以甜为话题的作文

以甜为话题的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的以甜为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

以甜为话题的作文1

　　成长中有酸甜苦辣。今天，我就给大家聊聊我甜与苦的故事吧。

　　开学了，我就被老师选上当语文组长，早上六点半起床，七点出发，七点零五分到校。一到学校就开始给组员检查作业，可是组员一放下书包就跑了，还说：“追到了我再给我检查。”于是，我放下书包，费了九牛二虎之力终于把组员追到了；但是，逮到一个，另一个组员又跑了……

　　下课了，班里的其他同学出去玩了，而我还不能出去，我还要列好表格交给老师，才能出去。蒋老师布置背诵的任务统统检查一遍，检查后打勾，直到把老师交待的事情做好才能出去，这时，又该上课了。这就是“苦”。

　　本以为我就是这样一直熬下去，很苦很苦的“熬下去”，但在第八周的'时候，老师把我的语文组长给辞掉了，换了别人，这个人是上个学期的组长，我高兴地说：“我早就知道，我应该本来可以脱身的嘛。”

　　我高兴坏了，这就是“甜”。

　　成长中的酸甜苦辣，你是不是也经历过呀？

以甜为话题的作文2

　　淡淡的微笑，开心的大笑，构成了校园里的甜。——题记

　　转眼间，六年小学时光即将远逝，我的心头不由地添上了几许悲凉。在无奈与惋惜中，记忆里涌起了校园的甜……淡淡的微笑

　　我们的'老师——惠子老师，素日有一特点，有了好文章，就读给我们听，这也成了我们上语文课的一大乐趣。

　　这天，惠子老师又找到了几篇美文，兴致勃勃地读给我们听。台上的惠子老师读的有声有色，我们下面的“听众”亦是有滋有味。这就样，惠子老师不间断地读了一篇又一篇，终于有点累了，拿起水杯喝了点水，问道：“怎么样？还想听吗？”我正贪婪地吸收着这些文章精华，怎么肯就此中断？全班同学也都如此。但又怕老师太辛苦，大家俱说的吞吞吐吐，一副欲言又止的样子。老师早看懂了同学们的意思，淡淡地微笑，说：“好！我继续读给你们听！”说完，又声情并茂地读起来。我回想着老师淡淡的微笑，心里暖暖的、甜甜的。

以甜为话题的作文3

　　甜，是一种味道；但甜还有一种意思，那就是幸福。

　　有一次，放学路上，我看见一位老爷爷摔倒了。于是，我说：“老爷爷，我扶你起来。”

　　我把他扶起来。原来马路边的积水让他滑倒的。他轻声说：“谢……谢谢啊，孩子，多亏你，要不然我怕爬不起来了。”

　　看他一瘸一拐地走，我搀扶着他的.手，说：“老爷爷，我送你回家吧。”

　　老爷爷说：“不用，谢谢你，我……我自己回家就行。”

　　我连忙说：“您年纪大，走路也不方便，我正好顺路，您刚才摔了一跤啊。”

　　老爷爷连忙道谢，我搀扶着他，几分钟后就到他家了。到他家门口时，他说：“谢谢！今天多亏你。”

　　他又拿一袋巧克力送给我，说：“来，拿着，这是我送你的。”

　　“不要，老爷爷。”我说。可他还是塞在我手里。

　　到家后，妈妈问我：“巧克力从哪儿来的？我说了事情经过。妈妈表扬了我，然后说：“你吃吧，这是给你的奖励。”

　　我吃着那香甜可口的巧克力，觉得实际味道的甜之外，还有内心的甜。这是我把老爷爷送回家后，老爷爷对我的谢意，一份精神收获，那就是——助人之乐。

　　那天，我心里有一种自豪感、无比幸福感，这真是“赠人玫瑰，手有余香”啊！