老师话题作文(15篇)
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的老师话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师话题作文1
太棒了，明天又可以去英语补习班了。因为，那里有我最喜欢的人一英语老师。
她高高的个头，弯弯的眉毛，大大的眼睛。她的`幽默，常常把我们逗得哈哈大笑。那天，有位同学在课堂上睡着了。老师悄悄地走过去把他叫醒，说：“哎哟！我唱催眠曲了吗？”那位同学说：“没有。”老师说：“那你怎么睡着了？难道我会催眠术？”那位同学红着脸说不出话来，而我们都快笑掉大牙了。够有趣吧！
再幽默的人都会有严厉的一面。一次英语考试，有位同学交了白卷。我们猜想，一场暴风雨即将来临。果然，老师铁青着脸让那位同学把整张卷子和答案抄了五遍，够严厉吧！
由于我们总忘记交作业，英语老师想出了一个“好办法”。在计划实行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我们几个同学都忘记了交作业。休息时，老师把我们几个请到了她的办公室说：“听说，你们比较‘健忘’，所以我想了一个好办法，包治你们的怪病。”她接着说，“摆在你们面前有两条路，一是回去把英语作业写五遍，二是写一篇60个单词的英语作文。”
当然，我们只有自认倒霉。奇怪的是，从此我们的“健忘症”真的不再复发。
这就是我们的英语老师，听了我的介绍，你们是不是也认识了她？
点评：认识并了解一个人，需要从他的方方面面入手，这就看小朋友们的观察力和概括力了。本文从“够有趣”“够严厉”“好办法”三个方面介绍了英语老师，与此相对应的三个事例也很典型，很好地表现了人物特点。
老师话题作文2
在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。
在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。
陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友；当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。
陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的'德，那么“才”才能得以发挥。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
老师话题作文3
“踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香栽在的窗前……”一首动人的诗歌，传出我家的小院。啊，是您，给予我支持和帮助，让我们的成绩有所提高；是您，给予我们成功的力量，令我在时信心百倍；是您，教育我们坚强勇敢，使我在困难面前永不低头。哦，亲爱的老师，谢谢您！
我的老师姓赵，名红梅，大家都亲切地称呼她为赵老师。赵老师今年已经四十多岁了。她亲切又和蔼，平凡又朴实。赵老师中等个子，为人很好；圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，充满了智慧；再加上弯弯的眉毛、红红的嘴巴，显得更加平易近人。
赵老师给人的感觉总是温暖的。有这样一件事一直令我记忆犹新：那天，班里有个生病了。赵老师看到他脸色蜡黄，显得很憔悴，便走过来，用那双充满温暖的手轻轻地抚摸着他那滚烫的额头。赵老师给那个倒了杯热水，对他嘘寒问暖，让我深刻地体会到了老师像的真正含义。是啊，赵老师就像我们的`。她不仅教书育人，还给我们的人生指点正确的方向，使我忍不住向赵老师叫了一声“妈妈”！
赵老师不仅像那样照顾我们，而且还教育我们要谦虚地面对生活。每当赵老师在讲台上孜孜不倦地背诵一些著名的文学作品时，我从心底里对赵老师肃然起敬。可是，赵老师总是谦虚地对我们说：“要活到老、学到老，学海无涯，就永远学无止境！”
我，不敢说赵老师是世上最聪明的老师，也不敢说她是最能干的人。但是，我相信赵老师是世上最美的，起码在我心中是。哦，亲爱的老师，谢谢您！
老师话题作文4
我常常怀着深深的感激之情，感激着我的老师，是他们教导我要做一个热爱学习，认真学习的`人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师最为真实的写照，虽然老师们的付出和回报根本不成正比，但他们依然无怨无悔地在教育者祖国的花朵。
