物理教研组工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的物理教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理教研组工作计划1
本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和20xx年中考导向，特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：
（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织教师每学期上好一节示范课、教学研究课，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的.要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
四、其它工作
1．积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。
2．搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。
3．做好初三理化操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研组工作计划2
今年，我们的物理教学研究小组将认真落实学校和教学研究小组的教学计划，开展教学研究，密切关注提高课堂教学效率的中心，密切关注教学常规的实施，继续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，实现教育理念的转变，改变教学方法，进一步加强研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之，我们将以行动研究为基础，务实求真，做好物理教研、教改、培训等工作，取得成效。为学校服务，为每一位教师服务，为课堂服务。
一、 工作目标
1.改善课堂研究的氛围。通过各种课堂研究指导和提高教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程，包括如何评价和测试课堂教学效率（包括如何命题）。
2.进行相关培训，更快地提高教师的教学和科研能力。定期学习和培训教师的新课程概念，突出案例培训和如何进行相关的研究培训。
3.本学期面临高中入学考试。如何进行有效的实践和评价是我们物理教学研究小组关注的问题，希望探索一些适合小组教学的模式。
4.组织指导备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点建设备课和实践资源。
二、工作重点：
(一)开展相关培训，更快地提高本组教师的教学科研能力
1.定期对本组教师进行新课程理念的学习和培训。本学期重点学习各种课程改革材料，如物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做主题等，并利用这些理论指导日常课堂教学。
2.突出案例培训，如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，以及如何进行研究相关培训。
3.积极组织组内教师进行理论学习，参与论文等组织的论文写作。
(二)改善课堂研究的氛围
通过各各类课程的研究，指导和提高教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程，包括如何评价和测试课堂教学效率（包括如何命题）。
(三)教学资源建设
组织指导课堂准备小组活动，结合物理教学资源数据库的初步建设，一方面收集物理教学理论实践数据（包括典型案例集、配套实践集），另一方面整理物理教学材料（包括主题课堂视频、校本课程开发、课堂设计方案的学校特点，特别是各课堂准备小组积累的系统扩展实践数据）。
(四)积极做好青年教师培训工作
为了营造积极的'氛围，让年轻教师占一半，为了营造积极的氛围，让年轻教师感受到物理教学研究小组团队的精神，我们将继续开展蓝色工程建设，除了传统意义上的教学、帮助、领导，将积极为年轻教师成长创造发展平台，如参加区级课程活动、教学研究课程开放日活动，促进年轻教师的快速成长。
三、具体措施：
1.每学期初制定教研组工作计划，目标明确，职责明确，措施有效。
2.认真贯彻教学常规，对备课、听课、评课有以下要求:备课具体要求:(1)教师备详案，老教师备简案，但内容要突出，难点要解决。重点是教师如何指导学生学习知识，而不是详细介绍教师如何教学生知识。(2)加强集体备课，做到“三定”:定期、定内容、定中心发言人、随机听课。评课:先提意见，再提优点，要求每位老师总结发表新意见。
3.备课组认真组织教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读和分析，从单元结构分析到每课时分析，学习有效的教学方法。
4.改进教师作业的批改方法，要求批改保证质量。后进生可以提倡面对面批准，评价作业，给予有针对性的批评和表扬，以促进学生。
5.定期开展教学情况分析、交流讨论活动，根据各班学生的特点和成绩，找出各阶段的薄弱环节，有针对性地进行补偿练习，努力减少各章知识的差异。试着统一练习。在每节课的分析中，应仔细组合、筛选和改变本年级学生配备的课堂练习和课后练习。
6.定期举办各种形式的观察课程。要求每位教师每学期上一堂示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的开放式课程发展方式，即首先确定主题和候选人，然后集体讨论计划，然后上课和评估课程。
7.外部交流。教学研究小组不是一个封闭的研究组织，而是一个开放的研究组织。一方面，它定期邀请相关学科的专家或经验丰富的教师进行指导和交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面，它应该积极出去交流和学习。
8.教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录和专题材料。
9、配合学校做好阶段考试的命题、标记和试卷分析，为教师教学质量评价提供客观、公平、公正的依据。
10、认真进行质量测试和分析。课程准备小组统一进度，对每个单元进行统一的质量监控、分析和比较。同时，及时强调标记，及时分析，及时调整教学策略。
11.制定校际交流计划，计划11月初到外校交流。
物理教研组工作计划3
