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教研室工作总结

时间：2023-04-11 18:36:44 工作总结我要投稿

教研室工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的教研室工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研室工作总结

教研室工作总结1

　　随着新年钟声的临近，一学期的教育教学工作又接近了尾声，我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期，我们四位中年级语文老师在紧张的教育教学工作中扎扎实实、齐心合作、互相学习、互相探讨，每一个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作情况做以汇报如下：

　　一、抓住契机锻炼自己。

　　一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作安排，开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的，都抱着互相学习的态度参与每一次教研活动。开学不久就接到区教师基本功测查的任务。我组老师都本着抓住锻炼契机，提高自己的'心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅认真对待，而且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带领下，抽时间研究，互相修改多次。老师们认识到板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术。首先我组内老师一起一课一课的解读教材，找到教材的重点，难点，设计教学思路，讨论如何突出板书的作用。我组老师反复学习区里的样板，领会板书设计的各种方法，在学习中逐渐提升了自己的能力，正确认识板书在课堂教学中的地位和作用，领会了板书对于教育实践具有的重要指导作用。钟晓雷老师第一次的设计稿，大家提出像说课稿，他听了老师们提出的意见后多次修改直至满意。其他老师也多次修改。板书设计稿定稿后，全体语文老师在一起模拟展示了一次，问题出现了，看似简单，但在有限时间内完成还真是不容易。于是，我抓住老师没有课的时间，就招呼组内老师模拟练习，一次不行两次，两次不行再来一次，直到每一个老师都能准确把握时间，熟练流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。

　　二、结合研究主题大胆实践、不断反思。

　　在本学期的教研活动中，我想：如何让教研活动小而有实效。我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的研究专题。具体做法：

　　只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语文老师，容易碰面，有时间就分析解读一课教材。结合学校人人做课，实践小组研究主题。武际芬在试讲中，组内老师积极参与，和武际芬一起研究教研员的教学理念，大家收益很深。何秋燕、赵玉华、步玉红讲课课的老师能认真备课、试讲，其他老师积极听课，提出自己意见，组内老师在实践中不断提高自己。

　　三、今后努力方向：

　　本学期的工作结束了，下学期，我们将从以下几个方面继续努力。

　　1、有计划研读新课程标准理念，学科前沿书籍，提升理论能力，努力撰写、发表教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

　　2、有计划读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

　　3、研究实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效开展。

　　总之，在这一学期里，大家互相合作，互相学习，工作着、辛苦着、快乐着。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把语文教学工作更上一层楼。

教研室工作总结2

　　时间在忙忙碌碌中飞快流逝，20xx年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：

　　一、坚定信念提高思想觉悟

　　我作为一名党员，一名教师，始终一如既往热爱我从事的教育事业，积极参加学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，认真研究，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务：在布置工作时，尽量用商量的语气和老师们讲清要求;认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作，为教师的业务提升提供有力保障;老师们在工作中碰到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。

　　二、加强科研，营造科研氛围

　　1、读书活动。组织教师认真学习教育教学理论，加强教师的理论积淀。学校印发《浙江省中小学学科教学建议》人手一份，教师们在学科定位后，把全校教师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在教师会议室组织相关教师进行理论知识的学习，通过讨论、自学等一系列的形式增加各任课教师的理论学习水平。学校为每位教师免费征订教学刊物，让教师结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。除了引导教师阅读专业书籍外，还鼓励教师广泛阅读，组织教师参加浦发杯征文比赛。

　　2、教学教研。树立“科研兴校，科研兴教”意识，教育科研与教育教学实际紧密结合，引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题，并从中选择研究的课题。选择课题要遵从“小”而“实”的原则，在学科教学中发现问题，在教育教学管理中发现问题，从当前教学改革的`实践中发现问题，从成功经验中找出自己需要深入探索的问题等。在20xx年，全校80%以上的教师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项;鼓励教师们通过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会及时的整理出论文评审的渠道和及时的热点，并指导教师进行论文的修改，帮助教师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办教师的57.9%。

　　3、课堂教研。我校采用走出去，请进来的办法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了“钱亚芳工作室”，接受特级教师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课《走进新时代》。四月份王雁玲代表我校参加萧山区青年教师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一起与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再认真修改，大大提高了各教师对上课与评课的认识。,5月19日，我校还承办了“探求语文本真、追求教学质效”为主题的“诗意山水”共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和“让学”的讲座。下半年，针对许多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六(1)班举行了一次“以爱育爱”为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课教师的一致好评。在校内，我们也组织青年教师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名师严小琴、汪丽萍来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上，教科室都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。

