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德育工作总结

时间：2023-12-19 09:53:37 工作总结我要投稿

德育工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的德育工作总结，希望能够帮助到大家。

德育工作总结

　　德育工作总结篇1

　　中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素养教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不待时的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果：

　　一、扎实德育展示实效

　　1、加强学习，转变观念

　　我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上沟通教育学生的阅历，使老师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

　　2、学科渗透，提高效果

　　坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科安排和教案中要求详细体现德育内容。

　　3、创设活动载体，大力开展活动

　　通过开展“做学生的良师益友，做学生喜爱的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

　　我们紧紧围绕时代的改变和发展，不断给予德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

　　结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节

　　、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的`好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏竞赛”，培育学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创建美的实力，为广阔学生供应了展示才华的舞台；十二月份，实行拔河竞赛和迎元旦越野长跑竞赛，培育学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝合力。我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“志向与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文竞赛，既提高了学生的写作实力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大探讨，促进了学生文明习惯的形成，增加了教职工爱岗敬业的精神。协作“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追逐的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

　　4、加强家校联系，形成整体合力

　　我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，主动开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问并进行富有成效的教育活动，让学生感受到独具匠心的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广阔家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今日华蜜的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参与社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

　　二、法制教育常抓不懈

　　法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅驾驭一些重要的、基本的法律学问，而且更为重要的是，培育大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

　　我校常常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广阔师生进行法制宣扬教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青少年关系亲密的法律学问，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理惩罚条例》等。老师讲解时理论结合实际，特殊是结合青少年现实生活中的实例，讲解深化浅出，学生相识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。通过各种形式的学习活动，广阔师生从广度和深度上加强了对法律学问的理解，老师在法律学问考核中全部合格。这样，增加了大家学法、用法、遵守法律、护法的自觉性，为创建良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。

　　德育工作总结篇2

　　本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的`师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理

　　适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

　　3、加强社会、家庭、学校配合

　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

　　4、加强后进生管理

　　做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

　　3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

　　通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

　　三、加强法制教育工作

　　学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

　　总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

　　1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不

　　按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。

　　2．个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。

　　3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

　　德育工作总结篇3

　　德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期以来德育处把德育工作摆在重要位置，牢牢树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

　　本学期以来我部门始终坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育管理机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期德育处德育工作情况总结如下：

　　德育工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我部门根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级日志量化管理细则》、《德育学习班制度》、《值周委员会制度》、《门岗值班制度》、《德育处管理制度》、《德育处巡查制度》、《广播室广播制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的规范化、制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；创立了“主管德育副校长—学校德育处—年级德育处——班主任—学生的德育管理横向机制，进行分级管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，以年级为单位既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全部门规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，定期利用班会课时间对学生的日常行为进行检查评比，做到有检查必有登记必有整改要求，每周针对值周委员会委员的统计情况进行一周小结请将小结公布，进行表彰——阳光班级、示范班级。真正把制度落实、执行，突出效率。

　　班主任队伍是一所学校的关键队伍。可以这样说，一个学校的班主任队伍怎样，就意味着一个学校的班级怎样，一个学校的校风、学风、班风怎样。由此，给分管班主任队伍的我部门来讲，必须要有高素质的教师队伍。对于此，我部门采取了以下措施加强班主任队伍建设：一是完善各项规章制度。我部门学校在原有制度的基础上，结合本校实际，进一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例会制度》等规章制度，通过制度规范班主任的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强班主任教师的各项学习。三是加强班主任与科任教师，班主任与家长，班主任与学生的联系与沟通，使班主任及时了解学生各科表现情况及学生在家表现情况。

　　班主任工作是开展德育工作的核心，是实施德育工作的关键，是提高学校德育整体效果的重要保障。同时学生干部也是此项工作的重要参与者。为此，在保证有一批精明能干的教师担任班主任工作，加强班级管理的同时，也挑选出一批综合素质较好的学生来参与管理。确保德育工作的开展。具体工作有如下几个方面：

　　（一）完善班级管理制度。在原有制度的基础上，制订了《中层干部门岗值班制度》、《班级日志管理制度》、《值周委员会制度》、《卫生管理制度》、《德育学习班制度》等规章制度。

　　（二）建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、年级德育主任、主管教师、值周委员为成员的考评和检查小组，每日做到“七查”，即查两操、查卫生、查集会、查团徽佩戴、查缺旷迟到、查校服、查仪容仪表，所查结果做到每周小结公布，颁发”阳光班级“，每三周汇总公布，并颁发“示范班级”。

