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一年级下数学学科工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的一年级下数学学科工作总结，希望能够帮助到大家。
一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了。在这一学期中，我们一年级数学学科组的3位老师在学校和教研组的带领下，认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动，认真研读《数学课程标准》，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为顺利完成本学科的教育教学努力工作着。现将本学期的工作总结如下：
一、订好计划。
学期初，本组教师根据学校的教学工作计划，结合数学科特点与一年级学生实际，认真制订学科计划、教学计划，课时及活动安排，集体讨论，并按计划开展预定的教学活动。
二、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。 我们组老师除认真学习《新课程标准》和《教学常规》，参与教研活动外，还认真观看优秀课例录像、认真聆听本级及其他年级数学优质课的展示、参与青年教师电子白板说课大赛、新课标网络在线培训等活动，通过学习观摩，认真展开评课，更新教学理念，反思工作中的得与失。
三、集体备课，协同合作，钻研教材，精心上课。
本学期，我们仍利用集体备课加强教师间的合作交流。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，用心备好每一节课，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。活动中以学生为主体，利用各种素材，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、动手操作、交流中领会知识、感悟知识，并注重培养学生听、说、看、练等习惯。如钱富珍老师的《8和9》胡晓玲老师的《连加连减》一课，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养及能力和方法的指导。切实体现出了老教师言传身教、经验丰富、扎实的基本功，是我们青年教师学习的榜样。
课堂上教师们全力以赴，关注细节，严格要求，反复训练，重视学生学习习惯的培养。课后进行反思，每位老师都能主动将在教学中发现的问题及时提出，积极探讨，共同寻找问题的症结，各抒己见，尤其是组内经验丰富的老教师，都能毫无保留地将自己的经验传授给本组老师，帮助青年教师快速成长，使教学工作顺利开展。
四、热爱、关心每位学生，做好学生的转化工作。
无论是课上还是课后，老师们都能深入到学生中去，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，了解他们的学习态度、学习习惯、学习方法等。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。利用课余时间，“因材施教、对症下药”，针对不同情况，及时给予关照与帮助，进行个别辅导。尤其是承担双班数学的胡老师尽职尽责，耐心细致，认真批改作业，给了我们极大的鼓舞，让我们能齐头并进，克服不足，努力工作。
五、开展学科活动。
针对一年级学生行为习惯差的特点，本组教师商量结合劳技课开展了整理书包的活动，此活动极大地调动了学生动手操作，有序做事和自理能力；结合教材，开展了10以内加减法和20以内进位加法的口算比赛，主要在于检测学生的口算能力和应用能力??通过这些活动，让学生体会到学习数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
“众人拾柴火焰高”。本学期，在老师们克服困难，兢兢业业，踏实认真的努力下，我们不但形成了一个讲团结，讲合作，讲成效的集体，重要的是学生的学习习惯得到了一定的提高，课堂上能集中注意力，积极发言，做到眼到、耳到，心到，有良好的完成作业的习惯，书写也工整、规范了，能自觉检查，独立纠正错误，自我鞭策。
以上是我们一年级数学科组一学期的教学研究工作与成绩，但也有不足之处，有些工作还需要进一步落实、抓细。我们会在以后的工作中不断完善，深入研讨，让我们的工作再上一个新台阶。
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