艺术班班主任工作总结

艺术班班主任工作总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的艺术班班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在学校领导的支持和信任下，我有幸成为了高三（8）艺术班的班主任。这个班级融合了美术和音乐两大艺术门类，对于一个对艺术领域一窍不通的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。每位学生都有自己独特的才华，每一天都会遇到新的情况，每一个阶段的工作都与我之前担任的普通文化班班主任工作大相径庭。在迷茫和不安中，我不断向艺术专业的老师请教学科知识，多次向曾带过艺术班的老师请教工作方法。虽然获益良多，但我依然内心忐忑不安，担心自己做得不够好，辜负领导的期望，耽误这些学生的未来。

　　在面对困难时，我不断探寻解决问题的方法，一步步前行，摸索着前进的道路，时刻审视自己是否有所不足，思考是否有更好的方式来克服困难。我和学生们进行了无数次深入交流，与领导、科任老师不断沟通；我与家长们保持着密切的联系；我为准备教学资料而连夜努力，也在孩子们的请求下义无反顾地留校陪伴。在过去的100多天里，我全身心投入到工作中，只有一个信念驱使着我——不要让孩子们的未来受到影响。在家长们一次次的感谢中，在学生们无数次的肯定中，所有的辛劳都转化为前进的动力。

　　艺术生艺考回校后班主任工作主要有以下几个方面：

　　第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：

　　现阶段，艺术生艺考结束后，学生们重新回到了班级开始正常的学习生活。距离高考不到200天的时间，学生们感受到了沉重的学习压力。长期的美术学习经历也让他们带着一些散漫、自由的不良习惯回到了班级。在这个阶段，学生们很容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪。这些情绪会对学生产生负面影响，阻碍他们的成长和进步。因此，及时帮助学生调整心态，排除心理上的障碍至关重要，这样才能让他们更好地面对接下来的高考挑战。

　　在这种情况下，及时关注学生的学习状态，发现问题及时沟通，鼓励学生坚持学习是非常重要的。与科任老师紧密合作，共同关注班级学生的情况，及时调整教学方案，帮助学生度过困难时期。召开艺术班“高考动员大会”，激励学生努力备战高考，提供指导和支持，让他们充满信心迎接挑战。

　　第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。

　　近一个月没有接触文化课，许多学生的成绩已经严重落后，这可能会影响他们对未来学习的信心。因此，现在的重点是帮助学生摆脱对成绩的困扰，重拾学习的信心，努力克服心理障碍，为未来的学习做好准备。

　　我将上一届高三艺术班的一模、二模、高考三次成绩进行了对比分析，得出每位一模至高考平均每位学生可以提高100分的结论，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信息和目标。另外也请其他科任老师在不同的时间、不同的角度给予他们的肯定。并且在班级不定期举办学习经验交流会，让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。

　　第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。

　　在回班之后，在放榜前，学生们的心情往往是忐忑不安的，他们可能会感到焦虑、紧张，难以平静下来专心学习。这时，班主任需要重点关注学生的心理健康，帮助他们排解内心的不安。有些学生会选择向老师、家长或朋友倾诉，班主任可以给予适当的开导和帮助；而有些学生则可能选择沉默、情绪低落、精神不集中，这种情况如果长时间持续，可能会影响到学习成绩和身心健康。因此，班主任需要始终保持敏感的职业直觉，及时察觉学生心理上的微小变化，帮助他们找到生活和学习的平衡，正确看待自己和周围的环境，引导他们健康快乐地成长。

　　这段时间，我特别关注单考成绩不理想的学生，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例及老师自己的亲身经历与引导他们，告诉他们希望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生要坚强坚持坚定，一定能成功。

　　相信在我和其他科任老师的共同努力下，学生一定可以平稳度过这个动荡不安的阶段。

　　第四阶段工作：分析学生现有成绩，做好激励工作，找准争分提分的方向。

　　由于新的高考制度，750分六门科目的文化角逐给本来就负担不轻的艺术生带来了更严峻的挑战，针对这个情况，我主要做好激励工作。

　　高三的学习生活就像一场马拉松比赛，需要身体素质和技能的双重挑战，更需要意志力的坚持。因此，在教育教学中，我选择了一些典型的事例来激励学生，比如通过座谈会、周记摘要、以及“榜样激励”等方式，及时向他们传达正能量，引导他们树立崇高的理想和志向，明确人生目标，踏实前行。我始终以学生美好的梦想为引领，激发他们向前看的动力，让他们明白只有不断努力，才能实现自己的梦想。同时，我也不断向他们传递成功的经验，告诉他们“今天的情况不能代表未来的状况”，帮助他们稳定情绪，保持前行的信心。

　　这一学期来，我已经尽力而为，尽心尽力，尽职尽责。努力过了，期待着辛勤付出后的美好成果绽放。

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