就拿我们的语文老师张善述来说吧，他在这个教师这个岗位已经工作了有些年头，她已经有一些白发，个子在一米七六左右，有一点点驼背。经常穿白色和蓝色上衣而这一切都在衬托着一双炯炯有神的眼睛让人倍感严肃。
自从张老师来了以后发生了很多“怪事”。
有一次，发了配套之后，我们全都都大吃一惊，因为每一本配套上都打满了红叉叉，情况简直可以用惨不忍睹来形容，我只好改了错，交上去，但过了一会，又发了下来，我检查了几遍，又交了上去，如此循环几次，c张老师把我叫到办公室说：“你这个字怎么没改？”我楞了一下然后把我改的字指给张老师看。张老师看到后，皱起了眉毛“你改错了呀！偏旁不对！你是个学生，你到学校是干嘛的，你心里应该清楚。”
还有作文，以前的老师只是在讲园地的时候顺带讲一次，而张老师则是在让我们把作文写完后，腾出来一两节课来让我们互相修改，互相借鉴，互相评价。
花朵感谢大地，因为大地给予它生命；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔；而我要感谢您，张老师，因为您给予我知识，教我做人。
老师话题作文5
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——我心目中的好老师呢，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。不过，这些都是次要的。重要的是得有渊博的知识，懂得维护学生的自尊心。
这样的老师，我们班就有一个。
俗话说；“新官上任三把火”这位张老师刚来我们班，就尽力了解每个学生的能力及上升的空间。对于一些学习差的同学，她会适时地给他们“开小灶”；而对于一些好学生犯了错误时，她也会把握“度”，给予批评。总之，她能使学生的心理始终保持平衡的最佳状态。
她的知识那是没得说，说就说她那独特的'教学方法。她会让学生自己当上讲台，体验一回当“小老师”的感觉。由于是自己朝夕相处的同学给自己讲课，同学们上课的积极性提高了，敢大胆发言了。一些讲过课的同学，知道了当老师的辛苦，为了尊重老师，上课再也没有人做小动作了。
她不会像其他老师那样，天天让学生们“念经”，再加上“毕业班”这一“真理”，那些老师的理由似乎天衣无缝。她决不是这样，她会让我们在学习之余放松一下，让我们听几个小故事。此外，一些辩论会也锻炼了我们的口才，让我们思维更敏捷。反应更灵敏……如此之例，数不胜数。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
老师话题作文6
在我没转学之前，我们的班主任是“巨人老师”——田老师。因为他长得非常高，又非常强壮，在他穿短袖时就会露出他那强壮的“肱二头肌”，所以我们都喜欢叫他“巨人老师”。如果你觉得巨人老师一定会非常严厉的`话，那你可就猜错了，他呀虽然严厉但也非常幽默的。
记得有一次我们在上语文课，大家都在认真听讲，只有一位男同学在玩着他的三角尺，那时巨人老师已经开始注意他了，先是朝他瞪了一眼，可是那位同学却无动于衷，完全不把老师的提醒放在眼里，还在玩他的尺子。过了一会儿，巨人老师用他那火眼金睛扫视了一下教室，发现他还在做小动作，就开始发怒了，只见他径直地了朝那位同学走过去，一把就抓起他的衣领，把他拎到了教室外面。过了一会儿，“巨人老师”觉得他应该认识到自己的错误了，就让他回到教室听课，可是没想到他还是屡教不改，在桌子底下玩尺子玩得不亦乐乎。同学们想，这下，“巨人老师”肯定又要发怒了，可是出乎意料的，“巨人老师”并没有发火，反而一脸平静地走到那位同学旁边，俯下身贴着同学的耳朵问：“某某某，你在桌子底下淘什么宝啊？要不也帮我淘个宝贝呗。我正好缺把尺子，你就帮我淘把尺子。”说完就面带微笑的看着他。同学们一听都哈哈大笑了，那位男同学也吓得赶紧把手拿上来，羞愧地低下了头。
你看我们的巨人老师，他就是这样既严厉又不乏幽默，我们大家都非常喜欢他。
老师话题作文7
假如我是老师，我会做一个让学生们爱戴的老师。如果这一节课上完了，可还有一个差生不会，我会耐心地教他，直到他会为止。我可不像那些老师一样，有个学生不会就说他的不好。假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。