　　三、立足本职，做好分管工作

　　我在承担着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是认真学习，抓好各线工作。

　　1.继续教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以继续教育在政策上有了很大变化。为了让老师们尽快适应变化，能拿足学分，我认真学习文件，及时传达文件精神，使每位老师明确自己的学分现状和努力方向。为每一位老师在省继续教育平台上注册信息，选课审核;组织教师参加杭师院的上培训，对于个别老师，多次进行个别辅导;开展每学期的校本培训项目上报，组织各项培训有效有序的开展。

　　2.德育工作。积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序的开展，继续将“以爱育爱，给生命抹上爱的底色”作为我们学校的德育特色，从“处处能看到、时时能听到、常常能讲到”三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为敬老院献爱心十八年。

　　3.家长学校。严格参照“区示范性家长学校”标准要求自己。家庭教育规范、有序，并形成系列化。定期召开家长委员会，家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了“美好习惯决定美丽人生”家庭教育报告;邀请教研室沈岚老师为全校家长作了“亲子共读”家庭教育报告，每项活动都有记载情况。虽然身兼数职，但我也积极深入教学第一线。现在我担任一个班的语文课，另加两节信息技术课，每节课我都认真去备课，并运用课堂改革新理念去组织教学。

　　四、认清不足，找准努力方向

　　作为学校的教科室主任，我深深地认识到自己在理论知识，文化修养和管理能力方面的不足，对教师引领能力的缺乏，因此加强学习，不要让好xx好观点成为文字垃圾;加强反思，不要让好主意好点子成为过眼云烟;加强交流，不要让好智慧好成果在头脑中腐烂;加强积累，不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。

教研室工作总结3

　　我校是20xx年秋由原刘化中学、四局中学、永靖九中高中部合并整合成的一所高中学校。学校成立伊时，在县教育局的领导下，在县教研室的具体指导下，我校坚持以推进新课改为重点，以提升质量为核心，加强师资队伍建设，强化年轻教师培养，重视骨干教师的引领作用，旨在不断提升我校教育教学水平。为此，我们移民中学教研室在两年多来做了如下主要工作。

　　一、建章立制加强规范管理

　　为了规范我校各项教研活动，为了加强教师的培养和管理，进而建设一支高素质的教师队伍，全面推进素质教育，提高教育教学质量，把各种教研活动搞得有声有色，避免走过场，搞形式，学校专门安排我校杨澍清副校长专管教研工作，并在学校成立初组织召开学校领导、骨干教师座谈会，对我校可开展的教研活动进行深入研究与分析，在行成我校五年发展规划的同时，制定了一系列适合我校具体情况且可行的教研活动实施方案与计划，其中有：《移民中学教研组工作条例》、《移民中学备课组工作条例》、《移民中学集体备课制度》、《移民中学教学督导条例》、《移民中学听课制度》、《移民中学教案签字、检查基本要求》、《移民中学青蓝工程实施方案》、《移民中学教师培训方案》、《移民中学高考备考工作方案》、《移民中学学科组考核细则》、《移民中学年级教研组考核细则》、《移民中学骨干教师评选方案》等。这些制度的建立，使得移民中学的教研工作有章可循，各项工作得以有序的开展。

　　二、强化青年教师的培养

　　我校240多名教职工平均年龄为31岁，青年教师众多。因此，学校把青年教师的培养当成工作中的重中之重。为加强对青年教师的培养，促进他们更快地成为学校教育教学工作的生力军，要求青年教师找准自己的发展方向，为学生、学校发展贡献自己的力量；要有责任感，不仅是对学生、学校有责任感，更要对自己负责，增强紧迫感和危机感，内修素质、外树形象，尽快使自己成为学校教育教学的骨干，为此，我教研室制定并实施了《移民中学青蓝工程实施方案》，以老带新，促使青年教师早日成才。同时开展一年一次的青年教师教学基本功大赛，今年又开展全员赛课活动，以促使青年教师的成长。目前，我校青年教师的培养已逐步走上正轨，青年教师的教学积极性不断提高。

　　三、以专题讲座为形式的学科组集体备课活动

　　学校规定每周二、周三下午分别为文、理学科集体教研活动时间。为此，我们教研室进行了各项工作的细化，要求学校以学科组为单位，年级以年级教研组为单位，召集本学科组教师集体讨论形成本学期集体备课活动计划与内容，并确定主讲人，活动时间等。教研室专门安排一名副主任按时检查人数及其活动开展情况，并将教师出勤、活动过程及记录纳入年度考核。集体备课活动的开展，有效地发挥了骨干教师的带动作用，良好的教研氛围业以形成。

