- 相关推荐
培训后工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的培训后工作总结，欢迎大家分享。
培训后工作总结1
为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力，努力建设一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，全面提升我区中小学教育教学质量，根据市教委《关于中小学班主任第二周期(2012年—2016年)岗后培训的实施意见》要求，结合我区班主任工作实际，我们利用暑期时间结束第二周期最后一轮的中小学班主任岗后培训。
2015年7月13日上午8:00，在一中博广厅隆重地召开了班主任岗后培训的开班仪式，参加培训的班主任和带队教师共1077人。参加开班仪式的领导有教育局局长王长彬同志、副局长张武生同志和副局长、宝坻一中校长梁建新同志。教育局局长王长彬同志在开班仪式上做重要讲话，他围绕转变观念，提高认识，进一步增强做好班主任工作的责任感和使命感;与时俱进，创新发展，进一步提高班主任工作的实效性;健全制度，强化保障，进一步开创班主任工作新局面;克服困难，遵守培训纪律，提高班主任培训质量提出具体要求，他强调一名优秀的班主任就应该是一位教育专家。希望大家通过培训，提高班主任专业化水平，以焕然一新的面貌迎接班主任工作的挑战，搞好班级文化建设，建成一个和谐的`班级，搞好学生思想道德建设和心理健康教育，促进学生健康、快乐发展。
培训讲座围绕9个专题全面展开，分别是《班主任专业素养》、《促进学生全面发展》、《班级管理及其策略》、《主题班会的设计与组织指导》、《班主任坚持与时俱进》、《学生综合素质评价》、《协调各方面教育力量》、《学生心理健康教育》、《班主任自主专业发展》，担任主讲的教师分别是我区荣获市级十佳班主任、三好班集体、优秀班主任、资深的德育副校长、德育干部、心理健康教师和蓟县山区的未来教育家刘庆利名师;培训9个专题以外，我们还让2位市级班主任技能大赛一二名的获奖者进行了带班方略宣讲;6位获得市区级三好班集体的教师代表进行了典型发言。
专家们精辟的理论阐述和鲜活的教学案例，对于当前班主任工作具有非常重要的指导作用，引领班主任进一步掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去引导学生、教育学生，运用科学的管理理论与现代教育思想创造性地指导班级工作;优秀班主任经验介绍，具有很强的实践性、操作性、可行性，让大家受益匪浅，指导班级管理工作更规范、更科学、更人性化。
5天的培训中，参训班主任们认真完成课后作业，记录参训感受，有的班主任还利用微信时刻传递着培训心得，德育干部和班主任表示，通过这次培训的洗礼，将把班主任工作的开展作为重要的课题，不断将理论和实践加以对接，创新班主任工作方式方法，使班主任工作呈现时代的特色。
培训后工作总结2
造就幼儿的文明习惯和行为标准:我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的教师、小挚友相处得特别友好，只是在我的工作中还是有许多的缺乏的地方，须要进一步改良，同时也特别感谢教师在我的工作中对我的协助，也感谢这一年来领导对我的关怀与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要协助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐性，首先把小挚友当作自己的挚友一样，同等相处，自觉地爱惜弱小同伴，知道什么是谦让，什么是怜悯。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓舞也可以促进幼儿良好行为习惯的造就，孩子的自信念来源于大人不断的鼓励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小挚友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比方，我们班上有几个小挚友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一起先吃饭就不用心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种状况下，我与教师首先就是提示他们，进偏食的危害性，假如缺少就会影响身体的正常发育和安康，简单患各种疾病，还打比方告知小挚友，多吃青菜与肉类可以让小挚友长得高，吃水果可以让小挚友越长越美丽，简洁的比方小挚友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规则你们必需把每个菜都尝一遍，假设不喜爱的，就不必再吃了。