20x秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作
一、指导思想
注重教与学方法转变、创新和实践潜力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平
二、工作目标:
以提高教室效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新认识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高教室教学效益。
三：工作重点：
1.三段式教室模式教学研究，提高教室效率。
2.开展小专题研究
四、主要工作:
(一)理论学习，提高理论水平
1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体认识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究20x年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的`基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
(二)物理组常规教研、科研工作
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2、本期教研活动共10次，具体时间为每周四下午第6.7节，做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展相互学习”活动:校内学先进，校外学名师。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
物理教研组工作计划4
本学期教研工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量为宗旨。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
一、 工作目标：
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期高三，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点:
(一)提升课堂研究的氛围
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
(二)教学资源建设
组织指导好各年级组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的'教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。
(三)积极做好青年教师的培养工作
我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，多让他们上公开课，指出他们在教学中的优缺点，从而促使青年教师快速成长。
三、具体措施:
1、制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，五“统一”，统一教案，统一进度，统一作业，统一资料，统一考试，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。
9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
物理教研组工作计划5
认真贯彻学校课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动。积极探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。
要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
2教研主题
1.研读《新课程标准》2.一课一研、备好每堂课3.如何开展实施实验教学
3重点工作与实施策略
本学期要在学校的思想指导下，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习?式，重视非智?因素的.开发，努力提高45分钟课堂效率。围绕这个指导思想，我们物理组的本学年的重点工作和实施策略如下：
1、认真学习《新课程标准》，努?转变教学观念。组织全组教师认真学习《新课程标准》，牢固树立以学生的发展为本的教学理念，始终把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者，以尊重、平等的原则构造和谐的教与学的氛围。
2、要提高45分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。集体备课是充分发挥全体教师的集体智慧，提?教学质量的有效办法，是本期教研工作的重点内容之一，组内要做好以下几方面工作。⑴组织?师每周三进?一次集体研讨，研讨内容为?年级、九年级即将学习的知识，确定重难点，对存在的问题集体研究。⑵备课组内相互听课，相互评课，共同研究，共同提?。认真做好教学反思。⑶组内积极开展通用教案的分工撰写、个性化教案的设计、专题研究资料的收集整理、网络资料的积累。
3、充分发挥公开课的促进作用，认真开好公开课。实?“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位教师从中受益，使教学水平和教学能?都得到提?。积极参加外校听课，完成学校规定的听、评课任务。
4、重视、加强教学资料的积累、整理和利用。建设好循序渐进的题库。5、重视培养学生学习物理兴趣的研究。做好理化生知识竞赛。加大培优补差工作的?度，特别是要重视学困生的辅导和跟踪，尽量减少九年级两极分化的程度。
6、加强实验教学的研究，有效地培养学生操作能力、观察能力、归纳能力和创新能?。
7、毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学?思维能?培养，切实提高学生的科学素养和知识应用能?。同时积极进?复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，模拟备考，争取再创新高。
物理教研组工作计划6
20xx秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下工作：
一、指导思想
