化，大力弘扬是华民族道德力量，我们开设了道德讲堂，通过这个载体，让同志们有一个交流的地方，让自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，让这些故事从群众中来，到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德、积小善为大善”的良好风气，不断提升公民文化素。
我校于5月18日道德讲堂开课第一课，道德讲堂有六个环节，“唱一首爱国歌曲；讲道德故事、学模范、做心灵感悟；发倡议；诵一段国学经典；看一部道德短片”等。
道德讲堂第一个环节，唱一首爱国歌曲，大家一起高唱“团结就是力量”。
第二个环节，为大家讲话，他讲的题目是“诚信－为人之本”通过讲传统历史故事与现实生活中的小故事相结合，从以下几方面为我们讲如何做一个诚信之人？
一是何为诚信，诚信是什么？诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
二是那么当今社会我们已经失去了哪些东西？从亲朋好友、邻里关系关系的淡薄；食品安全问题屡禁不止，我们现在似乎已经没有了可以放心食用的食品；骗子和小偷层出不穷，我们已经不再轻信陌生人说的任何话；佛山小悦悦事件中，已经有很多的人充分的谩骂了人性的冷漠，这次的事件让好多的社会学家在直呼中国人的道德底线如何之恶劣；社会上“假”字成风等多方面讲了当今社会诚信危机的严重性。三是如何做诚信之人。诚实才会取信于人，诚实是信用的基础，信用出于诚，不诚则无信可谈。诚信不仅是社会中每个人所应遵从的最基本的道德规范，也是处理好人与人之间关系的准则。诚信待人才能感动他人，处处欺骗别人，你就算是在自己家门口也可能会寸步难行。因此，诚实使我们之间内心坦然，而说谎，则会使你的良心受到折磨，心境处在一种灰暗之中，忐忑不安，在时刻紧张的状态中生活，这就是一个人不诚实的结果。四是宣传诚信典型事迹。在我乡诚信的典型事迹很多，值得我们去学习。很多村干部机关干部和群众都是我们学习的楷模。
第三个环节，由宣传委员宣读“创建诚信平安小厂构建和谐社会”倡议书。
第四个环节，诵一段国学经典“论语”
第五个环节，大家收看一部道德教育片“中国好人-郭明义”。
最后一个环节，大家通过今天的活动谈一下自己的心灵感受以及今后自己的想法，大家畅所欲言。
通过此项活动的开展，让人们认识到：道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的思想基础。开设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，这些身边的人，身边的`事能洗涤心灵，感悟道德，这是我们开设道德讲堂的宗旨。使来到道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者。在潜移默化中不断提升公民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为深化全国文明城市建设，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
在以后的学习活动中，我们将道德讲堂与机关周五学习相结合，与微型讲堂内容相结合，与党员远程教育相结合、与党员上党课相结合，与“双惠”教育活动相结合，与党的各项方针政策的学习与传播相结合，不断提升全乡干部群众的思想道德素质，不断促进全镇精神文明的健康发展
道德讲堂活动总结9
为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，20xx年3月至6月，陈湾小学开展了“校园道德讲堂”建设活动。
3月9日，陈湾小学召开了“校园道德讲堂”动员大会，同时也拉开了校“校园道德讲堂”建设活动的序幕。在动员大会上，赵校长和全体老师一起学习了《襄阳市“校园道德讲堂”建设的.实施意见》，并结合学校的实际情况，提出了具体的意见。最后，老师们还一起观看了襄阳市陈湾小学生道德讲堂的视频。
在历时4个月的活动中，学校以班级和学校两个道德讲堂为基点，时时利用晨会课、班会课、品德课、社会实践等途径，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面，把方案中的七个流程落实到实处。
6月，全校各班以“道德讲堂”为主题，开展了一次班会展示课，在课上，各位班主任引领学生通过课件展示、讨论、朗诵、歌唱等多种多样的方式向观摩的老师阐述了如何弘扬红色精神、做一个有道德的人。
本次活动，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
道德讲堂活动总结10
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真贯彻《鼓楼区“道德讲堂”建设实施意见》有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。
开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。
一、撑好一个支点，创高素质教师队伍
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。
3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。
4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会，提高了班主任的业务水平。
5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
二、抓好一条主线，育德高心健的人才
1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
2、创设活动载体，寓教育于活动之中
(1)继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
(2)开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是井大小学非常注重的传统教育活动，**年4月一周的时间，我校在三至六年级开展了网上祭奠“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
(3)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从2月份开展“”浓浓拗九节，深深感恩情”活动，让孩子们亲手熬粥，送给长辈。到三月份的.学雷锋活动，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，成立了“学雷锋，积美德，争四好”的美德银行，让学生做到日行一善;其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等;六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你!”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!家长们对活动给予了高度评价。
(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生，树立典型。结合3月份学雷锋月活动，大做好人好事。组织学生走向社会清扫红领巾街回报社会，定期慰问孤寡老人。常年坚持开展一次“献爱心捐款义卖会”活动，将爱心钱用来帮助身边生活困难的小伙伴。六月份开展“身边的好人进校园”活动，组织学生观看先进事迹。教育引导学生“做好事、当好人”，要从点滴的小事做起，使少先队员养成良好的道德习惯，学会感恩。现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年。
3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动
