三年级教师学年工作总结

时间:2024-08-20 08:01:58 工作总结 我要投稿
  • 相关推荐

三年级教师学年工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的三年级教师学年工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级教师学年工作总结

三年级教师学年工作总结1

  本学期,我担任三年级一班的语文教学工作,回顾这段时间的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。在课堂上努力实践目标导学的教学方式,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,俩人比赛、小组比赛,优胜的人、组给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用午休时间让学生大量阅读课外读物,让学生积累好词好句。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一段时间的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

  三、根据学生的个性差异及接受能力不同的特点,对学生进行分层教学

  (1)对学生进行分组

  将本班学生分成了三组,在分组时我又把我班的学生按照每个小组(我自始至终按照小组比赛形式进行小组竞赛)四名,每组对学生进行编号,分别是1号、2号、3号、4号,1号是A组,2、3号是B组,4号是C组,而且除小组比赛外,各组的对应的几号学生进行比赛(如:一号学生跟一号学生比,2号跟2号比),全班又分成四大组比赛。这样优生在自我提高的同时,还要帮助自己组的其余同学,使其不要落后,影响到组之间的比赛,同时B组、C组的学生也会很努力的去学,除使自己的成绩在同成绩相当的同学中比赛取得胜利,还要使自己组的比赛也遥遥。这样分组后有利于上课组织教学,有利于上课辅导,有利于批改作业,有利于学生信息的反馈,而且充分调动了不同层次学生的学习积极性和主动性,使不同层次的学生在掌握知识的同时,智力乃至各方面的能力都会得到不同程度的提高。

  (2)分层备课

  在备课时根据学生的实际情况进行分层备课。在备课的过程中,对A、B、C组的.同学分别提出不同的要求,以求因材施教。哪些内容对各个组是必须掌握的,哪些内容在有些组只是作了解的,对不同小组在作业上有些什么不同的要求等,这些问题都在备课时充分考虑,作到心中有数。

  (3)分层授课

  一个学生很难做到十全十美,尤其是要在听、说、读、写等方面都得到平衡发展,更不容易。因此,针对学生语文素质的差异,根据每个学生语文素质自我提高的需要,采取重点突破的方法。如有的学生基础知识非常扎实,但在说话方面不行;有的因为胆怯,不敢说话;有的因缺少锻炼,不会说话。因此,我将这些学生分为两个层面,在教学中对不同侧面的指导,尽可能做到有针对性,力争各个击破,让他们的“短”变成不短,让他们的“长”成为特长。

  (4)分层作业

  课内和课外作业一般分三个层次,即基础作业、综合作业和提高作业。教师根据学生的实际,让A组学生全部完成,B组完成前两项的基础上自选做提高作业,C组学生在完成基础作业的基础上自选完成其余两样作业。例如:《颐和园》教学完毕,根据本班学生的实际情况,我设计了分层作业。

三年级教师学年工作总结2

  怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

  能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

  二、专业知识、工作能力和具体工作。

  来到xxxx小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

  在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:

  (1)教育教学方面。

  把学生教好,是每位教师最大的心愿。这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的.的备课,有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。

  (2)在班主任工作方面。

  在接任xxxx老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。

  (3)协助学校做好财务管理工作。

  财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类整理好各类帐务,并认真登记,完成了xxxx年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

  (4)做好办公用品的管理工作。

  做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。

  为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。

  三、工作态度和勤奋敬业方面。

  热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。

  总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。

三年级教师学年工作总结3

  一、取得的成绩

  我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,处处严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。

  1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况进行教学。

  2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,激发学习热情,能有序地开展教学活动,努力使自己的教学质量不断提高。

  3、作业布置做到合理,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

  4、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,设法调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

  5、学生对语文基础知识的掌握较好,90%的同学语文基础知识都能达到优秀程度,个别后进生还需加强。

  6、每天都能及时检查学生对当天内容的掌握情况,及时听写字、词、诗,检查课文背诵情况。

  二、存在不足与今后打算:

  1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

  2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

  3、部分学生不会审题,不理解题意。

  4、有些题型训练不到位,学生失误多。

  5、阅读题是我们班孩子的障碍题,平时阅读量较少,阅读能力差,不认真读题,对题意理解不到位,考试时失分较多,影响整体的成绩。

  6、写作上也存在很多问题,平时的写作练习不到位,写作文时不认真,有部分同学自己不动脑筋写,抄袭别人作文,写作中错别字,无话可写,语句平淡、不通顺,没写完整都造成失分的原因。

  7、90%的同学书写粗心,一粗心成绩自然就会不好。

  三、改进措施:

  在今后的语文教学中我要做到以下几点:

  1、注重学困生基础知识的学习,引导学生多练习、多背多写。

  2、加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。抓好阅读,指导学法。提高学生的阅读量,不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读、认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。

  3、培养学生审题和语言表达能力。、严格要求,养成认真仔细检查的`好习惯。培养学生认真审题以及仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严格要求。继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累,二是多提供练笔的机会,提倡与生活实践紧密联系起来。

  4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。

  5、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心。争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

  6、今后我一定会取长补短,努力提高自己的语文教学水平。

【三年级教师学年工作总结】相关文章:

教师学年工作总结范文03-31

三年级教师工作计划02-20

三年级教师工作总结10-19

三年级教师工作计划05-17

三年级教师节作文03-05

三年级作文教师评语07-03

三年级英语教师工作计划03-13

小学语文三年级教师工作总结11-17

三年级语文教师工作计划01-08