　　（三）健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

　　（四）上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录及心得体会，及时上交德育处。

　　（五）每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班主任会议，及时掌握各班管理动态及存在问题，并在规定时间内给以解决，同时，对学校安排的各项任务和工作进行分解处理。

　　（六）不定期召开“德育学习班”。对于在一定时间内各方面表现欠佳的同学，开展“德育学习”，及时纠正学生的行为表现，形成一个良性动态。

　　德育处从《值周委员会管理制度》、《卫生管理制度》和《中学生日常行为规范》等制度入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

　　（1）德育处对学生文明行为、仪容仪表等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

　　（2）通过校园广播、国旗下讲话，以主题宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

　　（3）班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》等规章制度，对学生进行行为习惯教育。

　　学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。德育处本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

　　（1）成立了以校长为组长，以德育副校长、德育主任为副组长，以班主任为组员的'安全管理领导工作小组。

　　（2）制定了《中层干部门岗值班制度》，在学生进出校门时，对学生仪容仪表及携带物品等进行检查，确保进出校园安全。

　　（3）协助学校保卫处不定期开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

　　（4）在学校易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

　　（5）对于学生到位率坚持一日两报制度，及时了解学生到位情况。

　　法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为此，德育处充分利用国旗下讲话、班会、团队会、告家长书板报、广播等形式开展学生法制教育，进一步提高学生的法律意识，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

　　根据学校实际认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

　　（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。比如心理教师的心理健康课、心理质询等。

　　（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、放学后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

　　（3）做好甲型H7N9流感防控工作。学校成立甲型H7N9流感防控工作领导小组，制定了甲型H7N9流感防控预案，建立甲型H7N9流感排查及上报机制，要求班主任每天安排人员在班上为学生体检，并上报体检情况，切实把这项工作落到实处。

　　（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；

　　开展了“健康知识竞赛”等活动。

　　（5）做好学生的心理健康教育工作。利用“心灵驿站”心理咨询室，成立了相印的学生社团，咨询工作由经过专门培训的冉晓芳老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

　　六、本学期德育处获得的一系列奖项：

　　（一）组织学生参加教育局举办的“消防安全征文”比赛，学生作品获得一等奖和优秀奖。

　　（二）组织学生参加区生态局、教育局举办的“全校行动绿满家园”活动获得一等奖。

　　（三）组织学生节目“少年中国说”参加区政府、区教育局举办的活动，多次获奖。

　　德育工作总结篇4

　　班主任是班级德育工作的第一责任人。在全程关注学生成长的过程中，班主任工作是最辛苦的，但也是最有成就感的。我觉得，在日常的教育教学工作中，要根据我校学生的特点，确立学生在德育工作中的主体地位，不应一味板着面孔说教，而应让学生多参与、多体悟、多自省，激发他们的自我主体意识，德育工作就能事半功倍。现就个人的探索和体会浅谈如下：

　　一、充分关注，理性评价我经常鼓励学生通过周记、便条、课下私谈等多种方式与老师沟通。每每看到学生因老师找她谈话过少，在他〈她〉情绪波动时未能及时关注而产生怨气，甚至伤心落泪时，我都深深地感到我们的学生那么的渴望被老师关注。他们在乎老师看他们的眼神，在乎老师在作业批改时的只言片语。他们在乎老师的评价，在意老师是不是在关注他。他们不是怕老师的批评，更害怕老师的冷落和遗忘。

　　我感觉每个学生都需要也都应该被充分关注。在现实的教学中我们总是提倡“抓两头，促中间”。差生、优生可谓是办公室的常客，但中间部分的学生往往是被忽视了。其实，这部分同学更需要我们充分关注，细心地呵护。一抓，他们很易成为优生；一放，他们也很易成为差生。

　　学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平、公正，实事求事，一视同仁。有鉴于此，班主任必须正确看待和理性评价学生。

　　二要学会换位思考。设身处地从学生所处的角度、位置、环境去看待，理解和处理事情，领导学生的所思所感所为，再去给以客观的，公允的评价。

　　三要学会欣赏和信任学生。不要只拿显微镜察看学生的行为，更要拿放大镜来放大学生的优点。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法每一次发现。发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给以鼓励和热切的期待。

