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教研员工作总结

时间：2024-07-28 18:07:39 工作总结我要投稿

教研员工作总结[必备]

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的教研员工作总结，希望对大家有所帮助。

教研员工作总结[必备]

教研员工作总结1

　　回顾三年来我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了，兼职教研员工作总结。三年来瑶海区数学教研氛围浓厚，这是教研室领导和专职教研员凌英度主任开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面我就担任数学兼职教研员工作以来，总结如下：

　　一、兼职教研员的职责和作用

　　记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。凌英度主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助区教研室开展全区的数学教研活动，核心内容就是"研究、指导、服务"，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。

　　二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

　　20xx年以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的'发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，在自己的教育博客上，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。如今我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。

　　从20xx年至今，每学期我都参加省、市、区开展的数学学科培训学习。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，上传到我的教育博客，与广大的教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

　　三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。

　　作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。20xx年底，我还带头参加了全区优质课评比，比赛中我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体教师进行了引领。

　　四、配合教研员搞好常规教研工作。

　　为了提高数学教研水平，三年来，我主动配合凌英度主任搞了很多次数学教研活动。每学期初制定瑶海区中学数学教研活动计划，根据各个学期的特点，开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、中考复习研讨、中学数学教师"五个一"基本功比赛，参加论文评选、教学资源评选。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。在积极主动创造性的开展本区教研活动的同时，每学期还承办全市教研活动，精心组织，每次都得到了市教研室的好评。

　　五、做好培养教师工作，分层进行指导

　　1、青年教师培养。

　　对于青年教师，凌英度主任和我制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，举行数学教师基本功比赛，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。

　　2、老教师的培训。

　　对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

　　六、取得的成绩。

　　通过近三年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在全区教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。一批青年教师已快速成长起来，教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。在每年市教研室举行的数学论文评比活动中，我区每次都有大量的老师荣获一、二等奖，在20xx年全市中学数学老师"五个一"比赛中，我区有4人获一等奖，6人获二等奖。在担任兼职教研员期间，我个人也有多篇论文获奖和发表，荣获瑶海区网络教研先进个人，20xx年还被评为市骨干教师。

　　七、自身不足及努力方向

　　由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。

　　八、一点建议

　　我在三年的兼职教研员的工作中，感觉到多数老师埋头于课堂教学，疲于应付上课、改作业，对本学科的教育理论和教学技能掌握的不够，建议教研室在今后的工作中，让各学科的教研员领头，加强本学科老师的业务培训。

教研员工作总结2

　　岁月在指尖悠悠流逝，不经意中，马上就要步入20xx年。细细盘点着一年来我们的收获，我们的成长，不禁欢欣鼓舞。在过去忙碌而充实的一年中，体育教研组十六位同仁在这个温暖的大家庭中团结互助，积极进取，共同进步，扎实认真地完成了各项工作，并取得了令我们满意的业绩。

　　一、体育教研组本年度特色活动汇总如下：

　　三月份：初三体育模拟测试并进行成绩分析，制定有针对性的训练计划。

　　四月份：

　　(1)成功举办学校春季广播操汇操比赛;

　　(2)成功举办我校第四十五届校运会。

　　五月份：

　　(1)初三年级学生参加全市体育中考;

　　(2)取得均分、合格率、优秀率三项公办校第一的优异成绩。

　　六月份：

　　(1)协助学生处组织六一表彰大会;

　　(2)三、五年级体育阶段测评并进行成绩分析。

　　九月份：

　　(1)对初一、初二、初三年级学生中考五项摸底测试并进行成绩分析，制定下一步教学方向;

　　(2)开始全校学生体质数据测试工作。

　　十月份：

　　(1)体育教研组协助学生处组织学校校园文化艺术节;

　　(2)xx四中与xx回中体育学科两校联动交流研讨(带课去回中，同课异构);

　　(3)体育教研组两位新教师汇报课、说课、全组评课活动促进新教师成长，优化全组教师专业核心素养;

　　(4)体育教研组成功举办xx四中20xx年度冬季广播操比赛;

　　(5)全校学生体质数据测试工作进行时。

　　十一月份：

　　(1)由xx老师针对立定跳远项目教学对全体体育教师进行培训;

　　(2)体育教研组成功举办xx四中“我运动、我健康、我快乐”冬季体育趣味运动周;

　　(3)体育教研组协助学校工会组织教工趣味比赛;

　　(4)全校学生体质数据上报测试工作圆满结束，成功上报。

　　十二月份：

　　(1)两位新教师室内《体育与健康》理论汇报课，全组听评课。

　　注明：20xx年体育组宣传报道：美篇3篇，微信公众号专题11篇。

　　本年度个人获奖情况：

　　1、xx老师获20xx学年度校级“优秀党员称号”;

　　2、xx老师获20xx学年度校级“师爱模范”称号;

　　3、xx老师获20xx学年度校级“优秀教师”称号;

　　4、xx老师荣获“自助申请、多元激励”全能奖;

　　5、xx老师获20xx、20xx两个年度xx中学生篮球赛“优秀教练”员称号;

　　6、xx、xx两位老师获得20xx年xx中学生田径运动会“优秀教练员”称号;

　　7、xx《身体素质与跳绳》、夏艳《跳绳、正摇双脚跳》均获得20xx年自治区中小学优秀体育教学观摩展示活动三等奖;

　　8、xx老师获20xx年第一届小学青年教师教学能手大赛“优秀教学能手”称号;

　　9、xx老师20xx年内蒙古广播电视台文体娱乐频道《舞蹈达人秀》“明星导师”;

　　10、xx老师20xx年xx首届中小学乒乓球赛指导学生获得男子第二名等优异成绩;

　　11、xx老师《小议新课改理念下中学体育教师的素养》获一等奖并发表在20xx年《青少年日记.教育教学研究》刊物。

　　二、开展体育学科名师培养，发挥“传、帮、带”作用。

　　尽——各尽所能。我组十六位老师，专修九个专业，足、篮、排、乒乓球、田径、武术、摔跤、体操、网球。目前已经编写出三本体育校本教材：篮球、乒乓球、跳绳。下一步，我们会继续努力修改并完善这三本教材，同时还会摸索着创编其它校本教材，充分挖掘每位老师的个性潜能，也给老师们提供展示自己才能的平台。

