当前位置：猎群网>总结>工作总结>武术兴趣小组工作总结

武术兴趣小组工作总结

时间：2024-09-30 07:07:18 工作总结我要投稿

相关推荐

武术兴趣小组工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的武术兴趣小组工作总结，欢迎阅读与收藏。

武术兴趣小组工作总结

武术兴趣小组工作总结1

　　本学期以来，我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚的兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活。但也有许多不足之处，权且就本学期的工作总结如下。

　　首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武术并不是一味地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。

　　其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，双节棍基本动作练习等一系列的.训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一程度上宣传了本兴趣小组在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围。参加本兴趣小组的学生们大都能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复地熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结果。

　　但是，我仍然感到自己的工作任重而道远。中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己讲解不够到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时地同学生交心，对学生所表现出来的心理梳导不力，这些都是自己带兴趣小组以来感到遗憾的地方。

　　有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都不是影响我今后工作的因素。相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。

武术兴趣小组工作总结2

　　中国的武术是一种文化，更是中国的骄傲。中国武术博大精深，是我国的国粹，它体现了中华民族的精气神。在国际上，中国武术更是威名远播，取得许许多多的成就，中国的武术人才更是在国际上为国家争得了一个个荣誉。练武既能强身健体，又能陶冶人的情操，因此很多人对它趋之若骛。本学期，学校从学生的个性特点出发，成立了武术兴趣小组，宗旨是通过练习武术，培养学生强健的体魄，宽阔的胸怀。回顾这一学期活动情况做以下总结：

　　1、大多数学生对武术产生浓厚的兴趣

　　兴趣是孩子们做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，学生觉得学习武术是非常辛苦的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分孩子能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累，有些就半途而废。发现这种情况，我就多加反思，如果是运动量过大，我们及时进行休息，如果是单纯的练习使学生感到枯燥的.话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

　　2、掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路

　　《五步拳》武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让学生学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型、步法，和踢腿动作，前踢、侧踢里合腿、单拍脚。还学习了一些组合动作，如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。

　　在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习，学生对五步拳的掌握还是相当不错，他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称，但也有极个别学生还未完全掌握。

　　3、不足之处

　　由于本学期是第一次开展武术兴趣小组，在组织学习中存在很多的欠缺与不足。首先学生也是初次接触武术，带起来比较吃力；其次自己是个新手欠缺经验；最重要的是在带武术的同时自己又带了另外的跳绳训练队，时间上有冲突，分身无术，顾此失彼，效果不是很好。不过值得欣慰的是跳绳队在区比赛中获得团体亚军。

　　4、改进

　　经过一学期的努力，虽然有得有缺，不过都是一个学习的过程，积累经验的过程。我会在这过程中不断的继续学习、专研、积累经验，为以后的教学打下基础。在以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。我会把继续提高学生的素质放在首位，为培养学生的体育活动能力提供更好的园地。

　　以上是我对本学期的武术教学总结，通过这一学期有系统、有计划的训练，孩子们可以说受益匪浅，不但锻炼了孩子们的身体，而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。

武术兴趣小组工作总结3

　　又是一学期的时间过去了，我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况，我们主要作以下小结：

　　1、大多数幼儿对学习武术产生浓厚的兴趣。

　　兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的小朋友觉得学习武术是非常辛苦的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分孩子能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别幼儿存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况,我们及时和家长或班级老师联系,了解幼儿的内心思想,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使幼儿感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

　　2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

　　武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让幼儿学会了一些正确的基本动作。

　　在本学期中我们让孩子们学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分幼儿能较好的`掌握。除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。

　　3、武术课场地空间比较大，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。

　　武术课教学干扰因素多，加之幼儿主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性，因而课堂上经常会发生纪律失控的现象，武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他幼儿进行身体碰撞，不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律，首先制定了武术常规。

　　a、教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。

　　b、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。

　　c、开始后，幼儿按教师指定位置，集合队伍。

　　d、教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。

　　e、教育学生注意安全，防止事故发生。

　　f、总结本课情况，布置课下练习，培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法，使学生保持最适宜的学习状态。这样，学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣，又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚，能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之，武术课的纪律控制是一种有目的，有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则，应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理，及时制定好课堂行为管理策略。

武术兴趣小组工作总结4

　　武术散打是一项以踢、打、摔为主的技击性运动，本学期武术散打兴趣小组新成员16名，老成员15名，共31名学员，那么根据学期前制定的计划内容，我顺利的完成了本学期的教学。活泼、可爱的孩子们在学习中体现出了对武术散打的热爱，积极地参加每一次活动，一点一点取得了很大的进步，下面谈谈我的在武术散打教学中一些总结。

　　一、本在此期间教学内容根据基本拳法、步法、腿法、摔法，选择适合此年龄段的武术散打的基本动作为教学内容，在完成动作演练的同时，也完成了基本功的练习。按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留上较深刻的印象，有利于学生对技术懂的掌握和运动表象的形式。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

　　二、教学时突出趣味性原则的同时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让孩子学会一个简单的动作、然后将基本动作随意组合成一个一个的招式，任意发挥，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快。

　　三、合理安排每节课的量和度，每节课分为有四部分，体能游戏、伸拉练习、基本功、（拳法、腿法、摔法、对抗、实战）练习。根据儿童的身心发展特点安排运动量，采取短时间大强度的练习，以提高儿童的运动能力。并在大强度练习后，控制他们的运动量，最高心率不超过180次/分，最低不超过130次/分，整节课的`运动密度为50%60%之间。使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加锻炼的兴趣。