注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平
二、工作目标
以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。
三、工作重点
1、三段式课堂模式教学研究，提高课堂效率、
2、开展小专题研究
四、主要工作
(一)理论学习，提高理论水平
1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
(二)物理组常规教研、科研工作
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2、本期教研活动共10次，具体时间为每周四下午第6、7节，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节， ，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展相互学习”活动:校内学先进，校外学名师。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的`培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：
一、指导思想和目的要求
本学期我们初中物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
二、开展教学研究的主要措施
1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。继续做好学案的编写工作，并打成电子文稿。
3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4、组织课题研究
本学期加强教科研课题《初中物理课型研究》和《女生学习物理的障碍及教学策略》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
5、加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长起来
继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多交流。
三、具体活动安排
第一周至第二周：总结假期所学知识，讨论制定新学期计划
第三周至第四周：制定九年级教学工作的计划
第五周至第七周：王强强公开课
第八周至第十周：物理课型研究中期汇报
第十一周至十二周：期中复习、考试、小结
第十三周至十四周：张宏民公开课
第十五周至十六周：关干物理论文的撰写
第十七周至十八周：期末复习
物理教研组工作计划7
本学期物理教研组按照教务处工作计划，遵循”加强基础，发展个性，提高质量”的原则狠抓常规教学和教学研究，特制定本学期教研活动如下：
一学习教务处工作计划，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。
二讨论说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的经验，讨论若何做好这次说课比赛。
三第四周组内说课比赛，评出参加校级说课比赛人选。
四为活跃我校校园文化生活，激发学生对理化生知识的学习兴趣，举办“幸运二十一”之五知识大奖赛。
五做好期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。
六搞好教科研,做好课题的.阶段性总结。
七中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结经验，争取更好的成绩。
研究生处除了做好研究生工作发展规划的制定、检查落实、学位建设、管理规章制度的制定、执行及质量监控工作外，每年尚需要做好以下常规工作：
月份
工作内容
1
1、组织研究生参加毕业“双选”会
2、组织研究生入学考试
3、回收研究生入学考试试卷
4、学位点申报工作（二年一次）
2
1、地方性研究生班面授、考试工作
2、研究生入学考试阅卷工作
3、各类水平考试考务工作
3
1、各类水平考试考务工作
2、研究生入学考试成绩录入、统计并上报
3、将新导师申报表发送二级学院
4、组织临床医学专业研究生下临床
4
1、公布硕士研究生入学考试成绩，上报拟录取名单，组织复试工作
2、组织博士生报名工作
3、上报毕业研究生分配计划
编印硕士
10
1、硕士研究生报名准备工作
2、地方性研究生班面授
3、各种统计报表上报
11
1、硕士研究生入学考试报名
2、硕士研究生入学考试各类统计报表上报
3、硕士研究生入学考试资格审查发准考证
12
1、组织硕士研究生命题、印刷、寄发全国各考点
2、地方性研究生班面授
物理教研组工作计划8
指导思想
以物理课程标准为准则，以培养、提升学生的物理学科核心素养为目标，基于物理学科的教育教学特点和区域教育教学实际，优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，完善高考的`复习教学策略，全面提高高中物理教育教学质量；更新老师教育观念，上创新课，实效课，构建化学高效课堂。增强老师的教研意识，以研促教，以教促学，充分发挥学生的主体地位。注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平
工作重点及具体措施
重点工作：
1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率。
2、开展自然分材小专题研究
3、加强和规范师徒结对活动
4、组织组员参加县市教研活动和各项评比
1、教研组发展有规划：制定教研组发展规划，指导备课组制定学科教学计划，引导教师制定个人生涯规划，并督促落实。
2、构建本学科的课程体系：完善本教研组选修、活动课程的筛选、整合和申报工作。开展学科教学的专题讲座。形成有本学科特色的选修、学科活动。
3、强化集体备课与课后反思：严格遵照教务部集体备课主要流程要求，①学习交流（约5分钟）②上周教学内容反馈（约5分钟）③本周教学内容研讨（约70分钟）④后期工作布置（约5分钟），备课组长每周检查集体备课、二次备课的情况。强化“深度研究”，备教材、备学生。课后重视反思研究，开展课例的评析，不断反思，不断成长。
4、加强学习交流：制订并落实听课计划（公开课、示范课、日常推磨听课等），重视评课环节。鼓励教师积极主动地申报校级、县级公开课。积极参加上级教科研部门组织的各类教科研活动，并及时向组内教师传达上级的工作要求，传达教研教改信息。