看些教师对非常挑食的孩子胜利地用了吃三口的方法，当然要留意教师千万不要强逼小挚友，使小挚友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小挚友，我与教师都会在第一时辰表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小挚友自觉遵守纪律，我首先会对小挚友要求看班上哪些小挚友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到嘉奖，吃得又快又好的小挚友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很美丽的，我盼望每个小挚友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小挚友才能有嘉奖。这样以后吃得很慢的挑食的小挚友等一些坏习惯渐渐有所变更，这种状况不能急，只能渐渐
坚持下去，就会把不良的习惯订正过来。
比方:我们大班的小挚友要求他们自己叠被子，整理床铺有小挚友不是不会叠被子，而是偷懒随意叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小挚友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小挚友明白自己的事情自己做，让小挚友养成良好的生活习惯。
小挚友的自控实力较差，往往从细小的过程中，渐渐地养成不良习惯，在日常生活中时时发生这些事情，有些小挚友比拟自私，简单发脾气，自己爱玩的'东西老与人争抢，发觉时要刚好赐予订正，并对此教育小挚友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要相互谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小挚友跑来跟我说:常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。等他们说完了各自的理由，我就劝告他们，要团结友爱，他们俩都喜爱这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平常不是好挚友吗?有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗?他们俩都点头同意了，还有个别自私的小挚友，自带玩具不让别的小挚友碰，我就开导他，小挚友要懂礼貌，不行以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好?一般经过劝导的小挚友都会开快乐心的一起
玩，也会相互谦让的。总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与教师都会严格要求自己，要求幼儿，比方睡觉的时候，我们会提示小挚友要静谧，不要防碍别人等，比方看到小挚友在周一早上回园时见到教师，阿姨也不打招呼，我们就会提示他，你怎么见到教师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比方晚上带小挚友出漫步时，我会提示班上的小挚友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、教师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱惜弱小同伴，只要稍稍提示一下，他们都会做得很好的。
在以后的幼儿园保育员工作中我与教师尽量要求小挚友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随意乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小挚友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关怀，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的根底。
培训后工作总结3
听了老师的课，使我一生受益，虽然我现在不能完全做到，但我会努力学到更多的知识充实自己，使自己在以后的学习和工作道路上一步一个脚印，踏踏实实走下去。
在没学习这门课程之前，自己心中的“化妆”就是需要把一个人画漂亮，用不同的化妆方法把一个人的不足和缺点缩小或是得到修饰和美化。