　　二、动之以情，晓之以理说教仍是班主任德育工作的主要手段。但不能生硬，强调地说教，而要动之以情，晓之以理。高中生有期特定的生理、心理特点：他们有较强的自主自立意识，想尽量摆脱老师家长的监护，与之同时同学朋友对其影响作用上升，所以极易受到环境受周围同伴的影响。他们自我意识强烈，考虑问题多以自我感觉为中心，行为、思想不愿受到约束。他们容易自视甚高，但抗挫能力差，一旦碰到困难，就容易产生退却行为。同时，高中生处于青春期，有少数人结交异性朋友不当，对学习和个人成长负面影响较大，令人担忧。

　　面对此种情况，班主任工作首先要“晓之以情”

　　一是要结合教学课程，晓以“正面”教育之理，根据学生“三观”即人生观，世界观，价值观教育。结合课本教材，影视作品，时事热点及时地教育学生，培养他们爱国、爱校、爱家、爱科学、爱劳动等积极的情感。在生活上要向低要求看齐，打击攀比消费；在学习上，要向高标准看齐，鼓励比超帮赶。

　　二是要树立典型榜样。我总告诉我的'学生要“沿着成功者的脚步走”，这样就可以少走弯路。我特别注意发现学生的优秀品质，优良行为；注意发现学生的长处和新闪光点，及时表彰先进，树立典型，用学生中的模范人物作为榜样，在学生中起示范作用，规范学生的言行，使之符合学校的教育要求。

　　德育除了“以理服人”，也要“以情动人”。

　　一要不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之学得老师在乎他，关心他，信任他。用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在生活中体验成长，感受进步，走出自傲的误区，走出自卑的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦的幸福。

　　二要特别培养三种情：“父母恩”，“师生情”和“同窗谊”。我经常利用班会课，读书笔记评价课，念别人的文章，念同学们自己的文章，让三种情沁入学生心中，久久回荡。一名学生只有首先有了这三种情，才能成人成才。

　　三要生活上开心，学习上激发学生。我带的实验班，部分同学家境十分贫困。我鼓励他们好好学习，向学校积极争取各种奖励和优惠政策，有时，还私人拿出小额金钱，资助奖励他们。生病时，亲自带他们去医院。学生家长来探望，无论城乡，我一视同仁，热情接待，同学生家长坦诚地交谈，共同提高孩子的成绩。这些都有力的打动着学生，激励着学生。

　　三、抓好常规，重在“实”处

　　我固然很赞同学校举办一些大型讲座或演讲，来激励学生。但我更认为，德育工作贵在细处，贵在常规，贵在“实处”。

　　一要老师们言传身教，以身作则；

　　二要抓好一周一次班会课的平台，有效地开展德育工作；

　　三是让学生参与活动和民主管理，让学生多体验德育教育；

　　四是班主任协同政教处落实好“国旗下讲话”等德育评比。

　　五是利用一切机遇，从细节入手，务必抓好学生才思育教育。

　　德育工作总结篇5

　　在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，仔细落实《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，增强学生优异行为习惯和学习习惯的养成教育，展开建国&;nbsp;xx周年系列活动，以长久坚持展开“感恩教育”为打破口，以体验为基本门路，增强针对性，拓宽教育门路，全面落实科学发展观，下边就本学期德育工作的展开状况总结以下：

　　一、以养成教育为主线，增强德育工作管理。

　　1、严格履行升国旗制度。

　　升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特点。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的发言，经过国旗下的发言对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促使学生思想道德素质和优异行为习惯、心理质量的形成，增强队员的法制观点和交通安全观点，培养安全的法制意识，交通安全意识。

　　2、充散发挥红领巾广播的宣传阵地作用。

　　本学期，我校增强了红领巾广播宣传力度，每周礼拜二或礼拜四进行播音，并以学校内的学惹祸迹、学生的优异作文，学生撰写的观后有感、各样故事、生活知识等为内容在生的思想道德教育，使校园里形成学楷模、做先进的优异校风。别的，广播站还对《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。

　　3、仔细落实《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，增强学生优异行为习惯和学习习惯的养成教育，连续展开班级学生行为习惯“五星”比赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不一样的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。学校详细安排了值日师生，由少先队大队指导员总负责，校长、教务主任等详细负责，24名学生参加检查。学校设计安装了五星比赛的评选黑板，记录公然比赛状况。“五星”比赛成绩将作为班主任工作考评和评选优异班主任的重要依照。