　　四、在讲解示范中耐心的去讲解每一动作，对个别的跟不上去的学生进行个别辅导，在练习中我一直采用较适合学生的镜面示范练习法。学生每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习一招一式，经过一学期的学习，学生动作反应灵敏、协调、平衡、柔韧、力量等都有明显的提高。

　　以上是本学期武术散打兴趣小组的总结，如有不足往多加指导。

武术兴趣小组工作总结5

　　又是一学期的时间过去了，我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况，我们主要作以下小结：

　　一、全部组员对武术学习产生浓厚的兴趣。

　　兴趣是学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分成员能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况,我们及时真对个别成员内心活动,及时做出思想工作。如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

　　二、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

　　武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分能较好的掌握。除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。

　　三、武术课场地空间比较大，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。

　　1、教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。

　　2、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。

　　3、开始后，幼儿按教师指定位置，集合队伍。

　　4、教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。

　　5、教育学生注意安全，防止事故发生。

　　6、总结本课情况，布置课下练习，培养幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。

　　一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的.。教师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法，使学生保持最适宜的学习状态。这样，学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣，又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚，能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之，武术课的纪律控制是一种有目的，有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则，应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理，及时制定好课堂行为管理策略。

　　四、以迎新年的汇报表演为契机，增强幼儿对武术表演的兴趣，从而增强对武术学习的坚持性和忍耐力。

　　在表演活动的排练中，孩子们非常认真刻苦，每次有20多个孩子进行练习，对动作的学习也非常认真。因而，在经过了四课时的练习后，对整个演出节目已经掌握得很好，在迎新年兴趣小组汇报活动中，孩子们各个精神抖擞、动作有力、口令响亮，武术兴趣小组表演的节目“好小子”获得了全园小朋友的热烈掌声，也使武术小组的孩子们获得巨大满足和自信！

武术兴趣小组工作总结6

　　又过了一个学期，我们武术兴趣小组的活动即将结束。回顾本学期武术兴趣小组的活动，我们主要总结如下：

　　一、所有队员对武术学习都有浓厚的兴趣。

　　兴趣是学生做任何事情的动机和基础。虽然团队成员在练习身体的柔韧性和协调性时，我们的团队成员觉得学习武术非常困难和无聊，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，我们可以激发内心的兴趣。大多数成员可以听老师的密码，坚持练习，每节活动课都不缺席。但也有一些不好学的现象，把兴趣小组的'活动当成玩，怕苦怕累。在这种情况下，我们及时真正对个别成员进行内心活动，及时做好思想工作。如果运动量太大，我们应该及时休息。如果简单的练习让成员觉得无聊，我们应该在教学中添加一些游戏。因为学武术的大多是男生，比较调皮，比较活跃，所以我们也会组织一些有趣、活动量大的体育游戏。

　　二、初步掌握了武术中常用的基本手法和步法。

　　武术活动注重位置和脚的变化。在最初的练习中，我们不能随心所欲。因此，我们首先让会员学习一些正确的基本动作。在这学期，我们让所有成员学习拳击、手掌和钩子，步法包括弓步、马步和虚步，其中大部分可以更好地掌握。除了基本的手型和步法外，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢中合腿、单拍脚等。孩子们在练习时不仅能听从密码，而且步伐有力，但有些孩子的腿也不是很好。

　　三，武术课场空间比较大，课堂纪律很难调节。如何有效调节课堂纪律非常重要。

　　武术课的教学干扰因素很多，孩子主要从事各种体育锻炼；在活动中，最容易展现自己的个性。因此，纪律失控在课堂上经常发生。在武术课上，孩子们互相交谈，窃窃私语；与其他孩子发生身体碰撞，不遵守安全规则。为了更好地调节纪律，首先制定了武术常规。

　　1、老师整理衣着，注意仪表，提前到现场准备上课。

　　2、学生在课堂上穿运动服、运动鞋，不得戴帽子、手套、围巾。严禁携带刀、笔等物品。

　　3、开始后，孩子们按照老师指定的位置集合队伍。

　　4、教师宣布课程内容和要求，不得擅自离开场地。

　　5、教育学生注意安全，防止事故发生。

　　6、总结本课情况，安排课后练习，培养孩子良好、积极的课堂行为习惯。

　　一般来说，学生对武术课非常感兴趣。教师通过自己的教学艺术，不断改变教学内容和方法，使学生保持最合适的学习状态。这样，学生对练习感兴趣就会有意识地实现目标。这样既能调动学生的兴趣，又能有效地调节课堂纪律。教师的自我控制应该热爱和关心学生。.对学生诚实、关心、热爱学生的教师往往会赢得学生的信任和尊重。和谐的师生关系很容易使学生愿意主动接受纪律调控。保持冷静和自信。总之，武术课的纪律控制是一项有目的、有计划的实践活动。武术教师应遵循教育教学原则，运用控制论的概念和方法，认真组织和处理武术课程的纪律问题，及时制定课堂行为管理策略。

　　四、以新年报告表演为契机，增强儿童对武术表演的兴趣，增强学习武术的坚持性和耐力。

　　在表演活动的排练中，孩子们非常认真刻苦，每次有20多个孩子练习，对动作的学习也非常认真。因此，经过四个课时的练习，整个表演都掌握得很好，在新年兴趣小组报告活动中，孩子们精力充沛，动作有力，密码响亮，武术兴趣小组表演节目“好男孩”赢得了全园孩子们的热烈掌声，也让武术小组孩子们得到了极大的满足和信心！

　　以上是我本学期武术教学的总结。通过本学期系统有计划的训练，孩子们受益匪浅，不仅锻炼了身体，还培养了不怕苦、坚持不懈的韧性。

【武术兴趣小组工作总结】相关文章：