通过学习后才明白，其实，化妆也是一门艺术，它是对人物情感的叙事，是表现情感打动人物的一种深层表现。每一个人的情感都不一样，要知道如何运用最痛的情去选择最能体现心情的颜色。
化妆能把一个人改变，最起码是在外形上，能把一个人变漂亮。也能丑化一个人，这就是化好的艺术，但我们现在主要的责任就是如何把一个人变美，画出他/她的魂。
我们每个人出生时，有许多事是自己无法选择的，例如：出生的'家庭、性别等等。但只要我们的生命依旧存在，那么只要自己肯努力，是可以得到自己想拥有的。
作为女孩子来讲，应该懂得自尊、自爱、自立、自勉，在本学期化妆课的学习中，正体现了“自爱”这一点，。当然，爱美之心人皆有之。
当今社会对于现代女性的要求是很多的，例如，在我们求职的时候，面试的第一印象之很重要的，因此我们要学会如何利用外界的条件来更好的包装我们自己。化妆就是其中一例，学化妆前，自己对化妆是满有兴趣的，凭借着这份兴趣，所以选择了这门课程;学习的过程中，渐渐地才体会到，化妆的每一步是很重要的，更要考虑到整体的效果，不仅要注重妆容，也要注意服装的搭配。与此同时，让自己有机会更好的了解自己，并找到适合自己的妆容，在与同学的交流中，发挥自己的长处，补充自己的不足;学习后，不仅学到了许多化妆知识，而且重新认识了自己，让自己以后的生活中变得更加自信美丽。
小时候也很喜欢画画，以前画画都在纸上或者布上，如今却在脸上，感觉很是奇妙。有时候，素面朝天有素面的美丽，化妆也有化妆的精致，就看什么场合了。
x月xx日晚，我参加了支行组织的化妆培训。我们支行请来了一位很有气质的小高老师，给我们培训化妆。在培训中，我不仅学到了关于化妆的知识，而且学到了严谨、细心的道理。化妆过的人都以一种精神抖擞的状态面对别人，让更多人关注自己，从而提高个人的气质、修养、道德。
小高老师给我们讲的很仔细，从最基本的卸妆开始，每一个步骤都深深地印在脑海里，并推荐我们用什么样的卸妆用品才对皮肤最不受刺激。又介绍了在什么场合下应该化什么样的妆，并教我们化基本的妆容，比如：眼线、眉毛、腮红、睫毛等。这些都是我们日常用到的，最实用的。最后，小高老师分析了我们每个人适合什么样的妆容，并且给我们每个人修了眉。
俗话说“没有丑女人，只有懒女人”，较好的面容不仅可以增进自信，同时也是一种尊重自己、尊重他人礼仪表现形式。身为职业女性，虽然平时不怎么注意化妆，但是也要学会其技能，以便在出席一些较正式场合时派上用场，尤其在以后职场上的活动中，化个简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感的妆容，既给人深刻的印象，也显得大方得体。
通过小高老师的化妆讲解，颇有收获，化妆可以让人变得更加漂亮，更加有气质，也可以给别人呈现一种最佳的状态。通过这短短学习，我认识到仪容对于一个人的气质和职场魅力的重要性，也让我意识到个人形象不仅仅只是个人问题，也会给工作中带来收获。这次培训课程对于我来说，真的非常实用，我们只有将今日所学点滴实际运用，才能把最好的自己呈现出来，争取为我们的客户提供最优质的服务。
培训后工作总结4
本学期我校校本培训工作以县《关于调整永嘉县中小学校本培训工作评估表的通知》和《学校工作计划》为指导，以“让每一个人幸福成长”办学理念为目标，以“新基础教育”实验为抓手，优化了培训内容，丰富了培训形式，创新了培训管理，引领教师主动学习、主动研究、主动发展，提升了教师的综合素养，促进了教师的专业发展，不断推进了学校可持续发展。
一、师德讲堂——唤醒了教师主动发展的激情。
师德不是简单的说教，而是一种精神风貌的体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。“百年大计，教育为本；教师修养，立德为本。”因此，我们建设“师德讲堂”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校教师的师德修养，激发教师的内驱力，主动学习，主动发展。为此，本学期我们继续以“师德讲堂”为载体，唤醒教师主动发展的激情。我们的师德讲堂以校为单位，每月宣讲一次，分别由学校的骨干教师担任宣讲员，例如第二周青年骨干陈美美老师围绕《静心教书，潜心育人》这个主题，激情洋溢地向全体教师诠释了作为一名老师价值定位和追求，那就是不需要豪言壮语和雄情逸怀，而要本本份份干好自己的工作，踏踏实实地去做自已应该做的事，要淡泊名利，志存高远。第九周李淑华老师以《在不断学习中改变人生》为主题，分别从“在不断学习中改变人生的信念”，“在不断学习中培养良好的师德”，“在不断学习中提高教师的素养”，“在不断学习中去除浮躁，坦然生活”这四个板块向我们娓娓而谈“读书改变人生”的终生学习理念。一个个外出观摩的启示，一位位身边教师的榜样，一句句发自内心的独白无不拨动着在座每一位老师的心弦，鼓舞着鲤小的老师要不断勇攀书山，孜孜以求。