　　镜——以人为镜，不断反思。我组有教龄二十多年的老教师，也有刚上班的新教师，大家每节课下来都会有心得、有认识、有感悟，通过每周的教研活动做到以人为镜，及时改进自己不足的地方。

　　进——共同进步，在课堂上，要想满足学生的好奇心和求知欲，想培养学生的学习兴趣和体育锻炼习惯，我们不仅能示范一些动作技巧，能讲授一些动作要领，我们还需要有渊博的知识，有先进的教学方法和策略，有句话说得好：“要想给学生一滴水，自己要有一怀水。”这就要求我们不断地学习，充实自己，课前教材要吃透，学生要吃透，教学内容要合理安排，教学程序要精心设计，做到游刃有余。全组同仁要相互督促，相互学习、相互帮助，形成良好的循环，最终达到共同进步。

　　课堂教学是教师的主阵地，当今新课程理念下的课堂教学对教师要求更高，为了扎实推进体育课堂教学改革，全面提高体育教师的教学水平。20xx年体育教研组在组长xx带领下，全组分批参加了全区、全市名师工作室及教研室组织的相关活动。

　　三、青年教师培养

　　根据青年教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。我们坚持每周一次教学研究、备课活动，新教师每月一次汇报课，每月一次说课，组内进行集体评课。进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的.设计、教学计划的制定、单元计划和课时计划的制定与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能比赛。

　　四、组内教师今后努力方向

　　1、组内教师要勤学，提高自身体育教学技能。

　　2、组内教师要修德，加强道德修养，注重道德实践。学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

　　3、组内教师要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。

　　4、组内教师要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年教师要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

　　在校领导大力支持和关怀下，体育教研组的教师们在教学中重能力、重过程、渗透“快乐体育”的思想，让学生在玩儿中学、在玩儿中乐、在玩儿中育，构建学生主体，师生互动，共同参与，愉悦、和谐的良好教学氛围。让学生、家长及社会各界人士的体育意识得到增强，关心体育、支持体育、参与体育，共享体育健身的快乐。

教研员工作总结3

　　回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在在，伴随着全局“223工程”轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。

　　在此，将本年度工作简单回顾如下：

　　一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。

　　二、深入一线，有效调研。

　　教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时光最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了超多最鲜活、最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自我教研员的经验。

　　1、调研活动状况

　　2月24—25日，参加了xx镇教学能手的评选活动。

　　3月5日，参加了实验小学高段语文组的现场教研。

　　3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。

　　4月13日和6月16日，随局领导分别到xx中学和xx联校调研。

　　11月3日，到xx督查防控甲型流感状况。

　　2、参与全局活动状况

　　3月17—20日，3月25日，参与并协助组织全县小学语文教师美文诵读片赛和县赛，并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。

　　3月26日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。

　　4月8—23日，参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。

　　5月11—15日，参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。

　　5月19日—6月5日，进行历届小学教学能手考察评价。

　　8月8日，在xx参加了xx村招聘小学教师的活动。

　　10月20日—30日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。

　　三、锻炼潜力，提升素质。

　　（1）参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。

　　（2）3月1—3日，9月13日—15日赴xx参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。

　　（3）共听课160余节。

　　（4）3月21日，受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课，并作《提高小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。

　　3月31日，在制丝小学讲示范课。

　　8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的教师培训会上做讲座。

　　9月26日，参加xx省第13届小学名优教师做课会，所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖，同时做报告《我在课改中成长》。

　　（5）力争笔耕不辍，在《xx教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》，在全国中文核心期刊《小学语文教师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花开——记xx县教育局教研室教研员张江霞》的`报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》（教育周刊）第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。

　　（6）参与编写了xx省“小学生发展性评价与检测实验研究”课题语文二年级上、下册工具书。

　　（7）命制语文、艺术b卷12份，命制语文调研测试题（卷）若干份。

　　……

　　忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。这天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们以前的旅程。我们不明白岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自我的工作特色，实现自我的人生价值。

教研员工作总结4

　　光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下

　　一、加强学习，提升素质

　　作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

　　1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。

　　在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。

　　3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初、中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。

　　二、具体任务完成情况

　　1、下乡视导情况深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。

　　2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的.教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡 31 所中学，整体验收效果良好，过关率达到了 90%。

　　3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参与了进来。活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。

　　4、网络交流平台建设为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

　　5、团队组建与训练为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。

　　6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县 170 多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。

　　7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题 5 份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

教研员工作总结5

　　在县教育局教研室.体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县、本校的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与学校领导与老师讨论、交流，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处。

　　按照语文兼职教研员工作计划，我主要开展了以下几方面的工作：

　　一、加强学习，提升素质。

　　1、我带领语文教研组实行定期学习制度，并经常向语文教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。本学期我阅读了《探究性教学案例》、《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》、《彼岸的教育》等书籍，撰写了近二万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

　　2、学校有时组织外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评选”、“教学能手评选”，在二实参加了“ 实施有效教学，构建高效课堂”的同课异构活动。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动。

　　二、认真组织，强化研究。

　　根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在本学期我们从“同课异构”、“教师综合素质大比武”、“教师课堂教学过关”、“课题研究”、“好书伴我成长”、“读名著写心得”等方面入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

　　1、课堂教学，丰富多彩。课堂教学是教学教研的主阵地，本学期为了能更好的提高教学质量，我们围绕 “构建高效课堂”开展了一系列的课堂教学活动。首先在全镇范围内开展了“同课异构”活动，在吸取别人同课异构活动思路的`基础上，我们把一篇课文的两课时完.的课文教学呈现给大家，从而打破了同课异构一课时的局限，更真实更客观的进行教学，我带领五位教师通过一个月的备课解读文本到.体备课，最后把自己对文本的.从不同角度展现给大家，县教研室的李主任亲临活动现场并给予了精确的指导与高度评价。