教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。组织学生观看《钱学森》等影片，对学生进行爱国主义教育。学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史;大队部抓好宣传阵地建设，及时更换以红领巾心向党为主题的宣传橱窗;各班利用班会，介绍党的知识和祖国的发展变化;队员们通过收集资料，调查等方法及时了解党的历史，知道了英雄的事迹。四月份开展“缅怀革命先烈”网上祭英烈活动，让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活，心存感恩。队员们用画笔描绘我们幸福的生活，精心创办“红领巾心向党”主题黑板报、手抄报;红色故事我来讲，红色歌曲我来唱——结合学校艺术节、读书节，组织少先队员阅读经典红书，召开红色故事会，让少先队员在红色经典中接受教育，增进对党的热爱。学唱红色歌曲，做到班班有歌声营造氛围，组织“红领巾心向党，唱红歌颂党恩”歌咏比赛。六月一日，开展“唱响心中的歌”主题队日活动，活动中孩子们用真挚的情感唱响一首首人们耳熟能详的红色歌曲，缅怀了革命先辈的丰功伟绩，表达了他们对党对祖国的热爱之情和感恩之心。
三、突出一个重点，强化养成教育
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化。
四、树好一面旗帜，深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
五、塑造一个亮点，深化健康教育
学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
六、拓宽一个空间，搭起家校共建的桥梁
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。利用教师“博客”“校讯通”的工具更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。
道德讲堂活动总结11
松熹中学第三届德育论坛暨道德讲堂活动在20xx年1月21日结束了，这是我校历时最长、参与面最广、交流内容最丰富的一届德育论坛，本届论坛从年段长、班主任、科任老师的角度交流德育经验。感谢本学期十位老师的精心准备，虽然每次的交流，他们用的时间不多，但是从他们准备的材料来看，都是非常充实的，他们都从各自的经历及一些做法与大家交流，相信大家一定受益匪浅。
从惠光老师的“依法执教、尊重学生、保护自己”到婷婷老师的“我工作、我快乐——教师心理的自我维护”，他们从作为老师的角度与我们共同交流分享当今社会状态下的老师所面临的各种压力，我们要怎样应对调适，我觉得这对我们每一位老师来说是很有用的，特别是如何“保护自己”及“心理的自我维护”，相信我们每一位德育工作者会在平时的工作过程中多互相交流、指正，学会自我保护及心理的自我调解维护。
从美容老师的“快时代、慢教育”、萍萍老师的.“班主任工作感悟”、晓玲老师的“班主任工作点滴谈”、丽丽老师的“集体活动的重要性”、建社老师的“漫谈德育工作的收获与困惑”、勤程老师的“以人为本、以德育人”，让我们再次感受到德育工作者的辛劳，他们从个人的经历做法与大家分享，分析作为当代的德育工作者在工作中的每一个细节对学生个人的影响，交流年段、班级的一些做法，让我们再次感受德育工作者的苦与乐。其实我们在座的还有很多经验丰富的老师，希望我们能把较好的德育工作经验在平时的工作中多发挥作用、多交流探讨，多指导经验不足的老师。
从永灿老师的“执子之手、快乐成长”到白巍老师的“创建孩子的精神家园”让我们体验作为家长的难处，他们把自已成功的家庭教育经验与我们共同分享交流，给我们在座的上了很好的一课，让我们更清楚作为一位家长，所扮演的角色，对孩子成长的影响是非常大的。相信大家一定也会有所启发的，希望大家能把好的家庭教育方法在平时多互相交流探讨。
让我们再次感谢这十位老师的精心准备，感谢他们把好的教育经验、方法与大家分享交流，希望我们每一位德育工作者借这一平台来归纳总结我们的教育方法，提升我们的德育水平，发挥教育的作用，让我们共同学习、甘于奉献、团结协作，让我校的德育工作更上一层楼。
道德讲堂活动总结12
一、活动认识
为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。4月13日下午，紫坑小学全体学生齐聚多媒体教室，共同参与学校精心策划的“道德讲堂”活动的启动仪式。
二、活动过程
紫坑小学的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。活动共分为三个环节，第一环节是“身边人讲身边事”。这一环节由我校学生跟全体同学一起分享身边的道德故事。来自四年级的郑玉燕和秦梦瑶两位同学，分别分享了发生身边的关于美德的故事，如张攀峰同学拾金不昧，赵荣同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。
活动第二环节是“身边人讲自己事”。在这一环节中，我们让六年级做好人好事受表扬同学讲了自己帮助别人的故事。同学们用最简朴的语言打动了在场的每一位同学。台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。
活动第三环节是“心灵面对面”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，老师们耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都折射着学生们对美好品德的向往。
三、活动进展
启动仪式结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。在排练艺术节节目时，没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。
在5月11日下午，我校举行了“文明礼仪”主题演讲比赛，在演讲赛中我们总会听到这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的`海洋中乘风破浪，梦想成真！
细雨霏霏，号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，学校举行了隆重的"庆六一"系列活动。3-6年级还举行了趣味拔河比赛，通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。
四、活动总结
这样的活动是我工作以来第一次开展，没有什么经验支撑，但在活动中我发现，我们的学生是淳朴善良的，他们只是不会用适当的语言和行动来表达内心的想法，甚至有时候做好事还有点不好意思、害羞。只要通过学校正确的宣传和教育，指引学生如何去做，学校就会呈现出和谐向上的高尚的氛围。
道德讲堂活动总结13
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：
一、加强领导，健全机制
根据我校“道德讲堂”活动方案的具体要求和计划，学校组建了此项工作的领导小组，对照工作任务和目标，结合学校实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，将此项工作作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍
我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。
首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。
二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。
三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。
