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护理科研创新小组工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的护理科研创新小组工作计划，欢迎阅读与收藏。
我校是基础教育课程改革实验学校，也是玉林市首批教育科研实验基地学校，为了更深入开展课程改革实验，稳步推进素质教育，同时也为了给教师专业成长搭建一个有利的平台，在认真总结我校教育教研实验工作的基础上，我校将继续积极参与市教科所的“新课程问题教学法区域性实验与推广研究”实验和“玉林市教育科研人才高地”建设实验工作。现制定工作计划如下：
一、指导思想
我校实验工作是以现代化教育思想和教学理论为指导，围绕“自主创新和谐发展”的主题，以课改为重点，以新课程问题教学法实验与推广研究的课题实验为先导，以提高教育教学质量为目标，以提高教师的科研水平为手段，以求实的精神，务实的态度，充分发挥教育科研的作用，真正使“科研兴校，科研兴师”落到实处，使教学、教研工作再上新台阶。
二、实施工作的思路与措施
1、继续加强实验工作的领导，学校科研实验工作领导小组。使工作能按正规化、科学化、制度化的开展。
组长：赖弘耀
副组长：罗芸邹翠宣
成员：沈益梅宁文芬吕秋霞陈旋谢月华林显娟
钟汉英谭易枝吕希曾展红
2、根据《学校科研工作制度》进一步加强市、县、校三级科研课题的管理，做好资料、数据的收集，逐步完善课题档案管理，并建立相应的评价机制。
3、积极筹措加大科研经费的投入，保障实验工作顺利进行。
4、“拔亮一盏灯，照亮一大片”发挥园丁工程B类对象、县学科带头人的示范作用，让B类教师罗芸、邹翠宣引领科研工作，开展教研展示活动。抓点带面，移步推进实验工作。发挥好教学能手辐射功能，每期开展教研活动：学科带头人上精品课——骨干教师上特色课——青年教师上创新课——科组教师上移植课等系列备课、说课、听课、评课活动。要求每位教师必须在课堂中熟练使用问题教学法，引导学生积极主动地发现问题，提出问题、探究解决问题的途径与方法。通过这些“传、帮、带”的科研活动，使得一大批科研骨干教师脱颖而出。并构想用3—5年的时间，培养出县级学科带头人3—4人，特级教师2人。
5、主动邀请上级部门到校指导实验工作，有计划选派教师外出学习，建立一支优秀实验教师队伍。
6、每期举办两次阶段性交流研讨会，鼓励教师谈体会、写总结、写论文，对研究成果进行讨论交流、认定。并要求教师每人撰写一篇有一定质量的教育科研论文，积极参加各级论文评比和在刊物上发表。
7、学校举办新课程问题教学法学科课堂教学比赛，教学案例和论文评比等活动，激励教师全员参与课题的研究与实践营造良好的教学科研氛围。推动新课程问题教学法的实验与推广。
8、继续鼓励教师参与教育科研工作，人人有课题有项目，在抓好原有课题的研究和总结工作的基础上，力争在本期申报市级以上教育教研课题两项以上。
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