　　在本学期我们还开展了“教师综合素质大比武”活动，随着活动的开展，老师个个跃跃欲试，办公室、走廊里随处可见老师们或是伏案练字，或是朗声阅读，或是涂涂画画，一股浓浓的学习氛围呈现于眼前。 “教师课堂教学过关”更是让人欣喜。在教师课堂教学过关中，所有的老师都运用了多媒体教学，不得不说活动带动了老师们的学习热情。

　　2、配合教研室作好研讨会工作，并在会上多次作课，受到领导好评。并于第八期中小学班主任培训会上作课，得到与会领导与老师们的好评。

　　3、开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。学校青蓝工程中我能有针对性地从教学环节、教学方法的变化来指导年轻教师。每次评课，他们也作为经验的一次升华，纷纷踊跃发言，相互交流、借鉴，成长较快。

　　4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

　　语文组本学年共上交近三十篇论文，许多已发表。我撰写的《规范书写促良好习惯的养成》在《学苑新报》发表、《老师的作业本》发表在山东教育社、《走进梁邹感悟梁邹》、《从今天起开启阅读的大门》发表在县教学研究，《有效课堂之我见》获市一等奖，《爱是班级管理最贵的砝码》、《现代教育技术与教育改革的关系》分获山东教育科学试验研究所一等奖和三等奖。承担了“阅读与积累”课题研究，主持了“小学自主实践开放性作业的探索研究”课题的研究，已初见成效。

　　5、我本学期共听课48节，评课35节，共做2次专题讲座，上示范课5节，促进了自身的成长。

　　三、点亮一盏灯，照亮一大片（送教下乡）。

　　为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,本学期我组织并参加了的送教下乡活动。活动.用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课等形式，活动中，听课教师的积极探讨，送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答，使听课教师受益匪浅，促进了全镇教师的交流，深受教师们的欢迎。

　　如何把每项工作都做好，取得实效，其实有一定艺术。一年教学工作、业务学习、参加活动让我看到了自己的不足之处，让我更加感觉到自己的渺小与卑微，让我看清了脚下的路。今后，我将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，不断前进。

教研员工作总结6

　　我组借助于“兼职教研员”这一平台，在我校校本教研中充分发挥引领作用，提升语文教研组整体实力。在于其他教研员的交流中，我发现他们都是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家，具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。所以努力工作，发挥自己最大能量，把满腔热情投入到工作中去，现将今年的工作总结如下：

　　一、取得的成绩：

　　在一年工作经验基础上，我今年工作开展起来比较顺手，逐渐摸索出来提高自身素质，带动大家共同进步的好方法。

　　1、传在传导中指明方向

　　“传”就是传导教育。“传”侧重于思想锤炼，是入门前的基础性工作。宣传新时期的教育方针，熟悉学校教育教学的常规要求、取得的成就，影响带动其他教师热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，树立教书育人思想，严谨治教，努力钻研业务，争取尽快胜任工作。

　　①介绍自己的教学经历。注重积淀自己的师德，确立指导教师的形象，使年轻教师深入了解优秀教师崇高的精神境界，起到感染青年教师的作用。

　　②进行业务讲座。我结合自己先进经验准备业务讲座，教授其他教师如何进行备课、说课、评课的讲座；作为教师应该具有的基本功。

　　③开设创新、示范课。我每学期要上一堂示范课，由组内教师进行评课，进行研究。给予其他教师仿效和借鉴的教学特色和风格，从而体悟教学的基本原理和规律，实现教学模式的举一反三。

　　④教学科研传导。每当自己的论文发表时，我就会和其他教师谈自己这篇论文写作的体会，和写作的`思路，为年青教师的教学研究指明了方向。

　　2、帮在帮助中丰富经验

　　“帮”就是帮助改进。年轻教师，特别是刚走上工作岗位的教师，工作积极性高，但缺乏教学经验，我们老教师要帮助他们，对他们进行“引”与“扶”，多听他们的课，课前参谋，课后小结，寻找差距，不断完善，帮助他们改进教学方法，更好地把所学知识运用到教学实践中去。“帮”侧重于业务修补，是提高年轻教师教育教学能力的必经之路。同时我以随堂听课为主，检验年轻教师的教育教学能力，掌握其真实的教学水平。

　　（3）带在带动中培养能力

　　“带”就是带动激励。年轻教师充满朝气，富有进取和创新精神，具有善于竞争的特点。因此在工作上要“给担子”、“出点子”、“加偏食”等，教给其科学的工作方法，充分发挥才干，培养独立、协调工作的能力。“带”侧重于给年轻教师提供机会，是年轻教师学会收获的关键环节。

　　二、存在问题和努力方向

　　我今年对帮带年轻教师研究多一些，但是对学生、对课程研究少一些，课程改革是当前学校工作的重点，也是教师研究的重点。就要求教师将主要的精力聚焦到课堂教学领域，去研究、去实践、去构建生命化、生活化、主体化、互动化的教学活动；为课程改革服务，就要求教师要具有课程开发的意识，不是教教材，而是用教材去教，努力开发有利于学生学习和发展的各种课程资源；为课程改革服务，就要求教师积极进行促进学生发展的评价改革。所以在以后的工作中，我将在开发校本教材，构建我校语文教学新模式方面进行细致研究。

　　一路走来！我的兼职教研员工作，作为个人我收获了成功的喜悦，我参与的国家级十一五规划课题获得中国德育专业委员会教学成果三等奖，我以及课题组成员撰写的多篇论文发纷纷获奖，我个人也被评为国家级先进实验教师，我将忠贞不渝，直到永远，并将继续为农村教育质量的提高做出应有的贡献！

教研员工作总结7

　　一学期来，教研处工作在上级部门指导下，在学校党支部和校委会的关心下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了学校教研工作的正常顺利开展。

　　教研处是负责学校教育科研工作的职能部门，通过一年的工作经历和工作体会，我们做了必须的工作，付出了必须的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下：