我可不会像那些老师一样，整天板着脸，装出一副让人感到你很严肃的样子。我的脸上每天都会露出让人感到温柔`亲切的笑容。假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。只要我有时间，我就会和那些可爱的小朋友们在一起做游戏，一起玩得很开心，这样可以增进我们深厚的感情。假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的老师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。我可不像那些老师一样，每次都用那种老套的方式来上课，让同学们这一节课上得一点儿也没有活力。
假如我是老师，我会做一个让学生爱戴的.老师。学生们想去亲自体验一下春游或秋游，去探险一下，我会向校领导争取是不是可以让学校组织一下活动，让孩子们在外面可以玩得很开心。这样经过几次的活动，他们可能会觉得我已经不再是老师了，而是一个和他们一样大的孩子。老师，您如果看了我这篇文章之后，您是生学生的气呢，还是夸奖您的学生呢？
老师，两个结果，您肯定要选一个的。李学庆语言尖锐，敢于说实话，不怕激怒老师。敢于表白自己的心里话。用自己的心里话，让老师了解同学的内心世界。通过自己的心里话，让老师改进自己的教学方法。
老师话题作文8
《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”老师是一个神圣的职业。老师是雨露，滋润着我们的心田，使我们长大；老师是春的使者，使万物苏醒。一个粉笔，是开启知识的大门的钥匙；一个教鞭，是指向人生的路标。因此，我想成为一名老师。
假如我是老师，我会呵护我的学生，让他们在我的呵护下健康成长。如果我是老师，我会用正确的路标指引他们走向他们的未来。如果我是老师，看到一些孩子在吵闹，我不会骂他们，我会给他们讲许多人生哲理。我坚信他们一定会改正的.。
如果我是老师，我一定要每天精神十足，对同学们笑脸相迎，经常和同学聊天谈心。
让学生每天放松一点，使学生有一个良好的心情，把心都放在学习上，热爱学习，对学习产生兴趣。
如果学生犯了错误，我一定要先问清楚原因，用温和的语气跟他交流，认真听学生诉说事情，并耐心的帮助和教育他。
如果我是老师，我不要求学生参加任何比赛得第一，只要求他们尽心尽力，赢了固然可喜，要表扬，输了也要鼓励，为他们加油打气。告诉他们重在参与，不要让他们灰心丧气。
作为一个老师，最重的标准就是要公正无私，班干部犯错和普通同学犯错一样，另外好要让他们懂得，诚实善良和助人为乐的品德是最重要的。
老师就像雨露，学生好比种子，在老师不停的灌溉下......努力下，他们才能开出美丽的花朵。
我坚信，我的理想、我的未来、会朝着这一个人生目标所前进。
老师话题作文9
我的作文老师就像一本神奇的书，一本风趣幽默的书，一本能在玩中学、学中玩的漫画书。
诸葛老师个头矮矮的，略有些发胖的身子上顶着一个比皮球还圆的大头，脑袋总是光亮亮的，眼神中流露出无尽的幽默。
他可太聪明了，上知天文，下晓地理，智慧可比诸葛亮，所以大家都叫他“诸葛亮”老师。
“诸葛亮”老师有一套自创的上课方法，总让我们一边笑着学习，一边写好作文。这简直比三十六计还要神奇。
作文老师很喜欢我们叫他“诸葛亮”老师。每当我们这么叫他时，他一点也不生气，反而笑嘻嘻地回答：“呵呵，我变成诸葛亮喽！”
“诸葛亮”老师上课时更是搞笑。他上课喜欢手舞足蹈，每次都像讲相声一样绘声绘色，幽默十足。比如说习作写得是关于未来的，他就跟大家说起新能源、超光速航天飞船等未来科技，然后又给我们讲解一些如何保护环境，否则地球将来的某一天会发生的变化。如果作文写得是关于风景的，他就会说起自己家乡的美丽风景，还拿出一些风景照片与我们分享。让我们在不知不觉总学会了如何把作文写得生动，有趣。
一般老师上课，总要有一篇很好的例文来引导学生，而这位“诸葛亮”老师却自有妙计。他认为：写作文要具有新意，不能老套的.学习例文。所以，他上课时会鼓励我们要自主创新。他会用抽奖的方式来随机挑一篇作文来讲。即使遇上字太难看的，他也会笑着对我们说：“哇！这些字是喝醉了酒吗？一个个东倒西歪的。来，快点帮它们站站直。”遇上作文写得好的同学，“诸葛亮”老师总会鼓励说：“真棒！你真是个小天才，下笔如有神，好好努力，祝你将来成为一名大作家。”
如此智慧又幽默的老师，你难道不喜欢吗？
老师话题作文10
在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。