四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校工会、德育处具体负责，组织了由优秀教师、美德少年、优秀少先队员作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步
“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展“道德讲堂”活动。
第一板块：教师“道德讲堂”
1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、“道德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、
年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“道德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3、体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的'首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
第二板块：学生“道德讲堂”
一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。
二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。
三是利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。
四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动
春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。
清明节期间，学校组织学生到龙华烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。
迎“五一”学校举行主题为“争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。
端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。
国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育活动。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。
重阳节，学校开展以“重阳敬老”为主题的活动，使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。
通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。
“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶
道德讲堂活动总结14
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在县教委有关部门的指导下，我校把“学校道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：
一、加强领导，健全机制
学校成立“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍
我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德讲堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德讲堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息。小学各年级课件教案习题汇总，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
三、师生道德讲堂同时开展，力求共同进步
“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
第一板块：教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的'通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3、体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。第二板块：学生“道德讲堂”
一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。
四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动
春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八————特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。迎“五一”学校举行主题为“争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。
端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育活动。通过班会、班级黑板报培养学生的爱国热情。
重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。
通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。
“学校道德讲堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶！
道德讲堂活动总结15
为了进一步提高社区居民的道德素质和城市文明程度，巩固全国文明县城建设成果，根据德国委员会文明办[20-]10 《关于设立道德讲堂的通知》号文件精神，我们有责任把县委文明办认定的社区道德讲堂示范点作为第一批，积极发挥示范和引导作用。
1、加强组织领导。
成立由社区党支部书记、两委委员、社团负责人组成的社区道德讲堂工作领导小组，根据实际情况制定工作计划和课程安排。
2.建立宣传团队。
社区道德讲堂应根据自身素质、较高的道德素质和良好的文化素养，组建专兼职讲堂团队。充分尊重群众意愿，设计多元化宣传形式，让更多人参与活动。
3.组织学习和宣传。
20xx年9月19日下午，包括社区组织全体党员、社区干部、老社团负责人、居民团体负责人在内的40余人在社区市民学校举办了“道德讲堂”学习讨论活动。专门研究社区精神文明建设的徐跃亭同志向大家讲解了道德讲堂的内容、形式和对象。通过学习了解，大家进行了热烈的讨论，提出了改进报告厅的.建议。确立活动将以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德教育”等“四德”为主要内容，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式。此外，社区将综合利用公立学校、黑板报、公告栏、电子屏幕等宣传阵地，大力加强文明礼仪宣传，营造宣传氛围，努力使“道德讲堂”成为群众进一步促进邻里和谐、社会和谐、推进社区精神文明建设的平台和沟通渠道。
福东社区“道德讲堂”的开发将促进社区居民和社区工作者加强道德修养，提升社区文明形象，促进社区和谐发展。福东社区将继续推进“道德讲堂”建设，积极拓展道德讲堂的内容和形式，扩大社区“道德讲堂”的影响力、群众知晓率和群众参与率。
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