　　二、抓好德育队伍建设，增强德育意识。

　　1、连续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书本，增强全体教师的德育意识、全局意识、服务意识，真实做到面向学生、认识学生、尊敬学生，以崇高的人品感染、教育学生。

　　2、从大处着眼，从小事下手，增强班主任队伍建设。连续做好班主任学习、培训工作，按期召开班主任会，经过交流、观光、学习，不停提高班主任的工作水平易能力。为年青的'班主任指定师傅，增强培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推动班级工作，创立安全、向上的和睦。

　　三、以“感恩”教育为主线，以建国xx周年为契机，展开丰富多彩的德育活动。

　　四、增强社会、家庭与学校教育网络的建设。

　　充散发挥家长学校、家长委员会的作用，增强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育协力，提高教育绩效。

　　五、连续做勤学生综合素质评论工作。

　　1、期中、期末组织学生展开自评、互评工作，班主任将汇总表上交到政教处。

　　2、班主任仔细组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评论”，部分。用激励性的语言填写学生操行考语。

　　3、任课教师实时，规范地填写学生学业发展状况。总之，德育活动的展开，拓展了学生的视线，提高了学生的思想水平，学生在活动中广泛遇到了耳濡目染的教育。在此后的工作中，我们将以素质教育为核心，进一步搞好校内德育阵地建设，保障学校德育工作长久、有序、健康、和谐地展开，使每一名同学都受优异的德育教育。

　　德育工作总结篇6

　　伴随着时代进步的潮流，转眼本学期也渐到尾声。本学期在学校领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入学前班打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下：

　　一、日常生活中渗透品德教育

　　学前班的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：

　　1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的`同伴，热爱班级体。

　　3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

　　5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　6、离园活动：要求幼儿不追逐、吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

　　二、节日中的品德教育

　　1、“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领下，幼儿制作节日礼物，并送给女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。

　　2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

　　3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在学前班的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；

　　4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题活动，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。

　　5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起举行了“六一亲子活动”一起游戏，在欢笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

　　6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入学前班了，我们为了培养幼儿的竞争意识，让幼儿了解一些学习、生活常规和德育内容。

　　三、家园联系共同教育

　　对幼儿进行品德教育，必需保持教育的一致性。因此，家庭、学前班和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家园桥、家长会、家长开放日及亲子活动来进行教育活动。

　　1、现在的孩子较为任性，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　2、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　孩子们在学前班度过的这一学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为孩子走向社会做好充分的准备。

　　德育工作总结篇7

　　我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

　　一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范班室布。各班教室的布体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

　　4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

　　三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

　　1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

　　2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

　　3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

　　四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　　1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力;组织学生定期观看教育片;布宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

　　3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

　　五、本年度开展的德育系列活动：

　　1、落实“阳光体育”。

　　响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“两课、两操”，15年级每周2节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的'整体身体素质有明显的提高。

　　2、师生共舞官小丰富校园文化。

　　本学期，我校按上级有关文件精神，举行了作文比赛、演讲比赛，书法写字比赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

　　3、通过大队会、班会加强“学风”建设。

　　良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

　　4、珍爱生命安全第一

　　安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。

　　六、德育工作彰显成效

　　一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

　　1、一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍老龄化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

　　2、班级管理水平明显提高。

　　3、德育科研与活动硕果累累。

　　七、存在的问题

　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　3、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动

　　的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

　　八、今后工作设想

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

　　3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

　　4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　德育工作总结篇8

　　转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想。

　　一、抓住契机，进行养成教育

　　一年级的学生是小学最关键的一年，所以对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如孙成蔚同学，过去在宿舍经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为宿舍管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并在宿舍领导处写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

　　二、懂得奉献，学会感恩

　　如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的.，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，例如十一月我们学校举行的为一年三班丁宁同学治病捐款活动中，通过学校和班主任的动员，同学们积极踊跃参加，把自己积攒的零花钱全都拿出来，特别是家庭条件比较困难的姜胜贤同学，拿出五元，他激动地说：“这五元钱虽然不多，但是代表我的一份爱心，希望丁宁同学早日康复。”然而班级中还有四位同学没有参加到活动中，看到这里，我内心一惊，他们漠不关心的样子，让我着急，接着我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自己的捐款，我表扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用月假期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

　　三、充分利用家庭和社会这个教育阵地

　　孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

　　四、反思和醒悟

　　回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能冲动，不能在发怒的时候处理任何事情，否则，就要出问题！

　　班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康成长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。

