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班级工作总结

时间：2024-06-08 07:58:37 工作总结我要投稿

【热门】班级工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的班级工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】班级工作总结

　　本学期我继续担任七﹙1﹚班班主任工作。我严格执行学校的工作计划，以班级工作计划为依据，开展班级管理工作，在上一学期的基础上，努力使七﹙1﹚班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此在“班级管理”建设过程中，提出“为同学服务”的责任观念，就是要靠集体里每位同学一心一意为班级服务，把服务当成一种责任，一种责无旁贷的使命，奉献自己的爱心，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前迈进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委各部长开会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《课前准备班级公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。

　　初一年级是最为朦胧的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。比如：刚开始带七﹙1﹚班时，学生的纪律、卫生、养成习惯及文明礼仪都没有规范统一起来，压力是蛮大的。所以在这样的形势下，必须对他们的养成习惯严格要求，采取强化训练巩固的方法，做课间操时，要求体育部做好队伍行进过程中违反纪律的登记；在队伍等候的过程中，严禁讲话，纪检部做好统计，回到课室对本次做课间操不到位的同学进行再次强化训练，并由体育部长亲自予以指导。第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，经常对本班课堂进行巡察，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩弱的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。九月份，由于全体同学的努力，班级被学校德育处评为“五星级班级”，同学们各个兴高采烈，集体的荣誉感让同学们得到了心灵的归宿。

　　二、培养优秀的学生干部

　　班级干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，比起上学期以来，确实让我放心了很多。

　　在各项班级活动中，各个部长的作用可谓是功不可没。卫生部长和纪检部长工作一丝

　　在各项班级活动中，各个部长的作用可谓是功不可没。卫生部长和纪检部长工作一丝不苟，兢兢业业，把整个心思都用在班级的管理建设中来。他们协调各个部长及组长，把班级事务安排得有条不紊。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，卫生部长陈宇航不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在卫生区域中带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习部长韦家远，在他的带动下，班级学风逐渐形成，多才多艺的文艺部长，细心负责的生活部长班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，班级才得以蓬勃得发展。

　　三、鼓励学生自主管理

　　一个良好集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“学生自主管理制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制，形成了“人人有事做，事事有人做”的体制。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

　　四、注重班级文化的建设

　　我们班同学努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。

　　首先，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小事为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

　　其次，在学生中寻找先进典型，可以激励学生相互学习、取长补短。抓住班内学生中典型的先进事例开展教育活动，本班学生陈守拙，担任学习部长，他学习认真，工作负责，学业成绩相当好，全班同学都敬佩他，我把他树为全班同学学习的榜样，同学们心悦诚服纷纷接受、效仿，产生了很好的榜样作用。

　　五、勤于家长沟通

　　一个班级良好风气的形成，关键还离不开家长的配合和理解。本学期因为刚带这个班级，对学生的学习状况，思想动态，家校表现还不是很了解，所以与家长多联系就成了我了解孩子的优先渠道。多多了解孩子在家的表现，能否按时完成作业，是否帮助父母做一些家务，同时也包括他们的家庭状况背景。这样一来。我和家长的距离拉近了许多，家长也愿意支持我的工作，也提出了很多中肯的建议。比如:这个班级总共有34个走读学生，下午四点放学回家以后，基本上也不学习写作业，也不帮父母做家务，以自我为中心，没有学习的习惯，基于此，我要求他们下午五点之后再回去，这段时间是自己的学习时间，并且要告诉家长迟回去的原因。刚开始，我差不多不到五点就放学，可是后来，慢慢的他们的自觉性形成了，到现在差不多五点四十才回家，学习的风气越来越浓，由以往的“我要他们学习”变成了“他们要学习”的一种习惯，而且晚上每到八点至九点这段时间都能自觉复习和预习，效果很明显的表现出来，这次期中考试，以往的语文考试成绩都不大理想，这次竟有四十九人。家长说：“孩子要比以往好多了，上网的少了，懂事的也多了，回家知道写作业了”家长的理解和支持，是我们工作的基础和保障。

　　六、活动教育

　　开展丰富的活动，更加能够凝聚班级力量。12月27日，我们参加了学校组织的“银铃歌舞团”的慰问演出，从中学到了老年人身上的那种积极乐观，不断进取的自我超越精神；1月1日，我们班27位同学和家长一起参加了由东区团委和学校组织的“春游绿道，万家同乐”主题，现场我们班的郭敏和他妈妈面对面踩着单车畅谈心扉，从中感受到父母对他们的殷切希望。

　　实践证明活动的成功带给学生的喜悦和激动是非常大的，不但让学生展示才华，而且使班集体形成一股强大的凝聚力，对创建良好班集体起到积极的推动作用，使每个学生得到有效的激励。

　　七﹙1﹚班在过去的一日常规中表现出异常的出色，得到了全校师生和家长的好评和认可。当然，班级还有很多不足，还需我们一道奋斗！班级是他们成长的摇篮，愿他们搏击长空，展翅翱翔。

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