二、专家引领——助推了教师的主动发展。
专家名师的引领是促进教师专业发展的重要途径，也是校本培训工作的源头活水，他们面对面的指导是最有效、最受教师欢迎的'校本培训方式。
本学期，我们与瓯北七小进行结对，他们学语文学科市坛新秀徐辉老师和数学学科县坛新秀戴本琴老师分别与我校的青年教师结对，定期进行一对一地辅导，同时他们还每月为我校送教，通过听课、评课提高了我校教师的教材分析解读能力，教学设计能力，课后反思、评课、重建能力。另外，我们还充分利用兄弟学校的资源，邀请城北小学的专家来校指导，不断提升教师的课堂诊断能力。我们感到，校本培训有专家的引领，使我们教师视野得到了拓展，教育理念得到了不断更新，科研水平得到了提升，有效地助推了教师的专业发展。
三、校本培训——搭建了教师专业成长的飞翔舞台。
1、读书学习，提高教师专业理论素养。
本学期，我们继续引领教师树立只有读书才能提升自己的理论素养，使自己的课堂更精彩的意识，帮助教师在阅读中提高自己，丰富人生。
一是推荐教师学习一些教育理论和专业类的专著，例如我们推荐了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，华应龙的《我就是数学》，雷玲的《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》等。
二是利用校园网，把学习心得、听课感悟发在校园网上，共同分享。
三是开展“鲤小讲坛”。本学期我们利用周一的学习时间，请各学科的骨干教师把自己的学习心得、成长感悟、观课反思与教师分享。例如语文组组长戴小娇以外出观摩“千课万人”为话题，娓娓而谈特级教师的课堂神韵和独特魅力，深情表白了自己参加活动的前后体验、收获和喜悦。她以一个个鲜活的事例和感人的见闻，叙述了自己不断成长的心路历程，诠释了“小美，才能大美”的教育思考。呼唤每一位老师要有执着，改变自己的勇气、信心，只要凡事认真自信，一定能在平凡中找寻最美的梦，在淡泊中找寻成功的路。数学学科李淑华老师以自身的专业成长历程为话题，从“理念更新”、“高效课堂”、“反思成长”、“心态变化”四个方面讲述了教育科研给她带来的变化和成长。呼吁每一位鲤小教师要以教育科研来润泽教育的日常生活，让教育生活有科研而星光灿烂；要用教育科研来“沉淀”教学思想，在实践研究中锻炼教学能力；要以教育科研促理念更新，追求高效的课堂。
2、教研组，提高教师的研究能力。
教研组是学校最重要的研究组织，一方面我们注重教研组长的选拔和自身建设，提升他们的组织能力、研究能力、反思能力。另一方面，指导各教研组期初根据各学科的实际，制订切实可行、符合学校实际的教研组工作计划；精心设计每次教研活动，尤其加强课前教材分析、学生分析，教学过程的设计，课后组织上课教师进行反思，同组教师评课。一学期来各学科教研组都按计划开展了丰富的教研组活动，不断提升了课堂设计能力和反思重建能力。同时语、数、综三位教研组长也脱颖而出，在各个学科中都成为了研究的“领头雁”。
3、“青蓝工程”，促进了教师队伍的建设。
本学期我们开展了“同伴互助”结对活动，有6对教师结对，他们帮助青年教师制定了“三年个人发展规划”，互相听课学习，进行教学反思，互相切磋技艺，共同提高，教科室加强了“同伴结对”过程管理，新老教师互相促进，共同提高。
4、信息技术，提升了教师现代化教育应用能力。
我校以教导处牵头，每周举行一次交互白板技术学习活动，整合学科教学，上研究课，不断探究信息技术如何在学科教学中的有效应用，提高课堂教学能力。
四、问题分析：
1、教师的理论素养还比较贫乏。下学期我们要根据我校的梯队教师结构，对一部分愿意学、愿意研究、愿意发展的青年骨干教师压担子，多创造一些平台，促进他们主动发展，变要我发展为我要发展。
2、培训内容、专题还需进一步规划、提升。虽然每学期我们都在努力思考、规划培训专题，我们总感到缺乏系列化、专业化，在今后的研究中我们还需进一步作调查研究，把老师缺乏的或需要的作为培训内容，提升校本培训的效率。
3、备课组的建设还需进一步提升。应该说我们对备课组已经想方设法在提升集体备课的质量，但是由于校区的分散，使得备课组人员分散，一方面难于管理，另一方面也缺少引领，因此下学期我们将继续加强管理和引领，使集体备课专题化，切实提高集体备课的效率，从而提高课堂教学效率，提升我校的教育教学质量。
培训后工作总结5