5、召开备课组长例会：每月至少组织一次备课组长例会，检查与指导备课组工作，检查集体备课情况，检查课堂教学、作业的布置与批改情况，对备课组工作进行考核。
6、加强对考试和评价的研究：为了充分发挥考试评价，促进教学、提高质量的积极作用，要引导教师选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。研究编制个性化、层次化的作业和试题，鼓励原创，提倡改编，积极参加各类命题工作。
物理教研组工作计划9
一、基本情况：
从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：
坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：
1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的`重点和难点：
1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法
1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
物理教研组工作计划10
一、指导思想及工作目标：
我们将继续坚持以教研兴教为指针，认真学习和贯彻《物理课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚持以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量.以新课程标准的要求为指导，坚持创新教育和素质教育，以课堂为本以学生为本，以课堂研究为突破口，全面提高教学质量，具体的工作目标是：
1、坚持新理论的学习，培养新的观念，提高理论素质；
2、充分调动各种因素，促进青年教师的成长，让他们早日成为教学中的中坚能量；
3、认真做好新课程研究为教学服务；
4、群策群力谋略高考和竞赛策略。
二、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
4．加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。
5．加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。
6．对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训
三、加大备课组建设，提高备课组的战斗力
1.形成教学进度自查制度：每个月的教学计划是否完成，都要每月底在教研组会上进行通报，核对教学计划的落实情况。
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2.在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
⑷学习新课程标准下的教学要求；
⑸研究提高课堂教学效益的方法。
3.教师基本功----出卷能力的考查
要求月考、期中、期末考规范出卷，按教务处要求安排。
4.备课组活动的检查：每星期有一次活动，力求实效，并有活动的记载。
5.制定详细的备课分工，保证按时、保质完成备课任务。
6.加强对备课组的考勤检查。
7．组织每位教师上好每节物理课，探索提高课堂教学效率的方法。我们的宗旨是，每节课都是公开课。每节课都必须有统一的教案、统一的学案、统一的媒体设计。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3.中、老年教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，掌握教学的方法，提高教学能力。中、老教师要经常为青年教师开设示范课，每一位青年教师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。
五、教研公开课
每学期力争开展高一新教材研究课一节，高二研讨课一节，高三复习专题课一节。要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。要开一些具有探索性、创新意识的课。
六、加强毕业班的工作。
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到社会和家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争取在11年的.高考中取得优异成绩。协调好高三教师搞好教学的复习工作，认真关注、指导毕业班，为毕业班出谋划策，收集信息，不间断地召开高三教学工作组内的研讨会。
七、重视导优辅差，加强竞赛班的工作
要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有计划的分层次的进行辅差，争取做到效果明显。继续搞好竞赛辅导工作，竞赛辅导要尽力而为，要选准参赛学生并精心指导，充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的聪明才智，提高学生适应竞赛试题的能力。要求高一年级设有竞赛辅导班，高二年级采取到试制。要求辅导课有教案，每次活动定时间、地点并有计划上报，同时计划要有竞赛获奖目标的体现。
八．加强教育科研，积极开展课题研究工作
加强课题研究，提高教师的教科研水平，继续加强教育科研工作。根椐我校实际情况，申报一个市（省）级课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。
九、做好教学常规工作
教学常规管理，是完成教学任务的基本保证，必须严格按照学校的有关规定，认真完成各项指标，圆满完成教学任务。
物理教研组工作计划11
一、指导思想
本学期物理学科的教研工作，将以教学工作总计划为基本依托，进一步推进新课程改革和提高物理课堂教学质量为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际情况，积极探索教研工作的新思路、新方法，确保教学质量稳步提高。
二、工作思路
1．营造“积极、务实、严谨、创新”教研氛围，让教学研究成为习惯。
2．立足备课组，开展听课、说课、反思、总结等交流研讨活动，力求做到通过听课学他人的教学成功之处，通过说课和评课，以别人不足之处为镜对照自已，反思自已教学行为，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学能力。
