数学老师学期个人工作总结

时间:2024-05-31 11:25:32 工作总结 我要投稿
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数学老师学期个人工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的数学老师学期个人工作总结,希望对大家有所帮助。

数学老师学期个人工作总结

数学老师学期个人工作总结1

  一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,坚持“以学生发展为本”的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展。一学期以来,我能够吃透教材,按课改的要求去上课,在教学过程中,我比较注重以下几点:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的`同时,充分运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了一定的效果。

  1、精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

  二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进行学法指导。

  通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高,中等难度的问题大部分学生能独立解决,难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

  学生基础较差,有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做,难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的作风,经常不小心做错题,影响了考试成绩。

  作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。以学生发展为本,在化学科学教育中渗透人文教育思想,促进学生的可持续发展。并充分考虑学生的发展,注重初中学生的年龄特点和接受能力,对于概念的定义不过于强调严密性,改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思,促进自身的专业化发展,要不断地加强理论学习,把自己的教育教学工作作为研究对象,学会反思技术,进行反思性教学,并让反思成为习惯,成为一名科研型教师。

数学老师学期个人工作总结2

  一直有一种感觉,当我们向前看时间时,觉得还有很长很长;当我们向后看时间的流逝时,会突然发现时间过得竟如此之快,真的就像那句名言所说:“光阴似箭,日月如梭”。回头去看这一年走过的时光,似乎是在一眨眼间就流逝了。在这一年中,我担当着多样的角色,在多样的生活中,成长了很多,有进步,有不足。

  在这一年里,我最大的角色就是老师,一名特殊教育的生活数学老师。从实习的时候就知道,对于培智学生来说,生活数学是最难的一科。因为,数学方面的一些知识太过于抽象,他们无法理解这些知识的含义,所以,想要教好生活数学,就要不断的思索,思索出让学生更容易理解的方法。在这一年中,我课前备好每一节课,课上不断创新我的教学方法,课后及时反思自己的教学,通过这样的方法,让学生更好的爱上生活数学的课堂。例如:在学习枯燥无味的数字时,我会和孩子们把数字融入到他们喜欢的动物、水果、食物等等地方,加入夸张的手势,让他们在快乐中学习。在学习形状时,我会带他们走进校园去认识形状,从而记住形状的模样,为了让他们记住图形的特征,想尽办法,编出顺口溜。功夫不负有心人,在这样的环境中,孩子们真的记住了一些知识,内心充满了成就感。不过,作为一名年轻的老师,在教学这条路上还是会有不足之处。回忆一年的教学,感觉最大的不足就是:对于备学生做的还是不够到位,不能够每一节课都能做到分层教学、因材施教,特别是对于c组的学生,把控的不够准确,有时候会高估他们的能力,有时候会低估他们。不过,通过和孩子们一年的相处,我越来越了解他们了,相信在下一个学期,我可能更好的把控学生的能力了!

  在这一年中,我还担当了一个从未担当过的角色——安全专干。这是一个从来没有接触过的角色,它比老师这个角色更加的陌生,没有学习的机会,直接上手。第一次担任这样的角色,内心是忐忑的,因为自己从来没有做过安全相关的工作,这是一个需要有敏锐的洞察力的角色,要及时发现学校中的安全隐患,以保证孩子们在校园中无忧无虑。经过一年的磨练,感觉自己做的越来越顺手了,发现安全隐患似乎成了我的“职业病”,出去玩耍、吃饭都会无意间观察周围的环境是否存在安全隐患。不过,很开心自己能养成这样的“职业病”,因为这样能更好的保证大家的安全!在这一年中,我也会偶尔的`开展安全演练,让孩子们学会应该紧急情况。但是,我感觉对于学校的安全演练活动,我做的并不好,一年才进行了2—3次,对于我们的学生来说,次数太少了,这样孩子们面对紧急情况的应变能力就达不到太好,在下一年的安全工作中,我会做好计划,做到每一个学期4次的安全演练,从而提高孩子们的紧急情况应对能力!相信下一个学期,我会做的更好!

  这一年中,我还收获了一群可爱的同事们,我们互相配合、互相理解,一起做好学校的各项工作。当然,在工作中,我们肯定会有磨合,正是因为磨合,我学会了换位思考,思考她为什么要这样做,理由是什么?正是因为磨合,我学会了与人的相处之道。正是因为磨合,我学会了静下心来思考问题,而不是急急燥燥的。正是因为磨合,我学会了很多很多…。但是,感觉自己还是不够成熟,思考问题、为人处事做的还是不够好,希望在以后的生活中,我会越来越成熟,越来越会做事、做人!

