远程教育工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的远程教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期，我们抓住远教迎国检的契机，投入了大量人力物力，狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施五年多来，我们小邑庄完小注重远教育设备的管理和资源应用，探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式；探索远程教育校本培训的新方法；探索远程教育资源应用的新途径，使中小学现代远程教育工作在我校发芽生根，并结出了丰硕的果实。下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下：
1、管理与维护
在管理上，小邑庄完小制定了远程教育管理暂行规定，使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度，并严格执行各项规章制度。专用教室有专人负责管理，只有管理人员一个人有门钥匙，其他人员无权拿钥匙。这样，无论是谁使用完毕，都由管理人员最后锁门，避免了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象，同时也避免了专用教室内的物品丢失。对设备维护都做了详细记录，以便积累经验，方便维护提高维护水平。对所有资源登记造册，并分类向全体教师公布，方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布，使师生能及时查到想用的资源。
2、资源的应用
我们还利用远程教育资源进行备课、进行课件整合，然后通过远程共享，就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样，使远程教育微机教室发挥了他特有的作用。为了解决本地音乐美术教师短缺的问题，我们探索了用光盘教学的方法，培训教师用远程教育资源、教学光盘为学生上课，很快解决了教师业务能力问题，提高了教师的授课水平，促进了教学质量的提高。
每项工作成绩的取得都要有制度的约束，同样我们制定了教师应用远程教育资源的制度，要求小学老师每人每周应用远程资源不低于2课时。但在小邑庄完小老师使用远程资源的远远高出这个要求，由于班级多，常常是排不上号，老师要求增加设备的呼声很高。广大教师应用资源的积极性很高。
3、教师培训
本学年，我们在应用远程教育资源上，加强了对教师的应用培训工作，根据教师的使用电脑的实际水平，我们指导教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法，图片处理和课件整合。我们把收集到的图片处理和课件制作的视频教程，通过技术处理，刻录成DVD教学光盘，发给老师，供学习时使用。方便教师学习，并取得了很好的效果。
一学年来，我们组织老师集中学习，培训效果也很好。一些基础较好的老师，学会了图片的简单处理，简单的动画制作，能把下载到的教学资源进行整合，下载的课件不符合课堂需要时，自己能通过所学知识，对课件中的动画和图片进行相应的处理，对课件重新进行整合，提高了学生对知识的理解能力。
通过上述培训，老师利用远程教育资源的多了，学校的光播教室的使用率高了，这样，每轮到一个班到光播教室上课，学生们都早早的跑到光播教室中静静的等待，学生喜欢上了光播教室，老师也离不开光播教室了。
由此，小学老师也把光盘播放室当成了自己施展才华的天地，卫星接收教室也成了小学老师多媒体教室。
远程教育资源，提升了教师的课改理念，提高了教师的授课水平，激发了学生的学习兴趣，促进了学生成绩的提高。通过一年来的运用，远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可，对教育教学起到了积极的推动作用，我们的总体经验是：光盘指导，课件整合。重视应用，制度保障。提高应用，教研多搞。
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