　　1、落实常规工作管理，积极稳妥扎实的开展工作。

　　本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周一次的教研处工作例会，以收集、研究、解决教师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导教师更好更深入的开展教育教学工作。

　　坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位教师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑，最终构成集中议案，为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供教师们在教学过程中予以实践。做到质疑?研究?构成结果?推广实践?再研究?再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培养成研究型学者型教师。

　　2、以专题理论讲座学习提高教师的业务潜力，以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题，推动教育科研工作。

　　教研处的职责就是研究并指导学科教学，同时还肩负骨干教师培养和全体教师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教学骨干，且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式，所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结，构成教育教学新的模式予以推行，以推动我校教育教学方式大变革，以提高我校教育教研潜力。

　　具有丰富的知识，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本学年来我们注重教师的'业务培养和提高。具体学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准，以每月的教学反馈为依据，来提高全校教师的基本业务潜力。

　　我们已经成功的进行了三次业务培训内学习，主要形式是组织全体教师观看教育教学理论电子教材，三次理论学习的资料分别是合作课堂与教学设计、话说教学设计;基于思维加工的教学策略、基于掌握知识和搜集信息的教学策略;教学目标分析、学生分析、教学资料分析。

　　本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深入研究，在整个研究过程中我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，以我校教育教学实际为着眼点、出发点，从实际出发，研究实实在在的教育问题和教学问题，在研究方法上我们进一步扩大视野，加强与教研室的联系，及时的申请和申报定单，请求支持和指导，同时还与兄弟学校的互连互研，构成新的具有广域性的研究，以开拓我校教育科研新的思路。

　　3、积极的带给构建交流平台，共创教育新局面。

　　我们不定期将教师的教师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推荐刊发，截止目前为止我校齐会老师的论文获国家级奖励，任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级奖励。我们还将各位教师的教研成果纳入到教师的教育教学评价、评优树模和职称评定晋升中去，每学年我们还根据各位教师的教研成果依据《张家坳中学教研奖励方案》予以奖励，借以激发和提高广大教师投身教育科研的兴趣。

　　4、加大教育信息化的研究，推进教育科研新发展。

　　我们积极进行信息技术的推广应用和研究，为此我校以国家农村中小学远程教育工程项目实施为契机，加强全体教师教育信息化的培训、研究和推广。

　　本学期我们利用每周三对全体教师进行计算机水平的常规化培训，提高了多媒体设备设施的应用效率，从而提高和推进了我校信息化进程，促进我校教育信息化研究。与此同时，开展教育信息化研究，促进我校教师对现代化教育教学设施的应用和研究，以适应新形势发展之需要。

　　5、探索新途径，开拓新视野，开展形式多样的教研教改活动，强化教育科研工作，促进校本培训。

　　关注新课程理念下的“三基”(即基本知识、基本技能、基本方法)，引导教师通过学习、分析、总结和反思，全面把握“三基目标”，增强“三维目标”意识，引导教师学会全面理解课程标准和分析教材，使美味教师能够结合实际灵活处理、运用教材，合理的开发课程资源。

　　根据教研室教研的校本教研制度，我们在开展校本教研的过程中以学习型研究、教学型研究、科研型研究为基准积极的开展校本教研工作。

　　6、依据教研室教研工作计划，积极协助教研室做好各项常规工作。

　　虽然工作中做出了一点成绩但是仍然存在许多桎梏：

　　1、在具体工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得十分显著的成果。

　　2、教师的工作职责心，进取心，深入开展教育科研的积极性没能充分调动起来。

　　3、在抓工作的落实还不能够十分到位，导致部分事情流于形式。

　　在今后的工作中我必须克服不足，使工作有一个质的飞跃。

教研员工作总结8

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间充实而忙碌的一学期工作又结束了。回顾一学期来的工作，感慨之情油然而生。作为一名普通的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

　　一、加强学习，提高思想觉悟。

　　在工作中，本人坚持四项基本原则，认真研究党和国家的有关方针政策。虚心向其他人学习，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行，爱一行。不断加强学习，努力提高思想觉悟。

　　二、努力学习，提升自身素质。

　　做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和能力。

　　1、着重研读课标。

　　通过有效课堂教学能力训练活动的开展，自己对课程标准又有了更深一层的.学习、认识，在与实践结合的过程中，体现更加充分、恰当。能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、着重对教材进行深度的研究。

　　整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。从多角度对小学阶段的教材进行梳理分析，在自己的头脑中构建知识框架图。

　　3、关注教育信息。

　　学习《小学语文》、《小学语文基础知识册》、《新课程说课、听课与评课》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。

　　三、教研员工作。

　　根据上级教育主管部门的文件精神，在校领导的带领下先后深入到石沟联小，黄疃联小、薛庄联小等四所学校进行调研。通过随堂听课，参加学校常规教研活动，查阅资料，与教职工集中座谈。在调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研时与一线教师交流，及时发现问题进行质疑对话，案例解剖，实现引领导航的作用。并将一些好的教学课件、模拟试卷集与教师们分享。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。积极参加各校组织的教研活动，与教师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。

　　回首过去，脚步匆匆，展望未来，踌躇满怀。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大语文教师进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。

教研员工作总结9

　　本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感慨……本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

　　一、教学常规工作管理：

　　从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的`时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈棵正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况良好。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。七年级抓好起始阶段数学学习习惯的养成;八年级抓好基础刻学，培养数学素质;九年级多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力

　　二、教研活动：

　　踞持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位教师的论文获奖。

　　三、教研组建设的设想：

　　1、新课标学习与钻研还要加强;

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

　　3、全组走出去听课;

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

　　5、青年教师多上公开课。

教研员工作总结10

　　本学年，依据新大纲，施教新教材，带来了很多新的思索和困惑。为了不断提初教学效率，教师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下：

　　一、不断更新教育观念

　　新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的初尚道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和提高社会主义觉悟，有助于培育学生喜爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、共性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借，是学问和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。