　　德育工作总结篇9

　　本学期，我校德育工作，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求。现将本学期德育工作情况总结如下：

　　一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期一次班主任经验交流会；每学期一次家长会。

　　2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对宣传栏、板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范班室布置。各班教室的`布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、加强了校园的绿化、美化与净化工作，有效减少了乱丢垃圾的现象，增强了师生的爱校意识、环保意识。

　　三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等。

　　2、加强班级量化管理。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实班级量化管理制度，目的是培养学生良好的行为习惯。班级量化管理制度是根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、眼保健操等进行考核的一项管理措施。每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。

　　3、培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

　　四、拓宽德育渠道

　　营造学校、家庭、社会共同教育的氛围我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校。为办好家长学校，增进家校联系。本学期我们召开了一～六年级家长会，家长参与率达95％以上。同时，坚持通过电话联系、家访等形式经常性地与家长沟通，推进家校联系。

　　五、具体活动：

　　九月份：

　　1、选拔培训新一轮鼓号队队员；加强鼓号队常规管理和训练。2、大队委改选。

　　3、组织少先队员学习《中小学生守则》及《小学日常行为规范》，把养成教育落到实处。

　　4、各班开展各种形式的庆教师节活动。5、日常行为规范养成教育十月份：

　　1、为庆祝建国64周年，组织学生参加各种主题教育活动。（1）庆国庆黑板报评比。（2）各班选送10份以庆国庆为主题的手抄报，参加学校手抄报评比活动。

　　（3）各班开展国庆期间卫生、安全、法制宣传教育。（4）召开主题班会。（爱国歌曲大家唱，传诵爱国古诗词等）2、建队日活动

　　10月13日建队日，对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，学习队知识。

　　3、继续深入开展行为规范教育。

　　十一月份：

　　1、强化校园环境卫生管理。2、期中班级工作检查。

　　十二月份：

　　1、感恩教育、劳动教育、环保教育等2、班级跳长绳比赛3、准备庆祝元旦活动。

　　元月份：

　　1、期末班级工作检查。

　　2、做好各项评比工作。3、写好德育工作总结。4、假期安全教育

　　今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

　　德育工作总结篇10

　　在我们学校，每一位学校班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结材料了。以下是我本学期的德育总结

　　一以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好学校班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当学校班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

　　由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

　　二关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情导之以行晓之以理持之以恒”作为关心学生的座右铭。干学校班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

　　三相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

　　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

　　我班学生叫xx，从小养成了我行我素无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话打架后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但学校班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的学校班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。

　　四科学的方法是做好学校班主任工作的关键。

　　在干学校班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀学校班主任经验，结合自己的实践，不断归纳总结，找到了一个比较综合的治班方案。

　　1配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

　　2建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

　　3经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的.协助，非常有利于班级管理。

　　4树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

　　5不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的学校班主任工作。

　　人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。学校班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的学校班主任工作告诉我，没有当过学校班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

　　德育工作总结篇11

　　初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有一颗关心爱护学生的爱心，才能赢得学生的信任和家长的放心。

　　一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。从事八年的教育教学工作，从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

　　二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

　　教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我班学生叫吴云贵，从小养成了我行我素、无拘无束的'生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。

　　可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但老师的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。

　　三、科学的方法是做好德育工作的关键。

　　1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

　　2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

　　3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

　　4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

　　5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的教育事业。

　　教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。

　　德育工作总结篇12

　　作为一名教育工作者，我常常在想，什么是教育？爱因斯坦说：“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。”“还留下来的东西”指的是什么呢？我想，至少包括世界观和人生观；品格与气质；量与信念；学习和思维能力，创造力和想象力；责任与纪律意识……如何更好的培养这些东西呢？想来还是活动下的德育。“五育并举，德育先行”一直是指引我校德育工作的思想。学生会是学生自我管理、自我服务的一个平台，更是学生德育的一个基地、一个孵化器。在学校领导的大力支持下，我校学生会开展了很多活动也有很大的收获。现总结如下：

　　一、常规管理是基础，创新服务是关键

　　今年学生会紧紧抓住学校卫生、纪律工作不放松，成立了专门的工作小组，从初三年级学生会一直到初一年级学生会都做到了责任到人，并注意培养孩子们的创新、服务意识。从而形成“人人有事做，人人可做事”的局面。苏霍姆林斯基说：“学校里所有的一切都应该包含深刻的道德意义。”在学生会常规管理过程中，我们进行了换牌仪式，将学生会成员的照片、班级与职务放到学生会的工作牌上，并严格要求每班学生会成员将学生会工作牌放到班级指定位置。这样就使我们的工作能够更加流畅、更加精准落实到位。