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力， xx年11月9日下午14：10时，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从睡室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、11月9日下午13：50时，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任在睡室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着园长一声哨声幼儿园消防疏散演练开始的，各班主任随后也吹起哨声，鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，赵园长对此次演练活动作了总结，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根据本班情况进行小结并对幼儿进行相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的.应变能力。
11月9日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合“11.9”消防日，我园特别组织全体人员进行了“11.9”消防演练活动。
早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理……
演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室;然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯;最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时5分钟，全部完毕。
这次消防演练活动，虽然只有5分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。
培训后工作总结6
20xx年2月21日进行图纸会审开始，标志博士后培训楼工程主体施工进入开工准备阶段。2月28日正式下达开工令，标志着主体施工的正式开始。自开工以来，截止20xx年7月14日，工期已过去136天，合同工期也已过半，同时正值年中，为了回顾四个多月以来本工程主体施工情况及监理工作情况，总结施工监理“四控制二管理一协调”的得失，找出其中存在的问题并寻求解决问题的方法，特作出年中监理工作总结，以供公司领导了解工程施工进展情况，为解决其中存在问题提供决策参考。
一、前期监理工作总结
（一）质量控制方面
“百年大计，质量第一”，是工程施工管理的永恒不变的主题，是整个建设监理的工作核心。为了保证博士后培训楼的施工质量，监理部采取了“一条原则、二个重点、三个阶段、四个手段”的质量控制措施。一条原则就是始终坚持“按照合同、技术规范、设计图纸要求”的原则；二个重点就是抓住“重要的分部、分项工程”和“关键部位”不放松；三个阶段就是“施工准备阶段、施工阶段、成品验收阶段”的阶段控制；四个手段是利用“检查、测量、试验、指令性文件”进行管控。
正是因为监理工作原则明确、重点突出、方法得当，截至目前，完成了土方开挖、基坑支护降水、基坑安全监测、垫层浇筑、地下底板卷材防水、基础底板钢筋混凝土等施工监理。虽然施工单位在施工中存在一些不按要求施工、不及时配合整改落实的'现象，但监理部始终坚持原则不放松、不妥协，这些问题最终均得以纠正，施工质量得到了保证。截至目前，监理部共形成了份旁站记录、份监理日志、份监理工程师通知单、份监理工程师巡视通知、份监理工作联系单、份监理例会纪要、份工程专题会议纪要。
（二）进度控制方面
实现“按计划时间交付使用”的进度控制目标，是监理工作的重点任务。
监理部从主体施工伊始就采取了“组织、技术、合同、经济”等进度控制措施，但由于施工项目部内部管理脱节、人员不到位、责任不明、相互推诿、工作拖沓、整改纠正不及时等因素，造成现场部分工序、部位重复施工及返工现象。项目部管理人员各工种之间协调不到位，材料进场、加工无计划，导致施工现场出现工作面流水不顺畅，有时无人，有时窝工。周进度计划不详细，上周计划完不成，下周计划无赶工措施，月进度计划无控制。项目部相应管理制度不完善，导致对未能按进度计划施工，起不到约束作用，进而致使每周、每月施工计划落空，造成了目前施工进度严重滞后。比原施工组织设计的工期计划滞后2个多月。之所以造成施工进度严重滞后，可从以下的事例中找到其中的缘由。
1、项目部关键岗位人员空岗或不能按要求到岗。
（1）项目经理，按照合同及《技术人员到位承诺书》等要求，应“保证每周在现场办公不少于6个工作日”，但自开工以来，项目经理始终未能将主要精力放到工地现场，即使到了也没有做到整天坚守现场。