　　二、留意培育学生养成观看、积存、思索和多写多改的习惯

　　新学年伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观看多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，教师定期检查催促，学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字1200字的规划，坚持较好，文面质量有较大提初。尽最大可能给学生供应阅读时机，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有x期，备课组教师积极选印《文萃》小报x期，共xx张，又自愿订购语文报xx多份，不断扩大视野。又响应学校号召，xx部文学社业已成立，活动正逐步开展，文化气氛也日益浓郁。

　　三、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习，制造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学共性

　　课前五分钟小演讲，活泼课堂气氛，熬炼学生的表达力量。课本剧的排演，增加了学生的`参加意识。生动活泼的口语交际课，培育了学生的口才和应变力量。电视散文和电视剧等的观赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的时机，开发了现实生活中的语文教学资源。

　　四、教师们亲密协作，不断探究教学新思路

　　在“双月”活动中积极参加。本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组听评课逾xx节次；备课组每人至少进行公开课一次；积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟；有3人屡次到阶二授公开课。xx教师的《荷塘月色》、xx的《冬天之美》、xx的《胡同文化》均受到好评，且每人制作一个电子课件。

　　五、备课组每位教师教学态度严谨，出全勤，作业批改准时，辅导仔细，教学成绩突出

　　总之，这学年教师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。

教研员工作总结11

　　回顾20xx年度的工作，在院领导的直接领导下，严格按照学校的各项规章制度，良好的完成了各项教学工作。

　　拥护中国共产党热爱社会主义制度，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观。积极参加学校和本学院的各项政治学习及业务学习。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有很强的事业心和责任感，遵守职业道德。

　　在教学方面。认真履行教师守则和岗位职责，教风端正，服从组织分配，认真做好本职工作。本学年主要完成的工作有：上半年担任体育教育系07级01-07班和0611班以及06专科班的班学校卫生学课程。下半年担任体育教育06级01-05及0611班、07级01-07班的营养学课程;08级01-07班的学校卫生学以及07级07班排球普修课的'教学。共担任了体育学院3门专业课程，30个班的教学工作，教学工作总量828.4学时，超额完成教学工作量528.4学时。

　　对学院交给的组织学生毕业论文工作认真负责、任劳任怨。上半年完成体育教育系05级和07级体升本学生共141余人的论文中期检查及论文评阅工作、论文答辩工作。下半年完成06级和0611学生共136余人的毕业论文选题工作、确定指导教师、组织学生论文开题工作等，工作安排得有条不紊，得到了学院领导的好评和同志们的认可。

　　作为学校督导员无论在平时督导教学及学校优质课验收工作中，兢兢业业、一丝不苟，敢于进谏。

　　在认真完成教育教学任务的同时，紧密结合教育教学实际积极开展科学研究和教学改革。本学年发表学术论文2篇，参加省级课题一项，我所指导的毕业生徐玉良同学获学校毕业论文优秀奖。

　　在工作中能认真履行教师职责，遵守劳动纪律，服从领导，听从分配，团结同志，热爱集体，爱护学生，为人师表，爱岗敬业。圆满完成本学年教学和科研任务。

教研员工作总结12

　　在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物学科教学水平和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下：

　　一、深入一线听课，搞好常规教研

　　今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训，重点是20xx中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与教师共同交流心得体会，经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。

　　二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平

　　除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。20xx年我们主要参加了以下教研及培训活动：

　　1、新课标培训。在远程教育网上认真听取了专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解。之后组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。

　　2、名师讲堂。市教教研室所组织了一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。

　　3、搞好网络教研。利用网络平台搞好教研，每次教研前我及时通知教师按时参加，我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑，每次教师都有不菲的收获。而且教师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。

　　三、组织好学科竞赛

　　今年春季组织并参与了各科全国知识竞赛，通过严密考试和阅卷后，推出学生参加复赛。最终有同学获得国家级和省级奖，数名教师荣获指导奖。

　　四、做好中考研究指导

　　为做好中考方面的`指导，我主要做了以下工作：

　　1、深入分析《考试说明》，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来，通过考试带动学生学习。如20xx年有关CO的新增内容，我搜集相关内容进行专题训练。通过对《考试说明》的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。

　　2、加强《新课标》和新教材的研究。今年课标和教材都有一定的变化，我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，根据新教材内容编写复习资料，并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。

　　3、分类整理河北省中考试题。为能更深入的了解河北中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题特别是20xx年课改后至20xx年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有意义的工作，根据分析结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将继续下去。

　　五、加强自身业务学习

　　在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术；积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水平和业务能力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余时间学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了Office 20。

　　图像处理、网络应用等软，现在已能熟练应用Word、ppt、Excel等软件。今年我撰写的《化学探究实验的一般过程》一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面实施素质教育”课件评比活动中获一等奖。

　　六、立足本职。

　　服务全局在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。

　　除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考保密工作；初中实验操作考试、十八大安防工作。

　　以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多不足之处，希望各位同事、领导批评指正。

教研员工作总结13

　　在xx市教科研中心的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以努力提高同学的德育水平为主导，坚持“学习、课堂、教研”三位一体的研修思路。现将本学期的工作总结如下：

　　一、主动进取。

　　从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知自己肩上的责任重大。深入到到地学习品德课程标准，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因此，本学期我进行了一系列的学习。

　　1.学习《学校品德与生活课程标准》《学校品德与社会课程标准》，详细阅读理解了学校品德课程标准的内容和教学目标，阅读了课标解析读本。为了做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的`学科特点，还结合了人教版课程培训光盘进行了学习。

　　2.学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的老师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。

　　3. 网上学习，运用现代多媒体教学技术学习优秀品德课例，学习优秀老师先进的教学理念，迅速而灵敏的教学方法。

　　二、活动初探

　　1.品生品社向前冲第36期活动的圆满完成

　　本次活动是由我们古交和娄烦共同完成的，我们古交在这次活动中负责试题的命制及主持筹划等工作，从试题的命制到活动的新颖出炉，老师们的才智在一次次的碰撞中擦出灵动的火花，我身在其间也体验着参预的成功与欢快。真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深切内涵，每一次活动的开展都是老师们辛勤劳动的结晶。本次活动的开展也让我对品德学科的“与众不同”有了更好的感悟。在此，我还要对在本次活动中赐予我们关怀老师表示诚意的感谢。