　　二、活动是德育的灵魂

　　魏书生先生曾经说过：人生在于运动，班级在于活动。我想做学生工作并需要有活动意识。因为没有活动就没有参与，没有参与就没有体验。没有体验就没有内化，没有内化就没有升华。要知道：道德准则只有当它们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。基于以上认识，学生会以学校每次活动为抓手让学生会成员全方位参与进来。如：我校第十七届秋季运动会的成功举行。在此运动盛会中，学生本身积极参与班级的运动项目，为班级争光，享受集体荣誉感带来的欢欣鼓舞；同时，让学生参与运动会的管理与服务，让学生有机会去比较、去发现、去触摸，不仅可以增长孩子的责任意识，我想更能够激发学生内心的张力。这是种子，到了合适的时候他没有理由不茁壮成长。再如：学校板报评比中，我们让学生参与进来，将优秀作品通过学校平台进行宣传，班主任和各班学生都受到了刺激，创作的激情和欲望一下子被点燃起来，所以我们的板报一次比一次优秀，我们的评比一次比一次“白热化”。类似活动还有很多，在此不一一赘述。当然，在学生会工作中校领导多次提出要及时给学生反馈。我们也精心组织了学生会学生干部的颁奖与相关研讨会，真正让学生在运动过后能够内化与升华。

　　三、制度建设是保证

　　道不坐论，德勿空谈。邓小平同志曾经说过：有了好的制度，坏人也能做好事。制度不好，好人也能做坏事。伟大的历史学者胡适先生说过；“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是空谈道德，最终会变成一个有人情味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；反之，一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”学生会建设离不开制度保证，学生会干部的选拔与培养，学生会的精选机制，学生会干部的值班制度，我们都在实践中进行了进一步打磨，也向兄弟院校学习，争取使其更加规范与科学。

　　对学生会工作的一点反思：学生活动的三多、三有、三全工作还是不到位。何谓三多：数量多、形式多、平台多；何谓三有：有思想、有内涵、有深度；何谓三全：全面性、全程性、全员性。

　　“德育为首”，学生德育工作历来是学校管理工作中的首要问题，尤其作为职业学校，“德育”变的更具体、更实在。它已成为职业教育不可或缺的组成部分。“德育”不仅仅只是管理学生，更是职业学校应该授予学生的“重要一课”，是学校教学工作的重要内容之一。同时，德育工作与常规的教学工作相辅相成，德育工作的成功与否，直接影响教学质量能否提升，因此德育工作是关乎全局工作的大事。

　　在本学期我部根据学生处的有关精神和指示，重新确立了xx学年的第二学期的德育工作方向和工作计划，并努力按照计划落实各项工作。对照计划，结合我们一学期的实际工作情况，我们对本学期的德育工作作如下总结：

　　在本学期我们主要侧重以下几个方面：

　　一、强化规范管理，并以此为学校德育管理的基本突破口，积极推进学生干部队伍建设，探索学生自主成长教育。

　　二、重视学生心理和学生学习状态的监控，确定真正适应中职学生的德育引导和德育内容，目前在学校提出的“爱的教育”的指导理念下应该积极摸索具有中职特色的德育内容和方法。

　　以“文明礼仪”（个人素质提升）“和谐共进”（人际关系处理）“就业创业”（人生价值实现）等为探索方向。

　　三、学生的安全意识和安全教育工作

　　四、大力促进德育队伍建设，加强班主任德育理论和德育研究。

　　具体内容有如下几点。

　　1、着手落实“7S”理念来建设寝室、教室文化，增强学生“职业人”的意识。

　　对于学生管理渗透“７S”现场管理方法。通过抓好周三寝室卫生大扫除、教室设置评比等活动，让学生亲自动手感受并落实“7S”理念，同时与教学线合作，在实验实训管理过程中要求实训过程中也积极落实“7S”做法。

　　2、启动预警机制建设，探索运用有效的纪律管理策略。

　　本学期我们全体教师协作参与、平等参与。班主任、任课教师、德育管理干事，按照部里的各项工作布置一起参与学生午休管理、课堂纪律管理、学分制落实等各项带有全局性的工作，尤其是非班主任老师共同参与午休管理，一方面增加了管理力量，同时为营造全员管理，让学生、教师感受到学生管理不仅仅是班主任和德育干事的工作，在一定程度上弥补了管理力量缺乏，管理不够全面的困境。