其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。有一天中午，我回家吃饭。在路上走着走着肚子开始不听话了，开始痛了，然后跌跌撞撞地走回家了，连饭也吃不下，妈妈看我肚子那么疼，赶紧让我上电瓶车，去了医院。到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。我想：完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？我灵机一动，说：“我可以问我的好朋友啊！但是，唉，我又不知道他的电话，明天等着挨批吧。”明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。
我想：这下完了，肯定当着同学面批评我。被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我紧张地闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。过了几分钟，老师终于张口了：“×××同学，上来。”“啊，不是我，难道老师知道原因了”我很惊讶。我细细的想了一下，最终决定亲自对老师说一声我没来的原因。下课了，我轻轻地走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的`的原因，老师抚摸着我，和蔼可亲地说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，是吗？”“是的”我回答。“不过以后生病了不要忘了请假哦！”“嗯，老师我知道了，谢谢老师。
我终于把心中的不痛快说了出来，舒服多了，我蹦蹦跳跳的出了办公室。到了中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。那一刻，我听得特别认真、特别仔细，还边做笔记。通过这件事我看到了老师不是那么严厉了，而是温柔的。
老师话题作文11
一双严厉的黑眼睛，一头乌黑的头发，瘦得像竹竿一样的身材，构成了我们的数学老师——侯老师。
“收作业，收作业了啊！昨天没交作业的赶紧交上来啊！”一大清早，我们的侯老师就来收作业了。在这时，班里总会响起“哗啦哗啦”地翻找作业的声音，那些找到作业的赶紧慌慌张张地交上去，而那些没写或没带的学生只能装傻或“自首”。“自首”怎么办？扣分呗！过了一会儿，上课铃响了，侯老师抱着作业快步走出教室，那些装傻的同学都大大地松了一口气，不过不要认为他们逃过了一劫，到了第二节数学课，只见侯老师快步走进来，满脸怒容，她一把把教材摔在讲台上，那声音像晴天打了个响雷，大吼一声：“没交作业的站起来！”。那些装傻的.见没戏唱了，只得战战兢兢地站了起来，那些交了的兴高采烈地四处张望，看是哪个倒霉蛋被叫起来了。“下课扣分，加倍！”那些人才坐下去。
侯老师对上课说话也十分厌恶。有一次，一位同学上课时与其他几个人说起话来，侯老师立刻发现了这个不良行为，二话不说给每人扣了5分。之前犯小错也只扣1分，这次直接扣了5分。他们几个哭丧着脸，只能接受下课后组员们的“河东狮吼”。
其实侯老师有时还是很和善的，俗话说：松是害，严是爱嘛！
老师话题作文12
在这个暑假，丰富多彩的假期，在辛苦的学习之中，拉丁舞成了，我最好的放松。也不知道为什么一向累、苦、难的拉丁却成了放松，也许是因为她，我的拉丁老师——燕子姐姐。
燕子姐姐，整天扎着丸子头，手拿着保温杯，看起来并不会跳舞。我进她班的第一天，就被她那有节奏的`“two、three、恰恰one”所吸引，她的课还被我们“亲切”地称为“拉丁届的的地狱洲！”
第一眼见到他，还在想怎么是个“小姐姐”啊，上了她的课才知道她是一位很有实力的老师，她把一节三小时拉丁课分为了三个部分，分别是体能训练、学习组合、斗舞。我最难忍受的就是体能训练！蛙跳，跳得我两腿发麻；平板支撑，撑得我腰酸腰背痛；引体向上，让我手指发麻。当我们正累得蹲在地上喘气时，燕子姐姐又把我们叫起来速度飞快地教着组合的动作。虽然我们已经累得要晕倒的节奏，但必须认真学、认真记，不然到斗舞的时候就要出洋相了。遇见较难的动作，燕子姐姐总会一遍又一遍耐心的教我们，我们也一遍又一遍虚心的学着。
终于来到了“斗舞”时间，燕子姐姐随机挑了六个“幸运儿”，依次在教室中间组合。轮到我了，我自信地走上舞台跳了起来，卖了全身力气跳了来，一分钟、两分钟、三分钟……“燕子姐姐，你怎么还没有把音乐关掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，为什么冠军只给你呢？”我听了，马上来了能量，把刚才想放弃的念头抛到脑后。突然，音乐停了，我累倒在地上……