（2）技术负责人，按照招标公告、投标文件等合同要求，应为高级工程师以上技术职称，先是开工后至3月11日技术负责人未到位，后是自5月14日起直至7月14日技术负责人一直空岗，监理部已针对技术负责人未按要求到位发出了3次处罚通知，仍未能得到解决。
（3）质检员，按照施工项目部的人员分工和上岗资格要求，由刘文涛担任质检员，但刘文涛自6月22日离开工地直至7月14日，该岗位一直没有合适人员顶替上岗，监理部通过监理通知、例会要求等方式督促，施工项目部始终没有纠正到位。
2、施工方案报送、材料报验、分部分项报验等拖延不报或滞后，不能真正有效落实三检制度，造成违反规程规范要求而返工。
3、对于建设单位、监理部提出的整改事项不整改或拖延整改较严重。具体体现在对于建设单位召集的3次商谈整改不落实，监理部发出的13份《监理工程师通知单》、9份《监理巡视通知单》不回复、不落实或落实严重滞后。
4、施工单位对分包单位缺乏有效地管理，现场施工与管理脱节。以为以上等等原因，虽经建设单位项目负责人、监理部人员磨破嘴皮，采用各种手段，施工进度始终难以得到良好改观。
（三）安全文明方面
安全责任大于天。本施工现场的安全不但关乎工程现场本身，还会直接影响公司科研大楼、档案楼及人员的安全，监理部始终把安全和质量放在同等重要的位置。
从土方开挖开始，坚持了每周、每月的安全文明施工检查和重点部位、重点设备、关键岗位的安全检查。5月初的大检查后，监理部发出了2份《安全监理通知单》，施工项目部一直拖延不整改，直至5月11日发出《工程暂停令》并邀请施工单位公司领导商谈后才基本整改到位。6月30日、7月2日、7月4日连续反复发出《安全监理通知单》要求对现场安全文明施工中存在问题进行整改，截止7月14日仍未整改到位，多次要求将已整改事项、正在整改、未整改事项向监理部回复，始终未见报送。
（四）投资控制方面
监理部按照合同条件，3月份审批支付工程预付款155、23万元，第一次工程进度款至今未达支付条件。
监理部研究熟悉了施工合同、工作量清单、招投标文件等与投资空相关的文件，严格审查技术变更、技术核定单、现场材料报验清单，严格要求并执行工作量增减事前报批，做好了施工人力、设备、工作量、隐蔽工程等相关记录，并与跟踪审计单位及时沟通，严密做好了工作量索赔、工期索赔的反索赔防范工作。
（五）管理与协调
管理包括合同管理、信息管理。合同管理方面，监理部设有专门的合同管理人员，通过努力，熟悉本项目与合同相关的各类合同文件，提前研判合同执行中可能出现的不利因素，并备好防范措施。信息管理方面，监理部做到专人负责、分类管理、有效管理。信息的收集、分类、整理、储存、传递等及时、规范，各类记录齐全。
协调方面，本着“监督、管理、协调、帮助、服务”的方针，与公司基建办、设计单位、施工单位积极配合，对于施工出现的问题，多次向基建项目部建议沟通，约请施工单位领导商谈施工管理及进度改进措施，协调解决施工中的技术问题，为工程的进展做出艰苦努力。
二、对后续施工管理的建议、监理工作改进打算
（一）对后续施工管理的建议
1、建议采取更严厉的措施，要求施工单位落实技术人员到位承诺。
2、建议加强与施工单位总部的联系，及时向其管理层通报工地现场存在的问题，并由管理层提出切实可行的赶工措施并加大对现场施工管理中存在问题的整改力度。建议公司督促施工单位采取增加施工人员、延长施工时间、合理安排施工工序、增加工作面、交叉作业（上部主体框架施工与下层砌体施工、粉刷同时施工）等措施抢赶工期。
3、建议与施工单位签订质量、进度、安全、管理等方面的补充协议，加大惩罚力度，使施工单位从思想观念上得以真正重视。
（二）改进监理工作的打算
1、继续强化监理旁站工作，对于旁站和巡查中发现的问题，及时下达文字性的通知，对于施工单位拖延、不整改及时依据补充协议进行处罚。
2、继续加强对施工项目部技术人员的考勤管理，对于不按规定到位的及时建议业主处罚。
3、要求和帮助施工单位提前做好下道工序的方案制定，做到早提醒、早通知、早整改。
4、进一步做好管理、协调、沟通工作，多开、开好沟通会、协调会、专题会。
5、进一步合理配备监理人员，配合施工单位的赶工措施做好加班计划
（三）其他
因受本工程施工单位管理混乱、施工中各种隐患和问题较多、施工进度严重滞后，客观上造成了监理部人员增加、工作量加大、监理服务期延长等问题，请公司给监理部给予支持，并合理增加监理费用。
【培训后工作总结】相关文章：
后厨工作总结05-25
后厨工作总结06-11
银行贷后工作总结01-10
后厨员工工作总结03-02
灾后重建工作总结04-09
培训工作总结10-02
培训工作总结05-15
后厨工作总结15篇(精品)06-23
贷后管理工作总结05-11