　　2.“成长杯”赛课活动

　　本学期10月份组织的其次届“成长杯”赛课活动。本次活动，全部的参赛老师都高度重视，认真对待本次角逐，把本次赛教活动作为自己一次难得的熬炼和呈现的机会，仔细选课，细心备课，认真上课，较好地呈现了我市青年老师的风采。特别是各校同科目老师从选课、备课到上课，接受应用“滚动焊接”校本教研活动，仔细查阅资料，细心设计教学过程，认真预备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，主动预备，全心投入。我们感觉到我们的品德课教学水平正稳步提高，渐发精彩。

　　3.品生品社监测指导

　　为了让我们的学校品德学科的学习落到实处，从学期初活动的支配，到现在工作的落实状况毕竟如何呢?我和其他老师参预了本学期教学常规工作的检查和落实状况，目前这项活动还在进行之中。

　　三、工作展望。

　　我深知自己的专业素养远远不够，还得连续加强学习。勤奋才能缔造新业绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这将是我今后很长一段时间内的努力方向。

教研员工作总结14

　　为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度幼儿教研工作总结如下：

　　一、加强学习，提升素质。

　　（1）用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。

　　（2）重视学习，调整定位。

　　作为一名幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力，求真务实地完成教学教研工作。积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自觉深入学习和领会《新纲要》精神。阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与省、市教研员的经常性友好联系，积极向专家、同行取经，虚心向领导、同事们学习。重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。

　　二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的教研活动。

　　（1）深入幼儿园，听课调研。

　　提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。

　　（2）为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。

　　为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。

　　一年来开展了以下活动：

　　20xx年8月：组织开展“兴文县20xx年幼儿教师暑期培训”并主讲两节。 20xx年8月：开展《如何写教育案例》专题培训（民办教师）。 20xx年8月：组织全县幼儿教师参加“兴文县第三届幼儿教师技能比赛” 20xx年9月：组织、指导教师参加“幼儿教师教玩具制作比赛”，送省市参赛作品取得较好成绩。获得省一等奖一名、省二等奖三名、省三等级三名，并获得集体“优秀组织奖”。 20xx年11月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（九丝）。 20xx年xx月：组织开展“幼儿教师优秀教案评选活动”。 20xx年5月：组织开展“幼教论文评比活动”，送市参赛作品取得优异成绩。作品获得市一等奖三名、二等奖六名。 20xx年6月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（周家）20xx年9月：组织并参与“20xx年宜宾市幼儿骨干教师培训暨送教下乡活动”，取得较好成效！20xx年11月：组织“幼儿教师送教下乡活动”（三河口）学习和培训是短暂的，可带给教师的思考和作用是长久的。教师们将活动和培训中获取的经验运用到教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们共同成长，共同发展。在今后的工作中我将多发现、组织这样真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实的帮助。

　　三、其他：

　　1、协助教育股、督导室完成xx年幼儿教育督导评估检查工作。

　　2、指导幼儿园开展教育科研工作，积极立项和结题。

　　3、被邀请担任“教师红歌赛”、“学生文艺汇演”、“演讲比赛”等活动的评委工作。这些活动的参与增长了我的`见识，开阔了我的视野。教育总是相通的，这些都将成为今后幼教教研工作的有效资源。

　　四、存在问题：

　　主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对教研工作不够重视，不重视提高教师的专业水

　　平，幼儿园教研制度不健全、教研水平较低；个别幼儿园园本教研的积极性、主动性不够，更谈不上创造性地开展园本教研工作；民办园教师专业水平不高；个别公办园教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现状。

　　五、下学年教研工作打算：

　　1、积极配合教育股、市教研室开展有关工作，争创好成绩。

　　2、开展特色体育评比活动。

　　3、积极开展实用的教研活动，加快教师专业化成长的进程。为一线教师创造展示自己才能的机会，组织开展优质教学活动评选，卓有成效的组织好优质评比活动，通过培训会、座谈会开设教师论坛，努力构建教师展示才华的平台。

　　4、开展以艺术领域为突破口的“最受幼儿喜欢的儿歌、律动、小舞蹈”交流活动。

　　5、开展反思案例评比活动。为加强教师反思能力的培养，帮助教师树立反思意识，掌握反思方法，促进教师反思能力向纵深发展。使每位教师都养成反思习惯，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。

　　6、重视优质教学的常态化发展，切实提高教师把握和使用教材的能力。

　　7、继续完善研训中心网站幼儿教育版块工作，充分利用网络开展教研工作。要求每个幼儿园每月选送1—2篇论文、案例、

　　教研信息等材料，并发动教师积极投稿，养成上网的习惯，提高幼儿教师信息技术实际操作能力

　　8、开展幼儿园早操活动评比。（光盘）

　　9、从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向姐妹单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。

　　回顾这一学年工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但还有许多教研工作开展不尽人意，很多地方需要改进，因而深感工作之艰巨，园本教研之重要。

教研员工作总结15

　　20xx年，易县教研室在市教科所的精心指导、热诚服务和易县教育局领导的大力支持和正确领导下，我县中学语文的教学教研工作，紧紧围绕以提高教学质量为中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，教学教研工作顺利开展并取得了一定的成效。

　　一、我县语文教学教研工作现状

　　1、语文师资情况

　　我县县直中学的语文专职教师以中青年教师为主，大部分教师具有大专及本科学历，是一支敬业奉献、积极进取、年富力强、业务素质高的教师群体。农村边远学校师资力量薄弱，教师年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学研究。

　　2、语文课堂教学基本现状

　　我县的语文老师的教学思想、教学观念得到了进一步的转变：一是教师的课堂角色开始发生变化，从单一的知识传授，转为开始比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力。课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面。二是课堂教学的组织形式也发生了变化，一些教师能引导学生运用多种多样的学习方式，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。三是教学手段逐步改进，现代信息技术及多媒体课件的使用，极大的改变了传统意义上的学科教学，给学生展现了一个新鲜、活泼、丰富的语文课堂。