　　3、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动

　　学生的主题教育一直以来就是我部的优良传统，是过去几年努力实践的工作，如何在原来的基础上把此工作做得更实更吸引学生兴趣更有成效，使之成为我部具有专业特色的校园德育文化，将是我部在本学期工作的重要任务。

　　4、开展“温馨教室”（“星级寝室”）创建活动，构建和谐校园

　　积极推进“温馨教室”（“星级寝室”）的评比，在本学期我们先后组织了2次寝室评比、2次教室文化设计评比。着力营造良好氛围、营造健康氛围，为学生身心成长营造良好环境。着重加强班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境等四个方面的建设，体现师生之间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系，积极创造有班级特色、有强烈归属感的“温馨教室”。是我们部落实体现“7S”管理理念的重要载体，这将是我们要努力实现的目标。其中，寝室内务整理是工作难点，也是重点，本学期德育线及全体班主任务必将其作为重中之重来抓。以求真正改变目前住宿生住宿现状。

　　5、“制度建设”部分

　　（1）加强学生会、班委会建设

　　本学期中，我们依托学生处的干部培训班，生辅管理模式的调整机会，通过各类学部的集体活动努力营造学生干部的活动舞台，让更多的学生在管理实践和活动实践中提高能力。

　　（2）开展德育干部队伍培训和班主任培训，提高德育队伍综合素质。

　　严格执行学生《班主任工作手册》的管理，规范班主任管理办法，积极营造德育科研氛围，改变“力管”现状，追求“智管”。使年轻的班主任快速成长，培育更多的优秀德育工作者，是我部德育工作能持续发展的根本所在。本学期我们部一方面较好的.落实了学生处的班主任考核工作，同时也严格的落实了部在期初提出的每位班主任一学期内写一篇德育论文、读一本德育方面的书（写心得）的工作。一定程度上拓展了德育研究的风气。为了探索的将学生“知”与“行”有机结合的德育方式。在黄华张校长的亲自组织下，与艺术部合作申报了《“知行统一”教育思想在职校德育工作中的探索和实践》课题并被列入xxxx市xx年教育规划课题。

　　（4）班会课专课专上，扎实开展班会课的上课、听课、评课活动。

　　发挥班会课的德育主阵地作用，要求全体班主任必须高度重视主题班会的建设积极鼓励并要求班主任开出主题班会观摩课，使班会课真正发挥应有的作用，使之成为职业学校学生最喜爱的课堂之一。本学期依托班主任考核制度，我部对每周三的主题班会课进行了认真的检查和落实，做到了档案完整，记录详实，实效突出，但从过去情况看，我部班主任老师在班会课教学上与其他几个部比较依旧存在较大的差距，更需要认真对待。

　　工作反思：

　　信息部的德育工作不可谓不辛苦，教师和各方面的人员都付出了大量的努力，一方面我们取得了一定的成绩，比如在守规方面有明显的改善，最令人欣慰的是往年频繁的学生打架事件在本学期得到了有效的改善，数量和影响力明显减少。但学生的表现却依旧令人触目惊心。单从4月份一个月的（还不完全的）勤学统计数据看：建筑专业迟到共计391人次，学生随意躲避上课（有意无意的）现象非常严重，尽管卫生打扫相当频繁但教学楼的卫生依旧不容乐观。付出与收获如此不成比例，不得不让我们深思，问题究竟出在哪里？仅仅把责任归咎于学生难管或者说教师不负责，我觉得均有失公允。需要我们从更深的层面去理解和剖析问题症结所在。

　　（一）尽管信息部的德育工作做了大量的工作，但从整个信息部的德育工作中回头看，我觉得与我这个德育负责人的指挥和安排有密切的关系。在工作中缺乏长远的计划和不能整体地从更高远的角度考虑问题导致了信息部德育工作没有形成一个有效的系统工程，在工作中没有抓实没项工作是使信息部德育工作没有出实绩的根本原因。信息部的德育工作从制度建设上讲应该还是完善的，但制度的落实却存在着流于形式的毛病。

　　（二）过多的推卸和抱怨也成了德育工作中凝聚力量，团结合作的一个重大的负面因素，在工作中有太多的“等靠要”的思想，严重的滞后了信息部德育工作的进程。没有及时的理顺在德育工作中的各种关系（主要是与德育干事、与班主任、与其他各线等之间的关系）导致工作效率低下，许多工作一拖再拖导致了德育形势日益严峻。