　　四、开展年度教育教学研讨会

　　为了促进我校教师教育理念和教学行为的.转变，加强对教学的研究，分析教学中存在的问题，提高教育教学质量，促使高层次教研氛围的形成，学校由教研室筹划并组织召开年度教育教学研讨会。研讨会一般为三个组成部分。一、优秀论文宣读、评选及装订成册；二、教师优秀教案的展览与评比；三、优质课竞赛。三次活动结束对获奖者颁发奖品与荣誉证书。通过筹备、宣传与开展，使年度教育教学研讨会成为学校的一件大事，对我校教育教学工作的引领与发展起到了推动作用，既发挥了专家教师的骨干作用，又促进了青年教师的成长。

　　五、骨干教师的选拔和培养

　　为了促进教师专业成长，在全校教师中树立学习意识、研究意识和发展意识，促进我校学习型、研究型、创新型教师群体的形成，努力构建充满生机活力的竞争机制，大力创建学习型学校，倡导教师终身学习，不断提高素质，搭建教师专业发展平台，使部分教师脱颖而出，从而带动我校教育科研和新课改的不断深入，努力提高教育教学质量，我校教研室制定了《移民中学骨干教师评选方案》，对教师进行量化考核评选出校级骨干教师。评选校级骨干教师时既重教学能力、业绩，又重教研能力与师德，并规定校级骨干教师才有资格参加县级骨干教师的评选，县级骨干教师中产生州级骨干教师，州级骨干教师中产生省级骨干教师。

　　六、教师参加各种竞赛活动。

　　近两年来，我校教师积极参加校内、校外各种教研活动并频频获奖。两年来获县级奖励教师达95人次；获得州级以上奖励达到112人次，获奖率达50%以上，其中国家级获奖人数达36人次，省级达24人次。这些荣誉的获得，充分显示了我校在教育教学与教研上所取得的丰硕成果。在最近举行的全州中学教师优质课竞赛中，我校已派出的四名政治、物理、英语、历史教师均获得一等奖。在课题研究上我校杨澍清校长的研究课题《强化德育实践性，提高德育实效性》荣获二等奖，牛俊霞老师的《自我反思、同伴互助、专业引领的“校本教研”运行机制和模式的实践研究》荣获三等奖。

　　七、校内组织学生开展丰富多彩的竞赛，并辅导学生参加各种竞赛。

　　为了促进素质教育，丰富校园文化生活，各学科组组织学生进行了各种竞赛活动，如全校作文竞赛、英语词汇竞赛、话剧表演、“爱我中华”历史知识竞赛、朗读比赛、校园卡拉OK大赛、冬季越野赛等活动。这些活动的开展陶冶了学生的情操，培养了学生的综合素质与技能。

　　在参加各种竞赛活动中，我校学生获奖达128人次，其中省级以上获奖达69人次，占所获奖项的53%。

　　八、加强检查督促

　　为了使各项制度落到实处，教研室对制度的落实情况，进行了定期和不定期的检查和抽查。从备课、上课、听课到教案的书写，听课笔记进行定期检查，并将检查信息及时反馈给各科任课教师，使各科任课教师不断完善自己的教学活动，提高教学水平。

　　九、实施“请进来、走出去”，提升教师的专业发展

　　新课程改革的背景下，教师如何进行有效教学、提高课堂教学的时效性，聘请专家学者来校为老师进行业务培训，提升教师的专业发展。这些专家、教授的讲座，字字珠矶，不仅开阔了教师的眼界，而且提升了教师的教育教学理念。他山之石，可以攻玉。为了吸取先进经验，取长补短，让老师成为学习型、研究型教师，学校分批安排教师走出去，学习兄弟名校的教育经验，向他们学习新的教育、新的管理方法，让教师们拓宽了视野，感受到了差距，激发了教师们教育管理的积极性、新课改的主动性，推动了我校教师的进一步发展。学校通过多种学习培训途径，增强了教师学习的积极性，提高了教师的综合素质。两年来，我校教师全员参加了全国性课改培训|，“西点”执行力培训，邀请西北师大附中副校长来我校做专题讲座，积极参与各种与教育教学有关的信息研讨会与培训。

　　十、今后发展思路及浅层思考

　　1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。 2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。 3、与电教中心协作，加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

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