  这一年,我还有很多很多角色,在这些角色中,我学会了很多方方面面不同的东西;在这些角色中,我学会了各种工作的协调和时间的把控,及时非常忙碌,也能有条不紊。一年的工作,付出很多、收获很多,回忆也很多。在这些回忆中,总结自己,反思自己,成长自己!

数学老师学期个人工作总结3

  以前常常听一些刚刚忙碌完的人说:“时间过得真快呀”,现在的我也切实感受到了“工作让我的时间都加速度了”,这不又一学期匆匆而过,我既感受到了时间的加速度还感受到了忙碌的充实,本学期我一如既往的担任六(2)班主任及六(1)(2)的数学教学工作,面临小升初的特殊性,与以往呀大不相同,下面就对我一学期的的工作做一下总结。

  一、在思想上

  在思想上,我严格遵守教师职业道德,学校的规章制度,不做规范、制度要求之外的事,积极参与政治学习并积极书写自己的学习心得,今后我将不断学习,争取做一个思想富裕的好老师。、

  二、在教学上

  1. 认真备课

  首先我会根据学校的安排先周备课,但是为了让自己的课更吸引孩子,达到更好的效果,坚持在完成每天常规教育教学之后,研究教参,制作课件做到精备每一节课,每一节课有备而来。

  每一节课结束都会根据学生的作业反馈情况调整自己的授课思路,作为教师不仅要备教材、备教法,更重要的一点是备学生。

  2. 课堂做到组织有序,游刃有余

  组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,让学生保持相对的稳定状态,同时激发学生的情感,提升学生学习数学的兴趣,本学期在课堂上较上学期进步的是避免了重复啰嗦的习惯,但不足的是课堂上留给学生的时间少,讲练结合时间少,没有让学生及时的应用和巩固所学的知识,这是我要改进的。

  3、及时批改作业,做好课后辅导工作

  每天都会及时批改学生的作业,有针对性的针对学生的薄弱点展开讲评习题,效率会事半功倍,可以预留更多的时间让学生自主学习、

  要提高教育教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生的自制力太差,有时会有不完成作业的的情况,针对于这种情况,采取的措施是及时发现,及时沟通,避免坏习惯的养成。针对于一些理解慢的学生又爱学的'学生,利用空闲时间为其补习,希望可以及时查漏补缺。

  4、博采众长,提升教学水平

  积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习教学方法及策略,虚心学习,不断提高自己的教育教学水平

  三、在班级管理上

  1.重视安全教育

  我深知安全之于学生是多么重要,在每周的班会以及放假前都会想学生灌输安全的重要性,

  2.关爱每一个学生

  这学期我一直以关爱学生为主,关注他们的心理发展,关注他们的生活、学习方面,我切实意识到关爱学生是我们一切工作展开的基础。

  对于老师而言。无论我们是批评也好,表扬也好,都是站在学生的角度上去关爱他们,因为爱他们,才想让他们更优秀一点,因为爱他们,处于我们的责任,在他们走偏的时候及时拉他一把,让他们少走弯路。

  3. “放养式的”管理

  经过一年多磨合以及我们班级制度的完善,还有我们班干部的作用,学生无论在卫生上还是纪律上,都有了很大的进步。自己不再像以前一样他们都一步我都要看一步、提醒一步,现在的他们已经具备了自主管理能力,为我节省了很多处理班级事务的时间,更有精力的去提升教育教学水平。

  4. 做好后备工作,为小升初助力

  有些孩子在面对小升初的压力,难免会心情浮躁,作为班主任的要及时疏导孩子的心理,让孩子正确面对小升初;对于没有压力的学生,积极教育,端正学习的态度。

  在面对繁琐的小升初信息录入、审核工作时,积极配合家长、配合学校的安排尽职尽责的把小升初工作做好,让学生没有后顾之忧的去学习。

  四、反思中

  1、 回顾这两年,两次在参加区里面组织的基于标准教学设计时都没有脱颖而出。

  2、对数学教学理论还不够深入,教学水平进步缓慢。

  3、有积极参加活动的态度,但准备的还不够充分。希望进一步去改正。

  五、继往开来,开辟新天地

  1、积极研读课程标准,早日在基于标准的教学设计中脱颖而出。

  2、多研读与学科相关的书籍,拓展自己的学科素养级知识的宽度。

  3、调整心态,每一次活动都要全力准备。

  4、正在参加本届的博客赛,在这里为自己加油打气,坚持下去。

  总而言之,教育工作是常做常新,永无止境的工作,一份春华,一份秋实,在今后工作中我将一如既往的用心去教诲我的学生,相信今日含苞待放的花朵,明日一定会绽放出美丽的花朵。在今后的工作中将不断总结不足,砥砺前进,争做一个幸福的教育人。

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