燕子姐姐，不仅是我的拉丁老师，更是我生活中的大姐姐。
老师话题作文13
老师，多么平凡的字眼；老师，多么美丽的字眼；老师，多么神圣的字眼。
感谢老师，感谢老师给与我之势；感谢老师，感谢老师教会我做人，因为有您——老师，才有我的今天！
记得刚进中学的我，是一个普通的女孩，没有像别人一样优异的成绩，没有知心朋友，更没有像别人一样的美丽，甚至有一脸疤痕。我就像一只“丑小鸭”，躲在一个黑暗的、被人遗弃的角落，不被别人重视。但现在的我却自信、快乐。这其中的变化又有多少人了解呢？
告诉你们吧！是他——我初一的语文老师，用特有的智慧与关爱点燃了我的生命，无论在什么情况下，老师总是鼓励、教导我，还为我提供机会，让我锻炼，鼓励我要敢想、敢做、敢梦，就这样我渐渐变了……
老师，也许您已经忘记了我们第一次单独谈话的'情景，可我却还清楚地记得。那正是我最痛苦、最难过甚至绝望的一段日子，因为其他老师的不解，同学的排挤、误会，我无心学习。那天，是您开导我、启发我，给我讲道理，并告诉我宽容、理解与忍让。老师，这些我会铭记在心。
最让我感动的是那一次，您在凛冽的寒风中为我修自行车。忘不了寒风中您那双冻得通红而且颤抖的双手；忘不了您关切的目光与渐逝的背影。寒风中我泪流满面，不为焦急，只为感动！
每当我听到您长长地叹息，我的心就在颤抖，而我的思想却在升华。就在那时，我由一个胆怯、自卑的女孩，悄悄地变成了一个胆大、自信的我！
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”恩师，如今的我不再迷茫、不再彷徨，而是展翅高飞……这一切都是因为有您。恩师，我永远的恩师，我向您真诚地说一声：“谢谢您，老师！”
老师话题作文14
教过我的老师有很多，但最令我难忘的就是——六年级语文老师。
她姓黄，我们都叫她黄老师。老师中等身材，大约25岁左右，有着一头乌黑的长发。她总是笑眯眯地对我们说话，但她生气的时候，我们都很害怕。她是一位尽职尽责的好老师。自从我们上了六年级，他就叫我们许多知识。嘿！可真神奇，以前那些成绩不及格的同学，竟然提升到了七十多分，犹如她有“魔法般”般，因为老师坚信，只要肯学，就没有学不好，天下再皮的学生，她也会管教好。自从黄老师来到这个美丽的校园后，这个校园都变得更加美丽，学校的各个角落，到处都有黄老师的作品，手工啊，书法啊，绘画啊，折纸啊等等。老师还会玩双截棍，记得有一次老师把双截棍带到学校来，展示给我们看，唱歌还是一流的呢！我觉得老师什么都会，没有事情能难倒她似的.。
老师，是一个神圣的称呼，一个亲切的名字，一个频繁而又伟大的人物。是您，在风雨中教育我们，让我们从天真的稚童变为一名优秀的少先队员。老师是辛勤的园丁，而我们就是一朵朵鲜花，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人人，老师是一支支粉笔，教给了别人，牺牲了自己。
黄老师为我们付出的太多太多了，对您的感激千言万语也说不尽。再次地谢谢您，老师！
老师话题作文15
时光荏苒，早已过去一年之久。老师，您过得还好吗？我也长大了，也见过许多老师，可在我记忆深处的，只有您。
当时的我们有着年幼的无知和迷茫，当您踏进班级的时候我们这些无头苍蝇便有了方向。您讲课总是能抓住我们的`心，总是能把乱成一团的班级管理的井井有条。可被称为一绝的是您的课，您教我们“见万物，理万物，写万物”您还相信只要要动真情实感，平凡小事，也会被人津津乐道，也是在课上，我有了认可的喜悦和否定的失望。
我记得您在典礼上说过“路可行，但荆棘布满，海可填，但浩瀚无垠，只求勇往直前，永不回头也绝不留念”那次典礼上您没有任何情绪，也许您真的不留念，也许您早已经历过无数次。但那时候，我们的心中有惋惜，有不舍，有留念。我们会在您脑中的时间潮流中越冲越淡，而我们也离开了正真为人师表的老师，只剩下零碎的回忆罢了，但我们会留念吗？我们不会，我们将带着这些回忆去走我们的路，填我们的海，不管是荆棘布满还是浩瀚无垠，我们只有勇往直前，让后再回头去报答告诉我们这句话的人。
有人说人生中，会遇到几个走进自己内心的老师，我想，我已经遇到一个了。老师，不管您是否还在教书，但您永远是我们心中最美的老师。祝您快乐，感谢您对我们的教诲。
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