　　（三）没有真正深入学生，没能正确把握学生的心理动态和思想变化，或者等发现了学生的思想变化后没有及时找到有效的办法进行恰当的处理，也是使德育工作大量的付出却只有少量的回报的一个重要原因。

　　（四）没有建立一个能准确针对学生心理的一个德育主题，整个德育工作如同一场乱仗，哪里冒火哪里扑救。整个学期的德育工作中心模糊，疲于应付。没有更好的建设校园文化，使的信息部的德育工作如同无本之木，缺乏生命力和活力。

　　工作展望：

　　下学期又是一个崭新的学期，对于信息部的德育工作既是充满希望又是充满挑战。个人认为下学期的德育工作首先要解决的应该是以下几个问题：

　　（一）尽快明确德育主题，推出既切实可行和又体现职高学生特点德育工程建设目标，并在这个总目标下完善各项德育的具体工作，使的整个学期的德育工作不仅有“序”更要有“据”，使信息部的德育工作既有大目标又有小目标。根据黄百央老师的建议，我部计划在“文明礼仪”教育、“诚信教育”“美德教育”中选择一个，然后整个部德育计划以此为中心开展。尝试实施“四想四对照教育”活动。

　　（二）进一步加强制度建设的落实力度，做好各项制度的考核和落实工作，坚持用事实说话，对各种类型的工作均实行有记录考核。努力改正以往流于形式，能混就混的这种缺点。主要是加强对班主任工作的实际考核，做到每月通报整理，制作班主任工作手册；加强对学生寝室管理的指导，落实相关人员的工作职责，使得寝室管理能摆脱“有人去无人管”的现状，同样进行工作的实绩记录；

　　（三）以班级文化建设为突破口，积极开展班级文化建设，从而推动部文化建设。重视班主任队伍建设，要求班主任转换角色，理顺班主任与班级学生、与德育领导之间的关系。使班主任摆脱当前那种“应付”的工作状态，要求班主任以班级建设者的角色主动大力开展班级建设，积极承担班级建设的责任，包括班级学生活动、班干部队伍建设等一系列工作。

　　（四）高度重视学生管理队伍的建设，重视培养学生的自我管理能力。让学生真正以主人翁态度介入部德育建设中来。本学期初步探索的学生自管会要在原来基础上进一步加以完善。同时，使更多的学生参与到学生的行为规范和纪律自育中来。摸索学生自我管理早锻炼、晚自修及其他行为规范中来。

　　对于在过去我们的成功经验将继续予以巩固，而对工作中出现的问题和不足我们将努力加以克服。我们相信，失败是成功之母，只要能坚持去脚踏实地的实践，信息部的德育工作会有新的成功。

　　德育工作总结篇13

　　我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又有些遗憾。现将一学期来的德育工作总结如下：

　　一、抓常规教育

　　1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，教育学生互相团结，互敬互爱，遇事多为集体着想。使学生养成良好的学习和生活习惯、我将在班级设立监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周会课总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强了教育。

　　2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强了学生的德育教育、这学期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5、12“防灾救灾日”、六一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班队会，以及一系列的艺术节活动：如红歌演唱比赛，书画比赛，手抄报比赛均取得了优异成绩。以创建文明城为契机，对学生进行了国防、安全、尊老爱幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方面的教育。组织学生进行社区公益活动，受到社区居民好评。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体、我将配合大队部利用小喇叭广播站，黑板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思想教育、进一步规范学生的行为习惯。

　　二、抓班级纪律

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行、因而，我做了以下几个方面的工作

　　1、课堂纪律

　　课堂纪律的好坏，直接影响着教育教学的质量，我将和学生共同制定班规班纪，并制定了相应的奖惩办法、这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是说到就要做到。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多采的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采用了师生共同参与的方式，开展活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间、同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　3、路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，而且能够进行自主管理、每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理、。

　　三、抓卫生

　　讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的`学习环境

　　1、个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做、

　　2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督、对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬、

　　3、认真做好传染病的预防宣传工作。

　　四、抓班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手、这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓共管。不定时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的办法和今后奋斗的目标。并鼓励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　五、抓安全：

　　继续抓了学生的安全教育，创建“平安校园”。不断提高了学生的安全意识，杜绝以外事故发生。

　　六、抓少先队工作