　　不足之处：

　　①、教师普遍缺乏自主钻研教育教学的积极性。课改理念虽深入人心，但教学方法依然陈旧。我们虽通过多途径、多形式对教师进行了新课程培训及教材教法辅导，新的教育教学理念已逐渐深入人心，在绝大部分教师的课堂教学中也或多或少得以体现，但对部分教师来说，对课改还不够适应，教学中不能正确处理知识与能力的关系，重知识传授，轻能力培养，反复机械训练，加重学生学习负担在所难免。

　　②、我们的部分教师还没有真正把学生放到第一位，而是把学生的成绩放在第一位。

　　③、片面追求课堂教学的形式，忽视了语文学科的特点，忽视教学的实际效果，课堂实效不是很高。

　　二、针对教学中的不足原因分析与采取的相应策略

　　1、教师缺乏自主钻研教学的积极性、教学方法陈旧的原因与应对策略

　　由于我县城乡语文学科教师队伍是一支年龄结构不平衡、专业素质、文化底蕴比较不高的教师队伍，特别是边远山区占一定数量的老教师，对新课标新理念接受不够主动积极，对课改还不够适应。有些教师认识虽已到位，但对于现代化信息技术特别是利用网络学习手段掌握不够，造成不能将信息技术与学科教学有效整合，不能用网络学习提高自身业务素质，致使教法陈旧单一。对于此种情况我们采取了以下措施：

　　①组织老教师进行新课改下的的备课、上课、观看教学实录等培训活动，通过活动提高老教师对新课标新理念的认识、理解并转化为自己的教学行为。②组织年轻教师与老教师同研一节课同授一节课活动，通过新旧观念、方法的碰撞，并使老教师亲身体验不同的教学效果，从而将接受新理念、新方法成为一种自觉行为，同时年轻教师也从老教师那里学到有益的教学经验，达到共同提高业务素质、增加教师自主钻研教学积极性的效果。

　　2、部分教师把学生的成绩放在第一位，而不是把学生的个性发展放在首位的原因及应对策略

　　由于受考核评价制度的影响，有的教师仍过于重视考试的分数，缺乏在教学过程中对学生进行多元化的评价，而不是将学生的发展放在第一位。在语文教学中具体表现在重“读写”轻“听说”的问题上。不少教师认为，读写是“硬”任务，课标有要求，课本有任务，学校有考核，完不成任务，考不出好成绩向谁都不好交待；听说是“软”任务，反正考试考不到，练不练无关紧要。对于教材中的听说训练，往往是以点带面，“蜻蜓点水”，一带而过。这种重“读写”轻“听说”的课堂教学和听说训练中的形式主义，影响了中学生听说能力的提高。因而，造成部分中学生不敢说、不会说、不爱说和不善说的现象。针对这一不良倾向我们采取了以下措施：①加强新课标理论学习，强化以人为本的教学思想，树立为学生发展而教学的意识。②建立并认真执行对学生多元化的评价体系，成立学生评价组织考察学生语文综合素质，如对听说能力的测查，引导教师在教学中有所侧重，全面发展学生综合能力。

　　3、片面追求课堂教学的形式，忽视语文学科的特点，忽视教学的实际效果现象的原因与应对策略

　　造成此种原因包括：

　　①教师对课改有了认识，由于对课改精神的理解不够到位，甚至出现偏差，对学生的实际情况不够了解，对别人的课堂教学盲目模仿，教学中盲目活动的现象有所增加，为活动而活动，甚至有些教师认为没有活动就不是一堂成功的课，活动越多越好；

　　②在使用多媒体教学时，有的语文教师片面追求现代教学媒体与学科教学的整合，完全忽略了现代教学媒体与课改精神的结合，甚至认为“让课件飞”课就是好课。

　　③有些教师对于大语文教学观把握不准，教学过程中一些没必要的拓展充斥语文课堂，不少“非语文”、“泛语文”的的东西将语文课搞得面目全非。找出了问题的症结所在后我们通过培训学习、观摩教学实录、诊断式听课及研讨等活动使我们的语文教师树立正确的语文教学观：语文课就是语文课，所有的课上活动及课件使用都是手段而非目的，准确掌握语文工具性的特点，即：积聚言语、沉淀语感，再凭借语感运用言语，也就是着力培育听说读写才能；认识到语文有效教学的本真就是立足文本，简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。

　　三、语文学科教研开展情况

　　（一）加强学习、健全各级教研制度

　　1、认真履行教研室《教研员工作职责》，修改完善了《易县教学常规工作具体要求》，坚持定期或不定期的下校跟踪听课、调研、指导制度，加大教学常规管理检查的力度。做好开学初的课程开设、计划制定、备写教案、作业设置等常规工作检查。并要求各学校教导主任、教研组长坚持每天检查教案，学校每学期至少进行两次教学常规检查，县教研室进行抽检，有效地防止了教师无教案上课现象。我们对做得好的学校通报表扬，存在问题的学校给予指导并要求他们尽快整改。通过加大检查力度，各学校的教学管理工作逐步走向了规范化、制度化、正常化、常态化。

　　加强学习，提高自身素质。结合负责的年级段教学，认真钻研教材、教法，潜心研究课标，为教师做好教材分析工作。积极参加上级业务部门组织的各种学

　　习交流活动，不断学习、不断反思，更好地指导教师努力提高课堂教学质量。开学第二周就落实听课周活动。

　　2、健全教研三级网络，保证教研活动的正常落实

　　健全完善了县级、学区、学校三级教研网络组织，各教研组结合各学区、各校实际情况，制定切实可行的教研工作计划。我们还落实了县级教研员、学区研训员、学校教导主任三级负责制度，保证各级组织教研活动的正常进行。