3．以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。
三、具体工作
1．重视基础型课程的有效性教学。教师认真研读教材，全面分析学生学业水平状况，而且要注重挖掘学生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教学的有效性。积累并推广优生培养和学困生转化的`成功经验。
2．重视备课组教研，备课组教研的深入开展为教师的成长提供的有利的条件，但教研的具体实效性还需在课堂上进一步的得到验证与检验。所以本学期将深入开展备课组课例研讨活动，在课例研讨中展示教研成果，发现教学问题，升华形成教学经验，使教研活动得以更加有效、高效的开展。
3．积极组织学生参加教育局批准的竞赛活动。组织好高一、高二的物理竞赛辅导报名工作。
4．加强毕业班工作。
5．抓好高二年级的学业水平考试备考工作。
6．重视其它年级的教学工作。
非统考年级争取做到讲一个、得一个、做几个、会一类，从练习的角度可最大程度的解决“做了错、错了做！反复做、反复错”的被动局面，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
物理教研组工作计划12
一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.组织教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。
2.要求教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。
3.一个优秀的教师，不仅要能上好
好课，而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。要求每学期每人至少发表一篇论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率
新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定计划与设计实验
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作。
把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在过去课堂教学的基础上，总结经验教训，让参加示范课教师和优质课的教师进行展示，大力推广探究型课堂教学模式。争取使每一位物理教师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
（一）设立新课堂教学模式教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
⑵创造和谐愉悦的学习环境，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的'创新意识和实践能力的培养；
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
（二）加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进学校的经验，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
（三）组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。听课安排顺序：高一组、高二组、高三组。（有的可在备课组内进行）
（四）组织学习新课程标准，熟悉新课程体系及教学要求。
（五）实施分层教学，使不同层次的学生都有所收获。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，重视培优工作加强竞赛辅导，高三年级教师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理高考成绩。认真完成教育局及学校布置的各项工作。
五、搞好教研组建设
1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在学期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少三星期1次。
2.要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训。
3.要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。
要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。
4.要加强组内凝聚作用，提高教研组整体水平。
5.本学期组内大项活动，应用物理知识竞赛。
六、其它工作
1.积极参加县教育局和学校组织的大项活动，组织教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加9月举行的全国高中物理竞赛。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研组工作计划13
本学期我校物理教研组工作，将继续在学校相关指引下，落实学校各项工作，以研兴教，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，围绕“办人民满意教育”这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1. 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2. 组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
3. 做好名师班和骨干班教师对全组教师的交流，将在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等地学习的知识传播到所有教师。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1. 构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学
2. 展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作；切实提高备课和上课的'质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3. 组织教师每学期上好一节示范课、教学研究课，青年教师汇报课等。
