中职班主任开学月工作计划

中职班主任开学月工作计划

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的中职班主任开学月工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、引导思想

　　尊重；信任；同理心；关注；在德育工作中，我们应该尊重每个学生的个性，相信他们的潜在力量，善于发挥他们的优势和长处，以深厚的感情对待和教育他们，相信学生有用心的一面。我们也明白，如果你不负责任地抱怨、批评或惩罚一个学生，那就是对他人格的极度不尊重和不信任。因此，学生对你的不尊重和不理解是极其困难的。我们也明白“自己所不欲，不施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在理解的基础上充分尊重和信任，才能充分发挥学生的潜能。所谓“同理心”，就是要与学生的感受保持联系，即要经常换位思考。只有当我们经常换位思考时，我们才能理解学生在想什么，他是否在想，他的做法是否符合他们的特点。所谓“关注”，就是关注学生成长进步的每一个细节，我们都明白细节决定成功。

　　二、奋斗目标

　　要达到职校学生的标准形象，就要做到“八有”：“有个性、有思想、有教养、有潜力；有计划、有规律、有效率、有成就”。前面的“四有”是教学生如何做人，后面的“四有”是教他们如何学习。

　　1、“有人格”是做人的最低标准；

　　2、“胸怀”会使我们班的群众变得和谐，同学们会亲如一家；

　　3、“受过教育”，请注意，“受过教育”并不是一个个性贬义的词，我们经常看到有人在红灯下穿过马路。我们的学生也是如此。他们经常看到学生在“检查”中写道：我为老师的教育感到难过，为家长的教育感到难过——看来他们整天都在为老师和家长学习。不幸的是，我们很多老师看到了学生以上的“检查”，可能会认为学生真的后悔了！像这样的学生和老师属于没有“教养”的范围！

　　4、那么什么是“潜力”呢？有些学生每次考试都能做到，但实际操作不好，不会唱歌，不会唱诗，不会书法，不会组织，不会说话，不懂幽默...我觉得这样的学生没有潜力；

　　5、“有计划”：许多学生混日子，他们整天忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有些学生不相信，说我有计划，比如我想成为一个优秀的工人，优秀的技术人员，我说这是理想，愿望，或者你的计划空间，可操作性不强。因此，我规定每月1日是全班制定计划日，每个人都要制定可行的操作计划，由班长、学习委员会成员和班主任检查。此外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢就会“有规律”起来。

　　6、“有规律”：有规律的生活有利于人们的健康和长寿，有规律的学习有利于成绩的稳步提高。我们决不能“三天钓鱼，两天挂网”。这么多学生不是不聪明，而是因为工作不规律，浪费了太多的时间，所以学习成绩和潜力都很一般；

　　7、“有效率”：我经常看到一些学生整天忙碌，努力工作，但他们看不到进步。原因是他们没有提高“效率”。

　　三、具体措施

　　思想行为教育：

　　1、制定班级规则、班级培训和班级制度，建立岗位责任制：全班约30个岗位，让每个人都有事情要做，真正把班级当作自己的家庭，让一些淘气的学生有事情要做，也可以分散他们在其他方面的注意力，同时可以让学生逐渐独立管理，真正成为自己的主人。可以说，“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：为了约束部分学生，为独立管理设置良好的支持，我特别制定了非常详细的班级日、周、月常规，使事情具体、详细、操作更容易，班干部易于管理，学生情况容易量化，为今后的工作奠定基础。

　　3、发挥主题班会的作用：主题班会是一个大熔炉，可以集中全班的精髓，进而感染每一个学生，起到催化剂的作用。有鉴于此，我计划每两周举办一次主题班会，信息也与班级的实际情况和学校的动态密切相关。

　　4、开展更多的竞赛活动：一是锻炼学生的潜力，二是增强学生的群众主义意识。增强学生之间的凝聚力。

　　5、确定每周的主题，提高潜力：如“高效学习周”、“治病救人周”、“开拓胸怀周”等，以增强学生各方面的潜力。

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