　　3、以校为本，突出教研活动实效性

　　使开展的教研活动，讲究实效。各学区、学校开展了三活动（集体备课、观摩、讲座交流）、四种课（公开课、示范课、优质课、同课异构）、五个一（每周听一节课、每月写一篇教学反思、每学期写一篇优秀教案、上好一节公开课、写一篇教学论文）的教研活动，促使教师人人参与教研活动，达到共同提高的目的。如：县直中学每两周开展教研活动一次，落实三定（定时间、定课题、定中心发言人），四研究（研究重难点、研究双基、研究学法、研究教法）五统一（统一目标、统一重点、统一基本内容、统一作业、统一时间检测）；易州学区每学期都开展全学区教学视导活动；八个课题由八个学区中心校举行了课题实验教师人人都上研讨课的活动，增强教师研究意识，提高专业化水平；各学区都开展了远程教育资源进行辅助教学的优质课评比活动；县直中学开展了学生自批自改作文课题实验活动，教研活动的正常、有效开展，真正体现了教研工作服务教学的职能作用。我们还和学区研训员，经常深入课堂听课，了解课堂教学情况，和教师共同研究，解决教学中的热点难点问题，切实为我县小语教师服务，提高我县小语教学质量。

　　（二）加强培训，加快教师专业发展

　　1、注重教师培训，提高教师整体素质

　　20xx年11月参加了省教育厅在石家庄组织的语文教研的专题培训讲座、协助上级部门做好继续教育、骨干教师的培训工作。通过培训，领导、教师重视教研，潜心教学，专业发展的自觉性得到了提高。

　　2、搭建平台，在交流中提高教师专业素质

　　认真组织好教师外出培训、观摩、交流研讨活动，促进教师专业成长。4月份，我们组织50名教师参加了石家庄精品阅读教学观摩暨研讨会。去年11月份，组织50名教师参加了省会举办的中学语文教学交流研讨暨观摩活动，

　　为进一步了解我县教师课堂教学状况和学生对知识掌握的情况，我们每学期都认真组织1次教学质量抽测、统测活动，通过命卷、批卷、试卷分析，及时进行总结奖励，对成绩低的学校班级下校蹲点听课，帮助教师分析原因，提出改进教学、提高质量的建议和措施，促使教学质量不断提高，

　　（三）网络教研，力求教研工作新突破

　　县直一小、二小、三小、四小及各学区中心校和中心中学、有条件的村级中学建立了教师电子备课室，大多数中青年教师开通了自己的邮箱，互相交流自己的教学思想、教学设计、反思，积极发表自己的观点、看法，促进了网络教研工作的开展。各校利用远程教育资源，创新课堂教学模式，不断优化教学设计，课堂实效性不断加强。

　　我县的网络教研工作比较滞后，大多数教师忙于没有时间。因此，我们在思考，如何通过和利用网络教研来减轻教师工作负担，又能有效利用网络资源，服务教师教学。首先在学校中，大力宣传网络教研，跟学区研训员、各校的微机教师、青年教师、骨干教师宣讲，网络教研教学的高效和实效性，积极鼓励他们参加到网络教研中，开拓视野，提高工作效率，提升自己的专业素养和课堂教学水平。针对有些教师上班期间忙，无暇进行教学研究，我们就把在网上看到的、学到的、心得等发表到电子邮箱，供我县中学语文教师到网上浏览、学习。通过这种形式的网络教研工作的开展，教师对网络教研工作有了较好的认识和提高。在教师的交流中，教师很喜欢网络教研。我们也会在以后的.工作中，再接再厉，做好此项工作。

　　（四）不断进取，课题研究如火如荼

　　近年来，我县城乡教师结构和条件的差异使我们的课题研究发展不平衡所以我们一直积极组织有条件的学校参加国家、省、市的课题研究，课题研究搞得有声有色，更多的教师加入到课题研究的队伍中来。如：一小承担的省十一

　　五课题《中学语文教学自主学习模式的构建》、保定市教科所课题《在中学语文教学中培养学生的想象力》都已顺利结题。通过对以上两个课题的研究，总结出了“语文想象教学法”，充分利用课堂主阵地，既丰富了语文课堂教学，又培养了学生的想象力，提高了学生的综合素质。20xx年xx月，又申报了《生本理念下中学语文教师角色定位探究》《让传统文化香飘课堂》《培养中学生语文快速阅读能力的策略研究》《中学生本课堂构建模式探究》《中学高年级语文自主学习下快乐课堂教学模式的研究》等五项省级课题，进入了新一轮的课题研究中。如二小的梁红艳老师于20xx年的《低年级书写能力的方法探究》，魏颖婕教师的《中学语文综合阅读能力的方法探究》等课题初见成效，并在各教学段逐步实施。辛勤的劳作换来丰硕成果，由于全体语文教师的共同努力，科研课题的研究水平在不断提高，20xx年xx月，钟秋雁老师的《让学生在实践中体验学习的快乐》这一课题上报市教研所审批。以上这些课题的研究，使我们的家常课更加优质化，平添了一份厚实感，呈现出一派百家争鸣、百花齐放的新局面。

　　（五）存在的问题和不足：

　　1、学区中心校研训室管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。

　　2、农村边远学校师资力量薄弱，教师年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学研究。

　　3、网络教研工作进展不快。

　　四、我县中学语文教学教研工作下一步设想

　　1、建立健全中学语文教研网络。准备先做好以下几项工作：

　　（1）召开学区研训员会议，要求各学区根据本校实际，开展相应的学科教研会议，制定网络教研计划，有专人负责管理，布置工作。而且通过年终考核打分的形式，奖优罚劣

　　。（2）结合本学年我县有效作业的设计课题为突破口，打算在网上对此课题进行研讨互动。另外，基础教育跨越式课题也借此在这个平台

　　上拓展延伸。

　　（3）积极开展优质课、录像课的评比工作，让教师在网络环境下提升课堂教学水平，提高教学质量。

　　2、继续加强教学常规管理检查力度。按照《易县教学常规管理实施方案》的要求，对中学语文教学工作进行定期或不定期检查，和教师常交流互动，及时解决教师的困惑和困难，服务好基层，解决实际问题。

　　3、继续做好质量监测工作，促进教学质量提高。为了使质量监测有始有终，发挥其监测调控、评价作用，做好试卷的命制、评卷、小结工作，促使教学质量不断提高。