三、落实学校对教研组工作的要求
1. 迎接国家语委对普通话工作的检查
2. 落实校本课程在高一的开课，为20xx走班制进行有益探索
3. 组织名师班骨干班教师在全校的献课活动
4. 组织青年教师的绿色课堂工作
5. 组织教师参加省市物理教研论文比赛
6. 组织教师积极参加市校两级课题的开题、申报、研究等工作
7. 强化物理实验教学研究，参加省市两级物理实验教学比赛工作
8. 落实阅读交流，打造书香校园
9. 强化对高考的研究，理解“立德树人，一体四翼”，进行高考目标，知识，题型等具体研究
10. 全力支持物理竞赛工作，培养特优生，完成学校清华北大目标等
物理教研组工作计划14
在上级和学校领导班子的正确领导下，我校全面开展高中新课程改革取得了初步的成效，全组教师齐心协力，在抓好常规教学和新课程改革的同时，开展以争当“优秀教研组”为目标的教学教研工作，加强教师的专业培训，树立良好的教风，教书育人，积极为学校创建“省高中示范校”而努力。
更新观念 推进课改 全组教师要认真学习国家关于教育改革的有关精神，不断更新教育观念，形成共识，逐步适应新课程、新教材的要求，明确教师在教学中的作用和地位，逐步实现教师地位和作用的转变。继续进行研究性学习，培养学生养成良好的学习方法和习惯，为学生的终身学习和发展打下良好的基础，为适应日益发展的科技世界的要求，教师和学生制定计划（定课题、定目标、定方法、定预期效果）、年终有总结、有论文。
以老带新 共学共进 本学期继续以培养青年教师为工作重点，发扬本组的优良传统，发挥老教师的模范作用和中年教师的骨干作用，积极引导青年教师树立良好的教育、教学思想，立志为教育事业奋斗终身，老教师要给青年教师指路子、压担子、结对子。
结对子情况如下：郑军菡――洪冰风；罗智强――林炳煌；李萍杰、翁志鹏――刘玉树；林志臻、林旭――蔡庆美；方秋月、陈君英――陈威；程文耿――欧琳。青年教师每周至少听老教师一到两节课，详细写听课笔记，写听后收获和感想，学期末写一篇心得体会，同时青年教师积极承担课题研究、校本课程的开发等任务。青年教师积极主动地领会新课程理念，大胆尝试新的教学方法，发挥青年教师的新生力量和接受新事物能力强的特点，推动全组的教学向高、新方向发展。程文耿老师参加区说课比赛获得区二等奖。
科研兴教 再创辉煌 坚持每周一次的集体教研活动或集体备课活动，探讨教学问题，改进教学方法，研究教学动态，逐步与教学前沿接轨，本学期刘玉树老师开设了一节市公开课，市教师进修学院教研员和各达标校物理组长30多人参加听课，受到与会老师的高度赞扬，在全市起到了辐射示范作用。开展公开周活动有8人次开设了校观摩课和公开课，并及时进行评课，对课堂教学的三维目标的落实、教材的分析和处理、教学手段理念的更新、教学手段的科学性和合理性、师生互动和评价等进行研讨，提出合理性的建议，形成良好的教学、教研风气。听课制度逐步形成习惯性，每位教师平均每周至少听一次课，共学、共商、共进步。
本组老师积极进行教学研究，努力提高学术水平，逐步实现从“教学型”向“教研型”的转变。福建省中学物理《科学探究教与学的实践研究》课题的子课题《如何在科学探究中落实课程三维目标的研究》经省普教室立项审批，分别在洪冰风校长负责下开题了，它标志着本组老师将更加深入地开展科学研究，使本组的教研整体水平在原有的基础上一个台阶，也标志着我校在教学研究方面将会有更加灿烂的明天。为了配合学校“十一五”省级课题《信息技术环境下教学模式创新研究》的`研究，积极探索多媒体技术在物理教学中的应用，本学期申报三个子课题：刘玉树负责的《信息技术与物理课堂教学的整合》、陈飞腾负责的《信息技术与物理创新教学》、方秋月负责的《中学物理实验的创新教学》都已经过学校批准立项，并完成各课题的开题和中期研究。
教研出成就，科研出成效，高二备课组的全体教师经常研究会考考试说明，研究考试动向，提高复习课的课堂效率，并积极主动地搜索会考信息，高质量的完成了高二物理会考，及格率达到93.16% ,优良率达到98.48%。
善于总结 完善网页 教师在搞好教学工作的同时，加强理论的学习和研究，不断提高理论水平，指导教学工作，同时进行教学经验的总结，撰写总结和论文，并及时把文章和课件传送到学校网页和组内网页上，做到资源共享，共同提高。
抓好安全 营造环境 教研组、实验室操持良好的动作环境做到防火、防盗及安全工作，消除安全隐患，确保教学工作顺利进行，同时每位老师都以身作则，从身边的每件做起，养成良好的卫生习惯，创造一个安全、卫生、舒适的工作环境。
物理教研组工作计划15
一、指导思想和目的要求
本学期我们物、化、微机教研组工作，将继续以紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物、化、微机教师素质和教学质量。
二、开展教学研究的主要措施
1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，有效地利用好电子白板，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。继续做好电子白板教案的`编制工作，张胜利老师负责初三物理电子白板编制工作，周锦红老师负责初二物理电子白板编制工作，周华荣老师负责初三化学电子白板编制工作。
3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。
4、加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长起来
继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多交流，张胜利老师作为老老师带好周锦红老师，周华荣老师带好邹恒亮老师。
三、具体活动安排：
第一周至第三周：
1、总结假期所学知识，讨论制定新学期计划。
2、由李涛老师介绍电子白板使用技巧，动画制作技巧等。
3、制定九年级教学工作的计划
第五周：周锦红老师公开课。
第七周：魏安金老师初三物理复习课。
第九周:周华老师初三化学实验专题课
第十周：检查教案，作业、听课情况。
第十二周：期中考试小结
第十三周：师生座谈会，及时了解学生对老师教学的意见、建议第十四周：邹恒亮老师公开课
第十六周：全校初二物理竞赛，竞赛结果公布，颁发奖品。
第十九周：检查教案，作业、听课情况
物、化、微机教研组
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